六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期三四單元質(zhì)量檢測(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷人教版

六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期三四單元質(zhì)量檢測(cè)

班級(jí)學(xué)號(hào)姓名成績(jī)

親愛(ài)的同學(xué)們，在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來(lái)了碩果累累的秋天，只要你能細(xì)心審題，認(rèn)真檢查，把字寫(xiě)端正，相信你一定能采摘到最甜美的果實(shí)。加油吧！

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得端正美觀(guān)。（8%）

kānchēngzhuànxiěpiānpìzhānbǔ

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zhuāngjiaxiōngyǒngzhòuyǔquánhéng

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二、比比誰(shuí)的積累多，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4%）

脫（）而出（）（）不安（）（）無(wú)幾頂禮（）拜

無(wú)可挑（）（）跳如雷（）然而止奇?zhèn)ィǎǎ?/p>

三、結(jié)合語(yǔ)境，選擇合適的成語(yǔ)或俗語(yǔ)。（6%）

1、 過(guò)生日時(shí)，爺爺送我一套《百科全書(shū)》，我對(duì)它（），一刻也不肯放下。

2、 你不知道，她就是（）的乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧。

3、 書(shū)法家張旭的草書(shū)寫(xiě)得（），蒼勁有力。

4、 俗話(huà)說(shuō)：“”，生活中，我們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，不過(guò)我們要從中吸取教訓(xùn)。

5、 俗話(huà)說(shuō)：“”，經(jīng)常干小偷小摸的事，終究會(huì)有被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。所以做人還是本分一點(diǎn)好。

6、 俗話(huà)說(shuō)：“”，如果你到外地探親，可以把我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)作為禮物帶給他。

四、文章需要字斟句酌，反復(fù)推敲，修改下列一段話(huà)。（8%）

一天晚上，方方和亮亮迫不急待地打開(kāi)電視機(jī)看相聲和音樂(lè)。演員的精致表演。使他倆不禁忍不住笑出聲來(lái)。他對(duì)他說(shuō)，這個(gè)節(jié)目演得正好！亮亮聽(tīng)了，點(diǎn)頭表示同意。

五、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。(21%)

1、勃朗特三姐妹_、、_幾乎同時(shí)出版《_》、《_》、《_》，獲得極大的成功，震驚了英國(guó)乃至世界文壇。3%

2、《輪椅上的霍金》一文中的霍金是一位__________，他被人稱(chēng)為“__________”他撰寫(xiě)的《__________》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者，他還是一位__________。他__________的科學(xué)精神和__________的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。提及霍金，你會(huì)想起__________、__________這些詞語(yǔ)。4%

3、“而那些遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹(shù)，在灌木中鶴立雞群，不愁沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有樹(shù)和它們競(jìng)爭(zhēng)，所以，它們就成了薪柴啊?！本渲械摹苞Q立雞群”一詞中的“鶴”指的是__________；“雞”指的是__________。《生命的林子》讓我們領(lǐng)悟到：__________________________________________________2%

4、事實(shí)上，我不管__________、__________，夢(mèng)中總不時(shí)映現(xiàn)____________________和____________________________。無(wú)論__________，無(wú)論__________，只要憶及那__________的剪紙聲，我的__________與__________立刻變得__________。這段話(huà)寫(xiě)出了______________________________。（5%）

5、安塞腰鼓好在_________________。你看：每一個(gè)舞姿都____________________，每一個(gè)舞姿都____________________，，每一個(gè)舞姿都____________________，每一個(gè)舞姿都____________________，使人_________________。3%

6、傳說(shuō)，王母娘娘用玉簪一劃，就劃出了天河，天河就是太陽(yáng)系中的“_________”，牛郎和織女分別成了河兩邊的“_________星”和“_________星”。牛郎和織女每年在農(nóng)歷_________的夜晚在“_____橋”相會(huì)，這就是_________節(jié)的由來(lái)。這個(gè)故事還被一些古詩(shī)文引用，如①__________________________________；②__________________________________；③__________________________________……（多寫(xiě)一句加1分）4%

六、閱讀天地。（23%）

（一）課內(nèi)閱讀（2.5+2.5+2+2）

我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)任務(wù)。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著羊皮短衣短褲，腰間（）一把小鋸，一把斧子，肩上（）著彈藥袋子，背上（）著一個(gè)筐子，（）一支鳥(niǎo)槍?zhuān)^頂（）一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。

我要好好地把這本書(shū)珍藏起來(lái)，等我有了兒子，我就把這本書(shū)再傳給他。

1、文章結(jié)尾中的“這本書(shū)”指_______________。這段文字節(jié)選自_______________，作者是_________。你還讀過(guò)她的作品有________________、________________等。2.5%

2、在文章中補(bǔ)上