土木工程畢業(yè)實習工作報告

從今年的二月二十日起，我就在寧波豪泰建立有限公司開頭我為期兩個月的實習。我的工作包括深入工地現(xiàn)場，與現(xiàn)場的工人和技術人員進展面對面的溝通與指導，參加實踐，全面系統(tǒng)的了解建筑工程的各項施工技術與施工工藝，以及各項治理措施。熟識工程建立企業(yè)的性質、作業(yè)特點，以及生產治理的經(jīng)營運作模式。在現(xiàn)場施工過程中結合所學專業(yè)學問與實際現(xiàn)場工作進展整合，強化專業(yè)學問和技巧的運用和實務工作的力量；增加理論聯(lián)系實際的觀念，培育分析問題和解決問題的力量，加強專業(yè)意識和職業(yè)責任感，為施工治理起到了實質性的指導作用，為以后的工作打下堅實的理論與實踐根底。

下面從以下幾個方面來總結自己的實習心得：

從工作方面讓我覺得剛入公司做好本職工作并不是一件簡單的事情。作為一名合格的施工員，就是在工程經(jīng)理和施工負責人領導下，負責所擔當?shù)淖鳂I(yè)區(qū)、段內的施工組織安排和施工治理工作。（換句話就是盯現(xiàn)場?。﹨f(xié)調施工，治理施工質量，現(xiàn)場資料，跟蹤施工進度，報物資材料消耗，上報需要的材料，協(xié)調監(jiān)理，做好設計變更，現(xiàn)場合同外工程量確認等。

首先是要把圖紙看好看懂，對工程實施要心里有規(guī)劃，然后依靠圖紙按圖施工，其次要把握施工各階段的施工工藝及掌握施工質量和進度并協(xié)調搭配好人、材、機的現(xiàn)場治理。我在現(xiàn)場施工工作中主要負責施工工藝、施工質量、施工進度，負責施工安全，協(xié)同材料檢測、協(xié)同專業(yè)監(jiān)理人員的現(xiàn)場治理。

一個好的施工治理者既是一個勤奮家也是一個親善家。協(xié)作監(jiān)理治理工程施工，要了解施工中各施工工藝及施工方法治理和催促好各是施工班班組準時完成該完成的任務及清理現(xiàn)場施工的各施工班組所轄范圍內的施工肥料既生活垃圾，使施工工地更文明更和諧、以人為本。迎接各相關單位的檢查及指導工作讓工程施工工地真正成為構建和諧城市的一局部。

從為人處事方面來看，踏上社會我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，而且工作繁忙，許多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事外表笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度，讓人不斷的熟悉社會，了解社會，熟識社會，最終融入社會。所以我們以后有可能會像別人一樣冷漠，也有可能像我們在校時候天真，熱忱。固然我還是盼望我們在以后還是會像在學校那樣學會資源共享，互幫互助，相互學習。

從自身的力量來看，我感覺要學習的東西太多了，如最根本的為人處事方面，欠缺的太多，人家的一言一行都有不同的含義，人家的一言一行都有全方位的考慮，但是我剛入社會，考慮的東西很不齊全，所以有些時候說的話做的事情也不是很妥當。再如工作力量，工程造價涉及的內容比擬多，范圍比擬廣，而且要了解施工工藝，了解重要部位的做法，了解價格材料等等，因此我們需要特別豐富的工程閱歷才能做好工程造價。所以說像我們這樣剛出校門的大學生來說，我們做任務的時候也是在學習的時候，做的任務越多積存閱歷也就越多，往往由于我們是剛出校門的緣由，有許多工程是我們不能做的，所以可以做的內容也特別有限，因此從工作力量來說我也是有待提高的。

通過這實習，給我的感受也頗多，學到的東西也特別的多，為我以后的工作打下了牢固的根底，同時也特別感謝學校教師給我們這次實習的時機。這次實習是給我們一次理論與實踐相結合的時機，我們只要把握住這次時機，我們就可以很快的融入社會，立足于社會。因此說，我特別的珍惜此次實習，利用好實習的每一分鐘來充實自己，讓自己很快的成長起來。固然在這段時間里，我也得到了公司領導的認可，這也是我值得傲慢的事情，同時我也知道有這么一句話：“驕兵必敗”，因此我會腳踏實地的加倍努力工作，譜寫以后的美妙人生。

土木工程畢業(yè)實習工作報告【篇2】

短暫的畢業(yè)實習很快便完畢了，在這次生產實習過程中，我在專業(yè)教師的帶著下，在實習工地的工人師傅、工程師的幫忙下，我對實習過程消失的專業(yè)學問困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了很多專業(yè)學問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會總結如下：

由于我們是在學完全部專業(yè)課后才進展這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完根底工程、混凝土構造工程、抗震構造、鋼構造以及高層建筑構造和土木工程施工等課程后，才開頭實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)學問學習，進而在今后的工作和學習中更好地把握和運用專業(yè)技能。

首先，這次畢業(yè)實習，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)學問。大學四年在學完專業(yè)根底課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)學問，但在校期間所學的內容都是理論學問，除上課程認學問習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論學問還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和缺乏有了正確的熟悉。例如在實習中，我們發(fā)覺依據(jù)建筑功能要求，很多設計圖紙上標明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型？通過這次實習，我對依照設計圖紙和施工現(xiàn)場局部構件的測量以及觀看這些構件的細部做法，采納向施工員、工程師清潔相關問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程學問有了全新的了解。

以前課本上學的學問都是土木工程中最根底的內容，所運用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨標準和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很簡單消失各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的學問和原理，依據(jù)問題詳細找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些根本學問和原理許多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

土木工程施工治理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的廣__區(qū)五建所承建的廣西工商行政治理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上勞碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，仔細將施工工作效率提高到最正確，而工程工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在規(guī)劃進展中。

最終，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習中真的很難學到更多的學問和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習中我從更全面的角度認清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習中很多教師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是虛心和學習”。確實，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學問學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱難而又布滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)覺自己存在的缺乏和缺點。專業(yè)學問把握的不夠全面。盡管大學中仔細學習了專業(yè)學問，但是當前所把握的學問面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管馬上走上工作崗位，但我應當將所從事的工作看作是新的學習的開頭，只是在實踐中學習，才會把握更多專業(yè)學問和技能。專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學學問運用與實踐中去，通過實踐所獵取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住時機，多向土木工程工人師傅學習，同時要轉換學習方法和態(tài)度，轉變以往過于依靠教師的被動汲取學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學力量和駕馭解決難題的本事。專業(yè)學問在工程中運用不夠敏捷。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)學問運用欠敏捷。這主要是對所學的學問沒有形成一套完整的體系，這些零散的學問點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應當重視積存和運用，使所學的學問由量變到質變，發(fā)揮更大的指導作用。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

畢業(yè)實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，應當說在學校學習再多的專業(yè)學問也只是理論上的，與實際還是有點差異的。此次實習對我的識圖力量有肯定的幫忙，識圖時知道哪些地方該留意、須細心計算，在構造上哪些地方須考慮施工時的安全問題。也使我獲得了施工工程治理、施工圖預算方面的實際學問，在工程技術人員的帶著下，通過參與實際工作和勞動，學習了他們的優(yōu)良品質，由于是全天候工地實習，它全面檢驗了我各方面的力量：學習、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于實踐,將所學的理論學問與實踐相結合一起,在實踐中連續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由學問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量的要求,為自己事業(yè)的勝利打下良好的根底。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，熬煉的是解決問題的實踐力量，這一切都很值得。我從只學到了很多以前在課本上難以學到的學問，這些新的收獲，將對我們正在進展的畢業(yè)設計預備工作和馬上走上崗位的工作具有更實際的指導意義。

土木工程畢業(yè)實習工作報告【篇3】

一、構造選型

本次實習工程工程多為多層構造。對于多層構造而言，在__地區(qū)，采納框架構造既能滿意受力需要，功能需要而且相對而言經(jīng)濟性好，因此構造形式多項選擇框架構造或者框架剪力墻構造。

框架-剪力墻構造是目前構造選型中常用的形式，是框架構造和剪力墻構造的有機結合?？蚣軜嬙煲子谛纬奢^大的自由敏捷的使用空間，以滿意不同建筑功能的要求;剪力墻則可供應很大的抗側剛度，以削減構造在風荷載或側向地震作用下的側向位移，有利于提高構造的抗震力量。

二、構造布置

1、平面布置

構造的平面布置是指在構造平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。從抗震角度看，最主要的是使構造平面的質量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近，以減小構造的扭轉反響。__地區(qū)主要的地震設防烈度為6度，因此建筑物是需要考慮抗震要求的。在這次實習中，全部的建筑平面都并不規(guī)整，不滿意平面布置的要求。但是構造設計者通過敏捷的設縫和柱網(wǎng)的布置，將不規(guī)章的建筑平面分割成多個規(guī)章的平面，從而使各個單獨的分體系滿意了抗震要求。

在抗震地區(qū)設縫應為防震縫，平面外形簡單時，用防震縫劃分成較規(guī)章、簡潔的單元。但對高層構造宜盡可能不設縫。

2、豎向布置

豎向布置的要求是：構造沿豎向(鉛直方向)應盡可能勻稱且少變化，使構造的剛度沿豎向勻稱。由于本次參觀的工程工程都屬于多層建筑，因此在豎向布置上的要求表達得并不多。

三、根底設計

任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來擔當，受建筑物影響的那一局部地層稱為地基，建筑物向地基傳遞荷載的下部構造稱為根底。

進展地基根底設計時，必需依據(jù)建筑物的用途和設計等級、建筑布置和上部構造類型，充分考慮建筑場地和地基巖土條件，結合施工條件以及工期、造價等各方面的要求，合理選擇地基根底方案。

本次實習中各工程采納的根底形式，既有柱下獨立根底(淺根底)又有樁根底(深根底)。以__市__辦公樓工程為例：該工程處于__江畔，地質條件簡單，同時地下水位較高，并依據(jù)綜合評價，采納承臺樁根底最為相宜。________樞紐的一幢配套用房也采納了樁根底的形式。但與前者不同的是這里的樁直接與地基梁連在一起，取消了承臺，二者類似柱與梁的關系。從中我們可以看出，根底形式的選擇和組合，在符合標準的前提下，還是有很大的自由度的。

四、柱網(wǎng)的布置

柱是框架構造的主要豎向受力構件，柱網(wǎng)的布置對整個建筑構造的功能和力學性能有這至關重要的影響，同時優(yōu)良的柱網(wǎng)布置能夠便利施工，加快施工進度。

柱網(wǎng)布置應滿意以下幾點要求：

1、滿意生產工藝的要求。

2、建筑平面布置的要求。

3、柱網(wǎng)布置要使構造受力合理。

4、便利施工。

五、承重框架的布置

柱網(wǎng)確定后，用梁把柱連起來，即形成框架構造。梁柱剛接構成雙向梁柱抗測體系。一般狀況下柱在兩個方向均應有梁拉結，故應在房屋縱橫向均應布置框架梁。因此，實際的框架構造是一個空間受力體系。但為計算簡便起見，可把實際框架分成縱橫兩個方向的平面框架即橫向框架和縱向框架。

橫向框架--由建筑物短方向的梁柱組成。

縱向框架--由建筑物長方向的梁柱構成。

兩向框架分別承受各自方向的水平荷載。對于樓面豎向荷載，可由橫向框架承受，也可由縱向框架承受或縱、橫向共同承受。依據(jù)樓面豎向荷載的傳遞路線，可將框架的承重體系分為三種：

(1)橫向框架承重體系：橫向框架跨數(shù)往往較少，有利于增加橫向房屋抗側移剛度;縱向連系梁截面尺寸較小，有利于建筑筑的通風采光。

(2)縱向框架承重體系：適用于大空間房屋，凈空高度較大，房屋布置敏捷。

(3)縱橫向框架混合承重體系：各桿件受力較勻稱，整體性能較好。

土木工程畢業(yè)實習工作報告【篇4】

為期x天的__畢業(yè)設計調研之旅完畢了，從每個土木人都憧憬崇拜的__大學，到正在建立的__大廈、__鐵路調度中心，到__大學、__外國語大學、__大學__校區(qū)，再到__等等，這一路走來，真的是大開眼界，受益匪淺，不僅見識到了繁華而又有節(jié)奏的大__，各種奇異高樓拔地而起——百樓爭鳴的__灘更是讓我深深感受到“不是做不到，只是想不到”的建筑藝術設計信念，還有建筑與構造體型的完善協(xié)作。

此次__畢業(yè)設計調研之旅，對我們所討論設計的課題具有重大的借鑒作用和指導意義，畢業(yè)設計貫穿整個本科四年全部專業(yè)學問，將平常所學的零散學問點第一次完完整整的串聯(lián)起來，第一次讓我們最真實的體會構造設計的方法和過程，對本專業(yè)學生今后的工作、生活和連續(xù)深造具有深遠的影響。而這次實習過程中，通過深入施工現(xiàn)場，接觸實際建筑工程，深入各個建筑的內部設計，不僅可以使我們穩(wěn)固和加深所學的有關專業(yè)課程學問，做到理論聯(lián)系實際，培育我們發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的力量。

更重要的是，身為構造專業(yè)的學生，我們在建筑學方面的概念相對較為薄弱，而此次實習使我們對實際建筑工程有著更加深刻和細致的感官體會，通過比擬，我們可以在現(xiàn)有與自己的設計當中取長補短，借鑒他人的先進設計思想和閱歷，以進一步啟發(fā)我們的建筑設計理念，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。這無疑為我們接下來的畢業(yè)設計做好了更多的鋪墊，幫忙我們更好的去完本錢科階段的最終一個學習任務，也是最重要的任務。

下面我通過構造和建筑兩個大的方面談談我在這次畢業(yè)實習的收獲：

一、構造方面

1、構造選型

由于在本次實習過程中參觀了好幾個大學校區(qū)，而校園里更多的是多層建筑，對于多層建筑，采納框架構造既能滿意受力需要和功能需要，而且相對而言經(jīng)濟性好，如__大學圖書館就是一個地面七層框架構造，大廳前側是圓形巨柱，其余為邊長一米多的方形柱，以形成一個大跨度構造，不僅美觀大方，又能充分滿意功能要求。

在百樓爭鳴的大__，高層建筑在這快金貴的土地上則扮演了特別重要的角色，而框架-剪力墻構造是目前在高層建筑構造選型中最常用的形式，由于是框架構造和剪力墻構造的有機結合?？蚣軜嬙煲子谛纬奢^大的自由敏捷的使用空間，以滿意不同建筑功能的要求；剪力墻則可供應很大的抗側剛度，以削減構造在風荷載或側向地震作用下的側向位移，有利于提高構造的抗震力量。如正在建立的__大廈、__鐵路調度中心等等，都是利用框架-剪力墻的特點來滿意他們各拘束功能上的需求。

社會在進步，人往高處走，高樓大廈也始終都在高度上實現(xiàn)突破，從__米的__廣場，到__米的__大廈，再到__米的__金融中心，還有正在投入建立的__米的__中心，__始終都在向全世界詮釋著什么才是真正的摩天大廈大都市。固然，高度越高，對建筑的整體剛度及抗側剛度的要求更高，而這些在構造選型上則通過選擇框架-核心筒構造、筒中筒構造等等構造形式來滿意其抗風抗震的要求。由于__大廈、__金融中心之類的高樓大廈我們沒方法近距離的去接觸觀看，對其了解也較淺薄，不過，__大學的圖書館則是名副其實的核心筒構造，它的兩棟“筒狀”的樓是后來新建的，為了不影響建筑時的圖書館使用，采納了預應力懸挑構造，在某個角度看，大樓是懸在空中的，核心受力構件是當中的核心筒，四周都是懸挑的，以滿意圖書館功能的需要。

2、構造布置

（1）平面布置

構造的平面布置是指在構造平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。從抗震角度看，最主要的是使構造平面的質量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近，以減小構造的扭轉反響。__地區(qū)主要的地震設防烈度為7度，因此建筑物是需要考慮抗震要求的，而在實際中許多的高層建筑的建筑平面都并不規(guī)整，不滿意平面布置的要求。但是構造設計者通過敏捷的設縫和柱網(wǎng)的布置，將不規(guī)章的建筑平面分割成多個規(guī)章的平面，從而使各個單獨的分體系滿意了抗震要求。

在抗震地區(qū)設縫應為防震縫，平面外形簡單時，用防震縫劃分成較規(guī)章、簡潔的單元。但對高層構造宜盡可能不設縫，是在需要分區(qū)一般也只設后澆帶，如__大廈就設了后澆帶，需要留意的是后澆帶的混凝土標號要高些，且后澆帶只能在梁板澆搗完x天后進展。

（2）豎向布置

豎向布置的要求是：構造沿豎向（鉛直方向）應盡可能規(guī)章勻稱且少變化，避開有較大的外挑和內收，構造的承載力量和剛度宜自下而上漸漸的減小，避開抗側力構造的側向剛度和承載力突變。__大廈的主體構造層高變化多，還存在墻體收分和體型變化。共有x米、x米、x米等共x種高度，x層以上取消了原有的井字型內剪力墻，墻體厚度由__毫米逐步分四次收分至__毫米，從而使構造自重及構造剛度自下而上逐步減小，以滿意承載力量及抗側要求。而__金融中心的構造類型為混合構造，核心筒在x層以下采納鋼筋混凝土剪力墻，x層以上則采納鋼支撐體系；巨型斜撐、伸臂采納鋼管混凝土：帶狀桁架采納鋼桁架：巨型柱采納型鋼混凝土；混凝土強度等級的變化x層采納C60混凝土強度等級，x層采納C50混凝土強度等級，x層以上采納C40混凝土強度等級，沿構造高度方向每x層設置一個帶狀桁架把外圍柱子的荷載傳遞給巨型柱，從而來滿意豎向布置的要求。

二、建筑方面

1、門廳由于在前一周半的建筑設計中，我感覺到個人對門廳的設計概念的熟悉還比擬淺薄，所以此次__之行我對很多建筑的門廳進展了比擬細致的觀看。在建筑概念上，門廳是在建筑物的主要出入口處起內外過度、集散人流作用的交通樞紐，因此導向性明確是門廳最重要的特點及要求，比方__大學圖書館，它的門廳比擬寬闊開闊，一進大門，就可以看到兩部敞露的樓梯，還有一個進入主樓的大通道，讓人感覺到其功能清楚；假如說一個建筑的立面效果是整棟建筑物的整體造型的的第一印象，那么一個好的門廳就是此棟建筑的其次印象，就如__大學圖書館，整體立面看起來是一個半卷的書卷，首先讓人對這個建筑產生了感官上的好感，而走進它的大門，給人印象最深的就是矗立在眼前的幾根巨柱，立即給人一種雄渾有力的感覺。

2、立面設計立面是一座建筑的表觀表達，它不僅可以反映出建筑的風格和建筑的使用性質，還可以反映出建筑物的內部空間及其組織狀況，以及基地環(huán)境和建筑規(guī)劃的總體要求。因此在進展尺度與比例設計時，在滿意功能、構造等要求的根底上，從整體到局部的比例，從大的方面到細部的比例，進展反復推敲，使各局部都具有良好的比例關系，以求得立面的和諧統(tǒng)一。

在立面處理中，可奇妙地利用虛實的比照關系來豐富建筑立面；可借助于凹凸的比照來豐富建筑立面，增加建筑物的體積感；還可借助顏色與質感的相互交錯穿插形成韻律美的圖案，運用顏色和質感的比照，使建筑立面富有變化、更加生動。例如__廣場，其大樓線條硬朗明快，外型非常前衛(wèi)，就像太空時代的巨型火箭。宏偉的大樓主要分為兩局部，下部是用作辦公樓，外型較簡單多變。上部四方立面的位置是旅館局部，外觀簡約平實，使大樓形造強列的比照效果，卻又協(xié)調和諧。尖頂樓塔是整個建筑物的焦點，由四枝三角支柱組成，中空的局部下有一個巨型的圓球，雄奇無比，在市區(qū)里各處均可望見塔樓獨特的峰頂。

經(jīng)過這次實習，不僅開拓了我的視野，使我對當代建筑有了更深的了解和熟悉，將很好的幫忙我更好的完成接下去的畢業(yè)設計任務，以此同時我也更加深刻體會到一個人的學問和力量只有在實踐中才能得到豐富、完善和進展，只有在實踐中我們才能不斷穩(wěn)固完善我們所學到的學問，并在此根底上有所創(chuàng)新，盡可能的發(fā)揮我們的學問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)。實習完畢了，但我才剛要開頭踏上建筑設計的道路，信任此次__之旅定會成為我人生的一筆珍貴財寶。

土木工程畢業(yè)實習工作報告【篇5】

實踐是熟悉的來源，確實不錯，通過此次實習，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的熟悉，真正知道了理論和實際的差異，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學到了一些在書本上學不到的東西，為以后的課程積存了很多感性熟悉，為今后的學習打下了很好的根底，自己的學問和力量在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增加。此次學院安排這次實習活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學生來說，是真真正正一次很好的時機?？傊?，通過此次實習，受益頗多。

在實習的第一天，我們布滿了奇怪，在沒有開頭之前，對以前學過的東西進展了回憶，溫習了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關教材，熱切盼望并信任能夠在此次實習中能夠有相當大的收獲，使自己真正地投入到實際中去，不犯教條主義錯誤，做到理論與實際相結合。詳細的實習內容如下：

一、參觀院里試驗室

試驗室的作用在于給構造設計師一個能檢驗其設計可行性的場所，這對建筑物的安全性和牢靠性是至關重要的，同時也是科學試驗所必備的。在試驗室，我們看到了很多大型的試驗儀器，通過教師的講解，我們初步熟悉了一些試驗儀器及其用法，及在使用過程中的留意事項，其中有測量小梁彎曲，評定瀝青性能的儀器，還有萬能試驗儀，四聯(lián)直剪儀，輕巧固結儀等儀器。它們在實質上都是給試件供應壓、拉、剪方面的應力，從而檢測其能承受力的力量，也就是它們的強度。有些儀器很先進，如混凝土試驗室里的測定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強度及輕巧固結儀等儀器，通過設置在構件里的傳感器將應力和變形狀況的有關信息傳給相關儀器，試驗員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結果了！非常便利。在試驗室里我們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過參觀試驗室教師還結合試驗儀器生動地給我們介紹了幾個試驗，如純彎曲試驗，評定瀝青伸縮及軟化點試驗，測定砂的（?。└擅芏仍囼灥?。

通過教師的講解，我們對平常在工地上見到的一些儀器有了一個比擬清楚的熟悉，了解了它們的用途，工作原理，及在使用過程中應當留意的問題，真正地做到了嘴上能說知名字，心里知道用途的要求。

二、參觀設計制圖室及工藝討論所

圖紙是建筑工程不行缺少的重要技術資料，全部從事工程技術的人員，都必需把握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般。基于此，孔教師仔細具體地拿出詳細圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，留意事項等。另外又具體地給我們介紹圖紙的流程（設計-校對--審核修改等），一套完整的圖紙應當包括：圖紙名目，圖紙總說明及標準，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），構造施工圖（地基平面圖，根底平面圖，各層構造平面圖等），設備施工圖，電算圖等。別外教師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最終教師拿出畢業(yè)設計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設計時所應當留意的問題。最終給我們提出了忠告，要我們平常學好專業(yè)學問，這樣才能較好地完成畢業(yè)設計。

通過教師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進一步的熟悉，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準圖紙打下了堅固的根底。

要真正了解土木工程，還必需與施工進展零距離接觸，否則要真正了解只能是