詠雪學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若”等詞的詞義。

2、理解文義，背誦課文。3、品析文中人物的語(yǔ)言?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》共八卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)等三十六門，反映當(dāng)時(shí)士族的思想、生活等。篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，辭意雋（juàn）永。魯迅稱其為“一部名士底（的）教科書(shū)”。自學(xué)指導(dǎo)一:要求：大聲朗讀課文兩分鐘，掃清字詞障礙。檢測(cè)：1、指名學(xué)生朗讀課文，其他同學(xué)聽(tīng)讀，指出讀錯(cuò)的地方。2、全班齊讀課文。

分組自學(xué)自學(xué)要求:1.用符號(hào)標(biāo)出需要重點(diǎn)理解的詞語(yǔ)。2.結(jié)合文下注解、工具書(shū)疏通文意,翻譯故事.自學(xué)指導(dǎo)二：詠：內(nèi)集：講論文義：俄而：欣然：何所似：差可擬：未若用詩(shī)的形式來(lái)敘述家庭聚會(huì)講解詩(shī)文不久，一會(huì)兒像什么呢？高興的樣子差不多可以相比比不上搶答釋詞義檢測(cè)二：一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)；“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來(lái)。道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。翻譯課文1、你認(rèn)為“公大笑樂(lè)”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰(shuí)回答得最好？

2、你認(rèn)為把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？小組討論：1、你怎樣理解“公大笑樂(lè)”？（1）對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意。（2）“笑”前喻，“樂(lè)”后喻。（3）為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。2、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好?

參考：前者寫的好，因?yàn)檠┑念伾托螒B(tài)跟鹽相似（形似）；后者寫的好，因?yàn)檠┑娘h飛和柳絮的飄飛接近（神似）。運(yùn)用比喻，想像寫作歸納：平時(shí)寫比喻句時(shí)最基本的要做到“形似”然后不斷追求“神似”的境界！

發(fā)揮你的想象力，緊接第一句，試著再寫幾句，使其成為一首小詩(shī)。

有人喜歡把“0”放平，躺在上面像一葉舒適的游艇。

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—————，————。比喻想象的運(yùn)用“0”的想象

有人喜歡斜靠的“0”，它像方向盤；有人喜歡豎起的“0”，它是飛轉(zhuǎn)向前的車輪。

有人問(wèn)：“‘0’是什么?”

音樂(lè)家說(shuō)：“0是休止符。”數(shù)學(xué)家說(shuō)：“0是零，是圓。”詩(shī)人說(shuō)：“0是朝陽(yáng)，滿月。”摩登女郎則說(shuō)：“它是耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲?！毙〗Y(jié)

今天，老師有幸和大家一起認(rèn)識(shí)了才華出眾的謝道韞，也感受到家庭里所洋溢的和睦、融洽、歡快、輕松的氣氛，感受到家庭里的親情。作業(yè)：