大班科學公開課教案《食物的旅行》_第1頁
大班科學公開課教案《食物的旅行》_第2頁
大班科學公開課教案《食物的旅行》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班科學公開課教案《食物的旅行》課程背景本節(jié)課是一堂大班科學公開課，主題為《食物的旅行》。通過這堂課，我們希望讓學生了解食物的來源和供應鏈，以及食物在身體中的作用和消化過程，培養(yǎng)學生的科學探究能力和健康意識。課程目標學生能夠了解并掌握食物的來源和供應鏈。學生能夠了解食物在身體中的作用和消化過程。學生能夠養(yǎng)成健康的飲食習慣。教學準備課件和投影設備班級的活動區(qū)域食物模型或圖片食物的來源和供應鏈圖表教學步驟步驟一：導入（5分鐘）引入課程主題：食物的旅行，讓學生想象一下食物從誕生到進入我們的嘴巴的旅程。引發(fā)思考：你認為食物是怎么來的？它們是如何進入我們的身體的？步驟二：了解食物的來源和供應鏈（15分鐘）展示食物的來源和供應鏈圖表，向學生解釋圖表內容。引導學生思考：食物的來源有哪些？食物從哪里來？我們平時吃到的食物經(jīng)歷了哪些過程？步驟三：認識食物在身體中的作用（15分鐘）展示食物模型或圖片，向學生簡單介紹不同食物的作用。引導學生思考：食物對我們的身體有哪些作用？不同種類的食物對身體的作用有何不同？步驟四：了解食物的消化過程（15分鐘）通過圖表或動畫，向學生展示食物在消化系統(tǒng)中的旅程。與學生一起探討食物在不同器官中的消化過程，如口腔、胃和小腸。引導學生思考：我們吃下的食物是如何在身體中被消化的？各個器官的作用是什么？步驟五：小組討論（15分鐘）將學生分成小組，每組分配不同的食物，讓他們討論該食物的來源、供應鏈、作用和消化過程。鼓勵學生積極參與討論并向其他小組展示他們的研究成果。步驟六：總結（10分鐘）向學生總結本節(jié)課的內容，強調食物的來源、供應鏈、作用和消化過程的重要性。激發(fā)學生繼續(xù)探索食物與健康領域的興趣。課后延伸布置作業(yè)：要求學生寫一篇關于食物的文章，包括食物的來源、供應鏈、作用和消化過程等內容。鼓勵學生與家人一起探索食物，在家中進行簡單的實驗，觀察食物的變化和消化過程?？偨Y通過本節(jié)課的教學，學生將了解食物的來源和供應鏈，認識食物在身體中的作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論