2024屆山東省青島市第十六中學(xué)八年級(jí)語文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．孔子說：“君子和而不同，小人同而不和。”和，謂心不爭(zhēng)也；不同，謂立志各異也。B．古代通常男子20歲，女子15歲行成人禮，其中，男子成人禮叫做冠禮，女子成人禮叫做笄禮，人們又管男女舉行成人禮的年齡分別叫做弱冠之年和及笄之年。C．《五柳先生傳》、《岳陽樓記》、《馬說》、《與朱元思書》、《送東陽馬生序》中的“傳”“記”“說”“書”“序”都是古代的文體。D．《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家之首”。永貞元年，參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)，失敗后被貶永州司馬。2、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．怠慢（dài）糜子（méi）褶皺（zhé）挑撥離間（jiàn）B．垂髫（táo）翕忽（xī）緬懷（miǎn）安營(yíng)扎寨（zài）C．墮落（duò）拙劣（zhuō）虔誠(chéng)（qián）紛至沓來（tà）D．翌日（yì）北冥（míng）叱責(zé)（chì）教學(xué)相長(zhǎng)（cháng）3、依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是學(xué)校、家庭和社區(qū)不是相互孤立的教育“孤島”，而是彼此聯(lián)系、互相補(bǔ)充的“①”。家校社合作共育，能形成一個(gè)強(qiáng)大的教育②，讓所有參與者實(shí)現(xiàn)精神共振，產(chǎn)生③的“不教之教”的良好效果，更有著④社會(huì)并提升全民素養(yǎng)的重要功效。A．①寶島②合力③潤(rùn)物無聲④影響B(tài)．①環(huán)島②磁場(chǎng)③潛移默化④輻射C．①環(huán)島②磁場(chǎng)③點(diǎn)石成金④影響D．①環(huán)島②合力③潛移默化④引領(lǐng)4、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）A．你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？B．澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對(duì)代表團(tuán)成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對(duì)，以核實(shí)在參加過悉尼奧運(yùn)會(huì)和2002年鹽湖城冬奧會(huì)以及即將參加雅典奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。C．金老師對(duì)他的學(xué)生說：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語不是說‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?！盌．本來約好下午兩點(diǎn)鐘碰面，可我足足等了二、三個(gè)小時(shí)，他才來。5、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。B．燈月交映、水波粼鄰，蓮花湖濕地的夜景令人心曠神怡。C．深入開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民專業(yè)的有效載體。D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。6、下列幾則對(duì)《傅雷家書》摘抄的賞評(píng)不正確的一項(xiàng)是A．親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么……我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事……使我們又快樂又惆悵。賞評(píng)：這是一個(gè)父親對(duì)孩子的喃喃細(xì)語。這些樸實(shí)無華的文字包含著父母對(duì)兒女多少的關(guān)愛和期盼！B．盡量控制自己的感情，把它移到藝術(shù)中去。你周圍美好的天使太多了，我怕你又要把持不住……不要讓自己的熱情升高之后再去壓制，那時(shí)痛苦更多，而且收效也少。賞評(píng)：做父母的為了孩子的感情、婚姻、事業(yè)操碎了心。傅雷苦口婆心，循循善誘。一封封家書不僅安慰了游子孤寂的心，也照亮了他前行的路。C．以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩……好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好……希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來一定能攀登峰頂。賞評(píng)：傅雷既由衷地肯定孩子的成就，又提出了自己的希望，給孩子指明了前進(jìn)的方向。D．在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力地去爭(zhēng)取……從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志。賞評(píng)：“少走冤路，多踏捷徑”是天下父母的想法。傅雷自己的事業(yè)不是很成功，不能給孩子幫忙，只能提出一些“抄近路”的建議。7、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力。B．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是自貢經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。D．總書記強(qiáng)調(diào)，今日之中國(guó)，不僅是中國(guó)之中國(guó)，而且是亞洲之中國(guó)、世界之中國(guó)。8、下列選項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤(rùn)心靈。C．一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。D．學(xué)校舉行的漢字聽寫大賽，極大地激發(fā)了我們學(xué)習(xí)和使用漢字的熱情。9、在下面橫線上填寫相應(yīng)的詩句。（1）_________________，在水一方。（《蒹葭》）（2）欲濟(jì)無舟楫，____________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）海內(nèi)存知已，_____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：__________________________，___________________________。（5）《北冥有魚》中，寫鵬鳥要飛到南海時(shí)飛翔狀態(tài)的句子：____________________________，___________________________。10、閱讀下文，回答問題。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒（），宛如小姑娘的發(fā)jì（）一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（1）給拼音寫漢字，給漢字注音。油光可鑒（_______）發(fā)jì（_______）（2）“實(shí)在標(biāo)致極了”，標(biāo)致一詞你怎樣理解，舉例說明生活中的這種用法：___________________________。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、星際旅行靠什么導(dǎo)航茍利軍①日前，我國(guó)首部科幻大片《流浪地球》持續(xù)創(chuàng)造票房紀(jì)錄。這是一部包含了眾多科學(xué)元素的燒腦大片，引發(fā)公眾的熱烈討論。這部電影根據(jù)劉慈欣的同名小說改編，講述了大陽即將毀滅，聯(lián)合政府決定將地球推離現(xiàn)有軌道來拯救人類的故事。此前，地球聯(lián)合政府發(fā)射了一個(gè)空間站為地球逃離太陽系導(dǎo)航。②這部電影里的很多情節(jié)讓人非常好奇，比如為地球流浪領(lǐng)航的太空站如何導(dǎo)航。未來，人類進(jìn)行更遠(yuǎn)的星際旅行時(shí)，還可能用到什么樣的導(dǎo)航系統(tǒng)？③一提到導(dǎo)航，人們很自然地就會(huì)想到手機(jī)里的各種導(dǎo)航軟件。它們都是利用導(dǎo)航衛(wèi)星確定方位的。理論上，導(dǎo)航衛(wèi)星處于地面之上2萬公里的高空，只要在低于衛(wèi)星軌道的空間，都可以通過接收導(dǎo)航衛(wèi)星的信號(hào)來導(dǎo)航。④來來，如果人類有機(jī)會(huì)跨入到離地面2萬公里外的深空，就需要全新的導(dǎo)航系統(tǒng)?？臻g導(dǎo)航的核心是在每一時(shí)刻，需要知道至少四個(gè)位置的參考源。根據(jù)眾多觀測(cè)結(jié)果，天文學(xué)家選用不同的穩(wěn)定天體源，提出了幾種可能的導(dǎo)航系統(tǒng)。⑤一種就是最近幾年談得比較多的脈沖星導(dǎo)杭。脈沖星就是我們?yōu)槭煜さ闹凶有?，因?yàn)榇艠O方向能夠產(chǎn)生射電或者X射線輻射，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸和磁極不重合，而轉(zhuǎn)動(dòng)軸掃過地球的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生人類所看到的脈沖，因此被稱之為脈沖星。某些脈沖星轉(zhuǎn)動(dòng)速度特別快，轉(zhuǎn)動(dòng)周期可以達(dá)到毫秒量級(jí)。這些脈沖星的轉(zhuǎn)動(dòng)穩(wěn)定性非常好，可以比擬于地球上最好的原子鐘，所以脈沖星也時(shí)常被稱為宇宙間的原子鐘。到目前為止，人類已經(jīng)找到了幾十個(gè)類似的脈沖星，分布在銀河系內(nèi)距離地球幾百光年到幾千光年的范圍。如果人類可以接受到它們的信號(hào)，并且已知它們位置的話，可以利用這些脈沖星進(jìn)行星際航行。⑥最近，美國(guó)宇航局的一些工程師就利用國(guó)際空間站上的一個(gè)名叫中子星內(nèi)部組成探測(cè)器的天文設(shè)備對(duì)此想法進(jìn)行了驗(yàn)證。中子星內(nèi)部組成探測(cè)器是安裝在空間站上隨空間站一起運(yùn)動(dòng)的探測(cè)設(shè)備，它的探測(cè)波段為X射線。這些來自于美國(guó)宇航局的工程師就利用這個(gè)設(shè)備在2017年對(duì)四個(gè)已知不同方位上的毫秒脈沖星進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，通過上面類似的方式來計(jì)算空間站的位置。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相比較導(dǎo)航衛(wèi)星的厘米誤差，這次實(shí)驗(yàn)所得到的誤差為將近16公里。盡管如此，這次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了脈沖星導(dǎo)航的可行性。⑦還有一種很好的方法，就是利用恒星來導(dǎo)航。在2013發(fā)射的歐洲蓋亞衛(wèi)星就計(jì)劃對(duì)銀河系內(nèi)的10顆恒星的位置、恒星特征、距離以及運(yùn)動(dòng)速度進(jìn)行精確測(cè)量。目前，科學(xué)家已經(jīng)得到了第一批結(jié)果，等到這個(gè)計(jì)劃的最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，人類就會(huì)有一個(gè)很好的銀河系內(nèi)星圖，可以利用它來進(jìn)行導(dǎo)航。⑧或許對(duì)于接下來的銀河系內(nèi)的旅行，脈沖星和恒星導(dǎo)航已經(jīng)是綽綽有余，然而天文學(xué)家們想得更遠(yuǎn)，如果人類有機(jī)會(huì)邁出銀河系，進(jìn)入更遠(yuǎn)宇宙的時(shí)候，能用什么來導(dǎo)航呢？⑨有些天文學(xué)家就提出，或許可以以那些遙遠(yuǎn)的某些星系作為參考，這些被選出來天體就是天文學(xué)中常說的活動(dòng)星系核。這些天體是星系中心的超大質(zhì)量黑洞所產(chǎn)生的噴流，因輻射非常明亮，往往比星系本身的輻射還要強(qiáng)很多。因?yàn)橹行捏w積非常小，從遙遠(yuǎn)的地方去看，就像一個(gè)小點(diǎn)很難分辨，以至于在這類天體發(fā)現(xiàn)的最早期，最明光的那一類被稱為“類星體”。盡管這類星系也在空間運(yùn)動(dòng)，然而因?yàn)檫@些天體至少距離地球幾十億光年之外，看起來幾乎不動(dòng)，相比較上面提到的脈沖星位置上要穩(wěn)定很多。法國(guó)的天文學(xué)家Charlot和他的團(tuán)隊(duì)在20世紀(jì)90年代末的時(shí)候選取了一些最致密和最穩(wěn)定的活動(dòng)星系核，建立了一個(gè)被稱之為國(guó)際天球參照系統(tǒng)。經(jīng)過20余年的發(fā)展和不斷更新，這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中從最早的包含了212個(gè)源，到現(xiàn)在遍布整個(gè)天空的300多個(gè)。這個(gè)系統(tǒng)或許也能夠成為人類以后進(jìn)行宇宙旅行所使用的導(dǎo)航系統(tǒng)。⑩現(xiàn)在，隨著虛擬技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的太空探索興趣在減少。劉慈欣在2018年克拉克想象力貢獻(xiàn)社會(huì)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)曾說：“說好的星辰大海，你卻只給了我臉書?！辈贿^，未來無論是地球附近的太空旅行，還是更遠(yuǎn)的星際旅行，都需要人類的共同努力和推動(dòng)。只有這樣，當(dāng)?shù)厍蛘娴拿媾R“流浪”危險(xiǎn)的時(shí)候，人類才真正能夠坦然面對(duì)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2019年2月21日）1．下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）A．科幻電影《流浪地球》是根據(jù)劉慈欣的同名小說改編，影片講述了太陽即將毀滅，聯(lián)合政府決定將地球推離現(xiàn)有軌道推離現(xiàn)有軌道來拯救人類的故事。B．手機(jī)里的各種導(dǎo)航軟件都是利用導(dǎo)航衛(wèi)星來確定方位的。理論上，只要在低于衛(wèi)星軌道的空間，都可以通過接收導(dǎo)航衛(wèi)星的信號(hào)來導(dǎo)航。C．天文學(xué)家認(rèn)為，未來，如果人類有機(jī)會(huì)跨入到離地面2萬公里外的深空，甚至邁出銀河系時(shí)，可能用到的導(dǎo)航系統(tǒng)有：脈沖星導(dǎo)航、恒星導(dǎo)航、活動(dòng)星系核導(dǎo)航。D．美國(guó)宇航局的一些工程師利用中子星內(nèi)部組成探測(cè)器天文設(shè)備對(duì)脈沖星導(dǎo)航的可行性進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)發(fā)現(xiàn)，相比較導(dǎo)航衛(wèi)星來說，利用脈沖星導(dǎo)航更精確。2．下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開頭先介紹引發(fā)公眾熱議的電影《流浪地球》，然后介紹“星際航行靠什么導(dǎo)航”、這樣開頭增加了文章的趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．本文在介紹星際旅行可依靠的幾種導(dǎo)航系統(tǒng)時(shí)，主要采用了邏輯順序，將內(nèi)容介紹得有條不紊。C．第⑤段介紹脈沖星導(dǎo)航時(shí)運(yùn)用了作詮釋、舉例子、作比較、列數(shù)字和引用的說明方法。D．第⑨段加點(diǎn)詞語“或許”表示推測(cè)，“往往”表示通常情況下，“幾乎”表示接近于。文中使用這些詞語都體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。3．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析第⑤段畫波浪線的句子和下面《恐龍無處不有》中的句子的表達(dá)效果。板板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。12、桃園，桃源？桃源！王敦賢①光霧山景區(qū)中的桃園，是一個(gè)容易使人產(chǎn)生誤會(huì)、產(chǎn)生幻覺的地方。聽了這名字，凡讀過一點(diǎn)書的人便以為是晉太元中武陵捕魚人所遇見的桃源，急欲往觀。到了這里，明白了是川陜交界處南江縣境內(nèi)的桃園，誤會(huì)消除了，卻又會(huì)產(chǎn)生這里就是桃源的幻覺。當(dāng)然，產(chǎn)生這種幻覺的只會(huì)是今人，是現(xiàn)代人，而絕不會(huì)是古人。②桃園這地方，上世紀(jì)還是一片被當(dāng)?shù)厝朔Q為“老林”的原始森林。除了采藥人和獵人謹(jǐn)慎地在沿途做好標(biāo)記，小心地步入又慶幸地退出外，誰會(huì)來這里呢？境內(nèi)雖有焦家河、寒溪河兩條河流，河里有味極鮮美的細(xì)鱗魚，卻不通舟楫。即使有武陵的捕魚人誤入此地，深山里沒有人家，有誰“延至其家，設(shè)酒殺雞作食”款待呢？③上世紀(jì)三十年代，這里倒是熱鬧過一陣子，不過，構(gòu)成這熱鬧的卻是血與火，恨與仇。先是悍匪王三春部在這一代出沒，紅四方面軍入川后，消弭了匪患，恢復(fù)了老林的寧靜。一九三五年，紅軍北上時(shí)在這里留下了一支留守陣地的游擊隊(duì)。這支游擊隊(duì)迅速發(fā)展壯大，國(guó)民政府十分驚懼，數(shù)次派重兵圍剿，均以損兵折將告終。一九三八年十一月，國(guó)民黨新九師以兩個(gè)團(tuán)的兵力并集結(jié)川陜兩區(qū)六縣的保安部隊(duì)、地方民團(tuán)對(duì)游擊隊(duì)作鐵壁合圍。局勢(shì)如此嚴(yán)峻，游擊隊(duì)猶堅(jiān)持了一年之久，后因出了叛徒，失去給養(yǎng)，傷亡慘重，數(shù)百人的游擊隊(duì)只余下四五十人。1940年2月15日，彈盡糧絕的游擊隊(duì)，在敵人的包圍圈里左沖右突而不得出，在老樅樹一帶，數(shù)十名游擊隊(duì)員砸爛槍支，縱向深谷，舍身取義……④那時(shí)候的桃園，匪患兵燹（注：音xiǎn，指戰(zhàn)火）延綿，縱有千般旖旎，萬種風(fēng)情，誰會(huì)視它為桃源呢？⑤硝煙散盡，槍聲遠(yuǎn)去，大刀長(zhǎng)矛放進(jìn)了博物館。五十年代初，桃園建立了鄉(xiāng)人民政府。這是南江全縣幅員最廣、人口最少的一個(gè)鄉(xiāng)了，方圓百里總共才住有數(shù)百人，山高林密，交通閉塞，山民們沿襲多年的生產(chǎn)方式，刀耕火種，常年以包谷洋芋果腹。且不說耕作的艱辛，深山野獸多，包谷掛須的時(shí)候，野豬、猴子、拱豬一到天黑便會(huì)來糟踐。到了這季節(jié)，成年男子便不能在家里居住了，而是住進(jìn)山坡上的窩棚。夜里，燃一堆篝火，敲木梆、放槍嚇唬野獸，守護(hù)一坡莊稼。今人看桃園的水，秀麗、嫵媚、婀娜多姿，可那時(shí)的人啊，看見這水卻發(fā)愁——沒有橋，下雨漲水無法渡河，這河便被叫作焦家河了。川東北方言，焦，便是愁和急??！今人看桃園的山，雄奇、秀雅、百態(tài)千姿，而那時(shí)候啊，卻怨這山為何這樣陡峭，為什么盡是石峰、石壁、石柱，為什么不平緩一點(diǎn)，為什么不是能長(zhǎng)出糧食的土山？?、尬飺Q星移，歷史進(jìn)入了新一程。人們不再為保暖發(fā)愁時(shí)，精神需求便產(chǎn)生了。在車流、人流、物欲橫流的城市里，在車聲、機(jī)聲、流行音樂高聲喧嘩的環(huán)境中，曾經(jīng)致力于改造自然的人們覺得心靈疲憊了。心靈疲憊的人們這才想起了大自然的諸般好處。只有這時(shí)候，人們來到桃園，才會(huì)對(duì)這地方產(chǎn)生桃源的幻覺。無論是從南江縣城方向或是從漢中市方向進(jìn)入桃園，出現(xiàn)在眼前的月琴壩或鐵爐壩“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”，這不正是靖節(jié)先生描繪的桃源嗎？過了月琴壩，沿焦家河、寒溪河兩岸，豈止“芳草鮮美，落英繽紛”呢？春日初夏，花事繁盛。河邊，白梅、山楂、野櫻桃綻蕊怒放，給道道綠水綰上條條彩帶；山中，各色杜鵑團(tuán)團(tuán)簇簇，燦若云霞。盛夏初秋，各種喬木、灌木觸目皆綠，綠得那樣鮮潤(rùn)，那樣飽滿，似乎用手一碰，便會(huì)汁水四溢。深秋初冬，那漫山的紅葉，望一眼便會(huì)將人醉倒，說紅葉又不僅僅是紅葉，金黃、淺紅、艷紅、深紅交相雜糅，色彩是那樣的充盈，層次是那樣豐富，較之春日，更有一種成熟的美艷。成熟的不止是色彩，還有那許多山外難以見到的野生佳果。板栗、核桃自不必說了，名聲極大的獼猴桃、狀如菠蘿的仙桃、芒果般的沙瓜、荔枝樣的石棗，漫山遍野，無處不有。冬日桃園則另是一番意趣，泉澗懸崖，冰柱盈丈，千樹萬樹，枝裹冰凌，葉掛冰花，端的是冰清玉潔的世界啊?、咴谔覉@，勿須看地圖，勿須請(qǐng)導(dǎo)游，信步走去，步步有景，步移景換。焦家河河面開闊，水流湍急。兩岸奇峰連接如云，石巖石壁，略無闕處。大山之中凸現(xiàn)小山，石壁之上聳立石峰，高低參差，錯(cuò)落有致。雄而不險(xiǎn)，麗而不俗。寒溪河清流縈回，水清而淺，兩岸群峰競(jìng)秀，積翠凝藍(lán)。沿途全無人間煙火，愈向前行，愈覺幽靜深邃。三岔河，陽光朗照，河岸巨石一色瑩白，河灘卵石點(diǎn)點(diǎn)朱丹，石屏青黛，藍(lán)天高遠(yuǎn)，白云飄逸……普陀山幽巖流泉，環(huán)護(hù)四周，山峰小巧，娟秀嫵媚。這里，不僅可以欣賞到與焦家河、寒溪河迥異的山水，還可以看到頗為別致的農(nóng)舍，領(lǐng)略到古樸醇厚的鄉(xiāng)俗人情。燕子巖則另是一番風(fēng)光，奇峰密布，石筍林立，林木蓊翳，藤蘿縱橫……這便是桃園，既是太古洪荒時(shí)的桃園，也是今天的桃園，只有新修的游山小道和山門外的賓館、車輛提示著：桃園，已進(jìn)入21世紀(jì)了。⑧不要說初來乍到的人，就是我這來桃園不下數(shù)十次的人，每次進(jìn)入桃園，依然能馬上感到浮躁的心靜定了，紛亂的思緒清晰了。我自己也覺得訝異，身在桃園的我與在城市中的我，對(duì)人生、對(duì)生活的看法竟大不相同。桃園這地方，自然完好，物阜民安，遠(yuǎn)離城市，卻又不難到達(dá)，水凈氣清，月朗風(fēng)淳……在現(xiàn)代人心目中，桃園，真正是桃源了。（選自王敦賢《行者筆記》，有刪改）1．本文標(biāo)題用了同音字和標(biāo)點(diǎn)，形式很有特色，既巧妙提示文思，又蘊(yùn)含作者情感。通讀全文，說說你對(duì)本文標(biāo)題的理解。2．下面兩段文字原來放在選文的③④兩段之間，請(qǐng)你說說這兩段文字是否可以刪去，以及你這樣看的理由。游擊隊(duì)長(zhǎng)趙明恩與馬伕楊芝芳奇跡般突出了重圍，到了今天看來滿目詩情畫意的十八月潭（那時(shí)候叫朱槽溝，林木森森，極為蔭蔽）。趙明恩將身上所帶的大洋給了楊芝芳一部分，叫他回故鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。楊問及趙的打算，趙說先回達(dá)縣老家，再到宣漢、萬源一帶重新集結(jié)隊(duì)伍。疲憊已極的趙明恩說完之后便在一棵大樹下沉沉入睡了。人們形容喪心病狂的人，往往愛使用“獸性發(fā)作”這句話，這句話其實(shí)并不準(zhǔn)確。大巴山中有那么多的豹子、黑熊、野豬，何曾聽說過它們主動(dòng)襲擊人類呢？更何況對(duì)自己義重如山的恩人。楊芝芳，這個(gè)有著芬芳名字的人，已知敵人在懸賞捉拿趙明恩，在重金的利誘下，他身上最卑劣的人性發(fā)作了，竟然舉槍殺害了熟睡中的趙明恩！天地為之低昂，江水為之嗚咽……3．本文的寫景手法和語言運(yùn)用頗有特色。請(qǐng)從選文第⑥段或第⑦段中選取具體語句，就其寫景手法或語言運(yùn)用提出一個(gè)值得深入探討的問題。選取語句：_____________問題：__________三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下文，完成各題。狼（節(jié)選）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。1．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。一狼洞其中。2．下列屬于“狼誘敵”策略的一項(xiàng)是（）A．狼不敢前，眈眈相向。B．一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。C．一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。D．身已半入，止露尻尾。3．“屠乃奔倚其下”的原因是“__________”，這一舉動(dòng)給我們的啟示是______。14、閱讀下文，回答問題。蜃說［宋］林景熙嘗讀《漢書·天文志》，載“海旁蜃氣像樓臺(tái)”，初未之信。庚寅季春，予避寇海濱。一日飯午，家僮走報(bào)怪事，曰：“海中忽涌數(shù)山，皆未嘗有。父老觀之以為甚異?！庇桉敹?，會(huì)潁川主人走使邀予。既至，相攜登聚遠(yuǎn)樓東望。第見滄溟浩渺中，矗如奇峰，聯(lián)如疊，列如岫，隱見不常。移時(shí)，城郭臺(tái)榭，驟變起，如眾大之區(qū)，數(shù)十萬家，魚鱗相比，中有浮屠老子之宮，三門嵯峨，鐘鼓樓翼其左右，檐牙歷歷，極公輸巧不能過。又移時(shí)，或立如人，或散如獸，或列若旌旗之飾，甕盎之器，詭異萬千。日近晡，冉冉漫滅，向之有者安在？而海自若也?！豆P談》記登州“海市”事，往往類此，予因是始信。噫嘻！秦之阿房，楚之章華，魏之銅雀，陳之臨春、結(jié)綺，突兀凌云者何限，運(yùn)去代遷，蕩為焦土，化為浮埃，是亦一蜃也。何暇蜃之異哉?。圩ⅲ莺Ｅ则讱庀駱桥_(tái)：《漢書·天文志》有“海旁蜃氣像樓臺(tái)，廣野氣成宮闕然”之句。此指“蜃氣”形成“樓臺(tái)”的景象，即“海市蜃樓”。庚寅：指元至正27年（1290），時(shí)作者避元初戰(zhàn)亂于浙江沿海。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）家僮走報(bào)怪事（_____）（2）魚鱗相比（_____）2．本文從不信《漢書》所記關(guān)于海市蜃樓的說法起筆，有什么好處？3．文中寫了海市奇景的哪三次變化？多次運(yùn)用比喻，有什么好處？4．作者把秦之阿房、楚之章華等歷代宏偉建筑比作瞬息即逝的海市蜃樓，表達(dá)了什么樣的深意？5．本文的文題可否改為“蜃”或“海市蜃樓”？為什么？四、作文(40分)15、按要求作文。題目：讓青春更加燦爛要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后再作文。②不能套作，不得抄襲。③立意自定，文體自選（除詩歌外）。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、D【解題分析】

本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。D項(xiàng)錯(cuò)誤，柳宗元不是“唐宋八大家之首”。2、C【解題分析】

A．褶皺（zhé）—（zhě）B．髫（táo）—（tiáo），寨（zài）—（zhài）D．長(zhǎng)（cháng）—（zhǎnɡ）故選C。3、B【解題分析】

這段話講的是學(xué)校、家庭和社區(qū)在教育中的關(guān)聯(lián)作用。從“彼此聯(lián)系、互相補(bǔ)充”的提示可知，這三個(gè)方面密不可分，相互作用，故填寫“環(huán)島”；從“讓所有參與者實(shí)現(xiàn)精神共振”可知，這是在發(fā)揮教育的“磁場(chǎng)”作用；從產(chǎn)生“‘不教之教’的良好效果”可知，這是“潛移默化”的結(jié)果；從“并提升全民素養(yǎng)的重要功效”可知，這是學(xué)校、家庭和社區(qū)共同教育產(chǎn)生的“輻射”效果。據(jù)此分析應(yīng)選B。4、B【解題分析】試題分析：A第一個(gè)“？”改為“，”；C“嘛”應(yīng)從單引號(hào)中拿出來；D概數(shù)中間不用頓號(hào)。考點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。解題時(shí)要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。5、B【解題分析】

A.語序不當(dāng)，“解決、分析、觀察”調(diào)整為“觀察、分析、解決”。B.正確。C.兩面對(duì)一面，去掉“能否”。D.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，把“即使”改為“雖然”。故選B。6、D【解題分析】

本題考查名著閱讀。D項(xiàng)錯(cuò)誤，

《傅雷家書》——苦心孤詣的教子篇：凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。根據(jù)以上內(nèi)容可知，傅雷并沒有向傅聰提出一些“抄近路”的建議，傅雷讓兒子要靠自己的毅力去克服困難，不能因?yàn)橐恍┤蝿?wù)而耽誤正常學(xué)習(xí)。故選D。7、D【解題分析】

A.搭配不當(dāng)，去掉“意識(shí)和”；B.兩面對(duì)一面，可在“健康發(fā)展的重要保證”前加“能否”。C.缺少賓語，在句末加“的服務(wù)”。故選D。8、D【解題分析】

D選項(xiàng)中沒有語病。A項(xiàng)，句式雜糅。去掉“因?yàn)椤被颉暗木壒省?。B項(xiàng)，殘缺比喻。“尤其是讀經(jīng)典名著”后加“的習(xí)慣”。C項(xiàng)，兩面對(duì)一面。去掉“能否”。【題目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。9、所謂伊人端居恥圣明天涯若比鄰安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏水擊三千里摶扶搖而上者九萬里【解題分析】

(1)(2)(3)是機(jī)械的識(shí)記題，根據(jù)自己的識(shí)記積累，填出上下句即可，要注意伊、端、涯等字的書寫；(4)(5)屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語境聯(lián)想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯(cuò)誤有：對(duì)相應(yīng)詩文缺乏理解；對(duì)相應(yīng)詩文記憶不準(zhǔn)確；沒有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題書寫中要注意廈、摶等字的正確寫法。10、（1）jiàn髻（2）標(biāo)致多用來形容女子相貌姿態(tài)美麗，這里是反語的用法，就是說反話，用來諷刺不學(xué)無術(shù)的清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)。反語示例：這次考試成績(jī)不好，審題出了問題，老師愛說，你多“厲害”呀，厲害一詞就是反語的用法?！窘忸}分析】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。注意“髻”字的寫法。(2)本題考查理解詞義。在正確的理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境分析即可?！皹?biāo)致”的本意是好看，所以這個(gè)詞語在這里是反語，表達(dá)作者對(duì)這些人的諷刺。示例：象您長(zhǎng)得這么個(gè)性，簡(jiǎn)直是“前無古人，后無來者”呀，如果長(zhǎng)相能毀滅地球的話，您足以把地球毀滅N次了。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．D2．C3．①運(yùn)用打比方的說明方法。②本文把脈沖星比作宇宙中的原子鐘，生動(dòng)形象地說明脈沖星的轉(zhuǎn)動(dòng)穩(wěn)定性能好。③《恐龍無處不在》則把板塊比作動(dòng)物（駱駝）生動(dòng)形象地說明板塊的移動(dòng)情況④體現(xiàn)說明文語言的生動(dòng)性及準(zhǔn)確性。吸引讀者閱讀?！窘忸}分析】1．此題考查的是對(duì)文章的感知。D．“利用脈沖星導(dǎo)航更精確”表述有誤，原文中通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)只是證明了“脈沖星導(dǎo)航的可行性”。故選D。2．此題考查的是對(duì)文章的理解。C．第⑤段介紹脈沖星導(dǎo)航時(shí)沒有用到“引用”的說明方法。故選C。3．此題考查的是說明文的語言特點(diǎn)。這兩個(gè)句子都用到了打比方的說明方法?！斑@些脈沖星的轉(zhuǎn)動(dòng)穩(wěn)定性非常好，可以比擬于地球上最好的原子鐘，所以脈沖星也時(shí)常被稱為宇宙間的原子鐘”句中將“脈沖星”比作“原子鐘”，生動(dòng)形象地說明了脈沖星的穩(wěn)定性非常好。“板板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)”生動(dòng)形象地說明了板塊的移動(dòng)情況。據(jù)此理解作答。12、1．要點(diǎn)：①“桃園”是川陜交界處南江縣境內(nèi)光霧山景區(qū)中的桃園風(fēng)景區(qū)。②“桃源？”指桃園以前與人們心目中的世外桃源相差甚遠(yuǎn)。③“桃源！”指桃園在新時(shí)代成為了名副其實(shí)的世外桃源。④文章標(biāo)題表達(dá)了作者對(duì)新時(shí)代桃園的贊美之情。2．示例一：我認(rèn)為不能刪去。這兩段文字寫了桃園“匪患兵燹”時(shí)期的一個(gè)具體故事，突出了楊芝芳人性的丑惡；這與后文寫新時(shí)代桃園的民風(fēng)淳樸形成鮮明的對(duì)比，能讓我們更好地理解文章主題。示例二：我認(rèn)為可以刪去。第③段寫紅四方面軍消弭匪患及留守游擊隊(duì)舍身取義的故事，已充分寫出了桃園的血與火、恨與仇，與第④段中“匪患兵燹延綿”銜接緊密，不需再寫一個(gè)具體故事。刪去這兩段文字，行文更加緊湊，可以更好地突出全文的重點(diǎn)——贊嘆今日桃園之美。3．示例一：選取語句：春日初夏，花事繁盛。河邊，白梅、山楂、野櫻桃綻蕊怒放，給道道綠水綰上條條彩帶；山中，各色杜鵑團(tuán)團(tuán)簇簇，燦若云霞。問題：這些語句從多個(gè)角度描寫新時(shí)代桃園的美，有什么好處？示例二：選取語句：信步走去，步步有景，步移景換。焦家河河面開闊，水流湍急。兩岸奇峰連接如云，石巖石壁，略無闕處。問題：這里為什么要采用移步換景的寫法來描寫新時(shí)代桃園的美？【解題分析】1．試題分析：考查標(biāo)題的作用。通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再作答?！疤覉@，桃源？桃源！”中的“桃園”是個(gè)地名；“桃源”后加問號(hào)，是說與人們心目中的世外桃源不符；“桃源”后加感嘆號(hào)，是指桃園已成為新時(shí)代的世外桃源。還要把作者對(duì)桃園的情感答出來。答題時(shí)，切忌忽略標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。2．試題分析：?jiǎn)栒Z段是否刪除。此題是一道開放題，針對(duì)這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。不能刪去可從這兩段能突出主題的角度作答。刪去可從刪除后行文更加緊湊、重點(diǎn)更加突出的角度作答。點(diǎn)睛：關(guān)于語段是否刪除的題目，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后從語段的內(nèi)容、對(duì)情節(jié)的完整性、人物塑造的豐滿性和主旨的表達(dá)以及文章結(jié)構(gòu)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析，如果不刪除，就從以上角度分析這個(gè)語段的作用，如果刪除，就從其它的語段分析這些作用，還要考慮結(jié)尾的含蓄性和直白性。3．試題分析：考查學(xué)生提出問題的能力。首先要根據(jù)自己對(duì)文章的理解，選取你在寫景手法或語言運(yùn)用方面理解最深的語句。然后根據(jù)句子內(nèi)容提出問題。如選取語句：出現(xiàn)在眼前的月琴壩或鐵爐壩“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”，這不正是靖節(jié)先生描繪的桃源嗎？問題：這句引用陶淵明的《桃花源記》來寫新時(shí)代桃園的美，有什么效果？三、文言文閱讀（25分）13、1．一只狼在柴草堆中打洞。2．B3．恐前后受其敵面對(duì)像狼一樣的敵人，我們要善于斗爭(zhēng)【解題分析】1．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：洞：挖洞。2．B正確，一只狼竟然自己走開，另一只狼裝作馴良的家狗形態(tài)蹲著，然后閉著眼睛打盹，樣子十分悠閑。這是狼在屠戶持刀的情況下耍弄的新花招。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一問，屠戶在事實(shí)面前吸取了教訓(xùn)，開始考慮如何改變“前后受敵”的不利條件。他機(jī)敏地環(huán)顧麥場(chǎng)且速“奔倚”在積薪之下，放下?lián)?，拿起刀，利用麥?chǎng)的有利地形，改變了途中兩狼并驅(qū)的局面，避免了前后受敵的處境。第二問，通過屠戶遇狼、懼狼、殺狼的故事，告訴人們對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利。【題目點(diǎn)撥】翻譯：骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁＠遣桓疑锨?，瞪眼朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。14、1．（1）跑。（2）緊靠并列。2．引出話題，經(jīng)過親見，終于相信。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。3．一是奇山異峰，二是繁華都市，三是各種物像。多以比喻描寫，十分生動(dòng)傳神。4．對(duì)國(guó)家興亡的感慨，告誡統(tǒng)治者：歷代王朝的崩潰皆始于自身的腐敗墮落。5．不能。文章除了描述“蜃”或“海市蜃樓”之外，更有感嘆歷史“蜃樓”之深意，“說”字就表明了這層意思，因此不能去掉?！窘忸}分析】選自《霽山集》作者：林景熙年代：宋參考譯文：我以前曾經(jīng)讀到《漢書·天文志》上有記載道：“海邊有蜃吐氣，形狀很像樓臺(tái)。”一開始時(shí)我并不相會(huì)有這樣的事情。唐寅三月，我為了躲避兵亂，暫住在海濱。有一天正在吃午飯時(shí)，家僮急急忙忙地跑過來報(bào)告外面發(fā)生了怪事：“大海里突然涌現(xiàn)幾座大山，全是以前沒見過的，父老們看了覺得非常驚奇?！蔽衣犃艘院笫煮@詫，趕忙跑出去看，正巧遇到潁川主人派人來邀我前往共賞此奇景。到了海邊，我和潁川主人一同登上聚遠(yuǎn)樓向東望去，只見在廣大無邊的海面上，直立的蜃景像奇特的山峰、連綿的蜃景像重迭的山峰、排列成行的蜃景像高峻的山峰，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。過了一會(huì)兒，城墻亭閣忽然浮現(xiàn)，猶如一座人口多的城市，幾十萬戶人家像是魚鱗般整齊而密集地排列著，其中有佛寺、道觀、三門，高大雄偉；鐘樓和鼓樓像鳥的翅膀一樣分別護(hù)著寺觀的左右兩側(cè)，屋檐翹出如牙的建筑裝飾，歷歷可辨，就是窮盡公輸般的技巧也沒有辦法超越它。又過了一會(huì)兒，蜃景又起了變化，有的像站立著的人，有的像野獸在逃散，有的像飄揚(yáng)的旌旗，有的像甕盎之內(nèi)的器具，千姿萬態(tài)，變幻不定，直到傍晚時(shí)分，蜃景才慢慢消失，先前所看到的奇異景象那里去了呢？大海還是像往常一樣風(fēng)平浪靜。沈括在《筆談》上所記載的登州所出現(xiàn)的海市蜃樓，大概就像是這樣吧！我是因?yàn)橛H眼看過，所以才開始相信有這回事的。唉！想來秦朝的阿房宮、楚國(guó)的章華臺(tái)、曹魏的銅雀臺(tái)、陳朝的臨春閣和結(jié)綺閣，如此高聳入云的樓臺(tái)殿閣，歷代不知有多少，可是物換星移、朝代交替，這些宮殿樓閣都已經(jīng)蕩然無存，化為焦土、塵埃，這也算是一種海市蜃樓吧！想到這些，那里還有閑暇工夫去討論這種蜃景的奇異現(xiàn)象呢？1．本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！凹屹鬃邎?bào)怪事”的意思是“家僮急急忙忙地跑過來報(bào)告外面發(fā)生了怪事”，“走”的意思是“跑”；“魚鱗相比”的意思是“像是魚鱗般整齊而密集地排列著”，“比”的意思是“緊靠并列”。點(diǎn)睛：本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的文言詞語。2．此題考查的是首段的作用，需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。開頭用“海旁蜃氣像樓臺(tái)”引出了寫作內(nèi)容，“初未之信”激發(fā)了讀者的閱讀興趣；從結(jié)構(gòu)上來看，與文章結(jié)尾“何暇蜃之異哉”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。從“海中忽涌數(shù)山，皆未嘗有”“移時(shí)，城郭臺(tái)榭，驟變起，如眾大之區(qū)”“又移時(shí)，或立如人，或散如獸，或列若旌旗之飾，甕盎之器，詭異萬千”可知海市奇景的三次變化，分條概括即可。比喻的運(yùn)用，使景物描寫更加生動(dòng)形象，給讀者留下深刻的印象。4．本題考查的是人物在文中表達(dá)的感情。解答此題的關(guān)鍵是在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章主旨，結(jié)合重點(diǎn)句子，來分析其在描寫人物情感。“運(yùn)去代遷，蕩為焦土，化為浮埃，是亦一蜃也”這幾句話寫出了作者的感慨，他認(rèn)為政治的腐敗會(huì)導(dǎo)致國(guó)家的滅亡。5．此題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題妙處的分析。標(biāo)題是文章