.::;感謝母校作文600字

篇一：我的母校作文600字

我的母校作文600字

我的母校作文600字〔一〕

我已經上六年級了，是畢業(yè)班了，還有幾天就要分開我的母校了。也將分開我認識六年的同學了。我愛我的母校，但是立即就要分開母校，分開六年來認識的所有老師，和我的同學們，我真是特別的舍不得。

在我歡樂的時候，母校就像陽光，在我不歡樂的時候，學校就像繁星，在我人生走向黑暗的時候，母校點明了一個又一個的路燈，讓我在黑背地看到了光明。因而在我歡樂的時候，學校讓我在陽光中快歡樂樂的生長。在我無望的時候，母校給了我希望，在我無助的時候，母校就像一把手，讓我從無助的四周感到了希望??

還記得我給您提的兩個意見嗎？第一個是我們的學校沒有圖書室。讓許多喜好學習的學生無法看到更多的書，學到更多的知識。也讓許多想進步學習成果的學生無法得到進步。因而我的建議呢，確實是讓學校立即建一個圖書室。讓許多喜好學習的人學到更多的知識，也讓想讓自己分數進步的人一個時機。

第二個意見確實是由于我們的操場太小了，我建議擴建。由于在課間非常鐘的時間，原本確實是讓學生放送放松腦子的，也讓眼睛得到休息。但是由于操場太小了。讓許多人不能活動，因而在上下一節(jié)課的時候，腦子會感到勞累想睡覺。假設長時間下去的話，一定會阻礙學習的。

我確實希望您能想像我的建議。雖然比較難。

我還有幾天就要分開我的母校了，我確實是特別的舍不得。

我的母校作文600字〔二〕

畢業(yè)已經一年多了，卻未曾回過母?？匆谎郏瑑刃碾y免有些內疚之感，尤其是我在那個寒假給我原來的畢業(yè)班的老師打賀年時，才明白全班同學，只要我沒回去過。也許，我只能用文字來填充在我對母校的回憶和思念吧。

母校不算寬闊，卻承載了我童年幾乎所有的經歷，那淡淡的木槿滋味，是如何傳到我的嗅覺中，成為我對母校經歷中的一局部，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時候，我們總會去拾木槿花朵，偷偷塞進他人的領口里，或是塞進他人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花好似一層柔軟的云，將我們的童年包裹起來。

我常走在學校邊的路上，哼著屬于自己的曲子，尋著歡樂的腳印，未曾想過幸福這個字眼，也許正在擁有就不會感遭到吧。有時候，會和伙伴追逐半天，我不是個頑皮的小孩，而在童年的時間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真。

風拂過教室，將我們在夏日中午午自習間的夢吹醒，老師不停的絮著題，而我們卻想著畢業(yè)考后自在自在的假期，說實話，那段時間確實是比假期還愜意的光陰。即便試卷時時刻刻在敲打我的夢境，我也不會放棄對那三個月自在的追隨。

那段時間，只要我一個人彷徨著，走向西落的斜陽，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。

到了離別的時刻，我卻無法懷著豁然的感受去面對離別，在我腦海中，只要思念的痛楚。

一年過去了，槐花落了，又一群人畢業(yè)了，不知如今學校里還會不會漾起送別的歌聲，還會不會飄著起臨別的傷感，而我只明白，在那個槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最后一根思念的紅豆枝。

我的母校作文600字〔三〕

我親愛的母校，轉眼已經六年了，我就要分開母校了，踏入一個新的校園，一切將變得不是那么熟悉。

母校，我忘不了您的漂亮。在我步入教學樓的一剎那，月季小姐吸引了我，還有玫瑰小姐，她們把醉人的芳香獻給了母校，整齊陳列著的松樹，像守護漂亮的花兒的小士兵。

母校，我忘不了您的整潔。環(huán)顧母校，沒有一處是特別不干凈的，在教學樓上的“教學樓〞三個大字，在太陽的照射下閃閃發(fā)光。

母校令我難忘，但是最令人難忘的是在母校的朋友們，老師們。

難以忘懷的老師們，是您們用辛勤的汗水教會了我們無盡的知識。老師，就像一名園丁，辛勤澆灌著每一朵花，每一根草；老師，就像一盞指航燈，照亮了我們的人生道路；老師，就像一只小小的蠟燭，燃燒了自己，平和了我們。六年了，我們師生之間，建立了比山還高比海還深的友誼，我永生難忘。立即要離別了，這綿綿的情絲如何舍得割斷呢？

難以忘懷的朋友們，我忘不了你們那一雙雙暖洋洋的小手，忘不了你們那一張張燦爛的笑臉。你們水晶般的笑容，早已深深的刻在我的腦海里。內心我舍不得你們，那些真誠的朋友們。難忘的同學情啊，我永遠也忘不了！

光陰匆匆，稍縱即逝，相遇確實是緣分，我一定會珍惜這些個日子。在離別之際，我想我會特別舍不得分開老師們和同學們，更離不開親愛的母校，感謝你們！啊，難忘的親愛的母校啊！

篇二：感謝母校的作文

篇一：單元作文：感謝母校

單元

作文：感謝母校

光陰似箭，日月如

梭，轉眼間，小學六年過去了，我們立即就要分開親愛的母校，遠走高飛，展翅飛行。在這

里我要說一聲：“感謝您，我的母校！〞感謝老師的淳淳教導，給予我們珍貴的知識。記得

班上有一位同學，經常不按時交作業(yè)，上課也是“身在曹營心在漢〞，為此，老師專門抽出時

間來給大家悉心腸教導，老師說：“讀書，不是為了他人，而是為了自己，為了愛你們的父母

而讀書，同時更是為了中華之崛起而讀書呀！只要好好學習，才干無愧于自己，無愧于祖國

呀！〞我們聽了老師語重心長的教導，埋頭深思，那位同學更是面紅耳赤，羞愧地低下了頭。

感謝老師，像園丁一樣，照顧著我們這些生長中的花朵。

感謝同學們的悉心

照料，讓我感遭到了愛的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而我卻一不留意被腳下的

細沙滑倒在地，好多人都停下了腳步，幾位女生跑來把我扶了起來，攙著我坐在了臺階上。

烈日炎炎，她們專門為我找了一個清涼的地點，還為我倒了杯水，見我沒有什么大礙，她們

才接著跑步。當體育老師宣布解散時，同學們并沒有沖出隊伍單獨玩耍，而是跑到我的四周

噓寒征詢暖，一聲聲“你如何樣了？〞“沒事吧？〞像一股熱流流淌進了我的心房，我感動得淚

水漣漣。感謝同學，在我有困難的時候伸出援助之手，同學們就像是風雨中的小草，與大家

一起患難與共。

感謝母校，在我迷

惘的時候為我指明了前方的道路。當我由于沒考好試而灰心時，校園墻壁上的一句“失

敗是勝利之母〞的標語讓我重新鼓起了勇氣。當我由于前面的道路太困難而退縮停息時，教

學樓上的“勇攀頂峰〞讓我勇往直前，不后退。一次次的競賽，讓我嘗到了勝利的喜悅與失

敗的酸楚。感謝母校，像一只小船，鼓舞著我們勇往直前。

感謝母校，讓我們

汲取到了無窮無盡的知識；感謝母校，讓我們感遭到了愛與平和；感謝母校，給予了我們鍛

煉的時機，讓我們在這里歡樂生長。

六年級:董宇航

篇二：關于感謝母校的作文

關于

感謝母校的作文

關于感謝母校的作文〔一〕

母校，是我們生長的搖籃，而我們就像是搖籃里的小孩，在搖籃里安康、歡樂的生長；母校，

是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬

語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？四周的小草，你

可記得小時候那個懵明白的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“感謝您，母校！〞

回憶起已往的點點滴滴，我內心不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這六年的幸福光陰里，

我要感謝老師，由于老師教給了我做人的道理、無窮的知識！

剛剛步入校園的我，

對一切都感到特別害怕。進了教室，望著一張張陌生的臉龐，內心有一種說不出的感受，許

許多多的小朋友都看著我，我都有點兒害羞。

讀二年級的時候，

我已經有了自己的好朋友、學習上的小伙伴了。下課后，我便和好朋友竊竊私語，說出

自己內心的悄悄話。

上三年級了，我立即與啟蒙老師和好朋友分別，因而內心有些依依不舍，但是，天下無不散

的宴席，我相信，在某一天，我們會再遇見的。

四年級，我又參與了一個班，一個新的集體。剛開始，我只能和自己認識的同學說說話、聊

聊天。不久，我認識了一個好朋友，她和我特別和得來，就如此，我在這個班級里認識了第一

個好朋友。

五年級了，我已經不再是那個無知的、天確實小小孩了，我長大了，我已經是一個明白事、

成熟的青年了。

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經讀六年級了，我又長大了不少，而學習任務也一天天

地加重了。

我要感謝母校，由于母校讓我安康、歡樂地生長！

我愛母校！

關于感謝母校的作文〔二〕

時間如流水，轉眼間，我已過了六年的幸福光陰。我從一個朦朧、害怕怕事的小丫頭長成了

一位明白事的、爽朗大方的、心胸理想的女生，我的夢想也將在這里起航。

我是三年級轉來的，

在三年級往常，在那湯溪小學的事我一點兒也記不得了。而三

年級以后在母校卻經歷猶新。由于在往常的，我都傻傻地過日子，傻傻地學習，傻傻地

玩。自歷來到了母校，我大約關心四周的事了，開始為自己進步而努力，為自己在班中的地

位而奮斗。是母校使我認識了我自己，看見了真正的我，不再霧里看花。

感謝母校，是您用

您的乳汁培育過我，養(yǎng)育過我。是您使一個淘氣的小孩成為一個帶紅領巾的少先隊員。望著

三角形頂角裝有金鑰匙的母校大門，我便會想起在母校走過的一個個風風雨雨；望著一個個

亮堂的教室，一排排熟悉的課桌椅，一條條筆直的跑道，北面大操場，西操場，南操場，這

不都是您的面容嗎？在母校的風風雨雨中，有的事使我悲傷，有的事使我難以忘懷，有的事

使我歡樂無比。感謝母校，是母校養(yǎng)育了我，是母校使我長大。

母校，母校是我與同學的相會點。沒有母校，也許我不會認識潘震、洪元杰、程恒宇、金江

明??，也不會與他們相聚，更不會碰到黃老師、唐老師??然而，天下沒有不散的宴席，人總

要離別。因而，我要在這與大家與母校獻上我的真心。假設，在期末考試考完，見大家最后

一眼的時候，我會記下號碼，并深情地望大家一眼，說：“我們一定會再相見〞。并再瀏

覽一遍母校，記住這曾經培育過我，使我與大家相見的得意的母校。

關于感謝母校的作文〔三〕

假設你要征詢我世上最難忘的是什么？我會毫不猶豫地說：母校！假設你要征詢我世上最偉大的

是什么？我會驕傲地說：母校！假設你要征詢我世上最令人思念的是什么？我仍然會說：母校！

我的母校創(chuàng)建年代長久，距今已有百年歷史，今年10月28日就將迎來我校的百年華誕。望

著眼前一幢幢拔地而起的教學樓，窗明幾凈的教室和辦公室樓，擁有千余冊書籍的圖書館，

嶄新寬闊的塑膠跑道，巍然屹立的體育館，你特別難想象往常的學校：一排低矮的小平房，幾

張破舊的桌椅，雜草橫生的操場??這優(yōu)美的環(huán)境，這宏大的變化緣于幾代人的努力！

羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，我們，作為萬物的靈者——人類，擁有細膩豐富的感情，

更應該懷著一顆赤熱的感恩之心來對待四周的一切。世上感恩的事太多，我們要感謝偉大的

祖國，我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，但我們最該感謝的是親愛的母?！獌和瘯r代安康生長

的歡樂搖籃，給我們無限關愛和啟蒙的媽媽！光陰飛逝，日月如梭，一轉眼，我已從一年級

的“小朋友〞變成了五年級的大姐姐。這五年來，我的母校不明白為我付出了多少?！矂钪久?/p>

言〕想起在母校的五年，我的眼睛不由濕潤了，我曾在這里留下了無數歡聲笑語。剛進小學

時，我成認我特別內向、害怕。上課時，別的同學積極舉手發(fā)言，我卻用手撐著頭悶聲不語；

下課了，同學們一起做游戲，可我就呆呆地座在書桌前或蹲在角落里看他們玩兒。是老師和

同學們的關心改變了我，讓我不再那么默默不語，勝利的喜悅常常掛在我的臉上。

在學校里，許多學生都獲得過同學的夸獎，老師的贊許，我也同樣。學校為了讓我們對看書

產生興趣，特別給每個教室訂作了一個書架，舉辦了“圖書漂流活動〞，讓我們置身于濃濃的

書香味中，同時，也讓我們增長了許多課本上學不到的知識，豐富了我

們的課余生活。

我愛母校，那是嫩苗生長的地點。塔松倔強，勁柏挺拔，楊柳婀娜，冬青端莊。我們確實是一

棵棵稚嫩的新苗，把根須深深扎進知識的土壤。我愛母校，那是昆蟲采蜜的地點。蜜蜂嗡鳴，

蜻蜓飛行，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們確實是一只只尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的

心房。

我愛母校，她不只給我淵博的知識，更教給我做人的道理，讓我放飛遠大的理想，走向無比

寬闊的新天地。

篇三：感恩母校的作文和詩歌

感恩

母校的作文

篇一：感謝您，母校

在不經意間，我已

經走過了六年的小學生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，

每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我們立即告別母校，一股眷念之情涌上心頭。

加減乘除，算不盡

您對我的奉獻;詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;您

用心靈清泉，滋養(yǎng)著我們美的情操。在這六年的幸福光陰里，我要感謝母校，感謝母校的老

師教給我無窮的智慧和做人的道理。

二年級時，我有了

自己的學習上的好伙伴，生活上的好朋友。下課后，我便和好朋友竊竊私語，說著各自的秘

密。上四年級了，我立即與啟蒙老師和好朋友分別了，內心有些依依不舍。但是，天下沒有

不散的宴席。我相信，有緣分我們還會再相聚的。

光陰似箭，日月如

梭。轉眼間，六年過去了，我已經不再是那個天真、無知的小孩了，我已經是一個明白事的成

熟青年，不再懵明白。

我立即畢業(yè)分開母

校，在此，我要感謝母校讓我安康、歡樂地生長!

我愛母校!

篇二：感謝母校

漂亮的校園像一棵

蔥郁的大樹，我們像歡樂的小鳥棲息其中——我們共同學習，共同游戲。但是，雛鷹總要離

開大樹的懷抱，向著更高更遠的目的飛行。如今我立即畢業(yè)，分開母校，我依依不舍。

鮮花感恩雨露，因

為雨露滋養(yǎng)著它的生長；小草感恩大地，由于大地給它生存的空間；我要感恩我的母校，因

為他叫我為人處事和掌握知識的身手。

時間像匆匆的流水，

飛速的離去?；貞浵褚唤z暖暖的春風，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間。

一轉眼，我已經上初一了，從一個什么都不明白的小孩，長成一個充溢夢想的青年；從一個

a,b,c,d都不明白的小學生，生長到一個能用英語寫文章的中學生；從一個只會1+1=2小學生，

生長到一個能列方程會做幾何的中學生；從大字不識一個的小學生，生長到一個能寫600

多字作文的中學生，這一切都應該感謝我的母校－－博鰲小學，和全體老師。

難忘離別時的眷戀。

在這里，我們曾經有過彷徨、歡樂、感動、失敗和勝利；在這里，我們學會了做人、做事和

做學征詢；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學的一草一

木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自

己最珍貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學術底蘊，教會我們?yōu)槿俗?/p>

事的道理和為國奉獻的身手。

1

在我生長的11年當中，有特別多值得讓我感恩的人。其中，就有讓我學習到特別多知識的母校，

還有確實是教會我如何做人的老師。這是我人生當中第一個起跑點。有這些老師協(xié)助我邁好了

步子，讓我勝利的要走上中學的大門了。分開，是為了完成母校寄予在每位畢業(yè)生身上的期

望；分開，是為了趕赴一場浩大的人生宴會，完成我們肩負的使命。

如今，我已經上六

連級了，但是我永遠不會不記得自己的母校，是她給了我良好的生長環(huán)境，是她開掘了我的潛

力。等我長大以后，不論干什么工作，都會回到母校，盡自己的最大的努力力把學校建立得

更好，我相信有母校作我堅實的根底，我一定9+會3勝利的！今天，我們傾聽著那美

妙的交響詩，在校園里安康的生長。明天，我們英勇地上路，走在奔向理想的大路上。為了

美好的明天，我們要多讀書；讀好書；在書中體驗歡樂；汲取營養(yǎng)。如今如今刻我想起了一

首詩：梅花潭水升千尺，不及我與母校情。

篇三：小學回憶關于感恩母校

五年的光陰，好似

匆匆走過，又好似有些漫長。如今，我已經步入了五年級的下學期，這讓我悲喜交加。悲是

由于我立即要和朝夕相處的老師、同學們分別了;喜是由于我將會學習到更多新知識。

回憶五年來走過的

路程，不知老師們?yōu)槲覀冑M了多少心思，操心多少次;不明白在多少個夜里，老師開著燈，為

我們不辭辛苦地修正作業(yè)。老師們盡心盡力地我們，讓我們從無知的兒童變成了稍有知

識的青年。

五年的友誼，難舍

難分。這五年中發(fā)生的事情，猶如一張張相片。而經歷確實是一本相冊，將這些點滴的事情保

存在我的心中。

母校，請放心。我

們會努力，會發(fā)奮，會騰飛!如今，我們以您為榮。但今后，您一定會以我們?yōu)闃s!

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篇四：感謝母校

六個春夏秋冬，六

年的美好回憶，一一閃如今我的眼前。而如今，我心中百感交集，難免不有一絲傷感，

教室，與其說這是

教室，不如說是我們的日記本。我們每天的一點一滴“悲歡離合〞，都記在這本“日記本〞里。

操場，與其說這是

操場，不如說是我們的游樂場。下課以后，“游樂場〞上，同學們嬉戲聊天，共同玩耍，使整

個“游樂場〞的氣氛爽朗起來。

老師，與其說這是

老師，不如說是我們的保姆。老師的功績不只是用無數個40分鐘教會我們知識，而且，同學

們打架鬧事、發(fā)生矛盾，都能立即處置明晰。這真是個稱職的“保姆。〞同學，與其說

這是同學，不如說是我們的哥哥姐姐、弟弟妹妹。有了他們的呵護和陪伴，我們才干安康快

樂的生長。

母校，與其說這是

母校，不如說是我們生命的搖籃。有了搖籃的溫馨，才有了一個個多彩的“夢〞。

感謝母校，給予了

我無數的喜悅;感謝母校，給予了我無窮的智慧;感謝母校??

篇五：回憶母校的

跨出母校的大門后，

總有一種恍恍惚惚的感受，確實就如此分開了嗎？

我時常想念母校，

想念同學，想念曾經的往事??

我在這里度過了整

整6年歡樂的光陰。此刻，學校里發(fā)生的點點滴滴的事就像演電影一樣在我眼前一幕幕閃過，

抹也抹不去。

曾經，帶著“值周〞

的大紅袖套，神氣地站在校門口，認真地把那些沒帶紅領巾的同學記下；曾經，為了給校足

球