大三班上學(xué)期班級總結(jié)文章

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課件大三班上學(xué)期班級總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期，在教師、阿姨與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序。我們班級的孩子思維活潑，承受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有共性。以下是我對本學(xué)期的總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作

1、在仔細(xì)制定學(xué)期教學(xué)規(guī)劃中我們仔細(xì)備課，預(yù)備教學(xué)具，我們的孩子在活動中是快樂獲益的。

2、對幼兒園開展外鄉(xiāng)課題和節(jié)日課題，做到了有規(guī)劃地開展本班的特色課程，也讓孩子感受、了解到了節(jié)日的習(xí)俗與氣氛，在開展美術(shù)特色活動中孩子的手工也有了很大的提高。通過這些活動孩子應(yīng)當(dāng)是得到多方面的進展。

3、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育有,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣大局部的孩子有了肯定的進步，雖然有些孩子未能完全改正，但在平常的活動、生活中也有了肯定的進步！。

4、在有序地開展區(qū)域活動中，我們讓孩子在區(qū)域活動中學(xué)習(xí)相互謙讓和相互幫助、協(xié)作。一個學(xué)期下來孩子在區(qū)域活動中有了很大進步，學(xué)會了相互幫助、幫助同伴。根本上孩子能與同伴友好地相處了。

5、在日常的教育教學(xué)活動中大局部的幼兒能大膽舉手、積極答復(fù)，但有局部孩子還是不夠積極，總體來說孩子的語言表達力量有了肯定的提高。

6、本學(xué)期我們加強環(huán)境的影響作用,使幼兒成為環(huán)境的仆人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主安排,自由墻、區(qū)域材料等,利用了幼兒及家長的資源,加強了環(huán)境與幼兒的互動。

7、家園共育方面;定期更換了家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,發(fā)動家長多參加聯(lián)系欄的治理，切實關(guān)注孩子的成長。

三、家長工作

本學(xué)期我仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系手冊》，做到了準(zhǔn)時更換家長園地；當(dāng)發(fā)覺問題時我們做到準(zhǔn)時與家長溝通，并與副班做好家訪的工作。我們利用校訊通與家長溝通，向家長反應(yīng)孩子的狀況，讓家長準(zhǔn)時了解自己孩子在幼兒園的狀況。

四、衛(wèi)生保健及保育工作

本學(xué)期樹立了安全第一的意識，教師在工作中，堅持眼不離孩子，時刻留意孩子。同時培育幼兒的自我愛護意識，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能由于任何緣由而放松警覺。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，急躁細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時，教師急躁地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我效勞的信念，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照看，準(zhǔn)時提示，對生病的孩子更是無微不至，常常對幼兒的微小進步賜予確定、表揚，讓他們體驗到勝利的歡樂，使全班幼兒的自我效勞力量都有了很大的提高。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率始終很高。

五、班級節(jié)能減排工作：

為了從小培育孩子的環(huán)保意識，我們本學(xué)期也設(shè)計了環(huán)保教育活動，在節(jié)省水電的行動上教師起了帶頭的作用，不久后孩子也有了自覺關(guān)水的習(xí)慣。除此之外，我們還讓家長參加了廢品回收活動，并帶著了孩子自覺拿回可回收的物品來，并把物品利用在幼兒的手工活動中。在這些活動中大大地提高孩子對環(huán)保的意識和節(jié)省意識。

固然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

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篇2:大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)

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qiquha.CoM大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)根據(jù)省市級的詳細(xì)要求，一科學(xué)觀進展為指導(dǎo)，深入貫徹落實《關(guān)于當(dāng)前進展學(xué)前教育的若干意見》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》等文件精神，我園為提高教師們的準(zhǔn)也素養(yǎng)及家長科學(xué)育兒水平，營造了了解孩子、支持學(xué)前教育的良好氣氛，我們班級在園里指導(dǎo)思想的指引下同樣進展了多種活動，教師的專業(yè)素養(yǎng)提高了，家長的科學(xué)育兒水平提高了，孩子們安康歡樂了?，F(xiàn)將班級活動總結(jié)如下：

一、我們教師積極參與園組織的全體教師會議，仔細(xì)學(xué)習(xí)解讀了詳細(xì)的活動方案，會后我們?nèi)唤處煿餐逃懖⒅贫ㄏ嚓P(guān)的班級活動方案。

二、通過班級飛信及班級群等各種形式積極宣傳關(guān)于《學(xué)習(xí)【指南】，了解孩子》為內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料并進展群爭論，爭取各位家長的理解和支持。

5月份的時候，我們準(zhǔn)時將園領(lǐng)導(dǎo)上傳至園群中的《指南》及相關(guān)解讀內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)到班級群和飛信中，引導(dǎo)各位家長積極學(xué)習(xí)了解指南的內(nèi)容，并在群爭論中探討關(guān)于《傾聽孩子共同成長》為主題的相關(guān)內(nèi)容，家長們積極發(fā)言，實實在在說出了自己日常育兒的勝利及小困惑，家園活動收到很好的效果。

三、在家長中開展關(guān)于《傾聽孩子，共同成長》主題征文活動。

剛開頭的時候，家長們嫌麻煩，于是我們就急躁地向家長朋友委婉提出各種合理的建議和意見，實實在在的講出內(nèi)心的感受和閱歷體會，經(jīng)過溝通，家長們慢慢認(rèn)可了，積極地投入到征文活動中來，都實實在在就自己孩子的狀況參照《指南》的要求進展較具體地闡述，我們讀了家長們一封封的征文，感覺走進了家長們真誠的內(nèi)心世界，對每一位孩子有了重新的熟悉，對我們的一日教學(xué)供應(yīng)了新的、更有力的參照?！拔覀円磺卸际菫榱撕⒆雍谩边@種心態(tài)慢慢在我們家園互動中得到各位家長的理解和支持，于是我們的教學(xué)工作同樣得到家長們的關(guān)注，更多的家長積極參加到班級活動中來，家園關(guān)系得到良好進展。

四、仔細(xì)學(xué)習(xí)解讀《指南》內(nèi)容，積極探討和創(chuàng)新“我歡樂，我自主”的師幼互動教學(xué)模式。

通過自身學(xué)習(xí)，仔細(xì)地分析本班幼兒的實際狀況，分析緣由，找出差異，制定合理的教學(xué)規(guī)劃。我們?nèi)唤處熥谝黄鹱屑?xì)分析溝通了學(xué)習(xí)心得，將自己學(xué)到的學(xué)問運用到每日的教育教學(xué)活動中。了解每一位幼兒，仔細(xì)對待授課內(nèi)容，做到心中目標(biāo)明確，仔細(xì)備課，細(xì)心制作相關(guān)道具，轉(zhuǎn)變些許的簡潔說教教學(xué)方法，實行了孩子喜愛的“歡樂嬉戲”的教學(xué)方法，積極為幼兒營造良好的、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證幼兒身心安康歡樂。

五、利用空閑時間多學(xué)習(xí)相關(guān)的《指南》內(nèi)容，積極參與園里組織的相關(guān)考核。

六、積極參加園組織的“傾聽孩子，共同成長”教師征文活動。

通過對《指南》相關(guān)內(nèi)容的理解，結(jié)合幼兒實際狀況，我們仔細(xì)分析和總結(jié)，寫出了自己感受，為以后的教育教學(xué)供應(yīng)了幫忙。

在我們園領(lǐng)導(dǎo)正確的引導(dǎo)下，我們教師從內(nèi)心愿