北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案全冊比較高矮-(北師大版一年級上冊)_第1頁
北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案全冊比較高矮-(北師大版一年級上冊)_第2頁
北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案全冊比較高矮-(北師大版一年級上冊)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案全冊比較高矮(北師大版一年級上冊)教學(xué)課題

課時進(jìn)度

教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生初步感知兩個或三個物體之間的高矮關(guān)系，體會高矮的相對性。

2．掌握比較物體高矮的方法。

3．滲透助人為樂的思想教育。

教學(xué)重點

掌握比較高矮的方法

教學(xué)難點

掌握比較高矮的方法

教學(xué)（具）準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)步驟

學(xué)生活動

教師活動及重點關(guān)注

一、圖片出示，創(chuàng)設(shè)情景

二、引導(dǎo)操作，探究新知

三、拓展性學(xué)習(xí)

四、小結(jié)

學(xué)生獨立觀察，思考問題。

同桌交流。

全班反饋。

集體匯報數(shù)數(shù)的方法。

學(xué)生獨立觀察，小組成員之間互相討論

生思考，得出結(jié)論不能

小組交流

同桌之間開始交流。

出示“幫助盲人過馬路”情景圖

師：從這副圖上你們看到了什么?

師：你們觀察得很仔細(xì)，現(xiàn)在老師有問題問你們，圖中哪些物體高？哪些物體矮？

1、討論圖中什么物體高？什么物體矮？

2、探索比較高矮的方法

師：誰愿意上來比較高矮？

請一名小朋友上來，大家能看出他的高矮嗎？

請各組同學(xué)討論比較高矮的方法

3、比較高矮游戲

請一名學(xué)生上臺和老師比高矮，然后學(xué)生自己選擇高矮的對象。

小結(jié)：注意比高矮，比大小都是相對的，我們比高矮和比大小要用同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量。

選用哪個釘子好？

（根據(jù)生活經(jīng)驗，厚的木版用長一些的釘子，薄一點的木板用短一點的釘子。）

哪跟繩子最長，哪根最短？

說一說，比較的方法以及理由。

今天同學(xué)們通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)物體有、有短，有人高有人矮，通過小組同學(xué)的討論，發(fā)現(xiàn)了比較物體長短、高矮的各種方法，真的很了不起。

作業(yè)設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：

獨立完成課后的練習(xí)題

板書設(shè)計：高矮

注意比高矮

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論