PAGEPAGE5九年級化學(xué)專題復(fù)習(xí)—物質(zhì)推斷題一、教學(xué)目的要求1、知識與技能（1）進一步熟悉常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（2）能熟練掌握酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)。2、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生找出推斷題中的突破口。3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，以及勤于思考，嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點和難點重點：能綜合運用所學(xué)過的知識解答化學(xué)推斷題。難點：找出推斷題中的突破口。三、課型復(fù)習(xí)課四、教學(xué)過程：【板書】一、推斷題解題的一般思路：(1)找準“題眼”：全題兼顧，找到題目的突破口，并把題目的關(guān)鍵信息標注在題中。(2)“順藤摸瓜”：根據(jù)找到的題目突破口，進行順推或逆推，把能推出的盡量先寫在題目上，進而全面解答。(3)自我驗證：把推出的答案放回原題去進行檢驗，確定答案的正確性。二、推斷題常見的“題眼”——基礎(chǔ)知識梳理1．以物質(zhì)特征顏色為突破口(1)固體顏色：①黑色固體：鐵粉、C、______、MnO2、________；②紅色固體：_________；③紅棕色固體：__________(2)三種溶液顏色：①藍色溶液：CuCl2、________；②淺綠色溶液：________、FeSO4；③黃色溶液：________、Fe2(SO4)3。(3)火焰顏色：S在O2中燃燒(________)；H2、CO、CH4在O2中燃燒(________)。(4)沉淀顏色：①藍色沉淀_________；②白色沉淀__________。2．以“反應(yīng)條件”為突破口(1)點燃：有________參加的反應(yīng)。(2)高溫，寫出化學(xué)方程式：①高溫煅燒CaCO3分解：___________________；②C高溫還原CuO：_________________________③C和CO2反應(yīng)：__________________________④CO、Fe2O3高溫?zé)掕F:__________________________⑤CO、Fe3O4高溫?zé)掕F：__________________________(3)加熱，寫出化學(xué)方程式：①KClO3分解：________________________________②KMnO4分解：________________________________③Cu和氧氣反應(yīng)：__________________________________(4)通電，寫出化學(xué)方程式：電解H2O：______________________________電解Al2O3：______________________________(5)催化劑，寫出化學(xué)方程式：①KClO3分解制取氧氣：__________________________②H2O2分解制O2：___________________________3．以“反應(yīng)的特征現(xiàn)象”為突破口(1)能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是______。(2)能使黑色CuO變紅(或紅棕色Fe2O3變黑)的氣體是H2或________，固體是________。(3)能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒更旺的氣體是________，使火焰熄滅的氣體是CO2或________；能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是______。(4)能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是______。(5)在O2中燃燒火星四射的物質(zhì)是____。(6)在O2中燃燒發(fā)出耀眼的白光的物質(zhì)是____。(7)在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質(zhì)是______，如CH4、C2H5OH等。(8)溶于水呈堿性，且能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體是____________。4．以元素或物質(zhì)之最為突破口(1)地殼中含量最多的元素是______，含量最多的金屬元素是_______。(2)海水中含量最多的元素是_______。(3)人體中含量最多的元素是_____，空氣中含量最多的元素是______。(4)形成化合物最多的元素是_______。(5)相對分子質(zhì)量最小，密度最小的氣體是________。(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是__________。(7)自然界中硬度最大的物質(zhì)是_______。（8)最簡單的有機物是________。(9)最常用的溶劑是_______。(10)人體中含量最多的物質(zhì)是__________。（11）全世界年產(chǎn)量最高的金屬是____________。5．以物質(zhì)俗稱或特征或用途為突破口（1）物質(zhì)的俗稱：大理石、石灰石（主要成分）：___；食鹽（主要成分）：___；鐵銹、赤鐵礦（主要成分）：___；天然氣、沼氣（主要成分）：___；草木灰（主要成分）：___；純堿、蘇打：___；燒堿、火堿、苛性鈉：___；小蘇打：___；生石灰：___；熟石灰：___；干冰：______。（2）物質(zhì)的特征或用途：被磁鐵吸引、雙吸劑（可吸收氧氣和水）：_________；助燃劑：___；滅火劑、溫室氣體：______；有毒性的非金屬氧化物：___；改良酸性土壤、配制農(nóng)藥波爾多液：_________；除鐵銹：_________；發(fā)酵粉：______；鹽類，但溶液顯堿性：______。具有吸水性，可做干燥劑：固體；液體。6．熟記六種物質(zhì)(1)酸的代表物：___________、___________；(2)堿的代表物：___________、___________；(3)鹽的代表物：___________、___________。酸堿指示劑7．酸、堿、鹽、金屬之間的相互關(guān)系:酸堿指示劑三、推斷題題型及解題技巧1、敘述型推斷題【解題指引】敘述型推斷題，就是題中的實驗內(nèi)容和現(xiàn)象通過文字描述出來，解這類推斷題一定要找準實驗現(xiàn)象中的關(guān)鍵性字眼，如是否生成沉淀，是否溶解于酸，溶液是否有色等。15．（10分）A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，在一定條件下四種物質(zhì)存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：A+B→C+D。（1）若A是硫酸，B是氫氧化鈉，該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)。（2）若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，D能被磁鐵吸引。①C的化學(xué)式是，其固體俗稱；②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的性。（3）若A、C是都是金屬單質(zhì)，B、D都是鹽，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式：等，該反應(yīng)說明金屬活動性：A（選填“＜”或“＞”）C。2、框圖型推斷題【解題指引】框圖型推斷題是將所要推斷的物質(zhì)，通過一定的符號、文字加方框形成前后連貫的一種推斷題。一般一定有規(guī)律，關(guān)鍵找出突破口。突破口往往是從特征反應(yīng)或典型現(xiàn)象、重要物質(zhì)等找到，可用順推法、逆推法、中間一點突破法，或綜合運用以上方法。這是中考歷年考查最多的一種形式，也有一定的難度和技巧。主要考查酸、堿、鹽、金屬之間的相互聯(lián)系。（2014年泉州中考）15.（10分）下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“——”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：（1）A處貼上的卡片可以是（寫卡片中的化學(xué)式）。（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種（選填“酸”、“堿”或“鹽”）。（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)。（4）你認為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是（填序號）①NaOH②Zn③Ag④Fe2O3四、綜合應(yīng)用1、復(fù)習(xí)指南P78-15題15.（10分）下圖實線“——”表示相連的兩種物質(zhì)會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)圖回答下列問題：（1）可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱）（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。（3）CuSO4屬于（選填“酸”“堿”或“鹽”）；反應(yīng)④可觀察到的現(xiàn)象是。（4）小明同學(xué)認為加入銅粉可實現(xiàn)圖中虛線所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，小華同學(xué)予以否認，理由是。若要實現(xiàn)圖中虛線所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化需要另一種反應(yīng)物的化學(xué)為。2.復(fù)習(xí)指南P83-15題（11分）如右圖所示，A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見物質(zhì)，“—”表示相連的物質(zhì)在溶液體系中能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知A的水溶液呈藍色；含B的合金是日常生活中使用最多的金屬材料，C是一種比B活潑的金屬；D是酸，其濃溶液可做干燥劑；E、F都是堿，G是氧化物，G和F的水溶液反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生。請回答：（1）C可能是，D的化學(xué)式是。（2）F的俗名是，G的用途(寫一種)。（3）將一小塊B放入A的水溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是