Word文檔職高班主任工作總結(jié)范文示例職場中的進步與我們的努力息息相關，因此要時刻注意對自身的工作進行總結(jié)。下面由我編輯為大家?guī)砹寺毟甙嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)范文示例，歡迎進行查看。

從xxxx學年下學期開頭，我擔當xxx英語(2)班的班主任工作。和這班同學相處了兩年，想想還有一個學期他們將要離開學校,真有點舍不得。

這班同學給我?guī)砹撕芏鄽g快和做老師的欣慰和成就感?，F(xiàn)對這一年的如下：

一、建立嚴格的紀律，養(yǎng)成嚴謹?shù)膽B(tài)度。一個好的班集體，肯定有一套嚴格的紀律。這些工作必需在把集體形成之前就開頭有方案地建立和培育，沒有法規(guī)不成方圓。從新生軍訓開頭，我就著手制定班規(guī)，明確獎懲，并計入德育考核，讓同學的行為有所約束，在我們班里，班級晚修管理制度，班級考勤制度、班會費管理制度都明文張貼，作為班主任我嚴格要求，不能因為某些主觀和客觀的狀況而轉(zhuǎn)變這種要求，同時還要多和同學溝通，講清道理;和家長的溝通必不行少，爭取家長的支持也是特別重要的。

二、培優(yōu)帶差

何佩燕同學品學兼優(yōu)，xxxx年以七百多分全校第一的成果考入我校,從入學以來無論是專業(yè)課，還是基礎文化課她都仔細學習，科科成果都是優(yōu)秀，同時何佩燕還是班里的學習委員，熱心班集體的工作，熱心關心同學,在同學中有較高的威信。

為此，我留意培育同學，在去年學校選送同學參與市里的三好同學評比時，我把何佩燕的材料送上去。由于何佩燕同學的學習成果好，事跡較突出，被評為廣州市三好同學。

在班中介紹何佩燕同學學習勝利的閱歷，特殊指出重大作用。何佩燕同學有這樣的信念：肯定要趕在時間的前面。我對此作具體的介紹，揭示何佩燕同學的學習閱歷。鼓舞同學們有自己的座右銘，有自己的人生目標。

除學習外，我還留意對何佩燕同學的管理力量的培育。特意給她一些組織班集體活動的機會。使她在自己各方面有所進步的同時，意識到一花獨香不是春，百花齊放春滿院。主動帶動全班同學共同進步。在工作中，何佩燕同學提高了作為班干部的意識和組織管理水平。

由于何佩燕同學在同學中的威信較高，我特意支配她關心一些學習差的同學。這些同學沒有找到適合自己的學習方法，學習起來比較被動。為此，我支配何佩燕同學在學習上和思想上去關心他們。這些同學在短時間內(nèi)有很大的進步。

三，要營造一個良好的學習氛圍。同學的任務主要是學習和技能的訓練，但由于現(xiàn)實的緣由，我們的同學尚未養(yǎng)成良好的學習習慣和風氣在學習中放任自流，得過且過的狀況時有發(fā)生，而這些狀況又進一步影響了他們的成果，長期在學習上的挫折和失敗又加重了他們的陋俗，造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設中運用多種手段與方法在班級內(nèi)營造一個良好的學習氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點是困難的，它需要我們的急躁等待，樂觀制造條件讓同學勝利，逐步養(yǎng)成他們的自信念，充分確定他們的點滴進步，不斷地給于鼓舞和表揚，此外還必需和科任老師相互支持和協(xié)作，準時解決課堂上消失的問題，培育良好的學習習慣，準時進行閱歷溝通，以好帶差，以點帶面，共同提高。何佩燕、陳蕓、林靜茵等同學的影響和帶領下，我班消失了一大批學習和技能樂觀分子，在各項技能競賽中都取得了好成果，并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎。

中專生中有像何佩燕同學那樣的優(yōu)秀同學，但更多的是需要老師加強關懷和指導的后進生，現(xiàn)就轉(zhuǎn)化差生方面談談一些心得。

我并不認為人一生下來是性惡的，總是從外界受了不良影響而變得問題多多。古代孟母三遷的故事也說明白這個道理。因此，同學有問題行動，我并不是只是對癥下藥，而是多找熟識這個同學的人了解狀況，如家長、同學等。再多找這個同學談心。在愛護同學自尊心的前提下，就同學的個人問題交換意見。

俗話說：數(shù)子十過，不如將子一長。后進生往往缺點多于優(yōu)點。有缺點，挨批判，同學學習的信念就不足了，談何進步?所以，轉(zhuǎn)化后進生就要端正對后進生的態(tài)度，并且要關心他們樹立自信念，因為自信是勝利的基礎，人有自信才會去行動，才會樂觀的要求上進，就能朝著老師期盼的目標前進。我們班一姓李的同學，他是一個聰慧但缺乏信念的同學，他總想學好但坐不下來。是那節(jié)課轉(zhuǎn)變了他，我一節(jié)課上表揚了他三次，他笑著不好意思了，但他以后的學習中，他很專心，上課手舉得很高。是鼓舞讓他有信念，是信念讓他有了進步。在期末的家庭報告書評語中：其實，你還有很大潛力有待發(fā)揮，其實，你是個聰慧的同學等是我常常對成果差的同學用的評語。俗話說，金無足赤，人無完人。訓練家陶行知說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。這就告知我們，作為老師，肯定要摒棄傳統(tǒng)的偏見，努力關心后進生發(fā)覺其自身的閃光點，用期盼的心情去等待同學的每一點進步。

后進生轉(zhuǎn)化是一個系統(tǒng)工程，需要老師首先從自身對他們的態(tài)度做起，用愛心感化他們，悉心關心他們，信任后進生會越來越少。

作為班主任，我還有如下的思索：

1、做同學的思想工作如開鎖一樣，在外如何用力就是不開。但是抓住同學的心，用鑰匙輕輕一動就能解決問題，關鍵是能夠理解同學的心。

2、同學的學業(yè)進展要把主動權交給同學。不能由父母和老師強制進行。老師要從旁關心和促進。

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職高班主任工作總結(jié)范文2021

為了接下的工作有更好的支配，作為職高的班主任要仔細的對自己工作去進行討論和總結(jié)。下面是由我我為大家整理的職高班主任工作總結(jié)范文2021。

職高班主任工作總結(jié)范文2021(一)

這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都消失了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使同學在紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：

一、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)

做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)。同學工作同學良好的道德品質(zhì)做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個向好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。本班是三個班合在一起的班級，同學與同學之間存在著生疏感，時有沖突消失，無論是在選班干部還是在嘉獎同學時，以前不同班的同學就會有抵觸心情，在和老師的協(xié)作上也是如此，所以常常與同學溝通，知道他們有什么樣的想法，使其協(xié)作學校各項工作。同時我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體榮譽感。

開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風

加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二班級是同學的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面，我主要加大了對同學行為習慣的培育力度，通過各種方式，既留意指導同學進行訓練，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想，又留意培育行為習慣好同學如何進行管理和監(jiān)督，培育其多方面的力量，使自己在集體中成為班集體的建設者。

在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔當班干部，是培育同學力量、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培育其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學全面進展。

另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的訓練，進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友情，又能淡化同學的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做同學的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成果，從而可見全部同學間的集體意識有所增加，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。

總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，同學的整體行為習慣有所提高，集體感有所增加，也使部分同學的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更好的效果。

職高班主任工作總結(jié)范文2021(二)

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的凹凸，對同學健康全面的進展，對完成訓練和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，準時地總結(jié)閱歷、教訓，特總結(jié)本學期工作如下：

首先，連續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成訓練，準時抓住同學點滴的心情變化，準時解決問題。很多同學開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多同學已經(jīng)進入反叛時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行換位思索，并進行樂觀訓練，讓同學在反省中受訓練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

尤其是針對職業(yè)學校的同學的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而準時解決問題。同時，樂觀開展文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。

其次，樂觀培育同學的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好。針對同學此階段的心理狀況，適時的抓住同學中存在的問題，開展各種形式的班級爭論活動，或者跟部分同學談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點準時的讓同學在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。第三，樂觀協(xié)作各學科老師管理好同學，探討訓練同學的方法，用大家的才智解決問題，樂觀的向各位老師學習先進的班級管理、同學訓練的閱歷，取得了較好的效果。

特殊是在本學期開頭，班級中消失了部分的同學上課前遲到的現(xiàn)象，準時的發(fā)覺不良苗頭，準時的訂正，同時樂觀在班內(nèi)開展我為什么來學習的大爭論，準時關注這類問題，共同解決。另外針對同學用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象，開展一元錢能做什么的主題班會，大家通過爭論熟悉到節(jié)省的重要性。

第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉同學的自理獨立力量。同時將權利下放，在開展各種活動時，樂觀發(fā)動同學，創(chuàng)設各種機會，給同學以自己活動的自由空間，樂觀提高同學的力量。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;同學的學問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學的部分心理，還不能更好的把握，關懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果。

職高班主任工作總結(jié)范文2021(三)

回顧過去的工作，雖然積累了一些閱歷，但也難免有與同學溝通溝通不到位等不足之處，在今后的工作中，還應實行更為敏捷有效的方式與同學進行溝通。

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于同學來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

一、樹立班級目標

人活著是要有點精神的!沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵同學奮勉向上的斗志，我提出既能興奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結(jié)前一學年成果的基礎上，同學們?nèi)剂⑾洛P錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績!目標的確立無疑對同學起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動同學的樂觀性，我結(jié)合平常班級文化建設在班級立下班訓：團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。號召大家必需團結(jié)全都，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，實際上，他們沒有辜負我的期望。大家都知道，初二班級是平行班，但一學期下來，我班的各項工作完成得比以前更精彩，尤其是課堂深受各科任老師的全都好評，期末各科考試總成果都超過其他三個班。

二、培育良好的班風、學風

眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風、學風。

1、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風

班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體訓練質(zhì)量的關鍵。同學求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對同學的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓同學在各項評比中熬煉自己的意志，提高自己的心理承受力量，并做到取長補短。為較好地達到這一教學效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展五面小紅旗的競賽，將同學的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到每天記、周周比、月月評。每月評比最佳個人和最佳小隊，在班內(nèi)設立越為獎，使好的同學和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了同學的學習熱忱，增加了同學的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活。這也就是給了同學一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學習，這個目標使同學信服。在這個大目標下每個同學再制定自己的學習方案。這樣在內(nèi)心深處，同學明白學習是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進行學習。同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上奮斗兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學們的學習;其次，我還留意培育同學的良好學習氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，全部的班干部、同學都將留意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地寧靜下來，其它間續(xù)來的同學會受到前面同學的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功同學本身制造了深厚的學習氣氛;最終，給同學樹立學習榜樣，烏申斯基說過：老師個人的范例，對同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。同學對老師有著一種特別的信任和依靠感，接受和承受老師的權威。班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領先示范，潛移默化地影響和激勵同學良好習慣的養(yǎng)成。自這學期開學以來，我校打算在、高一、高二、高三班級開展晚修第二階段(從9點20分到10點10分)，xx班級不要求開展第二階段的學習，但為了同學有更多的學習時間，我要求他們留在教室里和其他班級一樣進行學習，剛開頭同學們有點不情愿，但看到我每天晚上都和他們一樣呆在班上學習或給他們進行輔導，讓他們看在眼里，記在心里，以老師為榜樣對比、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開快樂心地留在教室里學習，從而形成了一個良好的學習環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步，心里別提多興奮了。相關專題：班主任工作總結(jié)高二班主任工作總結(jié)初二班級班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄!

三、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作

許多班主任都問過我同樣的問題x老師，你們班是不是沒有后進生，怎么沒見過你帶淘氣生到政教處?對于這個問題，我只是笑而不回答。我信任不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在同學發(fā)生問題后，急于解決，或找同學家長告狀，或到學校政教處查找解決的方法。我認為在同學發(fā)生問題后，大多數(shù)同學的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家長和學校去刺激他們，很簡單產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于實行行動，而要靜下心來思索。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。假如自己能解決，就不要找學校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于淘氣搗亂的同學，需要有急躁，要長期用真情去感化他們。我班的羅暢斌同學是一個連他的家長都對他失去信念的同學，每次對他進行批判，他都是一副無所謂的樣子，雖然我并沒有因此而放棄對他的訓練，而是特殊留意關懷他、愛惜他，但一段時間后并沒有引起他的任何反映。一次偶然的機會卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學后，我正在家里忙著搞家務，突然接到學校領導打來的電話，說我班的xx同學在學校不留意撞到頭流血。聽到此事后，我抓緊放下家務跑到出事地方，趕忙把他送到醫(yī)院處理傷口，并不斷地勸慰他。這種關懷觸動了他的心靈，他紅著臉說：老師，現(xiàn)在已經(jīng)是一點鐘了，您回家吃飯吧，我沒事，待回兒我媽媽就來了。但我還是不放心，直到他媽媽來了我才離開。從今以后，他見我畢恭畢敬，好象有一種特別的感情。以下發(fā)生的事情更讓我驚訝，記得有一天晚修期間，班上的齊賀強同學突然生病嘔吐在教室里，導致滿間教室臭熏熏的，其他同學都用手捂著鼻子。而羅暢斌卻站起來說：老師，我去樓下拿沙子上來蓋住臟物說完，他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙?？吹剿倪@些表現(xiàn)，真的感覺到他有了變化。

四、加強和同學家長的聯(lián)系

同學有一半時間是在家里度過的，一個同學在家里學習狀況的好壞，在很大程度上打算了同學學習成果的好壞。而老師很難知道同學在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學家長，和同學家長多談談，了解同學在家中的表現(xiàn)，讓同學家長也了解一下同學在校的表現(xiàn)，共同督促同學仔細學習。

職高班主任工作總結(jié)范文2021(四)

本學期我擔當高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細致的思想工作，關懷每一個同學的思想狀態(tài)、學習情景。過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、班級部的帶領、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當?shù)靡蚤_展，緊急的一個學期過去了，回首過去的工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造進取向上的氛圍，是保證高三同學高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為同學學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅僅不會影響高考復習，并且這種一如既往的要求，會使同學感到嚴厲?緊急、進取向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。其次，深化班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每日下班，力爭做到明白每個同學的狀態(tài)，了解每一天的情景，發(fā)覺問題準時處理。常常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情景小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果提高、遵守紀律好，勞動好，關懷班團體，關懷幫忙同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學進取進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了同學干部。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信念

信念是支撐我們前進的動力。那些自我確定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其勝利率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培育同學的自信念列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對同學自信念的培育。其一，利用班會活動幫忙同學熟悉自我，樹立決心和信念，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你預備好了嗎》班會活動，讓同學對高三的生活有了必需的熟悉，讓其開頭做好心理預備。這學期中我班的班會活動，有全班同學參加的月考分析會，有全體任課老師與全體同學的溝通會、有學習方法溝通會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學習情景，方案了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發(fā)同學的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度打算一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情景進行表揚和鼓舞。同學學習上的每一點提高或其他方面的一點成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和嘉獎。其四、進取參與了班級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

三、建立同學成果流淌檔案

為精確?????為高三同學把脈，從高三第一次月考開頭建立同學考試成果流淌檔案。流淌檔案分兩部分：一是橫向流淌檔案：即把班級中優(yōu)秀同學的每次考試成果放在一齊，然后把全班級前三十名同學的成果放在本班同學成果前面，橫向找差距，并準時告知任課老師和同學本人;一是縱向流淌檔案：即每個同學建立一份檔案，縱向紀錄同學每一次的成果，每次考試結(jié)束后，比較同學的前后幾次考試成果，分析他們的總體成果進退、單科成果進退、偏科成果進退、優(yōu)勢科目成果進退，并準時告知任課老師和同學本人。消失大的波動時準時實行進行單獨談話、召開座談會、和任課可老師溝通等措施。

四、培育同學良好的考試習慣，用好考試

細節(jié)打算成敗，規(guī)范成就將來。指導同學考試做題規(guī)范化。注意細節(jié)，規(guī)范答卷，提高應試本領。從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求，指導同學擅長反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結(jié)合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發(fā)覺的問題，強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避開在細節(jié)處出錯。如理綜答題挨次、考試心態(tài)預備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學做題步驟跨步太大等等。要培育同學好的考試習慣，同學在平常的學習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費許多的人力物力?？荚囋臼菫榱藥兔ν瑢W查缺補漏，發(fā)覺問題，強化心理承受本領，引領提高，但在高三的特別時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，簡單使同學消失考試疲憊，甚至越考越丟失信念，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。所以我們需要用好考試，指導同學如何支配考試時間，積累考試閱歷，減緩考試壓力等等。比如要求同學以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化?？荚嚭笾笇瑢W做四方面的總結(jié)：學問、方法、態(tài)度、閱歷。同時，依據(jù)同學的學習表現(xiàn)和考試成果，局部調(diào)整座位，給同學創(chuàng)設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學習熱忱，也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用。千方百計使同學放松心態(tài)，經(jīng)過班會課和考試之后與同學的溝通談心，和同學一齊分析考試情景，對其勝利之處賜予充分的確定，不足之處提出改善的措施，使同學越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的提高匯成最終的勝利。正是經(jīng)過這樣的努力，同學越考越有信念，才能在高考中到達甚至是超越自我的既定目標。

五、注意對同學的心態(tài)調(diào)整，關注同學心理健康

事實證明，許多時候，阻礙同學勝利的主要障礙，不是同學本領的大小，而是同學的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對同學構成劇烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益接近，同學的學習越來越緊急，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自我的遠大目標，老師的諄諄教導，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使同學心態(tài)失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并專心與同學溝通：應對同學表情的變化，心境的低落，行為的特別，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的同學來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當同學經(jīng)受失敗時，我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前勝利的經(jīng)受和完善的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向進取的體驗，激發(fā)他們的勝利的潛意識。

六、加強與任課老師、家長的溝通合作

對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必需依靠任課老師的齊抓共管才能有效。我常常與任課老師溝通同學的思想、學習狀況，尤其是常常召開班級月考研討分析會，分析同學的成果波動緣由和弱科提高情景以及特別同學的問題等，制定出下一階段的跟進措施。經(jīng)過與任課老師的相互反饋，增加了工作的針對性，也增加了各科教學的目的性，提高了教學效率。教學效益化的法則是學科平衡進展?？茖W支配、進取協(xié)調(diào)應當是班主任的重要職責。高三的家長對待高考，許多時候比同學和老師還要緊急。而許多家長又不能很好的對子女的學習和心理供應科學合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關懷子女，其實是在幫倒忙。即使是在同學考試成果不幻想的時候去勸慰同學也要講究其中的藝術性，頻繁的勸慰反而讓同學無所適從，更加緊急。所以，在本期中我召開了xx班家長會，與家長共同分析同學的情景，并為家長供應了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學習渠道。

總之，在這一學期里，有樂有苦，但力求把全部的班級工作做細做精，真誠的為同學全心全意服務，用各種各樣的方法提升同學的成果和本領，期望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅飛翔。

班主任工作總結(jié)范文示例

時間過得飛速，一學期的工作又已經(jīng)結(jié)束，在這一學期的工作當中，我擔當班的班主任，記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。這一學期我主要做了一下工作：

（1）在班級管理上：

建設一個和諧上進的班級，需要全班同學的共同參加，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設一支高素養(yǎng)的班級領導核心也尤為重要。因此在班干部的培育上，我主要實行以下措施：

1、軍訓期間，多與同學溝通，了解同學的愛好愛好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通力量、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對樂觀仔細、埋頭肯干、熱忱奔放并具有肯定組織力量、威信度高的同學賜予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們熬煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，選擇出一批樂觀上進，具有班級管理力量的班干隊伍；

2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要實行授人以魚不如授人以漁的方法。在實際的操作中，要理清詳細的指導和放手工作的關系，在班級管理和班委成員共同分析和爭論班上的詳細狀況下，鼓舞他們發(fā)揮制造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍，在幫助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的訓練，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用訓練等問題上，也是緊抓不放。

（2）在學風建設上：

一個優(yōu)秀的班集體，在學風建設上，也必需具有學習氛圍深厚，在成果上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強：3、發(fā)動同學成立各科學習愛好小組，實行互助式的學習。

（3）在輔導上：

一個健康的同學，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的同學，心理輔導尤為需要。高中一班級，在面對一個全新的學習、生活環(huán)境，簡單產(chǎn)生不適應的抵抗心理，缺乏自信念、也回產(chǎn)生愁悶、甚至自卑，所以依據(jù)同學成長的過程，在心理輔導上主要從以下方面著手：

1、深化同學宿舍，多與同學溝通，了解同學近期在學習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣,培育同學自理力量、獨立力量和名貴的修養(yǎng)。在三個月內(nèi)，全面把握同學的性格特點和共性，并爭取與他們每一位同學都談過心；

2、加強與心理學老師的溝通，準時發(fā)覺問題同學，以防范于未然；

3、在家校方面，多與同學家長溝通，全面了解同學的成長經(jīng)受；

4、開展形式多樣的主題班會，訓練同學學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。

在這一學期的班主任教學工作當中，我們有得有失，有進步有不足，在下一學期的工作當中，我們會站在今日的高度，制造明天的新成果！

月度班主任工作總結(jié)范文示例

一、工作中取得成果的地方。

1、順當完成了開學初的報名工作。

上學期我班共有42人，因本班大多數(shù)同學來自外地生，有四名同學隨著父母工作變換而轉(zhuǎn)學。

2、努力做好新學期同學思想的動員工作。

新學期要有新目標，以良好的精神面貌及學習態(tài)度為本學期的學習生活打下一個良好的開端。第一次班會上，我勉勵同學要在學習、紀律、衛(wèi)生、出勤等方面能有一個良好的表現(xiàn)。

3、強化班干部的組織、領導力量，進一步提高班級分散力。

針對班級現(xiàn)狀，本月我組織了兩次班干部會議，就班級存在的問題及今后工作要點作了全面部署，對班干部隊伍中存在的思想ma痹、工作不力等狀況賜予了嚴厲?批語，提請班委會成員增加分散力、勇于奉獻。本月中，依據(jù)任課老師的意見，對部分學科的科代表作了適當?shù)恼{(diào)整。同時，依據(jù)同學的意愿，對全班同學的座位也作出了全面的調(diào)整，取得了良好的效果。

二、工作中需進一步努力的地方。

1、同學的學習成果有下滑趨勢。

依據(jù)對上學期期末成果的分析及對近一個月同學學習狀況的觀看，同學的學習成果消失了下滑狀況。詳細表現(xiàn)在學習樂觀性不高、學習的動力不足、學習思想有所懈怠。這是當前需親密關注并需準時解決的問題。

2、班級不良現(xiàn)象增多。

從學校五項評比所反映的狀況看，近期不準時完成作業(yè)、上課留意力不集中、違反校紀校規(guī)等現(xiàn)象增多。

三、今后中工作中需努力解決的問題。

1、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

2、多渠道、全方位抓同學的行為習慣及文明禮儀的訓練

3、與任科老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成果。

班主任工作總結(jié)范文模板示例

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勞型，勞良心型，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談談我的詳細工作和詳細做法。

一．開學三步曲

在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

1．自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給同學一個熬煉機會，讓每一個同學敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培育同學的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。

3．給每個同學一封公開信，在信中，我首先對同學進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的狀況，并且對同學提出了詳細的要求。

營造家的氛圍

1．學唱班歌，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2．生日祝愿，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝愿；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。

3．圖書角：由每個同學志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加喜愛我們的家了。

4．寫我要求同學每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來仔細的閱讀和批改。這樣，即可提高同學的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。同學有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

爭當文明班級

在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平常的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓隊列競賽的一等獎。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。

二．創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓同學成為建設祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，樂觀向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及健康的身體和。設計并在班里開展了五心活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠意給伴侶；孝心給父母；信念給自己。

我給同學們介紹了一篇一位臺灣訓練工的文章天下興亡，我的責任。讓同學們明白我們是國家的仆人，祖國的興亡和我們每一個人有著很親密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，關心同學，遵守紀律，愛惜集體等等，都是愛國的行動。

通過這樣的訓練，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到草坪上有許多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參與了這次活動，受到了大會的表揚。

特色之二：有較強的組織紀律性

1．規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。

午休：分時間段支配同學復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的同學負責。

自習課：要求同學必需安寧靜靜的上自習，不準說話，下位，開頭的時候要求要到位，處理要嚴，等同學養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

2力爭在升旗，做早和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。

在早的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習慣了。

在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。我們在板報評比中，廣播競賽中，運動會的競賽和評比中都得了獎。

3．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求同學學會傾聽，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，也遵守了紀律。要求同學要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律狀況，評出每天的先進組。

我們班被選中去中央電視臺的史社和科學的錄象課，被多次選中上青年老師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領導和老師們的始終好評。

特色之三：注意力量的培育和熬煉

期中后，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學熬煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們相互監(jiān)督，相互學習，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負責任。

我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即熬煉了力量，又樹立了威信。

我們還策劃了許多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學習競賽，小組競爭，辯論會，跳繩競賽，下棋競賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂！我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩！

特色之四：注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有訓練，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學，和每一個同學成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就象班歌里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請你信任這份感情值得感謝。

日記，是我和同學溝通的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記，利用同學軍訓的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓同學養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告知同學，對工作要投入，仔細，負責。每個星期一我都會在同學的日記上仔細的寫上評語，現(xiàn)在，同學已經(jīng)習慣了在日記上和我溝通了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。

軍訓的時候，孩子們不適應，想家，于是，我就經(jīng)常到宿舍里陪他們談天，還把買來的糖分給每一個同學，讓他們對我產(chǎn)生一種