Word文檔期中質(zhì)量闡發(fā)及前半學(xué)期工作總結(jié)當(dāng)我們的工作得以完成的時(shí)候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下期中質(zhì)量闡發(fā)及前半學(xué)期工作總結(jié)，希翼您在閱讀過后能夠有所收獲。

本學(xué)期的光陰過半，教授教化任務(wù)過半，期中測(cè)試也已停止。各科教授教化造詣?lì)嵞┝形焕蠋煹谋M力，穩(wěn)中有升。依據(jù)學(xué)區(qū)及小學(xué)行事歷安排，我們對(duì)本次考試從同學(xué)基礎(chǔ)環(huán)境、試題對(duì)學(xué)問的覆蓋面、難易水平、同學(xué)答題存在的主要問題、往后的改提高伐等方面舉行了仔細(xì)的闡發(fā)。列位先生愛崗敬業(yè)，費(fèi)勁支付，造詣是主要的。這些造詣的取得，主要得益于盡力長(zhǎng)進(jìn)老師自身素養(yǎng)，堅(jiān)持五仔細(xì)，狠抓小班額高效講堂教授教化后果，看重教授教化工作。

造詣值得確定，但也有必定過失。為了補(bǔ)充過失，發(fā)揚(yáng)造詣，更有效地長(zhǎng)進(jìn)教授教化程度，我校對(duì)前半學(xué)期的工作舉行了總結(jié)。半學(xué)期以來，我校狠抓教研教改工作，鼎力開展示范藏匿課的教授教化，每周都安排了優(yōu)秀年青老師一節(jié)藏匿課教授教化。通過聽課，學(xué)得新的教授教化措施。通過課后評(píng)議，找出教授教化中的得失。通過這一運(yùn)動(dòng)開展，老師之間互相溝通學(xué)習(xí)，我校老師的講堂教授教化程度有了顯然的晉升。

后半學(xué)期我們將繼承依照寺灘學(xué)區(qū)的工作安排要求，結(jié)合我校實(shí)際做好以下幾方面的工作：

1、抓小學(xué)治理，看重講堂教授教化、作業(yè)批改，教研工作及老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向歷程要造詣;

2、堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀年青老師的教授教化閱歷，盡力探究得當(dāng)本身的教授教化模式;

3、注意教育理論的學(xué)習(xí)，注重把教育理論用于講堂教授教化，做到學(xué)以致用。

總之，教育工作是一項(xiàng)常抓不懈，永無終點(diǎn)的工作，我們將以百倍的盡力，做好后半學(xué)期的工作。

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幼兒園大班前半學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園大班前半學(xué)期工作總結(jié)

經(jīng)過了小班、中班，大班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們?cè)谧岳矸矫娴倪M(jìn)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的保教工作，在開學(xué)初制定了各項(xiàng)方案，并且在日常工作中能依方案執(zhí)行。現(xiàn)將前半學(xué)期的工作舉行以下總結(jié)：

一、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。

常規(guī)管理是年級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的年級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐盛而有邏輯，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、樂觀性。我將常規(guī)教導(dǎo)灌輸在幼兒的一日生活當(dāng)中，讓幼兒從中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，科學(xué)、合理地支配與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避開不須要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)與生活，年級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、做好平安和衛(wèi)生保教工作。

平安工作重于泰山，幼兒的平安教導(dǎo)更是離不開老師的管理。在日常教學(xué)中，我始終將幼兒的平安放在首位，同時(shí)我還加強(qiáng)幼兒的平安防護(hù)教導(dǎo)。為了讓幼兒有一個(gè)健康的身體，我還加強(qiáng)幼兒技能方面的訓(xùn)練，如轉(zhuǎn)呼啦圈和跳繩運(yùn)動(dòng)，利用晨間和下午戶外熬煉的時(shí)光舉行這兩方面的訓(xùn)練，其中呼啦圈運(yùn)動(dòng)幼兒進(jìn)展的比較好，全班幼兒基本上都能把握好轉(zhuǎn)呼啦圈的正確姿態(tài)，并能延續(xù)性地轉(zhuǎn)。而跳繩運(yùn)動(dòng)是孩子們這個(gè)學(xué)期剛剛接觸到的一種熬煉方式，大多數(shù)幼兒還沒能很好地把握其要領(lǐng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還要在下半學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)，也為幼兒升到一班級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試做好預(yù)備工作。

三、仔細(xì)抓好教導(dǎo)教學(xué)工作。

在教學(xué)中我關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教導(dǎo)，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充沛的操作材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的、容易的生活學(xué)問閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問題的能力。在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。注重將理論貫通于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教導(dǎo)隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

四、做好家園共育工作

為了年級(jí)工作能順當(dāng)開展，我利用天天家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)光和家進(jìn)步行容易的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和長(zhǎng)進(jìn)，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的狀況。除此之外我還利用微信群于家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)狀況，通過不斷的交流了解，來共同教導(dǎo)好幼兒。惟獨(dú)我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，同時(shí)家長(zhǎng)們能對(duì)我們工作充分的絕對(duì)，這才激勵(lì)我們更好的開展家園工作。

五、存在的問題和下半學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，有的幼兒上課注重力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠嘹亮等。

2.對(duì)自理能力還比較差的小伴侶，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己努力來完成。

3.下半學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后半學(xué)期，我們的教導(dǎo)教學(xué)要加強(qiáng)幼小連接的力度，為他們?nèi)雽W(xué)校做好預(yù)備工作。

以上是我們班這個(gè)學(xué)期的年級(jí)工作總結(jié)，在以后的工作中，我還將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力完成各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)。初三班主任前半學(xué)期工作總結(jié)【保藏】

經(jīng)過一學(xué)期的工作，對(duì)自己的工作內(nèi)容有了無數(shù)新的的領(lǐng)會(huì)和熟悉。初三班主任的學(xué)期工作總結(jié)需要啟動(dòng)起來了！通過寫一篇學(xué)期工作總結(jié)看看自己在思想上與工作上的變化。那么怎么總結(jié)自己初三班主任的工作呢？我我收集收拾了一些初三班主任前半學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家閱讀，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

初三班主任前半學(xué)期工作總結(jié)【篇一】

淡月無痕，隨著中考的結(jié)束，又一段值得珍視的記憶畫上了句號(hào)。回首半年的工作，勞碌而充實(shí)，緊急而高興，疲乏又樂在其中。面臨著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ际执?，看著九一班的孩子如期走出校?nèi)，奔向新的起點(diǎn)，有欣慰，亦有失落。

一、詳細(xì)工作：

1、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)光短，任務(wù)重，考試多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)光，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)學(xué)生都明了自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的方案。在隨后的幾個(gè)月里，我都準(zhǔn)時(shí)注重同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，了解他們的主意，做好他們的思想穩(wěn)定工作。

2、推動(dòng)年級(jí)小組pk，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

毋庸回避，現(xiàn)在同學(xué)的自我管理能力很差，大概，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要實(shí)行一定的措施，才干保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光和學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中部本學(xué)期繼續(xù)推動(dòng)年級(jí)小組pk，我們班堅(jiān)持以此作為年級(jí)管理的核心辦法，效果顯然。

3、賞罰有度，發(fā)揮班干部的核心作用，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九班級(jí)班主任工作最簡(jiǎn)單走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放肆型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過；千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌同學(xué)的感觸。由于同學(xué)從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心盼望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待，這樣簡(jiǎn)單激起同學(xué)的逆反心情，從而在工作中造成被動(dòng)。我在最后半學(xué)期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用，以制度管理，班干部有序管理九一班的日常工作。

4、培養(yǎng)良好加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)協(xié)助每一個(gè)同學(xué)舉行自我分析，明確自身的特長(zhǎng)及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)方案，并協(xié)助同學(xué)執(zhí)行方案。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向同學(xué)介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本狀況。結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況確定中考目標(biāo)。指明同學(xué)努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以定分?jǐn)?shù)和找對(duì)手為主。讓同學(xué)明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追逐的目標(biāo)，盡力超過對(duì)手，

營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成相互催促，相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周方案。因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)緊急，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必需讓同學(xué)明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

5.加強(qiáng)備考心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)抱負(fù)主義教導(dǎo)。加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生溝通。準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)心理問題，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)面向考試產(chǎn)生的焦慮心情。

二、存在問題

1、雖然在同學(xué)的心理疏導(dǎo)方面也做了一些工作，但對(duì)班上一些中等生的關(guān)注度還不夠，以后思想工作還要更細(xì)致、更準(zhǔn)時(shí)。

2、在班主任工作方面應(yīng)少一些暴躁，少一些想固然，多一些真正的平等意識(shí)，理解孩子的所思所想，能真正協(xié)助孩子解決一些初三生活中的實(shí)際問題。

3、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多一些工作的才智。

通過我的手指你可以看到月亮，但終于你看到的不是手指而是月亮，我希翼自己是指向月亮的手指，也希翼屬于九一班孩子的夜空遼闊而漂亮。

初三班主任前半學(xué)期工作總結(jié)【篇二】

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體味到，做一個(gè)名副其實(shí)的孩子王的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由本來的初二(1)班的23個(gè)學(xué)生和10位新學(xué)生組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)年級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增加年級(jí)凝結(jié)力方面，我做了大量工作。

一、對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)

初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別同學(xué)開頭浮現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分同學(xué)來到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)小學(xué)生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)光對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教導(dǎo)等方式，將教導(dǎo)貫通在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)同學(xué)舉行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

我認(rèn)為思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是年級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們舉行思想品德教導(dǎo)。增加集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制作大賽中，全班學(xué)生通力合作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)其次名的好成果。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加年級(jí)凝結(jié)力。

要組織一個(gè)勝利的年級(jí)，班主任首先要挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班隊(duì)干部，舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)，使之成為學(xué)生的榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐教師詢問了該班本來的班干狀況，在此基礎(chǔ)上舉行了小范圍的調(diào)節(jié)，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證實(shí)，這屆班干部是學(xué)生知心的伴侶，教師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)舉行教導(dǎo)和培養(yǎng)。我常常教導(dǎo)他們樹立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賦予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋學(xué)生中的不良行為。而對(duì)于班干部在年級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他學(xué)生，促進(jìn)囫圇年級(jí)的管理工作。

三、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對(duì)這些狀況，我鼓舞好生帶動(dòng)和協(xié)助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的同學(xué)，形成互幫互助，同時(shí)常常教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。

初三班主任前半學(xué)期工作總結(jié)【篇三】

九班級(jí)是初中階段的關(guān)鍵的一年，對(duì)同學(xué)來說，取得好成果就是最重要的事情。本學(xué)期的九年(4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成果有了顯著地提高，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教導(dǎo)工作是圍繞以下幾點(diǎn)綻開的：

1、教會(huì)同學(xué)如何做人。如何做人是教導(dǎo)的根本，要求同學(xué)要做有道德、有抱負(fù)、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、樂觀進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會(huì)同學(xué)如何生活。要求同學(xué)從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)同學(xué)自立生活能力。

3、教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)同學(xué)自立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法、討論辦法，鼓舞同學(xué)自立討論，樂觀探索、勇于創(chuàng)新。

二、年級(jí)管理

加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解同學(xué)。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處誠(chéng)摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的伴侶，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。

四、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)學(xué)生們舉行宣揚(yáng)教導(dǎo)的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四面再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過升考專題和法制專題的墻報(bào)。學(xué)生們對(duì)這種做法十分歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣揚(yáng)教導(dǎo)的作用。

五、重視對(duì)優(yōu)等生的教導(dǎo)

對(duì)待優(yōu)等生的教導(dǎo)我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們樂觀進(jìn)取，擅長(zhǎng)激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。樂觀開展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操，開展球類競(jìng)賽，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。

六、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期在年級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有浮現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好，力爭(zhēng)為使九四班在20__年中考獲得較好的成果做出貢獻(xiàn)。

初三班主任前半學(xué)期工作總結(jié)【篇四】

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作最終臨近尾聲?；厥装肽曛?，勞碌而充實(shí)，緊急而高興，疲乏又樂在其中。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ际执?，看著自己三年的同學(xué)，安全歡樂地走出校內(nèi)，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我根據(jù)小學(xué)工作方案，堅(jiān)持以思想道德教導(dǎo)為核心，以教學(xué)為中心，開展年級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體學(xué)生在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)思想教導(dǎo)

本學(xué)期時(shí)光短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)工作，和他們一起算時(shí)光，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)學(xué)生都明了自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的方案。在隨后的幾個(gè)月里，我都準(zhǔn)時(shí)注重同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，了解他們的主意，做好他們的思想穩(wěn)定工作。浮現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的同學(xué)極少，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高，學(xué)生們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面對(duì)全體，絕不輕言放棄

初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵點(diǎn)。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面向中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希翼，信任自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告知他們，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的`幻想。固然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)方案，并且一定要堅(jiān)持到底，不言放棄。每次月考之后，針對(duì)同學(xué)中的長(zhǎng)進(jìn)、懈怠，準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在同學(xué)的自我管理能力很差，大概，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要實(shí)行一定的措施，才干保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定具體的時(shí)光表，合理支配同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、歇息時(shí)光；然后，全程監(jiān)控，不給同學(xué)放肆自己的機(jī)會(huì)。大概，這樣做不利于同學(xué)的自我管理能力的提高，但是沒方法，十分時(shí)期，就得有十分策略。

四、賞罰有度，不驕縱不苛刻

我認(rèn)為，初三班主任工作最簡(jiǎn)單走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放肆型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，同學(xué)馬上離校，已經(jīng)臨近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不行取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌同學(xué)的感觸，一棒子打死。由于同學(xué)從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心盼望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待，這樣簡(jiǎn)單激起同學(xué)的逆反心情，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：

1、長(zhǎng)進(jìn)的、優(yōu)秀的一定要鼓舞表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓同學(xué)懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)。

2、就事論事，事后清零。無論對(duì)錯(cuò)，事情過后，就重新開頭，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。

事試驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，同學(xué)既不會(huì)無所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給同學(xué)的心理帶來陰影。

五、敬重理解，同學(xué)參加管理

初三同學(xué)的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的推斷和理解，有劇烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在年級(jí)管理中，必需充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重理解每一個(gè)同學(xué)的愿望。班干部選舉、參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、年級(jí)各種制度的制定，都采納民主研究，少數(shù)聽從多數(shù)的辦法，得到了全班學(xué)生的全都認(rèn)同。

2022年小學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)半學(xué)期過去了，我們的小學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作做得如何，是時(shí)候?qū)懸环莨ぷ骺偨Y(jié)了。下面是我搜集收拾的20xx年小學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!

20xx年小學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一

轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本學(xué)期來，根據(jù)教導(dǎo)體育局有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著小學(xué)教學(xué)總體思路順當(dāng)舉行，基本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，先就教學(xué)各項(xiàng)工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)管理完美制度

開學(xué)以來，小學(xué)按照以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的狀況，出臺(tái)了《紅寺堡學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行方法》，對(duì)老師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)審閱等許多方面的工作舉行了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理，實(shí)行量化管理的方法，將老師過程性教學(xué)工作開展?fàn)顩r與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實(shí)提高了小學(xué)常規(guī)管理的力度。從今項(xiàng)制度實(shí)施以來，老師上課遲到早退、違背課堂紀(jì)律的狀況顯然削減。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也顯然好轉(zhuǎn)。

二、加強(qiáng)落實(shí)，提高工作的實(shí)效性

本學(xué)期以來，教務(wù)處按照小學(xué)教學(xué)工作方案支配。

1、在9月份組織開展了新老師匯報(bào)教學(xué)活動(dòng)，小學(xué)組成由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組，對(duì)新調(diào)入的11名老師和下鄉(xiāng)支教返校的8名老師的課堂教學(xué)舉行了聽評(píng)，并特地召開總結(jié)會(huì)議，對(duì)新老師的課堂教學(xué)舉行了反饋評(píng)價(jià)，提出了一些改進(jìn)的措施和指導(dǎo)看法。

2、9月19日，為了響應(yīng)全國(guó)推廣一般話宣揚(yáng)周活動(dòng)，由教務(wù)處和政教處聯(lián)合組織開展了一般話競(jìng)賽，共有30名同學(xué)和31名老師參與了競(jìng)賽，活動(dòng)持續(xù)了一天時(shí)光，張曉霞等5位教師獲老師組一等獎(jiǎng)，蒙曉榮等10位教師獲二等獎(jiǎng)，魏丹等16位教師獲得三等獎(jiǎng);祁愛麗雅等6位同學(xué)獲同學(xué)組一等獎(jiǎng)，王月等12位學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，李彤等12位學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)開展，在全校營(yíng)造了人人學(xué)說一般話，人人使用規(guī)范字的良好氛圍。

3、9月下旬至10月上旬，為全面推動(dòng)小學(xué)的教學(xué)教研工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的樂觀性和制造性，進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增加教改意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)遠(yuǎn)程資源在教導(dǎo)教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，教務(wù)處組織在全校開展了各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，共有20名老師參與了競(jìng)賽，活動(dòng)結(jié)束后，小學(xué)對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的王少華等6名老師，獲得二等獎(jiǎng)的馬淑琴等6名老師，獲得三等獎(jiǎng)的年波等8名老師舉行了表彰嘉獎(jiǎng)，獲得取得了比較好的效果。

4、為了進(jìn)一步提升新調(diào)入老師的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)一班級(jí)課堂組織教學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科教研組還在10月上旬組織了一班級(jí)示范課教學(xué)活動(dòng)，石玉琴教師為我們奉獻(xiàn)了一堂出色的一班級(jí)語(yǔ)文拼音教學(xué)，課后無數(shù)教師還特地針對(duì)這節(jié)課綻開了課后反思和評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

5、小學(xué)擔(dān)當(dāng)自治區(qū)教科所的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目課題《世行貸款，英國(guó)贈(zèng)款，促進(jìn)寧夏貧窮地區(qū)小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)討論》試驗(yàn)任務(wù)已經(jīng)快一年了，為了對(duì)于以前課題實(shí)施過程中的詳細(xì)狀況舉行一次反思，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，以便更好地做好下一階段的討論任務(wù)，也為了激勵(lì)廣闊老師樂觀參加課題行動(dòng)討論，小學(xué)在10月24日下午組織召開了課題行動(dòng)討論第一階段總結(jié)暨表彰大會(huì)，教導(dǎo)體育局劉鵬躍副局長(zhǎng)、教研室魏主任應(yīng)邀出席會(huì)議。會(huì)議上，課題組對(duì)前一階段的課題行動(dòng)討論做了階段性總結(jié)。對(duì)劉新巧等14名行動(dòng)討論先進(jìn)個(gè)人舉行了表彰。蒙曉榮、張曉霞、年玉玲三位老師還就自己在參加課題討論過程中的詳細(xì)做法做了溝通發(fā)言，向與會(huì)老師介紹了他們的閱歷。這次會(huì)上，校長(zhǎng)還對(duì)今后課題行動(dòng)討論作了總體的部署。

6、10月下旬，數(shù)學(xué)組還組織可由3-6班級(jí)同學(xué)參與的數(shù)學(xué)學(xué)問比賽，共有100名同學(xué)參與了競(jìng)賽，賽后對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)舉行了表彰嘉獎(jiǎng)。競(jìng)賽進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

7、遠(yuǎn)程教導(dǎo)工作推陳出新，本學(xué)期，小學(xué)制造性的將小學(xué)遠(yuǎn)程教導(dǎo)與國(guó)家基礎(chǔ)教導(dǎo)資源網(wǎng)，小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)結(jié)合起來，拓展了教師檢索資源的范圍和空間，為有條件的教師在任何時(shí)光段開發(fā)多媒體課件，應(yīng)用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源教學(xué)提供了方便。同時(shí)，小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的搭建，小學(xué)博客圈的建立，既是我校民主作風(fēng)建設(shè)的延長(zhǎng)，又是我校教師利用天網(wǎng)，地網(wǎng)溝通的平臺(tái)。并將本來固定遠(yuǎn)程教導(dǎo)授課的做法調(diào)節(jié)為老師預(yù)約上課，使其更科學(xué)合理。解除了老師對(duì)遠(yuǎn)程教導(dǎo)課堂教學(xué)硬性規(guī)定造成的心理壓力。10月15日，信息技術(shù)組還對(duì)全體老師舉行了集中培訓(xùn)，王國(guó)強(qiáng)教師就網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的用法，向大家做了具體的演示和講解，進(jìn)一步提高了廣闊老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)水平。

8、開展教學(xué)常規(guī)過程性督查活動(dòng)，9月底、10月底，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)工作方案支配，采取了教學(xué)工作月檢查制度，對(duì)全校老師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記舉行了專項(xiàng)檢查，通過檢查，發(fā)覺各項(xiàng)工作整體狀況還是比較好的，但是還是存在無數(shù)需要改進(jìn)的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為老師平?？己私Y(jié)果，記入老師期末綜合考核成果中。

9、11月4日，小學(xué)組織了期中質(zhì)量檢測(cè)工作，此次檢測(cè)實(shí)行教務(wù)處統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時(shí)光和科目，統(tǒng)一組織卷面分析，科任老師自己測(cè)試的方式舉行，檢測(cè)結(jié)果不納入老師業(yè)務(wù)考核范圍。但從囫圇檢測(cè)過程來看，本次檢測(cè)還是勝利的，卷面錯(cuò)誤極少，囫圇檢測(cè)過程發(fā)展順當(dāng)。檢測(cè)過程組織也很周密。檢測(cè)結(jié)束后，由校委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織各班級(jí)于11月6日、11月7日開展了卷面分析。

三、存在的問題

盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作根據(jù)方案，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、教研工作舉步維艱，因?yàn)楸緦W(xué)期新?lián)Q了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，兩個(gè)人都是第一次承擔(dān)此項(xiàng)任務(wù)，工作閱歷不足，所以在制定工作方案的過程中不能夠結(jié)合本校實(shí)際，制定出可操作性很強(qiáng)的工作方案，從開學(xué)到現(xiàn)在，除了語(yǔ)文組開展了一次示范教學(xué)活動(dòng)以外，兩個(gè)組的常規(guī)教研活動(dòng)幾乎停止，沒有開展起來。原定的按班級(jí)組開展的由科任老師輪番組織的教研活動(dòng)也未能開展起來。

2、新調(diào)入老師的課堂教學(xué)存在無數(shù)問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)閱歷不足，從對(duì)教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定、重難點(diǎn)的掌握、教學(xué)過程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)辦法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的合理運(yùn)用等無數(shù)方面都亟待提高。

3、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，浮現(xiàn)的問題不能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使無數(shù)工作效率不高，效果不顯然。

4、工作支配下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。清晨無數(shù)工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。

5、教學(xué)管理制度還存在無數(shù)不完美的地方，需要按照實(shí)際，本著公正、藏匿、公平的原則，不斷加以完美，真正讓廣闊老師勞有所得，更好地激發(fā)廣闊老師的工作樂觀性和主動(dòng)性。

6、和其他部門的協(xié)調(diào)不夠，無數(shù)工作會(huì)發(fā)生矛盾，影響了工作的正常開展。

總之，這半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作還是基本根據(jù)小學(xué)總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成果，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的閱歷和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成小學(xué)正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使小學(xué)的教學(xué)工作取得讓人愜意的成果。

20xx年小學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二

轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本學(xué)期來，根據(jù)教導(dǎo)體育局有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著小學(xué)教學(xué)總體思路順當(dāng)舉行，基本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，先就教學(xué)各項(xiàng)工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)管理完美制度

開學(xué)以來，小學(xué)按照以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的狀況，出臺(tái)了《紅寺堡學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行方法》，對(duì)老師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)審閱等許多方面的工作舉行了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理，實(shí)行量化管理的方法，將老師過程性教學(xué)工作開展?fàn)顩r與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實(shí)提高了小學(xué)常規(guī)管理的力度。從今項(xiàng)制度實(shí)施以來，老師上課遲到早退、違背課堂紀(jì)律的狀況顯然削減。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也顯然好轉(zhuǎn)。

二、加強(qiáng)落實(shí)，提高工作的實(shí)效性

本學(xué)期以來，教務(wù)處按照小學(xué)教學(xué)工作方案支配。

1、在9月份組織開展了新老師匯報(bào)教學(xué)活動(dòng)，小學(xué)組成由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組，對(duì)新調(diào)入的11名老師和下鄉(xiāng)支教返校的8名老師的課堂教學(xué)舉行了聽評(píng)，并特地召開總結(jié)會(huì)議，對(duì)新老師的課堂教學(xué)舉行了反饋評(píng)價(jià)，提出了一些改進(jìn)的措施和指導(dǎo)看法。

2、9月19日，為了響應(yīng)全國(guó)推廣一般話宣揚(yáng)周活動(dòng)，由教務(wù)處和政教處聯(lián)合組織開展了一般話競(jìng)賽，共有30名同學(xué)和31名老師參與了競(jìng)賽，活動(dòng)持續(xù)了一天時(shí)光，張曉霞等5位教師獲老師組一等獎(jiǎng)，蒙曉榮等10位教師獲二等獎(jiǎng)，魏丹等16位教師獲得三等獎(jiǎng);祁愛麗雅等6位同學(xué)獲同學(xué)組一等獎(jiǎng)，王月等12位學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，李彤等12位學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)開展，在全校營(yíng)造了人人學(xué)說一般話，人人使用規(guī)范字的良好氛圍。

3、9月下旬至10月上旬，為全面推動(dòng)小學(xué)的教學(xué)教研工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的樂觀性和制造性，進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增加教改意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)遠(yuǎn)程資源在教導(dǎo)教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，教務(wù)處組織在全校開展了各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，共有20名老師參與了競(jìng)賽，活動(dòng)結(jié)束后，小學(xué)對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的王少華等6名老師，獲得二等獎(jiǎng)的馬淑琴等6名老師，獲得三等獎(jiǎng)的年波等8名老師舉行了表彰嘉獎(jiǎng)，獲得取得了比較好的效果。

4、為了進(jìn)一步提升新調(diào)入老師的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)一班級(jí)課堂組織教學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科教研組還在10月上旬組織了一班級(jí)示范課教學(xué)活動(dòng)，石玉琴教師為我們奉獻(xiàn)了一堂出色的一班級(jí)語(yǔ)文拼音教學(xué)，課后無數(shù)教師還特地針對(duì)這節(jié)課綻開了課后反思和評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

5、小學(xué)擔(dān)當(dāng)自治區(qū)教科所的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目課題《世行貸款，英國(guó)贈(zèng)款，促進(jìn)寧夏貧窮地區(qū)小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)討論》試驗(yàn)任務(wù)已經(jīng)快一年了，為了對(duì)于以前課題實(shí)施過程中的詳細(xì)狀況舉行一次反思，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，以便更好地做好下一階段的討論任務(wù)，也為了激勵(lì)廣闊老師樂觀參加課題行動(dòng)討論，小學(xué)在10月24日下午組織召開了課題行動(dòng)討論第一階段總結(jié)暨表彰大會(huì)，教導(dǎo)體育局劉鵬躍副局長(zhǎng)、教研室魏主任應(yīng)邀出席會(huì)議。會(huì)議上，課題組對(duì)前一階段的課題行動(dòng)討論做了階段性總結(jié)。對(duì)劉新巧等14名行動(dòng)討論先進(jìn)個(gè)人舉行了表彰。蒙曉榮、張曉霞、年玉玲三位老師還就自己在參加課題討論過程中的詳細(xì)做法做了溝通發(fā)言，向與會(huì)老師介紹了他們的閱歷。這次會(huì)上，校長(zhǎng)還對(duì)今后課題行動(dòng)討論作了總體的部署。

6、10月下旬，數(shù)學(xué)組還組織可由3-6班級(jí)同學(xué)參與的數(shù)學(xué)學(xué)問比賽，共有100名同學(xué)參與了競(jìng)賽，賽后對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)舉行了表彰嘉獎(jiǎng)。競(jìng)賽進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

7、遠(yuǎn)程教導(dǎo)工作推陳出新，本學(xué)期，小學(xué)制造性的將小學(xué)遠(yuǎn)程教導(dǎo)與國(guó)家基礎(chǔ)教導(dǎo)資源網(wǎng)，小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)結(jié)合起來，拓展了教師檢索資源的范圍和空間，為有條件的教師在任何時(shí)光段開發(fā)多媒體課件，應(yīng)用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源教學(xué)提供了方便。同時(shí)，小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的搭建，小學(xué)博客圈的建立，既是我校民主作風(fēng)建設(shè)的延長(zhǎng)，又是我校教師利用天網(wǎng)，地網(wǎng)溝通的平臺(tái)。并將本來固定遠(yuǎn)程教導(dǎo)授課的做法調(diào)節(jié)為老師預(yù)約上課，使其更科學(xué)合理。解除了老師對(duì)遠(yuǎn)程教導(dǎo)課堂教學(xué)硬性規(guī)定造成的心理壓力。10月15日，信息技術(shù)組還對(duì)全體老師舉行了集中培訓(xùn)，王國(guó)強(qiáng)教師就網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的用法，向大家做了具體的演示和講解，進(jìn)一步提高了廣闊老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)水平。

8、開展教學(xué)常規(guī)過程性督查活動(dòng)，9月底、10月底，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)工作方案支配，采取了教學(xué)工作月檢查制度，對(duì)全校老師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記舉行了專項(xiàng)檢查，通過檢查，發(fā)覺各項(xiàng)工作整體狀況還是比較好的，但是還是存在無數(shù)需要改進(jìn)的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為老師平?？己私Y(jié)果，記入老師期末綜合考核成果中。

9、11月4日，小學(xué)組織了期中質(zhì)量檢測(cè)工作，此次檢測(cè)實(shí)行教務(wù)處統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時(shí)光和科目，統(tǒng)一組織卷面分析，科任老師自己測(cè)試的方式舉行，檢測(cè)結(jié)果不納入老師業(yè)務(wù)考核范圍。但從囫圇檢測(cè)過程來看，本次檢測(cè)還是勝利的，卷面錯(cuò)誤極少，囫圇檢測(cè)過程發(fā)展順當(dāng)。檢測(cè)過程組織也很周密。檢測(cè)結(jié)束后，由校委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織各班級(jí)于11月6日、11月7日開展了卷面分析。

三、存在的問題

盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作根據(jù)方案，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、教研工作舉步維艱，因?yàn)楸緦W(xué)期新?lián)Q了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，兩個(gè)人都是第一次承擔(dān)此項(xiàng)任務(wù)，工作閱歷不足，所以在制定工作方案的過程中不能夠結(jié)合本校實(shí)際，制定出可操作性很強(qiáng)的工作方案，從開學(xué)到現(xiàn)在，除了語(yǔ)文組開展了一次示范教學(xué)活動(dòng)以外，兩個(gè)組的常規(guī)教研活動(dòng)幾乎停止，沒有開展起來。原定的按班級(jí)組開展的由科任老師輪番組織的教研活動(dòng)也未能開展起來。

2、新調(diào)入老師的課堂教學(xué)存在無數(shù)問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)閱歷不足，從對(duì)教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定、重難點(diǎn)的掌握、教學(xué)過程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)辦法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的合理運(yùn)用等無數(shù)方面都亟待提高。

3、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，浮現(xiàn)的問題不能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使無數(shù)工作效率不高，效果不顯然。

4、工作支配下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。清晨無數(shù)工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。

5、教學(xué)管理制度還存在無數(shù)不完美的地方，需要按照實(shí)際，本著公正、藏匿、公平的原則，不斷加以完美，真正讓廣闊老師勞有所得，更好地激發(fā)廣闊老師的工作樂觀性和主動(dòng)性。

6、和其他部門的協(xié)調(diào)不夠，無數(shù)工作會(huì)發(fā)生矛盾，影響了工作的正常開展。

總之，這半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作還是基本根據(jù)小學(xué)總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成果，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的閱歷和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成小學(xué)正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使小學(xué)的教學(xué)工作取得讓人愜意的成果。

青協(xié)學(xué)期工作總結(jié)及新學(xué)期工作方案

一、青協(xié)本學(xué)期工作總結(jié)：

自廣東海洋高校青年志愿者協(xié)會(huì)成立至今，始終奉行奉獻(xiàn)、親愛、互助、長(zhǎng)進(jìn)精神，立足校內(nèi)，服務(wù)社會(huì)。經(jīng)過大家的努力，本學(xué)期我們青協(xié)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)展，也取得了驕人的成果。據(jù)徹低統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期，全校參加志愿服務(wù)人數(shù)達(dá)6995人次，總服務(wù)時(shí)數(shù)為47890多小時(shí)，活動(dòng)數(shù)為150多場(chǎng)次，受益人高達(dá)數(shù)萬(wàn)人之多。

本學(xué)期我們主要開展了如下幾個(gè)方面的工作：

1、20xx年3月5日開頭，為期一個(gè)月的雷鋒月系列活動(dòng)；

2、20xx年3月2