四川省廣安市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案四川省廣安市2020中考語文試卷

一、選擇題（每小題只有一個選項(xiàng)符合題意，請將所選選項(xiàng)填涂在答題卡上相應(yīng)位置。每小題2分，共20分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．靜謐（mi）窗欞（ning）憔悴（cui）拈輕怕重（niān）

B．惱慍（yun）悵惘（wǎng）間或（jian）矯揉造作（jiāo）

C．自矜（jīn）謁見（ye）佝僂（gōu）瞠目結(jié)舌（chēn）

D．翩然（piān）翌日（yi）輕覷（qu）巧妙絕倫（lun）

2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．尷尬懺悔雷霆饑腸漉漉

B．帳篷誣蔑幌子殫食壺漿

C．羈絆縈繞汲取接踵而至

D．掂量架馭囫圇戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．華鎣山新建的幾個風(fēng)景區(qū)和老風(fēng)景區(qū)珠聯(lián)璧合，相映成輝。

B．曾經(jīng)有位美術(shù)專業(yè)的學(xué)生外出寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能是輕描淡寫，不可能深刻認(rèn)識對象，更不可能創(chuàng)造意境。

C．年度的四川武勝龍舟節(jié)拉開了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，嘉陵江畔巧奪天工。

D．正如演出前預(yù)料的樣，初三（1）班的同學(xué)將話劇《屈原》演繹得蕩氣回腸，這讓班主任喜出望外。

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實(shí)踐中領(lǐng)悟它、感知它。

B．一個人是否善良取決于他能用愛心去包裹這個世界。

C．監(jiān)察組將繼續(xù)緊盯網(wǎng)吧亂象治理，努力營造健康綠色的上網(wǎng)。

D．文化是一個民族的精神和靈魂，是一個國家的軟實(shí)力，它的力量在于“潤物細(xì)無聲”。

5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．在探險路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。

B．瑪麗說：“不要點(diǎn)燈!”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說《我希望它有很美麗的顏色》的那天嗎？”

C．對這樣的做法，我們是支持呢？還是反對呢？

D．今天下午，小靜給我們送來了香蕉、蘋果、梨——等水果。

6．下列各項(xiàng)中表述錯誤的一項(xiàng)是（）

A．消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時暗含在主體中）。劇本中的舞臺說明是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字。

B．吳均的《與施從事書》《與顧章書》和《與朱元思書》并稱“吳均三書”，都是描寫山水的名篇。

C．嚴(yán)文井的《永久的生命》先感慨個人生命的短暫，進(jìn)而歌頌“生命自身”的神奇和不朽，從悲觀中發(fā)掘希望，在柔弱中尋覓剛強(qiáng)。

D．法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，我們學(xué)過他的小說《變色龍》。

7．下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①民間認(rèn)為龍司雨，掌管人間的降雨。

②不同的地方舞龍習(xí)俗不同，有舞布龍的、有舞龍燈的、有舞草龍的，還有把人連接起來騰舞的。

③年節(jié)舞龍或舞獅是中國具有悠久歷史的民俗傳統(tǒng)活動。

④舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動。

⑤舞者手執(zhí)木桿上下飛動，翻轉(zhuǎn)騰躍，猶如真龍現(xiàn)身人間。

A．③①④②⑤B．③②⑤④①C．①④②⑤③D．②①④③⑤

閱讀下面短文，完成第8-10題。

知識的責(zé)任

羅家倫

①知識分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任——知識的責(zé)任。所謂知識的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會責(zé)任。

②擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，他的前提是建立起負(fù)責(zé)任的思想。怎樣才算負(fù)責(zé)任呢？它需要搜集大量的事實(shí)根據(jù)，再經(jīng)過邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個標(biāo)準(zhǔn)來看，建立負(fù)責(zé)任的思想是很艱辛的，需要漫長的過程，有時需要付出巨大的代價。比如在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，受傷的人不知有多少，有的甚至獻(xiàn)出生命；再如去荒山、沙漠勘探，因?yàn)樘鞛?zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實(shí)驗(yàn)，這便是對思想負(fù)責(zé)任。

③擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，還要能對這種思想去負(fù)責(zé)。思想一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，去推進(jìn)，去擴(kuò)充。在發(fā)表以前，當(dāng)然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表；但做出發(fā)表的決定之后，如果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒有為別人更精辟的學(xué)說所折服，那就應(yīng)當(dāng)以大無畏的精神把它更有力地推進(jìn)，更廣大地擴(kuò)充。比如哥白尼最先發(fā)表地動學(xué)說，說太陽是不動的，地球及其他行星都在他的周圍運(yùn)行，他因此受到教會的迫害。后來布魯諾繼續(xù)研究，認(rèn)可了這個思想，并極力傳播，結(jié)果惹怒了教會，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學(xué)的證明，發(fā)揚(yáng)光大了這種學(xué)說，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學(xué)思想因他們的負(fù)責(zé)而熠熠生輝。

④再進(jìn)一層說，知識分子還應(yīng)為社會擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任——做“社會的良心”。他們要用責(zé)任的思想照亮?xí)r代，用高尚的人格感染世人，否則如何對得起自己的天賦？如何對得起國家民族的賜予？又如何對得起歷史先哲的偉大遺留？在中國，知識分子被稱為“士”。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”身為知識分子，就應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任。范仲淹主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也正是有了這樣的抱負(fù)，他才被稱為真正的知識分子。他的“胸中十萬兵”，也是由此而來的。

⑤古人說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，更何況知識分子？讓我們互相勉勵，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識的責(zé)任來，克服困難，振興民族。

（節(jié)選自《歷史的先見——羅家倫藝術(shù)隨筆》，有刪改）

8．本文的中心論點(diǎn)是（）

A．知識分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起知識的責(zé)任。

B．知識分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起學(xué)術(shù)的責(zé)任。

C．知識分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會的責(zé)任。

D．知識分子應(yīng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

9．本文使用的主要論證方法是（）

A．舉例論證對比論證B．比喻論證舉例論證

C．舉例論證道理論證D．道理論證比喻論證

10．作者認(rèn)為知識分子“應(yīng)該抱種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任”。下列材料不能支持這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．面對國勢傾頹，文天祥苦苦支撐，領(lǐng)兵報國，舍生取義，一片丹心，光耀青史。

B．面對獨(dú)裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲地“說了個痛快”，來喚醒民眾追求民主。

C．面對黑暗的官場，陶淵明拂袖而去，在田園“著文章自娛”，留下豐富的精神遺產(chǎn)。

D．面對麻木的國民，魯迅毅然棄醫(yī)從文，在茫茫的黑夜中吶喊，激勵愛國者不斷前行。

二、積累與應(yīng)用（21分）

11．詩文名句默寫填空（每空1分，錯字該空不得分。共7分）

（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，。（周敦頤《愛蓮說》）

（2）豈不罹凝寒？。（劉楨《贈從弟》）

（3），親山親水有親人。（賀敬之《回延安》）

（4）許渾在《咸陽城東樓》中描寫秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)對歷史滄桑無限感慨的詩句是，。

（5）新冠肺炎疫情嚴(yán)酸，但我們相信，有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，全國人民萬眾一心抗擊疫情，我們一定能打贏這場防控阻擊戰(zhàn)，正如李白《行路難）中所說“，?！?/p>

12．古詩詞鑒賞（4分）

漁家傲.秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）對這首詞的的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。

B．詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下風(fēng)景之“異”，勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含著軍事態(tài)勢的嚴(yán)重。

C．詞的上片中“長煙落日孤城閉”一句，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。

D．詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”一句，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。

（2）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分）

13．名著閱讀（每空1分，共4分）

根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫以下讀書筆記卡。