幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《特殊的電話號(hào)碼》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本次社會(huì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，希望幼兒掌握以下知識(shí)：了解電話號(hào)碼是什么；熟練掌握如何撥打電話號(hào)碼；能夠模擬私人和緊急情況下的電話溝通。2.能力目標(biāo)通過(guò)本次社會(huì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，希望幼兒培養(yǎng)以下能力：良好的人際溝通能力；合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能；發(fā)揚(yáng)合作精神，提高集體意識(shí)和協(xié)作能力。3.情感目標(biāo)通過(guò)本次社會(huì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，希望幼兒在理性認(rèn)知的基礎(chǔ)上，積極向上，形成良好的情感態(tài)度：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，表達(dá)關(guān)愛(ài)之情；培養(yǎng)獨(dú)立自主的性格和行動(dòng)能力；學(xué)會(huì)面對(duì)挫折、困難，勇敢克服。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)本社會(huì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使幼兒了解電話號(hào)碼的概念和撥號(hào)的方法，并熟練掌握私人和緊急情況下的電話溝通，同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和協(xié)作能力。2.教學(xué)難點(diǎn)幼兒在電話溝通過(guò)程中可能面臨溝通困難，如語(yǔ)言理解和表達(dá)上的問(wèn)題，需要教師提供合理的指導(dǎo)和幫助。三、教學(xué)過(guò)程1.熱身在孩子們靜坐準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，提出與電話有關(guān)的問(wèn)題：電話號(hào)碼是什么？你家的電話號(hào)碼是多少？什么時(shí)候打電話最方便？通過(guò)家庭作業(yè)或口頭回答，讓孩子展開(kāi)思考和探究。在這個(gè)過(guò)程中，老師可以用板書(shū)或多媒體投影機(jī)介紹電話的概念和用途。2.教學(xué)重點(diǎn)（1）電話號(hào)碼是什么？手機(jī)號(hào)碼的組成：11個(gè)數(shù)字，如：138xxxx1234；固定電話號(hào)碼的組成，如：010-xxxx1234。（2）如何撥打電話號(hào)碼？操作手冊(cè)的介紹；實(shí)踐演練。（3）私人和緊急情況下的電話溝通介紹私人情況下的電話溝通技巧，如打招呼、自我介紹、詢(xún)問(wèn)對(duì)方的狀況等；介紹緊急情況下的電話溝通技巧，如報(bào)警、呼救等；情景模擬演練。3.教學(xué)過(guò)程（1）前期準(zhǔn)備準(zhǔn)備教具：電話機(jī)、場(chǎng)景道具、情景卡片、報(bào)紙切花、擺放用具等；組織參與活動(dòng)的幼兒，分成小組，每組3-4人，帶隊(duì)教師介紹活動(dòng)主題和活動(dòng)目標(biāo)。（2）活動(dòng)步驟第一步：了解電話號(hào)碼的組成教師講解電話號(hào)碼的組成，并且提供場(chǎng)景道具進(jìn)行互動(dòng)、講解，例如電話卡、手機(jī)、電話機(jī)等。帶領(lǐng)幼兒查看爸爸媽媽留下的手機(jī)號(hào)，了解家庭電話號(hào)碼及日常生活的電話使用情況。針對(duì)家庭號(hào)碼及生活中的電話使用，要求幼兒完成手工畫(huà)作或圖畫(huà)，展示自己所了解的電話使用情況。第二步：操作手冊(cè)的介紹展示和介紹電話機(jī)使用操作手冊(cè)，讓幼兒明白如何使用電話，包括撥號(hào)、通話、掛斷等基本操作。在兒童安全專(zhuān)題中，提供關(guān)于防范騷擾跟隨等案例教育內(nèi)容。當(dāng)幼兒遇到這些情況，一定要和爸爸媽媽說(shuō)，或者用緊急電話報(bào)警等方式尋求幫助和保護(hù)。第三步：私人情況下的電話溝通以情境模擬的方式，引領(lǐng)幼兒了解私人情況下電話溝通的場(chǎng)景和技巧。輔助幼兒練習(xí)“打電話”流程，了解一次電話溝通的基本步驟，如提醒開(kāi)口、發(fā)音規(guī)范、禮貌用語(yǔ)等。開(kāi)發(fā)親子作業(yè)，讓家長(zhǎng)與孩子一起做，讓家長(zhǎng)按照幼兒編寫(xiě)的電話表演情節(jié)，模擬打電話場(chǎng)景。鼓勵(lì)小朋友分享自己和家長(zhǎng)的成果。第四步：緊急情況下的電話溝通以情景教學(xué)的方式，介紹處理緊急情況時(shí)的電話溝通技巧。在全園安全材料中，加入緊急電話的內(nèi)容（如120、110、119等）的兒歌、故事、圖畫(huà)或手工等教具制作，讓幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好完成制作。4.教學(xué)反思通過(guò)本次社會(huì)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐中，幼兒掌握了電話號(hào)碼的概念和使用方法，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)了私人和緊急情況下的電話溝通技巧。同時(shí)，在活動(dòng)中還鍛煉了幼兒的合作能力、集體意識(shí)和協(xié)作精神，培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立自主、勇敢克服困難的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程中，需要注意的問(wèn)題是：在授課中要體現(xiàn)