《大戰(zhàn)中的插曲》同步習(xí)題統(tǒng)編版高二選擇性必修上2.2大戰(zhàn)中的插曲

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是 ()

A.拯救(zhěng)井陘(jíng)襁褓(qiǎng)

B.殞命(yǔn) 頻繁(pín) 哺育(fǔ)

C.顛簸(bǒ) 輾轉(zhuǎn)(zhǎn) 彷徨(páng)

D.溝壑(hè) 幡然(pān) 菩薩(pú)

2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ()

A.轟鳴激烈掃蕩情珠可憫

B.拘束慘痛撫養(yǎng)孤苦伶丁

C.攜手野蠻無(wú)辜橫征暴斂

D.感概盈眶兵戎背井離鄉(xiāng)

3.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ()

A.穿越時(shí)光幾十年,那場(chǎng)民族抗?fàn)幍牡豆鈩τ霸缫涯?但鐫刻在歷史年輪上的鏗鏘聲音,卻如晨鐘暮鼓,振聾發(fā)聵。

B.范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中,針對(duì)不同賞景者面對(duì)同一景物時(shí)的不同心態(tài)的變化,提出“覽物之情,得無(wú)異乎”的高談闊論。

C.歷史上的重大事件,如六國(guó)興亡、赤壁之戰(zhàn)、戊戌變法、法國(guó)大革命、第二次世界大戰(zhàn)等等,成了亙古不變的話題,歷久彌新。

D.在日常生活與閱讀中,人們可能會(huì)有一些對(duì)問(wèn)題或現(xiàn)象的思考,這些零散的觀點(diǎn)與評(píng)論雖是吉光片羽,但不乏獨(dú)特的思想價(jià)值。

4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ()

A.由于缺乏科學(xué)和權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),中國(guó)的房地產(chǎn)市場(chǎng)正陷入一團(tuán)統(tǒng)計(jì)迷霧中,圍繞它為核心所進(jìn)行的爭(zhēng)論也只能是霧里看花。

B.現(xiàn)實(shí)生活中,面對(duì)功名、地位、金錢這些讓人利令智昏的東西,一些腐敗分子毫不自律,給黨和人民的事業(yè)造成了極大的損失。

C.面對(duì)眾多的稿件,一個(gè)合格的新聞編輯要精心選擇、善于取舍、分清主次,將多條新聞進(jìn)行搭配、重組,讓新聞編排發(fā)揮最大作用。

D.隨著資源環(huán)境約束的日益強(qiáng)化和人民生活水平的不斷提高,我國(guó)在對(duì)外貿(mào)易中,既要保持出口額的穩(wěn)定增長(zhǎng),又要進(jìn)一步重視進(jìn)口,適當(dāng)擴(kuò)大進(jìn)口規(guī)模。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()

中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天,我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,就是要,,,,。銘記這段歷史,是因?yàn)樗膽K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶,更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn),獲得開創(chuàng)未來(lái)的精神力量。

①永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士

②永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人

③永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞

④永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女

⑤永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士

A.⑤④③②① B.①②④⑤③

C.③⑤①④② D.④③②①⑤

二、語(yǔ)言運(yùn)用

閱讀下面的文字,完成6~8題。

聶榮臻曾外孫王佳口述的《我的老爺爺——聶榮臻》,由解放軍文藝出版社出版。作為開國(guó)元?jiǎng)?聶榮臻的人生故事都早已為人熟知,但是,這本書運(yùn)用的大量素材是只有當(dāng)事人才了解的,許多還是第一次見諸文字。書中特別了聶榮臻如何支持科研工作之事。1958年冬,大雪,加上三年困難時(shí)期已經(jīng)開始,從事國(guó)防科研的技術(shù)人員有不少被凍傷,聶榮臻派人給200多位科學(xué)家和技術(shù)人員挨個(gè)兒看手。此外,聶榮臻還向周恩來(lái)倡議,“向各大軍區(qū)、?？哲娔键c(diǎn)捐”,為一線科研人員弄到了豬肉、黃豆、海帶、魚、豆油等。當(dāng)時(shí)聶榮臻還宣布,“全部分給專家和技術(shù)人員,領(lǐng)導(dǎo)、行政人員一律不分”“我們領(lǐng)導(dǎo)要是吃了一兩,就開除我們的黨籍”。

這是一本少兒讀物,因此這本書的敘事口吻完全是一個(gè)孩子的口吻,形式也是講故事的形式。為方便孩子們閱讀和理解,(),讓小讀者在充滿歷史畫卷的故事情景中,帶著的求知欲快樂(lè)閱讀和感知。

6.下列各句中的破折號(hào)和文中“我的老爺爺——聶榮臻”的破折號(hào),作用相同的一項(xiàng)是 ()

A.這簡(jiǎn)直就是顛倒黑白——說(shuō)得不客氣一點(diǎn)——無(wú)恥之尤!

B.“最近人人都喜歡聽這首歌,只有你不喜歡,——聽說(shuō)了嗎?隔壁班的班主任下海經(jīng)商去了!”陳駿小聲說(shuō)道。

C.我望著它們,心里想:我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。

D.“營(yíng)長(zhǎng)他連中三發(fā)子彈,他犧——”小戰(zhàn)士還沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。

7.下列依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.內(nèi)幕披露沸沸揚(yáng)揚(yáng)濃重

B.內(nèi)幕揭露紛紛揚(yáng)揚(yáng)強(qiáng)烈

C.細(xì)節(jié)揭露沸沸揚(yáng)揚(yáng)濃重

D.細(xì)節(jié)披露紛紛揚(yáng)揚(yáng)強(qiáng)烈

8.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()

A.作者精心設(shè)計(jì)的每一章節(jié)的故事,以及獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)的與之相關(guān)的“小鏈接”

B.作者獨(dú)具匠心地在每一章節(jié)的故事中,精心設(shè)計(jì)了與之相關(guān)的“小鏈接”

C.作者精心設(shè)計(jì)的與之相關(guān)的“小鏈接”,被其獨(dú)具匠心地體現(xiàn)于每一章節(jié)的故事中

D.作者獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)了“小鏈接”,并將其放入與之相關(guān)的每一章節(jié)的故事中

9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15字。

1980年春,日本的《讀賣新聞》在頭版頭條刊登了大標(biāo)題為《美穗子姐妹,中國(guó)元帥聶榮臻想念你們》的文章,立刻吸引了日本人民的目光,當(dāng)然也①,美穗子決定:②!1980年7月的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午,人民大會(huì)堂大廳里聚滿了各大媒體的記者,他們是來(lái)記錄美穗子面謝救命恩人這一歷史時(shí)刻的。1980年,中日兩國(guó)關(guān)系在各個(gè)領(lǐng)域都開始升溫?！皩④娋裙屡边@樣一段將流芳千古的佳話,③。例如,中央相關(guān)新聞媒體就拍攝了記錄美穗子訪華的紀(jì)錄片《美穗子探親》。

①_____________________________________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________________________________________

10.請(qǐng)閱讀下面的材料并簡(jiǎn)要概括“抗戰(zhàn)美術(shù)”三個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。

自1931年起,以反映與表現(xiàn)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的美術(shù)創(chuàng)作均為“抗戰(zhàn)美術(shù)”?！翱箲?zhàn)美術(shù)”可以分為三個(gè)歷史階段。第一階段從1931年至1949年,這一時(shí)期的大批藝術(shù)家自覺(jué)地把自己的畫筆當(dāng)成槍炮,記錄了全民族奮起抗?fàn)幍娜嗣裥蜗?作品以小幅木刻畫為主,包括當(dāng)時(shí)后方報(bào)刊上發(fā)表的木刻畫、漫畫及連環(huán)畫。第二階段從1949年至2009年,這段時(shí)期國(guó)家有計(jì)劃有步驟地組織藝術(shù)家創(chuàng)作“革命美術(shù)”,成為新中國(guó)美術(shù)史的重要組成部分。第三階段從2009年至2015年,這一時(shí)期由國(guó)家敘事大型展覽主導(dǎo)的抗戰(zhàn)藝術(shù)創(chuàng)作,成為抗戰(zhàn)美術(shù)的當(dāng)代詮釋與重要組成,進(jìn)一步豐富了“抗戰(zhàn)美術(shù)”的題材與內(nèi)涵。

第一個(gè)時(shí)期:_____________________________________________________________________________________________第二個(gè)時(shí)期:_____________________________________________________________________________________________第三個(gè)時(shí)期:_____________________________________________________________________________________________

三、課文精讀

閱讀課文,完成題目。

當(dāng)時(shí),我的想法是,孩子是無(wú)罪的,應(yīng)當(dāng)很好地安置她們。至于究竟怎么辦,我考慮,或是由我把她們養(yǎng)起來(lái),或是把她們送回去。我想,如果養(yǎng)起來(lái),激烈的戰(zhàn)事不知何時(shí)結(jié)束,邊區(qū)的環(huán)境不僅艱苦,而且敵人“掃蕩”頻繁,部隊(duì)經(jīng)常轉(zhuǎn)移,照顧兩個(gè)小孩子,將有不少困難。再說(shuō),兩個(gè)孤苦伶仃的孩子留在異國(guó)他鄉(xiāng),大的五六歲了,已經(jīng)開始懂事,留下來(lái)她很可能會(huì)傷感的。她們失去了父母,只剩姐妹二人,不在本國(guó)的土地上,將來(lái)也會(huì)給她們?cè)斐赏纯?。送回?爸爸媽媽雖然死了,她們家里總還會(huì)有親戚朋友可以照應(yīng)吧。想來(lái)想去,我決定還是把她們送回去。

半天工夫,部隊(duì)就派人把兩個(gè)孩子送到了我的指揮所。我先抱起那個(gè)受傷的嬰兒,看到傷口包扎得很好,孩子安詳?shù)厮?我囑咐醫(yī)生和警衛(wèi)員,好好護(hù)理這個(gè)孩子,看看附近村里有沒(méi)有正在哺乳期的婦女,趕快給孩子喂喂奶。那個(gè)稍大些的孩子,很討人喜歡,我牽著她的手,拿來(lái)梨子給她吃。小孩子還挺有意思,開始不肯吃,我用水把梨沖洗了以后,她才接了過(guò)去。

把兩個(gè)孩子安頓下來(lái),我讓炊事員做了一盆稀飯,把那個(gè)稍大些的孩子拉在懷里,用小勺喂她,孩子就顯得不那么拘束了。我問(wèn)她叫什么名字,她“嗯嗯”地回答著。翻譯在旁邊說(shuō),她說(shuō)叫“興子”。我聽這個(gè)名字差不多,像日本女孩子的名字,日本的女子很多都叫什么子什么子的。其實(shí),這個(gè)小姑娘叫美穗子。她1980年來(lái)我國(guó)探望的時(shí)候,對(duì)我說(shuō),在日本話中,“興子”的發(fā)音和“死了”的發(fā)音相近,當(dāng)時(shí)她很小,問(wèn)她叫什么名字,她不知道怎么回答,只知道說(shuō)“媽媽死了”,翻譯就由此認(rèn)為她叫“興子”了。

兩個(gè)小孩子在指揮所停留期間,這個(gè)大一點(diǎn)兒的孩子一直跟著我,常常用小手拽著我的馬褲腿,我走到哪里,她跟到哪里。《人民日?qǐng)?bào)》在1980年發(fā)表的那幾幅照片,就是當(dāng)時(shí)的情景。后來(lái),我安排往石家莊送她們,找了一個(gè)可靠的老鄉(xiāng),準(zhǔn)備了一副挑子。那時(shí)候,挑子要算太行山區(qū)最好的交通工具了,翻山越嶺,不怕顛簸。我和指揮所的幾個(gè)同志,擔(dān)心孩子在路上哭,在筐里堆了許多梨子。我還給日本官兵寫了一封信。這封信的原文是:

日本軍官長(zhǎng)士兵諸君:

日閥橫暴,侵我中華,戰(zhàn)爭(zhēng)延綿于茲四年矣。中日兩國(guó)人民死傷殘廢者不知凡幾,輾轉(zhuǎn)流離者又不知凡幾。此種慘痛事件,其責(zé)任應(yīng)完全由日閥負(fù)之。

此次我軍進(jìn)擊正太線,收復(fù)東王舍,帶來(lái)日本弱女二人。其母不幸死于炮火中,其父于礦井著火時(shí)受重傷,經(jīng)我救治無(wú)效,不幸殞命。余此伶仃孤苦之幼女,一女僅五六齡,一女尚在襁褓中,彷徨無(wú)依,情殊可憫。經(jīng)我收容撫育后,茲特著人送還,請(qǐng)轉(zhuǎn)交其親屬撫養(yǎng),幸勿使彼輩無(wú)辜孤女淪落異域,葬身溝壑而后已。

中日兩國(guó)人民本無(wú)仇怨,不圖日閥專政,逞其兇毒,內(nèi)則橫征暴斂,外則制造戰(zhàn)爭(zhēng)。致使日本人民起居不安,生活困難,背井離鄉(xiāng),觸冒烽火,寡人之妻,孤人之子,獨(dú)人父母。對(duì)于中國(guó)和平居民,則更肆行燒殺淫掠,慘無(wú)人道,死傷流亡,痛劇創(chuàng)深。此實(shí)中日兩大民族空前之浩劫,日閥之萬(wàn)惡罪行也。

但中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵,所以堅(jiān)持抗戰(zhàn),誓死抗日者,迫于日閥侵略而自衛(wèi)耳。而侵略中國(guó)亦非日本士兵及人民之志愿,亦不過(guò)為日閥脅從耳。為今之計(jì),中日兩國(guó)之士兵及人民應(yīng)攜起手來(lái),立即反對(duì)與消滅此種罪惡戰(zhàn)爭(zhēng),打倒日本軍閥財(cái)閥,以爭(zhēng)取兩大民族真正的解放自由與幸福。否則中國(guó)人民固將更增艱苦,而君輩前途將亦不堪設(shè)想矣。

我八路軍本國(guó)際主義之精神,至仁至義,有始有終,必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底,必當(dāng)與野蠻橫暴之日閥血戰(zhàn)到底。深望君等幡然覺(jué)醒,與中國(guó)士兵人民齊心合力,共謀解放,則日本幸甚,中國(guó)亦幸甚。

專此即頌

安好

聶榮臻

八月二十二日

11.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解分析,不正確的一項(xiàng)是 ()

A.“我”考慮到眼前的處境,從關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的角度出發(fā),決定還是把兩個(gè)孩子送回日方。

B.美穗子在指揮所停留期間常常跟隨著“我”,是因?yàn)樗卸鳌拔摇本攘怂?決定長(zhǎng)大后要報(bào)恩。

C.給兩個(gè)孩子找“最好的交通工具”“在筐里堆了許多梨子”,表現(xiàn)了我黨我軍的革命人道主義精神。

D.寫這封信的直接目的是保護(hù)孩子和送護(hù)人,重要目的是對(duì)敵軍進(jìn)行政治工作。

12.美穗子為什么“不那么拘束了”?從中你感受到聶將軍是個(gè)什么樣的人?

答:_____________________________________________________________________________________________

13.聶將軍寫的這封信表明了中方怎樣的態(tài)度?

答:_____________________________________________________________________________________________

四、同步拓展

閱讀下面的文字,完成題目。

燉馬靴(節(jié)選)

遲子建

①故事發(fā)生在1938年還是1939年,父親說(shuō)年份不重要,重要的是時(shí)令,寒冬臘月,他們抗聯(lián)部隊(duì)的一個(gè)支隊(duì),二十多號(hào)人,清晨從四道嶺小黑山的密營(yíng)出發(fā),踏雪而行,晚飯時(shí)分,襲擊了位于中蘇邊界的一個(gè)日軍守備隊(duì)。

②四道嶺在哪里?我在地圖上找不到。父親說(shuō)除了四道嶺,還有頭道嶺、二道嶺、三道嶺和五道嶺。他們最初的營(yíng)地在頭道嶺的大黑山,那里狼多。有這樣一條母狼,它雙眼瞎。自打發(fā)現(xiàn)支隊(duì)的行蹤后,就一直憑聲音和嗅覺(jué)尾隨他們,求得生存。

③父親是火頭軍,他可憐瞎眼狼,做了幾個(gè)鼠夾子,將拍死的老鼠扔給它。到了漫漫長(zhǎng)冬,它蔫巴巴地尾隨著隊(duì)伍,父親總會(huì)想方設(shè)法給它口吃的。這條狼有年正月,突然消失了!三個(gè)月后,父親說(shuō)和戰(zhàn)友為前方的大部隊(duì)運(yùn)糧時(shí),在二道嶺遇見它。它居然大了肚子,懷了崽了!兩三年不見它,大家還念叨,父親還會(huì)在隊(duì)伍偶爾開葷時(shí),將吃剩的骨頭,扔在附近的山洞。

④父親說(shuō)他們最終受到了日軍的前后夾擊,他從爆炸的彈藥庫(kù)北側(cè)逃了出來(lái)。很快父親意識(shí)到后有一敵手追擊,他借著雪地的反光,依稀看見敵手開始隱蔽。為了讓敵手主動(dòng)出擊,父親將里層的秋衣脫下,用樹杈將秋衣挑起來(lái),敵手果然上當(dāng),連著兩發(fā)子彈打過(guò)來(lái),使對(duì)方以為他中彈了。當(dāng)敵手起身察看戰(zhàn)果時(shí),父親因手凍得麻木將子彈打飛了。

⑤對(duì)峙了近半小時(shí),敵手背后傳來(lái)凄厲的狼嗥,這一危機(jī)使敵手終于起身了。父親一直全神貫注地盯著敵手,就在敵手露頭的一瞬,打了最后一槍,擊中了敵手的左肩。而那人開的最后兩槍都成了獻(xiàn)給夜的森林的小禮花。在飛雪中又行進(jìn)了兩個(gè)多小時(shí),敵手趔趔趄趄靠近父親時(shí),卻一頭栽倒在雪地上。父親先繳了他的槍,敵手掙扎了最后一程,死了。

⑥父親在灌木叢劃拉了一抱干枯的樹枝,生起火來(lái)。父親搜敵手的身,他在軍服的口袋里搜出兩樣?xùn)|西:一個(gè)是一方藍(lán)格子手帕,另一個(gè)是長(zhǎng)方形金屬外殼的鏡盒。打開一看,里面竟夾著一張二寸的黑白相片。父親湊近篝火一看,那是個(gè)穿著印花和服的姑娘,微微垂頭,淺淺笑著,滿眼都是甜蜜。

⑦父親作為火頭軍,身上總是背著一口鐵鍋。篝火太美了,將它周圍飄舞的雪花映照得像一群金翅的蝴蝶!父親餓得肚子咕咕直叫,可沒(méi)有可煮食的東西。突然父親有了救命的發(fā)現(xiàn):敵手穿著的馬靴是上好的牛皮。父親將這兩只靴子從敵手腳上拔下來(lái),靠近篝火,用鋼刀切割靴子。望了一眼敵手,他死時(shí)眼睛沒(méi)閉上,父親停下手,將敵手的那塊藍(lán)格子手帕掏出來(lái),走過(guò)去蒙在他臉上。

⑧馬靴被燉了一段時(shí)間后,終于嚼得動(dòng)了,父親吃了兩塊,體力恢復(fù)了,他將剩下的牛皮撈出來(lái)。幾乎是打個(gè)哈欠的工夫,牛皮就在寒風(fēng)中涼透了,再打個(gè)哈欠的工夫,就凍硬了。父親將它們當(dāng)點(diǎn)心,分別揣進(jìn)褲兜,然后取下篝火上的鐵鍋。熱鍋落在雪地時(shí),雪發(fā)出“吱吱——”的叫聲,父親說(shuō)鍋底下的雪被燙得不輕,破了很大一片,流出汩汩雪水,但熱鍋燙傷的雪,很快結(jié)痂,寒風(fēng)也讓熱鍋成了冷鍋。父親抬頭望望天,雪停了,但夜空還沒(méi)晴朗,望不見北斗星。父親本不想天亮前出發(fā)的,可是狼逼得他必須走,因?yàn)樗鼈兏O窸窣窣地沖出灌木叢,朝著篝火來(lái)了。

⑨父親借著殘余的篝火,望見了一生難忘的情景,兩條狼一前一后,呈一條直線,前面的狼高大威猛,后面的狼矮小瘦削。前狼掙扎著向前,后狼拼死咬住前狼的尾巴,試圖阻止它的步伐。父親認(rèn)出了后狼就是瞎眼狼。父親“嗨——嗨——”地叫了兩聲,這是以往瞎眼狼尾隨支隊(duì),他拋給它食物時(shí)慣常的招呼聲。瞎眼狼顯然熟悉父親的呼喚,它更加用力地往回拽前狼,最終前狼讓步了,被拖回灌木叢。父親長(zhǎng)舒一口氣,感恩似的分出兩塊牛皮,投給它們。

⑩父親得逆風(fēng)而行才能到密營(yíng)。走了一兩里路后,風(fēng)竟然沒(méi)了,他等于喪失了唯一的路標(biāo)。此時(shí),他聽見了背后的聲音,回身一望,是那兩條狼!瞎眼狼仍叼著前狼的尾巴。前狼見著父親,目光柔和多了。瞎眼狼低低地叫著,安慰著陷入絕境的父親。父親仔細(xì)打量前狼,發(fā)現(xiàn)它是條年輕的公狼,它對(duì)瞎眼狼不敢違命,原來(lái)是瞎眼狼的兒子啊!

天連陰了三天,不見日月,瞎眼狼和它的孩子在前引路,把父親領(lǐng)出迷途。他們靠著所剩的煮熟的馬靴皮和山洞的骨頭,渡過(guò)難關(guān)。而那些骨頭,是瞎眼狼備下的,也有父親當(dāng)年丟給它的。母子狼最終帶著他,靠近了一個(gè)村莊。父親說(shuō)聞到炊煙的氣息后,瞎眼狼松開嘴,用兩只前爪激動(dòng)地刨著地,在雪地打了幾個(gè)滾,然后起身抖了抖毛,沾在它身上的雪粉飛濺出來(lái),飛進(jìn)父親的眼睛,與他的淚水相逢。

父親中彈的棉絨秋衣,彈孔還在,邊緣處的燒灼痕跡清晰可見,在抗聯(lián)博物館陳列室的櫥窗里。每到小年的時(shí)候,他都要講一遍燉馬靴的故事。所以我落下了一個(gè)毛病,每年臘月二十三,我也給我的兒子,講燉馬靴的故事。

(有刪改)

14.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與理解,不正確的一項(xiàng)是 ()

A.作者一開始就交代深山老林狼多,將父親所處的環(huán)境與狼進(jìn)行了關(guān)聯(lián),讓情節(jié)更合理化。

B.在聞到炊煙的氣息后父親流淚了,這淚水是脫離困境后對(duì)母子狼的感激之淚,但也看出父親軟弱的一面。

C.作者描寫相片中的女子,筆調(diào)溫柔而美好,“微微垂頭,淺淺笑著,滿眼都是甜蜜”,由此突顯戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

D.父親給“我”講燉馬靴的故事,“我”又給“我”的兒子講,進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育,體現(xiàn)了代代傳承的精神。

15.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 ()

A.小說(shuō)簡(jiǎn)練交代飛雪,不僅體現(xiàn)了時(shí)令特點(diǎn),而且推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,并將人物與狼的活動(dòng)置于極嚴(yán)酷的境地,激化了矛盾。

B.小說(shuō)中插入父親在頭道嶺投食瞎眼狼的內(nèi)容,既表現(xiàn)了父親的善良,也為后文瞎眼狼的報(bào)恩埋下了伏筆。

C.小說(shuō)用“打個(gè)哈欠的工夫”中牛皮的變化這一略帶夸張的描寫,以及運(yùn)用比喻手法對(duì)鍋底雪的生動(dòng)描寫來(lái)體現(xiàn)天氣的寒冷。

D.小說(shuō)最后引入第一人稱,點(diǎn)明這是父親講給“我”的故事,又寫抗聯(lián)博物館中陳列的父親的衣服,都體現(xiàn)了故事的真實(shí)性。

16.本文敘寫父親燉馬靴這一內(nèi)容,有哪些作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答:_____________________________________________________________________________________________

17.這篇小說(shuō)在“殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中體現(xiàn)了一絲溫馨”,請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行探究。

答:_____________________________________________________________________________________________

參考答案

1.C【解析】A項(xiàng),“陘”應(yīng)讀“xíng”;B項(xiàng),“哺”應(yīng)讀“bǔ”;D項(xiàng),“幡”應(yīng)讀“fān”。

2.C【解析】A項(xiàng)中“珠”應(yīng)為“殊”;B項(xiàng)中“丁”應(yīng)為“仃”;D項(xiàng)中“概”應(yīng)為“慨”。

3.A【解析】A項(xiàng),刀光劍影:形容激烈的廝殺、搏斗或殺氣騰騰的氣勢(shì)。使用正確。B項(xiàng),高談闊論:漫無(wú)邊際地大發(fā)議論(多含貶義)。感情色彩有誤。C項(xiàng),亙古不變:從古到今不改變。不合句意。原句表達(dá)的是“經(jīng)久不衰”的意思。D項(xiàng),吉光片羽:比喻殘存的珍貴的文物。使用對(duì)象不當(dāng)。

4.D【解析】A項(xiàng),句式雜糅,去掉“為核心”;或者去掉“圍繞”,改為“以它為核心”。B項(xiàng),利令智昏:貪圖私利而讓人頭腦發(fā)昏,失去理智。與前面的“讓人”語(yǔ)意重復(fù)。C項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),將“分清主次”與“善于取舍”互換位置。

5.C【解析】解答連貫題,具體來(lái)說(shuō)注重三個(gè)“抓”:抓中心,抓思路,抓標(biāo)志。第一,要綜觀材料,把握材料的中心;第二,要弄清材料的陳述對(duì)象,語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、感情基調(diào),主要句子的句式特點(diǎn)等;第三,語(yǔ)句的連貫不能只注重語(yǔ)言形式的連貫,應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng),意思是否連貫順暢。此題按邏輯順序排列,先說(shuō)死難者,再說(shuō)健在人士;先說(shuō)中華兒女,再說(shuō)國(guó)際友人。

6.C【解析】C項(xiàng)與題干中的破折號(hào)均標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說(shuō)明。A項(xiàng),表示插入語(yǔ)言。B項(xiàng),表示話題的轉(zhuǎn)換。D項(xiàng),表示話語(yǔ)的中斷或間隔。

7.D【解析】第一處,內(nèi)幕:外界不知道的內(nèi)部情況(多指不好的)。細(xì)節(jié):細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。語(yǔ)段中指書中所運(yùn)用的大量素材是只有當(dāng)事人才了解的細(xì)小的情節(jié),應(yīng)用“細(xì)節(jié)”。第二處,揭露:使隱蔽的事物顯露。披露:①發(fā)表;公布。②表露。語(yǔ)段說(shuō)的是書中公布了聶榮臻支持科研工作的事情,應(yīng)用“披露”。第三處,紛紛揚(yáng)揚(yáng):(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。沸沸揚(yáng)揚(yáng):像沸騰的水一樣喧鬧,多形容議論紛紛。語(yǔ)段中用于形容大雪,應(yīng)用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。第四處,強(qiáng)烈:①極強(qiáng)的;力量很大的。②鮮明的;程度很高的。③強(qiáng)硬激烈。濃重:(煙霧、氣味、色彩等)很濃很重。語(yǔ)境用于修飾“求知欲”,應(yīng)用“強(qiáng)烈”。故選D。

8.B【解析】從前文“為方便……”可知,所填語(yǔ)句的主語(yǔ)為人,A項(xiàng)主語(yǔ)是“故事”;C項(xiàng)主語(yǔ)是“小鏈接”,故排除A、C兩項(xiàng);比較B、D兩項(xiàng),B項(xiàng)比D項(xiàng)表述更加簡(jiǎn)潔、順暢。

9.①引起了美穗子的注意②到中國(guó)去面謝救命恩人③是任何一個(gè)新聞媒體都不會(huì)放過(guò)的

【解析】本語(yǔ)段是有關(guān)中國(guó)元帥聶榮臻救助日本人美穗子姐妹的相關(guān)新聞。第①處,從“立刻吸引”“當(dāng)然也”和后文的“美穗子”可以判定,此處所填語(yǔ)句的基本內(nèi)容是“引起了美穗子的注意”。第②處,根據(jù)后文“人民大會(huì)堂大廳里聚滿了各大媒體的記者,他們是來(lái)記錄美穗子面謝救命恩人這一歷史時(shí)刻的”“將軍救孤女”等內(nèi)容可以判定美穗子的決定應(yīng)該是當(dāng)面感謝聶榮臻元帥。第③處,從前文的“聚滿了各大媒體的記者”和后文的“例如,中央相關(guān)新聞媒體”,可以推斷此處應(yīng)填“是任何一個(gè)新聞媒體都