甘肅省張掖市2024屆語文八年級第二學期期末質(zhì)量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用。（28分）1．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倜侨祟愇幕木A，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④最后要學會做點讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力。A．①②③⑤④B．①③②⑤④C．③②⑤④①D．③②④⑤①2．（2分）下列表述有誤的一項是（）A．《大自然的語言》一文用“傳語”“暗示”“唱歌”等詞將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強了說明的生動性B．《恐龍無處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運用打比方的方法，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位C．《燈籠》以小說的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義D．《安塞腰鼓》中“好一個安塞腰鼓！”出現(xiàn)三次，形成一唱三嘆、回環(huán)往復的氣勢，推動情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展，還提示了文章的內(nèi)容層次；“好一個”抒發(fā)了對安塞腰鼓的贊美之情，可以說是文章的抒情線索3．（2分）下面有關(guān)文學常識的表述，錯誤的一項是（）A．韓愈，世稱“韓昌黎”，是“唐宋八大家”之一，是唐代“古文運動”的倡導者。B．莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派代表人物，他與老子被后人合稱為“老莊”。C．《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢時期道家學說的匯編，相傳是西漢年間的經(jīng)學家戴圣編纂的。D．白居易，字樂天，號“香山居士”，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，是中國文學史上負有盛名且影響深遠的文學大家，他的詩取材廣泛，形式多樣，通俗易懂。4．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。B．“一帶一路”建設(shè)既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐，也離不開文明互鑒的“軟”助力。C．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。D．新一代迎賓展示機器人是一款工作于室內(nèi)環(huán)境，用于迎賓、講解、接待、引領(lǐng)工作的智能型服務(wù)機器人。5．（2分）下列加點字注音完全正確的一項是（）A．窈窕（tiǎo）歸?。▁ǐng）豁然（huò）戛然而止（g?。〣．墮落（duò）嶄新（zhǎn）農(nóng)諺（yàn）怒不可遏（è）C．佁然（yǐ）布衾（qīn）攜帶（xié）風雪載途（zǎi）D．助興（xīng）鰷魚（tiáo）霎時（sà）慷慨激昂（kǎi）6．（2分）選出與例句的修辭手法相同的一組（）例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。重慶的夜，微波蕩漾在江面上，倒映著萬家燈火，盞盞點點，這是自由詩，這是交響樂。紡車是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像著陸停駛的飛機，一聲不響，仿佛只是在等待。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影呢！A．B．C．D．7．（2分）下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）A．欺侮（wǔ）眼眶（kuàng）地殼（qiào）大煞風景（sh?。〣．冗雜（rǒng）沙礫（lì）兩棲（qī）悄愴幽邃（qiǎo）C．緘默（jiān）臀部（tún）棱角（léng）目眩神迷（xuàn）D．龜裂（jūn）瞭望（liáo）布衾（qīn）窈窕淑女（tiǎo）8．（2分）下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是（）A．成語“教學相長”“豁然開朗”分別出自《禮記》、《桃花源記》。B．律詩，也叫“古體詩”，一般由八句組成。每兩句為一聯(lián)，分別稱作“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”。C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D．古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對方，“尊君”是群稱對方的父親。9、（4分）閱讀下面的文字，完成下列小題。名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是fèi物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人qiǎng詞奪理，叫做雄辯，凡人就是佼辨了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。fèi（）物qiǎng（）詞奪理稱（）呼（2）文中有錯別字的一個詞是“”，正確寫法是“”。（3）“逸”有以下幾種意思，“名人逸事”中“逸”的意思是（）A．逃；跑B．散失，失傳C．安閑；休息（4）根據(jù)語境，給文段空格處，填上一個恰當?shù)脑~。10、填空。（8分）古詩文名句填空（1）蒹葭萋萋，_________________________。所謂伊人，在水之湄。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（2）_________________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）安得廣廈千萬間，_________________________！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（4）_________________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（5）坐譚上，四面竹樹環(huán)合，_________________________，_______________________，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。外婆的年①在我的記憶里，過年，總有一種讓我口舌生津的馨香味道。那來自我的童年，與我的外婆有關(guān)。②父親在昆明當兵，母親在廣州教書，顧不上我。但外婆不嫌棄。她把這塊被丟在鄉(xiāng)下的泥當成寶，又澆水，又喂肥。漸漸的，丑泥也有春天眷顧，草色青青，野花爛漫，像別的孩子一樣無憂無慮。③小時候的年，是一段貼著對聯(lián)、年畫和窗花的鄉(xiāng)村記憶。紅彤彤的，籠罩著一團喜氣。因為一反常態(tài)，而顯得不安分。我的心像飄浮的紙鳶似的，晃晃悠悠蕩在空中，直到吃了元宵節(jié)的湯圓，才肯落地。好在，有外婆站在地上，穩(wěn)穩(wěn)地接住。④喝過臘八粥，被紅豆、花生、黃豆、大棗、糯米、綠豆、板栗、冰糖等稀罕食物的能量合力架起，我的身心就有了升騰的底氣，上躥下跳，生機勃勃。我人小，但不傻。我眨巴著眼睛，小狗一樣搖晃著尾巴尾隨在外婆的身后，東走西走。還懂得適時露面，以便第一時間享受外婆制作和買來的美食美物，既飽口福，又飽眼福。我早就發(fā)現(xiàn)一個秘密，外婆平日里會把最好的東西，吃的用的穿的，暗藏起來，留到臘月打開，摩挲，配備過年。我為自己的洞悉，暗自得意，并秘而不宣。⑤外婆忙年，從臘八開始，響亮地奏起了序曲。營生成倍增長，不止在柴米油鹽醬醋茶七件事里轉(zhuǎn)悠了，身邊總有干不完的活計：清掃衛(wèi)生，拆洗縫補，剪窗花剪福，糊頂棚糊窗；逢五遇十，備好大筐小簍，去趕集置辦年貨……等到小年祭灶后，還有一拉溜的面食，排隊等著她去完成：發(fā)糕，年糕，豆包，菜包，餑餑，餃子……外公不會做飯，只會拉著個呼噠呼噠響的風箱，往灶膛里添柴火。但外婆并不慌張。她的雙手和雙腳各就各位、配合默契，在忙碌的節(jié)奏里，保持著忙而不亂的秩序?，F(xiàn)在想來，我外婆堪稱是優(yōu)秀的生活家。再忙再累，她也有本事把日子治理得有條不紊。別人有的，她不缺。別人沒有的，她不少。不給列祖列宗丟臉。⑥那些年環(huán)境清朗，膠東的冬天很純粹，比現(xiàn)在冷多了。臘月天常常會下雪。大雪片子扇動著翅膀趕來，院子里，房頂上，白亮亮的，頭道面粉似的，揚得到處都是。仿佛也想沾點人間喜慶的年味。天助農(nóng)人。外婆把那些從集市上買來的年貨，雞鴨魚肉，分門別類，裝進蛇皮袋里，埋進墻根的雪堆中，天然冷凍。就算沒雪，數(shù)九寒天，滴水成冰，也不必擔心食物會腐爛和變質(zhì)。外公外婆的家境還算殷實。外婆總念叨著，多備點年貨，親朋好友來串門時，讓人家吃好喝好。其時，他們的子女、我的媽媽舅舅姨姨，都已經(jīng)鯉魚躍龍門，跳出村莊到外地工作了。就算過年，也難得一聚。⑦對孩子們來說，最關(guān)心的排在首位的還是吃食。民以食為天。這話永遠不會過時。過了臘八，好日子就來了，飯菜會變得像模像樣，流水一樣，一直流到正月，比往日豐盛許多。那些平時深藏不露的腌魚、腌肉、腌蛋，大搖大擺地登堂入室；鮮肉、香腸、豆腐，也時不時地出來露個臉兒；就連潛伏已久的糖果、桃酥、核桃、瓜子，也開始現(xiàn)身溜達。讓我疑心，其余的月份好像就是做做樣子，用來虛度的，簡直白過了。我天真地想，一年里，我只過臘月和正月就好了。⑧除了吃的，讓我惦念的，還有我的新衣服。自然早已準備得一應(yīng)俱全，外婆從不會忽略。除了母親從遠方寄來的上海產(chǎn)時髦童裝，足以讓小伙伴們驚得目瞪口呆，外婆親手給我縫制的棉衣棉褲，內(nèi)衣內(nèi)褲，里三層外三層，都會讓他們羨慕不已。⑨外婆掌管的春節(jié)，如同開啟一個寶物匣子，里面涌出百寶光，讓我目不暇接。這時的外婆看上去就像坐在蓮花臺上的菩薩，慈眉善目，仁愛慷慨，有求必應(yīng)。⑩過年，也是孩子們成長中的一個盛大慶典。邁過新年這道門檻就長了一歲，年齡的增減交替與更新，只在一夜之間。新年零點一過，我就迫不及待地張開小嘴，甜甜地向外公外婆拜年。一句簡單的“過年好”猶如點金石，外公外婆便笑瞇瞇地將壓歲錢塞到我手里。外婆一邊看著我笑，一邊撫著我的頭說，好蓉兒，又長了一歲，更懂事了。外婆可是又老了一歲，白頭發(fā)更多了。?如今，外婆早已過世，但我知道她一直蟄居在我的體內(nèi)。她的骨血與我的合而為一，鮮活在我的血脈中。我笑她也笑，我哭她也哭。每當過年時，我會在桌上為外婆擺出一雙筷子，然后小聲對她說：“?！?．從全文看，題目“外婆的年”在文章中起到了什么樣的作用？2．結(jié)合你對文章的理解仿寫句子。例：外婆的年是新衣服里縫制的針針腳腳。外婆的年是___________________________。3．試分析第⑥段畫線句的表達效果。4．結(jié)合語境理解第?段加點字“蟄居”的含義。5．分析第⑧段畫線句在文中的作用。6．揣摩作者的心理，在第?段橫線處補全“我”想對外婆說的話。7．舉例說說文中的外婆是一個怎樣的人？12、（16分）請閱讀《壺口瀑布》選段，按要求完成題目。第二次看黃河，我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，甲攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿乙而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我丙陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？1．請聯(lián)系前文，具體說說第一段中加點的“馳騁”詞呼應(yīng)什么?好在何處?2．第2段“黃河在這里由寬而窄”中“寬”指的是_________________，“窄”指的是__________。3．請從修辭的角度品析下面的句子。“先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎”；“又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的?！?．作者為什么要在文中著力描摹集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)的壺口，又說它“兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎?”13、（12分）閱讀下文，完成各題跪拜鄉(xiāng)土劉志堅一位友人去臺灣觀光，在一間茶棚里閑聊時，竟遇到了一位同村鄉(xiāng)親。那是一位年近八旬的老人，喜滋滋地問家鄉(xiāng)情況，問他熟悉的親人，問門前的清江水，一問一答，竟勾起了老人的思鄉(xiāng)之情，萌發(fā)了回鄉(xiāng)看看的念頭，而且這愿望很強烈。臨別時，還即興賦詩一首：君自故鄉(xiāng)來，無端惹鄉(xiāng)愁。門前清江水，是否至今流?老人故里，已沒有了親人，但逢此盛世，三通既暢，為何不回去看看?為了不負等待了60年的夢想，怎么也得回鄉(xiāng)一趟。他當即向鄉(xiāng)人許諾，適當時候，一定回鄉(xiāng)來看看。不到一年，這位滯留海外的游子，真的在兒子的陪同下，回到闊別半個多世紀的家鄉(xiāng)。有鄉(xiāng)親問：“父母不在了，又無親人，回來看看，看什么呢?”老人說：“一是回來看鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親就是我的父母，我的親人。二是回來感恩，感恩這片生我養(yǎng)我的土地。”是啊，老人是在這片土地上出生的，家園不在，這方熱土還在，青山不老，綠水長流。正是這方熱土，養(yǎng)育了先人，養(yǎng)育了自己。老人說的，字字句句，沉甸甸的。這是他的胞衣地，這里有他父母的墳瑩，雖然只是一堆黃土，卻埋著父母的期盼，與自己血脈相系相跡。這山水，這故地，這清江，甚至父母棲身之所早已散去的炊煙，都與自己脈息相系，感情相通，讓他魂夢相守。于是他對著這一方父母故地，對著這方魂牽夢繞的山水，這熟稔的土地，焚紙拈香，長慟而歌，長跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的鄉(xiāng)情，是對鄉(xiāng)土的摯愛，是一份溫馨的眷戀。鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情，總是難忘。這是一種與生俱來的對故鄉(xiāng)的依賴，是一種深入骨髓的鄉(xiāng)土文化的潛質(zhì)，是楔入故鄉(xiāng)泥土深處的楔子，它成了維系鄉(xiāng)情的臍帶。我們每個人，都有著割舍不了的情懷，這種戀鄉(xiāng)情結(jié)，與生命同在，終生守望。跪拜故鄉(xiāng)，就是跪拜土地。這土地是我們的安身立命之所，你可以遠離，但不可以割舍。土地是母親，是人民，是一切生靈的根基。我們跪拜是一種心接地氣的活法，也是一種精神，一種堅守，一種對大地母親的感恩和對生命的感悟。我們每個人，都有一個出生地，一個故鄉(xiāng)，沒有選擇，這是你的命之根，生之源。它為我們承載很多，山水的仁慈，土地的博愛，谷物的恩澤，我們世世代代，都是以鞠躬的方式，貼近它，守候它，頂禮它，讓我們總是心存敬畏，皈依在它腳下。八旬老人，千里回鄉(xiāng)，跪拜鄉(xiāng)土，故鄉(xiāng)在變，但那惦念和感恩之情是不變的，一如門前清江水，一直向東，日夜長流。正如老人“回鄉(xiāng)有感”所吟：白發(fā)回鄉(xiāng)一夢中，故園已非舊時容。只有門前清江水，濤聲日夜水朝東。1．結(jié)合全文，請說說標題“跪拜鄉(xiāng)土”的含義。2．結(jié)合語境，分析下面加點詞語的表達效果。老人說的，字字句句，沉甸甸的。3．賞析下面的語句。這是一種與生俱來的對故鄉(xiāng)的依賴，是一種深入骨髓的鄉(xiāng)土文化的潛質(zhì)，是楔入故鄉(xiāng)泥土深處的楔子，它成了維系鄉(xiāng)情的臍帶。4．文章開頭、結(jié)尾都引用了詩句，這樣寫有什么作用?三、寫作。（50分）14、閱讀下面的文字，按要求作文。4月4日，《中國詩詞大會》第三季總決賽落幕，來自杭州的外賣小哥雷海為獲得總冠軍。雷海為7歲起讀詩，經(jīng)常帶在手邊的是《唐侍三百首》，也經(jīng)常翻閱《唐詩宋詞名句三百》《宋詞故事》等。白天，雷海為和其他外賣小哥并沒有什么不同，兢兢業(yè)業(yè)地上班；下班后，別的同事躺在床上刷快手、看直播、打游戲時，他就靜下心來讀詩。晚上學習，白天復習，雷海為一天背一首詩。董卿對雷海為說：“你在讀書上花的任何時間都會在某個時刻得到回報。”請以“讀書的回報”為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。（提示與要求）(l)自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作，不得抄襲。(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】試題分析：此題考查學生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力。這里的首句和結(jié)句為①④?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。2、C【解題分析】

《燈籠》一文的體裁是散文，作者以“散文”的筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶。據(jù)此，C項的理解是錯誤的，故選C。3、C【解題分析】

C.“戰(zhàn)國至秦漢間道家學說的匯編”表述有誤，應(yīng)改為：戰(zhàn)國末年至秦漢間儒家學著的匯編。故選C。4、B【解題分析】

A.否定不當，“不再”改“再次”；C.兩面對一面，可去掉“能否”；D.語序不當，應(yīng)為“用于迎賓、接待、引領(lǐng)、講解工作”。故選B?！绢}目點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。5、B【解題分析】

A.戛然而止（jiá）。C.風雪載途（zài）。D.助興（xìng），霎時（shà）。故選B。6、C【解題分析】試題分析：考查修辭手法的辨析。例句運用的修辭是比喻中的明喻。題目中的①③句運用的也是明喻。②句運用是暗喻。④句運用的是擬人。據(jù)此，答案為C。7、D【解題分析】

瞭望（liáo）——瞭（liào）望。故選D。8、B【解題分析】

“律詩”屬于近體詩，不是“古體詩”。故選B。9、（1）廢強chēng（2）佼辯狡辯（3）B（4）示例：貪杯（酒鬼）【解題分析】

（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“廢物”：沒有用的東西，或失去原有使用價值之物。再如“強詞奪理”：指無理強辯，明明沒理硬說有理。強詞：強辯。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“稱呼”：把叫做，稱為?！胺Q”讀“chēng”，注意據(jù)義定音。（2）字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“佼”與“狡”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（3）本題為結(jié)合語句理解詞義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如文中的“名人逸事”：名人的散失的、不為人知的事件。“逸”的意思是散失，失傳。故選B。（4）考查根據(jù)語境填寫詞語的能力。一定要讀懂上下文。根據(jù)上文“名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物”等語境，確定凡人就叫“貪杯”或“酒鬼”，注意所填詞語一定要與“名人喝酒，叫豪飲”中的“豪飲”構(gòu)成反義詞。10、（1）白露未晞（2）海內(nèi)存知己（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）曲徑通幽處（5）寂寥無人，凄神寒骨【解題分析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“晞”“庇”“寂寥”等字的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．作為線索，概括了文章的主要內(nèi)容，是作者感情的出發(fā)點，揭示了文章的中心。2．示例：外婆的年是早已準備好的流水美食。3．采用了比喻，擬人的修辭，生動形象的寫出了雪花遇年的景象，表達了我喜愛雪花，喜歡過年的情感。4．外婆的音容笑貌一致留在我的心中。表達了我對外婆的思念。5．承上啟下6．示例：外婆，我想你了。想你給我做的美食，想你給我做的新衣服。7．示例：喜歡孩子，心靈手巧，仁愛慷慨，有求必應(yīng)。如：但外婆不嫌棄。她把這塊被丟在鄉(xiāng)下的泥當成寶，又澆水，又喂肥。表明外婆喜歡孩子?！窘忸}分析】1．本題考查學生的對題目的理解，題目的作用一般是：（1）象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析，全文都是在圍繞“外婆的年”的記敘的。故可以作為線索。同時也介紹了外婆過年時所準備的一切，故可以“概括文章的主要內(nèi)容”，同時也是作者感情的出發(fā)點，表達了作者對外婆的深深地思念之情。2．本題考查學生的仿寫能力。仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，結(jié)合文本內(nèi)容，仔細閱讀文本，從文本中找出有關(guān)外婆在年前準備的年貨，寫出即可。3．本題考查學生的賞析能力。賞析句子一般從修辭方法，描寫方法，遣詞造句等角度入手即可。結(jié)合“大雪片子扇動著翅膀趕來，院子里，房頂上，白亮亮的，頭道面粉似的，揚得到處都是。仿佛也想沾點人間喜慶的年味?！狈治?，“扇動著翅膀”可以分析出，采用了比擬的修辭方法。“頭道面粉似的”可以分析得出，采用了比喻修辭方法。然后結(jié)合修辭方法的作用寫出表達效果和體現(xiàn)的情感即可。如：采用了比喻的修辭，本體是“雪花”，喻體是“頭道面粉”，生動形象的寫出了雪花的白。體現(xiàn)了作者對雪花的喜愛之情。4．本題考查學生對重點字詞的理解。要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！跋U居”的本意是像動物冬眠一樣長期隱居在某個地方,不拋頭露面。在這里指外婆的音容笑貌一致留在我的心中。表達了我對外婆的思念。5．本題考查學生對重點句子作用的分析。要求學生從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析。中間句的作用一般是承上啟下。結(jié)合本文分析。結(jié)構(gòu)上：承上啟下。內(nèi)容上：“除了吃的”承接上文對外婆的年中準備的吃的；“讓我惦念的，還有我的新衣服?！币鹣挛闹袑ξ业男乱路慕榻B。6．本題考查學生對文本內(nèi)容的把握。答案不唯一。結(jié)合語境分析，能夠表達出我對我外婆的思念之情即可。7．本題考查學生對人物形象的分析和把握。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。結(jié)合“但外婆不嫌棄。她把這塊被丟在鄉(xiāng)下的泥當成寶，又澆水，又喂肥。漸漸的，丑泥也有春天眷顧，草色青青，野花爛漫，像別的孩子一樣無憂無慮?！睂懗隽送馄攀且粋€喜歡孩子的人；結(jié)合“清掃衛(wèi)生，拆洗縫補，剪窗花剪福，糊頂棚糊窗；逢五遇十，備好大筐小簍，去趕集置辦年貨……等到小年祭灶后，還有一拉溜的面食，排隊等著她去完成：發(fā)糕，年糕，豆包，菜包，餑餑，餃子……外公不會做飯，只會拉著個呼噠呼噠響的風箱，往灶膛里添柴火。但外婆并不慌張。她的雙手和雙腳各就各位、配合默契，在忙碌的節(jié)奏里，保持著忙而不亂的秩序。現(xiàn)在想來，我外婆堪稱是優(yōu)秀的生活家。再忙再累，她也有本事把日子治理得有條不紊。別人有的，她不缺。別人沒有的，她不少。不給列祖列宗丟臉?！保瑢懗隽送馄攀且粋€心靈手巧的人；結(jié)合“外婆掌管的春節(jié)，如同開啟一個寶物匣子，里面涌出百寶光，讓我目不暇接。這時的外婆看上去就像坐在蓮花臺上的菩薩，慈眉善目，仁愛慷慨，有求必應(yīng)。”，寫出了外婆是一個仁愛慷慨，有求必應(yīng)的人?！绢}目點撥】常用的修辭方法及作用：比喻、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。12、1．“馳騁”呼應(yīng)了前文“其勢如千軍萬馬”，生動地描繪出壺口瀑布處的黃河水洶涌奔騰的雄壯氣勢。2．五百米的河道四十多米寬的深溝3．運用擬人修辭，生動形象地表現(xiàn)了黃河堅忍剛強、一往無前的氣勢。4．作者寫黃河并不僅僅將它作為黃河來寫，更是賦予它情感，將它當作人來寫?！窘忸}分析】1．一問，“馳騁”：騎馬奔跑。這個詞正好呼應(yīng)了前文“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬”一句。二問，“馳騁”本是形容騎馬奔跑，奔馳。這里是形容壺口瀑布處的黃河水洶涌奔騰的雄壯氣勢。以此來烘托激流澎湃，水流之急，水力之大。2．考查對文章重要詞語的理解。首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外。答案就在問題的上文，“寬”指的是“河水從五百米寬的河道上排排涌來”中的“五百米寬的河道”，“窄”指的是“突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝”中的“四十多米寬的深溝”。3．品析句子。“先跌在石上，翻個身再跌下去”“又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的”明顯是使用了擬人的修辭手法。生動形象地刻畫了黃河奔騰洶涌，一往無前的狀態(tài)，表現(xiàn)了黃河堅忍剛強、愈挫愈勇的氣勢。4．考查對文章重要內(nèi)容的理解。黃河的美不在終點。而在充滿陽剛之氣的驚濤拍岸的過程中。在驚雷行空般的咆哮聲中。黃河，中華民族的母親河。又以它博大寬厚，柔中有剛的自然品格，孕育出中華民族挾而不服，壓而不彎,不平則呼，遇強則抗，勇往直前的偉大品格。黃河，千百年來生生不息。與中華民族一脈相承。這些，恐怕就是作者真正的寫作意圖。從“兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情”一句分析，寫黃河并不僅僅將它作為黃河來寫，更是賦予它情感，將它當作人來寫，把它當作一個民族的心路歷程來寫。13、1．既是跪拜大地，又是跪拜一份沉甸甸的鄉(xiāng)情、一份濃得化不開的摯愛、一份純凈溫馨的春戀、一份永不褪色的回憶。2．“沉甸甸”一詞表現(xiàn)了人們聽老人說回來看望鄉(xiāng)親和感恩土地時，心中的感動與心情的沉重。3．運用了排比的修辭手法，表達了老人對故鄉(xiāng)的依賴和眷戀，強烈地抒發(fā)了這種濃厚的戀鄉(xiāng)情結(jié)。4．內(nèi)容上：開頭的詩句引出老人的鄉(xiāng)愁，文末的詩句起到總結(jié)全文的作用，抒發(fā)了老人對故鄉(xiāng)的春戀之情。語言上：引用詩句使文章語言更富有文采，增加文章的文化底蘊。結(jié)構(gòu)上：開頭與結(jié)尾的詩句起到了首尾呼應(yīng)的作用?！窘忸}分析】1．本題考查標題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。結(jié)合本文內(nèi)容來看，題目的表層含義指跪拜故鄉(xiāng)，就是跪拜土地。深層含義指土地是母親，是人民，是一切生靈的根基。我們跪拜是一種心接地氣的活法，也是一種精神，一種堅守，一種對大地母親的感恩和對生命的感悟。跪拜的是一份沉甸甸的鄉(xiāng)情，是對鄉(xiāng)土的摯愛，是一份溫馨的眷戀。2．本題考查詞語的理解。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩?！俺恋榈椤北玖x指物因重量過甚而下墜的樣子。這里的含義有二：一是老人的聲音低沉，吐字較重，聽起來給人沉郁之感。二是它給說到了作者心里，引起了作者的共鳴，啟發(fā)了作者的同樣哀愁的鄉(xiāng)思。3．考查賞析句子。賞析句子題首先要確定賞析的角度，從修辭手法、詞語運用、或者的人物描寫方法等角度。三個“是……”的短句，構(gòu)成排比，能增強文章的表達效果和氣勢，將海外游子對故鄉(xiāng)的依賴和眷戀渲染的淋漓盡致，強烈地抒發(fā)割舍不了的情懷和戀鄉(xiāng)情結(jié)。4．考查對引用詩句的作用。內(nèi)容上，開頭的詩句強調(diào)老人對家鄉(xiāng)的思念之濃烈，引起下文對思鄉(xiāng)之情的書寫。結(jié)尾的詩句點明主題、升華情感，并給人一種余韻悠長的閱讀感覺，給文章增添詩意，增加文章的文化底蘊，加深了情感的深度。結(jié)構(gòu)上，首尾