幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案精選2篇（一）活動(dòng)主題：感恩節(jié)的大餐活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的感恩之心，讓他們學(xué)會(huì)感激他人的幫助和關(guān)愛(ài)。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.食材和烹飪工具：蔬菜、水果、面粉、奶油、砧板、刀具、攪拌器、爐灶等。2.裝飾材料：花紙、彩紙、筆、剪刀等。3.感恩節(jié)主題音樂(lè)和舞蹈短片。4.感恩節(jié)的簡(jiǎn)單介紹材料?；顒?dòng)流程：1.活動(dòng)前，老師向幼兒簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)的由來(lái)和意義，鼓勵(lì)他們思考自己有哪些應(yīng)該感恩的事情和人。2.幼兒園的教室布置成感恩節(jié)的裝飾，墻上貼上幼兒繪制的感恩的圖片和字。3.幼兒分成小組，每個(gè)小組分配一位帶領(lǐng)老師，以及食材和烹飪工具。4.每個(gè)小組自主創(chuàng)造一份感恩節(jié)大餐，可以選取自己喜歡的食材和菜式。5.幼兒使用烹飪工具，利用所學(xué)知識(shí)和指導(dǎo)，自主制作他們的大餐。老師在一旁提供幫助和指導(dǎo)。6.同時(shí)，幼兒可以自由發(fā)揮，使用裝飾材料裝飾自己所制作的食品。7.活動(dòng)結(jié)束前，每個(gè)小組呈現(xiàn)他們制作的大餐，并向全園幼兒展示自己的成果。8.老師們?cè)谡故具^(guò)程中表?yè)P(yáng)幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)給予建議和鼓勵(lì)。9.每個(gè)小組品嘗自己制作的食品，并邀請(qǐng)其他小組共同品嘗，分享自己的感恩之心。10.最后，全園師生圍坐一起，欣賞感恩節(jié)的音樂(lè)和舞蹈短片，共同慶祝感恩節(jié)?；顒?dòng)評(píng)估：1.觀察幼兒的參與度和合作度。2.了解幼兒在制作食物過(guò)程中的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。3.收集幼兒的感恩心得和體會(huì)，進(jìn)行個(gè)別評(píng)估。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案精選2篇（二）主題：感恩有你活動(dòng)目的：-培養(yǎng)幼兒感恩的意識(shí)，讓幼兒懂得感恩父母、老師和朋友的關(guān)愛(ài)和幫助-增強(qiáng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)前一周活動(dòng)準(zhǔn)備：-準(zhǔn)備感恩節(jié)主題的裝飾品，如彩旗、氣球等-準(zhǔn)備感恩賀卡、手工材料等-與家長(zhǎng)溝通，征集感恩故事和感恩照片活動(dòng)流程：步驟1：感恩故事講解（10分鐘）-由老師講述一些關(guān)于感恩的故事，如感恩的故事、感恩的動(dòng)物故事等，以引發(fā)幼兒對(duì)感恩的思考和認(rèn)識(shí)步驟2：感恩樹(shù)制作（15分鐘）-老師帶領(lǐng)幼兒們制作感恩樹(shù)，每個(gè)孩子可以在感恩樹(shù)上貼上一張圖片或?qū)懴乱环飧兄x信，以表達(dá)他們對(duì)家人、老師和朋友的感激步驟3：感恩賀卡制作（20分鐘）-老師為幼兒們準(zhǔn)備感恩賀卡的材料，幼兒們可以根據(jù)自己的想法和謝意，用彩筆、貼紙等裝飾賀卡，并寫下對(duì)家長(zhǎng)或老師的感謝話語(yǔ)步驟4：感恩合唱表演（15分鐘）-幼兒園小合唱團(tuán)準(zhǔn)備一首關(guān)于感恩的歌曲，表演給父母?jìng)?，讓幼兒通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的感激之情步驟5：感恩午餐會(huì)（30分鐘）-幼兒園在午餐時(shí)間組織一次感恩午餐會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起參與-每個(gè)孩子可以在餐前向父母表達(dá)感謝，感謝父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩-進(jìn)餐期間可以進(jìn)行親子小游戲，增進(jìn)親子關(guān)系步驟6：感恩日記（10分鐘）-幼兒園鼓勵(lì)幼兒每天寫一篇感恩日記，在其中記錄一些值得感恩的事情，幫助幼兒養(yǎng)成感恩的習(xí)慣和意識(shí)步驟7：感恩展示（15分鐘）-每位幼兒可以在教室里展示自己的感恩賀卡、感恩樹(shù)和感恩日記等作品，與家長(zhǎng)們分享他們對(duì)感恩的理解和表達(dá)活動(dòng)結(jié)束后，將感恩賀卡和感恩樹(shù)放在教室中，作為感恩的紀(jì)念。同時(shí)，將感恩日記帶回家讓家長(zhǎng)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成感恩習(xí)慣?；顒?dòng)評(píng)估：-觀察幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)參與程度和表達(dá)能力-家長(zhǎng)的反饋和參與情況-幼兒對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和態(tài)度的變化注意事項(xiàng)：-活動(dòng)中