2019下半年教師資格幼兒綜合素質(zhì)真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1.孫老師組織的“我為班級(jí)做件事”討論中，晨晨說我收垃圾，秦晉立刻說，

媽媽說如果不好好學(xué)習(xí)，長大以后就去收垃圾，孫老師接著說環(huán)衛(wèi)工，很辛苦

的收垃圾，讓我們生活在干凈的環(huán)境里。收垃圾也是一件很有意義的事情，從

教育觀點(diǎn)角度分析，下列說法正確的是（）。

A.教師要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)知

B.教師要關(guān)注幼兒的特長

C.教師要引導(dǎo)幼兒生涯規(guī)劃

D.教師要關(guān)注幼兒的差異

【答案】A

2.為幫助幼兒掌握正確的洗手順序和方法，王老師自編了兒歌，清清水嘩啦啦

卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，個(gè)個(gè)手指都洗到人人夸我講衛(wèi)生，

引導(dǎo)幼兒邊唱邊練下列說法與該教師的做法無關(guān)的是（）

A.注重幼兒知識(shí)積累

B.注重幼兒氣質(zhì)養(yǎng)成

C.注重幼兒經(jīng)情境體驗(yàn)

D.注重幼兒習(xí)慣培養(yǎng)

【答案】B

3.在活動(dòng)中萌萌不小心摔倒了，到摔倒后他有些情緒不愿意立刻起來,劉老師的

做法正確是（）A.怎么這么不小心

B.沒關(guān)系吧，需要幫助嗎？

C.我來扶你起來

D.趕緊起來勇敢點(diǎn)兒

【答案】B

4幼兒點(diǎn)點(diǎn)初入園時(shí)不愿意午睡，連自己的小床都不愿意靠近，對(duì)此王老師正

確的做法是由（）

A.通知家長領(lǐng)回訓(xùn)練

B.統(tǒng)一要求，不能特殊

C.批評(píng)點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持常規(guī)

D.降低要求個(gè)別對(duì)待

【答案】D

5.下圖中父母的行為，判斷正確的是（）

A.體現(xiàn)了對(duì)孩子的嚴(yán)格要求

B.有助于激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步

C.損害了孩子的人格尊嚴(yán)

D.侵犯了孩子的受教育權(quán)

【答案】C

6《中華人民共和國憲法》規(guī)定，任何組織或者個(gè)人的權(quán)利都不得超越（）

A.憲法和法規(guī)

B.憲法和法律

C.法律和法規(guī)

D.政策和法律【答案】B

7.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法正確的是（）

A.幼兒園的規(guī)模一般不超過500人

B.入園幼兒只能由法定監(jiān)護(hù)人接送

C.幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)當(dāng)動(dòng)靜交替

D.幼兒入園可進(jìn)行健康檢查和認(rèn)知

【答案】C

8.社會(huì)人員孫某闖入幼兒園尋釁滋事，擾亂幼兒園教育教學(xué)秩序。對(duì)孫某（）

A.應(yīng)由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰

B.應(yīng)由教育行政部門給予行政處罰

C.應(yīng)由人民法院給予司法拘留

D.應(yīng)由人民檢察院給予刑事處罰

【答案】A

9.書商張某向未成年人出售淫穢、暴力、恐怖內(nèi)容的圖書。依據(jù)《中華人民共

和成年人保護(hù)法》，對(duì)于張某，由主管部門責(zé)令改正，依法給予（）

A.民事處罰

B.行政處分

C.刑事處罰

D.行政處罰

【答案】D

10.某幼兒園張老師每周將表現(xiàn)不好的孩子名單在家長微信群公布，要求這些

家長微信群里發(fā)紅包。張老師的做法（）

A.正確。有助于督促幼兒習(xí)慣養(yǎng)成

B.正確。有助于激發(fā)幼兒積極表現(xiàn)

C.不正確。侵犯了幼兒家長的榮譽(yù)權(quán)

D.不正確。侵犯了幼兒家長的財(cái)產(chǎn)權(quán)

【答案】D

11.林某因不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪▌儕Z了其對(duì)子女家家的監(jiān)護(hù)

權(quán)，根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。下列說法正編的（）A.林某應(yīng)繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)

費(fèi)

B.林某可不在承擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)

C.法院可委托他人代為監(jiān)護(hù)地

D.林某可指定他人為其監(jiān)護(hù)

【答案】A

12.蘭蘭指長繪畫.小小年紀(jì)已經(jīng)多次獲獎(jiǎng)，幼兒園在沒有征得家長沒有征得蘭

蘭和他家長同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的話，拿給出版社出版

該幼兒園的做法（）

A.合法幼兒園有權(quán)利處理幼兒課堂畫作

B.合法任何人不得干涉幼兒園的決定

C.不合法,幼兒園侵犯了蘭蘭的財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的著作權(quán)

【答案】D

13.江老師在教育日記中寫道：”當(dāng)遇上煩惱時(shí)，我會(huì)推開窗戶，讓沁人肺腑的

新鮮空氣飄進(jìn)來;走近孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下;放聲歌唱，讓美麗的

音符驅(qū)散憂愁，翩翩起舞，將一切不快和煩惱拋之云外…….這表明江老師（）

A.具有心理調(diào)適能力

B.具有反思意識(shí)

C.具有心理干預(yù)能力

D.具有藝術(shù)造詣

【答案】A

14.新時(shí)代的教師不應(yīng)該只是會(huì)燃盡自己的“蠟燭”，更要成為“長明燈”：不

應(yīng)該只一水”，更要成為“源頭活水”。這說明教師需要終身學(xué)習(xí)。究其原因，

下列法不正確的是（）

A.教師勞動(dòng)具有專業(yè)性

B.教師勞動(dòng)具有創(chuàng)造性

C.教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性

D.教師勞動(dòng)具有重復(fù)性

【答案】D

15.李老師要面向全區(qū)骨干教師上一節(jié)示范課，有老師建議她選擇班級(jí)中比較

乖巧的參加，但是李老師安排了全班小朋友參加。這表明李老師認(rèn)識(shí)到（）

A.幼兒發(fā)展是能動(dòng)的

B.幼兒發(fā)展是平衡的

C.幼1發(fā)展是平等的

D.幼兒發(fā)展是持續(xù)的

【答案】C

16.小班的豆豆在廁所里不慎弄得褲子、鞋子上都是糞便.張老師一遍遍地給她

清:最后洗得干干凈凈。第二天，家長把一張100元購物卡放在了張老師的口袋

里，老師婉拒了。下列說法與對(duì)張老師做法評(píng)價(jià)不符的是（）

A.“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！?/p>

B.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?/p>

C.“明者因時(shí)而變，知者隨事而制?！?/p>

D.“善禁者，先禁其身而后人。”

【答案】C

17.中國成立以來，有好多為人民服務(wù)的形象，下列中被譽(yù)為黨的好干部的是

（）

A.雷鋒

B.孟泰

C.焦裕祿

D.王進(jìn)喜

【答案】C

18.我國是絲綢的發(fā)源地，自古以來，紡織業(yè)就很發(fā)達(dá)，紡織品種類繁多，其中

以彩色只限用提方法制成，代表著古代防止最高水平的織物是（）

A.繡

B.錦

C.絹

D.紗

【答案】B

19.我國醫(yī)學(xué)歷史悠久，很早就有了中醫(yī)學(xué)理論，后世不斷豐富和發(fā)展，產(chǎn)生

了許多中醫(yī)學(xué)著作。要通過一本中醫(yī)學(xué)著作了解我國古代在藥物學(xué)、生物學(xué)、

礦物學(xué)、化學(xué)等諸多科學(xué)領(lǐng)域的成就，下列選項(xiàng)中適合的是（）

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B.《傷寒雜病論》

C.《千金方》

D.《本草綱目》

【答案】D

20.盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）下列盆地海拔

高度低于海平面的是（）

A.柴達(dá)木盆地

B.四川盆地

C.吐魯番盆地

D.堵里木盆地

【答案】C

21.1979年，我國第一艘航大測量船投入使用，成為世界主第四個(gè)擁有遠(yuǎn)測的

國家。該航天測量船的名稱是（）

A.大洋一號(hào)

B.遠(yuǎn)望一號(hào)

C.東力紅一號(hào)

D.向陽紅一號(hào)

【答案】B

22.“冬不穿白，夏不穿黑”，是人們在實(shí)踐中總結(jié)出來的生活經(jīng)驗(yàn)。它體現(xiàn)的

科學(xué)常識(shí)是者（）

A.太陽光的吸收與反射

B.冬夏雨水的變化規(guī)律

C.顏色搭配的視覺效果

D.冬夏景物的巨大變化

【答案】A

23.鄰近的水龍頭放水時(shí)，自來水管偶爾會(huì)發(fā)出陣陣響聲。其原因是（）

A.自來水管內(nèi)水的流動(dòng)聲

B.自來水管與流動(dòng)的水碰撞

C.水龍頭擰緊阻礙了水流動(dòng)

D.水沖出時(shí)與水龍頭共振

【答案】D

24、《搜神記》是魏晉南北朝志怪小說中最完整、最有代表性的作品集，它匯集

了晉朝前權(quán)間傳說中的神奇怪異故事，很多故事都具有比較積極的意義,對(duì)后世

影響下列選項(xiàng)中，不是出自《搜神記》的故事是（）

A.牛郎織女

B.李寄斬蛇

C.干將莫邪

D.吳王小女

【答案】A

25.交通標(biāo)志已經(jīng)成為規(guī)代生活的一部分，在保證道路交通安全，方垂用，分為

主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，當(dāng)標(biāo)北初化指示標(biāo)志等,下列選項(xiàng)中，表示“禁止駛

入?”的標(biāo)志是（）岡o?

【答案】C

26,在Word文檔中，不縮進(jìn)段落的第一行,而縮進(jìn)其分，可實(shí)現(xiàn)（）

A.首行縮進(jìn)

B.懸掛縮進(jìn)

C.左縮進(jìn)

D.右縮進(jìn)

【答案】B27.李老師想用5分鐘為學(xué)生講解某個(gè)演示文移中的10頁幻燈片，下列選項(xiàng)中

可以幫助李老師在制作課件時(shí)準(zhǔn)確把握講解時(shí)間的是（）

A.排練計(jì)時(shí)

B.自邊放映

C.批注功能

D.使用母版

【答案】A

28.下列選項(xiàng)中，與“橙子”和“桔子”的邏輯關(guān)系相同的是（）

A.土豆與馬鈴薯

B.桃子與水蜜桃

C.芒果與火龍果

D.蘿卜與紅蘿卜

【答案】C

29.按照給出圖形的邏輯特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，填入空白處最當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

【答案】D

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

30.材料：

中小班馨馨的左手臂先天發(fā)育不良，協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)都低于其它幼兒，馨馨很喜歡唱歌跳

舞，但每當(dāng)要登臺(tái)表演她都會(huì)默默地退出。幼兒園一年一度藝術(shù)節(jié)就要開幕，王老師特意編

排動(dòng)作與隊(duì)形相對(duì)簡單舞蹈“藍(lán)精靈”！鼓勵(lì)馨馨加入。

排練中，連續(xù)幾個(gè)八拍跳下來，馨馨有些手忙腳亂，王老師放慢速度，并降低動(dòng)作要求，可

馨馨動(dòng)作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老師對(duì)馨馨說：“不要急，你已經(jīng)跳的很好了，老

師陪你慢慢跳。”馨馨點(diǎn)點(diǎn)頭，跳的更認(rèn)真。可幾個(gè)孩子卻抱怨著：“老師，馨馨總是撞

到我”“老師，馨馨跳的太慢了"，旁邊的李老師也說：“直接安排馨馨參加大合唱不是更

簡單嗎”。

王老師搖搖頭說：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要幫她做到?！蓖趵蠋熾S后對(duì)孩

子們說：“你們知道嗎?藍(lán)精靈正因?yàn)樯屏?、勇敢，又相互關(guān)心，最終打敗格格巫。我們要

像藍(lán)精靈一樣互幫互助，才能跳好舞蹈?！彼囆g(shù)節(jié)如期舉行，馨馨和孩子們在舞臺(tái)上歡快的

舞動(dòng)。

問題:請結(jié)合材料，從教育觀角度，評(píng)析王老師教育行為。

【答案】王老師的教育行為符合新時(shí)期素質(zhì)教育觀的要求，有利于幼兒的身心健康發(fā)展。具

體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（D素質(zhì)教育觀要求我們要促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有個(gè)體差異性,

要注重因材施教。材料中馨馨因?yàn)槭直郯l(fā)育不良，在舞蹈學(xué)習(xí)上與其他小朋友存在差異，王

老師專門為其編排了相對(duì)簡單的舞蹈，因材施教，使之能加入到舞蹈排練中，體現(xiàn)了王老

師尊重幼兒的個(gè)體差異性，尊重馨馨的個(gè)性發(fā)展。

(2)素質(zhì)教育觀要求我們教育要面向全體幼兒。我們的教育要讓每一個(gè)孩子都得到發(fā)展，不

能只關(guān)注部分幼兒。材料中當(dāng)其他小朋友和李老師建議讓馨馨參加大合唱時(shí)，王老師并沒有

因此放棄，而是堅(jiān)持讓馨馨參加舞蹈排練，說明王老師的教育是面向全體幼兒的，不愿意放

棄每一位孩子。

(3)素質(zhì)教育觀要求我們促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在孩子的成長過程中，德智體美缺一不可。

材料中王老師不僅關(guān)注到幼兒的舞蹈學(xué)習(xí)，還能夠抓住排練時(shí)的教育契機(jī)，及時(shí)給孩子們傳

遞“互幫互助”、“善良”、“勇敢”等品質(zhì)，說明王老師既注重幼兒的技能學(xué)習(xí)，也注重

幼兒的品德教育，有利于幼兒的全面發(fā)展。

(4)素質(zhì)教育觀要求我們在教學(xué)中要從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。我們的教育不僅要關(guān)

注孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，也要關(guān)注孩子的情感，材料中王老師沒有因?yàn)檐败坝绊懳璧笇W(xué)習(xí)的進(jìn)度

而不讓馨馨參加，反而是鼓勵(lì)馨馨，尊重馨馨對(duì)舞蹈的喜愛，體現(xiàn)了王老師對(duì)幼兒本身的關(guān)

注。

(5)素質(zhì)教育觀要求我們的教學(xué)要從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”。我們的教育

教學(xué)不是老師的一言堂，而是要考慮孩子的需求與特點(diǎn)，從幼兒角度出發(fā)。材料中王老師在

選擇舞蹈時(shí)針對(duì)馨馨的特點(diǎn)選擇了相對(duì)簡單的舞蹈“藍(lán)精靈”，在別的老師和幼兒有怨言時(shí)，

王老師也能堅(jiān)持從馨馨出發(fā)，充分說明了王老師在教育過程中以幼兒為中心。總而言之，

材料中王老師踐行了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和正確的實(shí)施方式，其做法是值得我們提倡和學(xué)習(xí)的。

31.材料：

小班欣欣今天第一天入園，由媽媽領(lǐng)進(jìn)幼兒園一路哭個(gè)不停,胡老師牽過欣欣之手,蹲下來擁

抱她，輕輕擦于她臉上淚水安慰著：”寶貝，快別哭!老師愛你哦!給媽媽說再見，好嗎？”早

飯時(shí)，欣欣拿不穩(wěn)勺子，吃一口包子就冷卻口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶時(shí)，她用

舌頭舔著喝，到早餐結(jié)束也沒喝于口。于是，胡老師耐心喂她吃早餐。離園時(shí)，胡老師跟欣

欣媽媽進(jìn)行交流，了解欣欣體弱多病，家長因擔(dān)心孩子吃不飽，怕孩子弄臟衣服，在家中很

少讓欣欣自己吃飯，喝水也一直用奶瓶。從第二天開始，胡老師耐心教欣欣正確握勺方法，

告訴她吃飯時(shí)嘴里不要含飯玩耍,兩側(cè)牙齒要同時(shí)咀嚼，并給欣欣示范如何用杯喝

水。

胡老師還為家長推薦家庭教育方面書籍，建議家長在家里鍛煉欣欣自己吃飯，喝水。經(jīng)過一

個(gè)多月努力，欣欣能愉快像別的幼兒一樣正常進(jìn)餐,入園焦慮也逐漸消失。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德角度,評(píng)析胡老師教育行為，

【答案】材料中胡老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、

教書育人和為人師表的職業(yè)道德。

(1)愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，不得敷衍塞責(zé)。

材料中胡老師面對(duì)小欣第一次入園適應(yīng)困難等出現(xiàn)的情況，能夠認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，耐

心負(fù)責(zé)任地幫助小欣改變不良的生活習(xí)慣，最終使小欣的情況得以改善，體現(xiàn)了其對(duì)工作的

認(rèn)真態(tài)度，符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

(2)關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒的健康。材料中小欣

在初入幼兒園時(shí)一路哭個(gè)不停，胡老師通過牽手、蹲下?lián)肀?、擦眼淚和語言安慰等方式來給

予幼兒溫暖和關(guān)懷，消除幼兒的初入園時(shí)的焦慮情緒，同時(shí)在幼兒入園后能夠幫助小欣適應(yīng)

幼兒園生活，教給小欣正確的進(jìn)餐喝水方式，維護(hù)幼兒身體與心理健康，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的

職業(yè)道德。

(3)教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，促進(jìn)幼兒全面

發(fā)展。材料中胡老師面對(duì)小欣不會(huì)自主吃飯、喝水的情況，耐心的教會(huì)她學(xué)習(xí)吃飯，喝水，

幫助她養(yǎng)成良好的生活方式。胡老師注重幼兒個(gè)人生活技能的形成，著眼于幼兒的全面發(fā)展,

體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。

（4）為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，尊重家長，做好榜樣表率。材料中胡老師面對(duì)小欣的

情況，能夠積極主動(dòng)的與小欣的家長進(jìn)行溝通交流，為家長推薦一些家庭教育方面的書籍，

幫助小欣的家長更好的提供家庭教育，同時(shí)在小欣不知如何進(jìn)餐時(shí)親身示范，幫助幼兒進(jìn)行

模仿，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。綜上所述，材料中胡老師體現(xiàn)了教師應(yīng)有的職業(yè)道德，

我們在教育過程中要像胡老師一樣以教師職業(yè)道德作為自己言行的準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，共

同促進(jìn)幼兒的健康成長。

32.材料?：哲學(xué)的根本特征在于它是思想的一種“元”思想?！霸保╩eta）的意思是在人類

各種思想觀念后面所進(jìn)行的“更進(jìn)一步”的反思性思想或者奠基性的思想。

哲學(xué)到底有什么用處?別的思想方法有什么用，我們都很清楚：科學(xué)方法能夠發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律,

邏輯方法能保證正確的分析和推理，藝術(shù)方法可用于創(chuàng)造作品，可是哲學(xué)的方法能用來做什

么呢?如果說，哲學(xué)只是讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣，這當(dāng)然很好,

但恐怕不夠。哲學(xué)還必須證明它的必要性。

既然有了其他思想方法，我們?yōu)槭裁催€一定需要哲學(xué)方法?如果我們真的需要哲學(xué)，它就必

須有某種不可代替的用處。說得再明確一些，哲學(xué)所要做的那種“更進(jìn)一步”的研究真的很

有必要嗎?這種疑惑并不是一點(diǎn)道理都沒有，因?yàn)榧词箾]有哲學(xué)，人們也照樣生活和思考，

照樣勞動(dòng)生產(chǎn)，照樣生兒育女，照樣發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，照樣追求利益和榮譽(yù)，江山照樣如此多嬌，

浪花照樣淘盡英雄。但奇怪的是，不管人們是否愿意思考哲學(xué)問題，人類思想總是自然而

然地產(chǎn)生出哲學(xué)問題。

看來，當(dāng)思想深入到一定的層次，哲學(xué)就成為必需的。沒有哲學(xué)的思想是不健全的思想。

然而，我們又怎么能夠知道哪些指導(dǎo)性的思想是可靠可信的呢?那些指導(dǎo)性的思想會(huì)不會(huì)實(shí)

際上把事情搞錯(cuò)了？無論如何，任何一種指導(dǎo)性的思想，它本身都有可能是錯(cuò)誤的，所以，

我們不能盲目地相信某一種思想觀念，不能因?yàn)樵S多人相信某種看法就隨波逐流，也不能因

為某種觀點(diǎn)好像振振有詞就相信它，更不能因?yàn)槟撤N說法看上去很美就相信它。

隨便哪一種看法，不管它把世界和生活看成什么樣，這種看法并不能證明它自身是真的。要

把一種規(guī)定硬說成是合理的，我們只能根據(jù)“更進(jìn)一步”的規(guī)定來充當(dāng)?shù)览怼?/p>

同樣，一種看法，或者一種思想，也不能證明它本身是正確的，這相當(dāng)于，我說“我是正確

的”并不算已經(jīng)證明自己是正確的.因此，我們必須對(duì)思想觀念進(jìn)行“更進(jìn)一步”的研究，

通過這些研究來判斷這些思想觀念有什么意義和價(jià)值，好知道該不該相信這些思想觀念。好

哲學(xué)雖然懷著“平常心”，卻有著“異常思”。哲學(xué)所思考的雖然是一些很平常很普通的問

題，但是，思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常，這正是哲學(xué)思想方法的價(jià)值所在。哲學(xué)的

方法使我們能夠獲得超出知識(shí)范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺

地改變著、塑造著人類的整個(gè)思想風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。可以做一個(gè)比較：科學(xué)不斷增加人類的知識(shí)、

擴(kuò)大人類的視野，哲學(xué)則不斷增強(qiáng)人類的思想能力、更新著人類的眼光。那么，哲學(xué)的“異

常思”到底異常在哪里?這很難概括，不過哲學(xué)往往從某種與普通思想方式不同的思想方式

去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。（摘編自趙汀陽《思想的功夫》）

問題：⑴文章認(rèn)為哲學(xué)的特征是什么?請簡要概括。（4分）

⑵哲學(xué)有哪些用處?請結(jié)合文本，簡要分析。（10分）

【參考解析】

（1）文章認(rèn)為哲學(xué)的特征包括兩個(gè)方面：

①哲學(xué)是思想的一種“元”思想。

②是在人類各種思想觀念后面所進(jìn)行的“更進(jìn)一步”的反思性思想或者奠基性思想。

（2）哲學(xué)的用處在于其重要性和必要性。

①哲學(xué)能夠讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣。

②哲學(xué)是必要的：一方面，不管人們是否愿意思考哲學(xué)問題，人類思想總是自然而然地產(chǎn)生

出哲學(xué)，另一方面，當(dāng)思想深入到一定的層次，哲學(xué)就成為必需的，沒有哲學(xué)的思想是不健

全的思想。

③哲學(xué)的思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常。哲學(xué)的方法使我們能夠獲得超出知識(shí)范圍的

智慧，正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個(gè)思想風(fēng)格

和結(jié)構(gòu)。

④哲學(xué)不斷增強(qiáng)人類的思想能力、更新著人類的眼光。

③省學(xué)往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想

可能性。

三、寫作（本大題共1題，每題50分，共50分）

33、某一布鞋品牌的老板。經(jīng)營模式很簡單，賣每賣出一雙鞋子就捐贈(zèng)-雙給貧困地區(qū)的孩

子，讓沒有鞋穿的孩子擁有一雙自己的鞋，可是生意卻不見起色，半年后一家報(bào)社報(bào)到了

賣一雙，捐一雙”的故事立刻引起了轟動(dòng)。人們?yōu)樗氖论E所感動(dòng)。一天之內(nèi)他接到2200多

雙鞋子的訂單，到目前為止已經(jīng)賣出了3800萬雙，這意味著，非洲，拉丁美洲，亞洲等貧

困地區(qū)的3800多萬小腳丫有了鞋子的保護(hù)。綜上材料所述，你發(fā)聯(lián)想和感悟?qū)懸黄撜f文。

【立意解析】在做公益的同時(shí)，為自己贏得了發(fā)展的空間，讓每一個(gè)買鞋的人都覺得自己賣

的并不僅僅是一雙鞋，還送出了自己的一份愛心，利己的同時(shí)也利人。

2020下半年教師資格證幼兒綜合素質(zhì)真題及答案

注意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間為120分鐘,滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評(píng)分。

1.李老師與大班幼兒面對(duì)面，自由的坐在塑膠地上。李老師對(duì)幼兒說，請你們想一個(gè)辦

法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻，動(dòng)作不怎么標(biāo)準(zhǔn)，整到了一邊。對(duì)此，李老師恰當(dāng)?shù)?/p>

說法是()。

A.動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，重新做一遍B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。

C.這樣不好，會(huì)踢到旁邊的小朋友。D.樂樂真勇敢，大家要向他學(xué)習(xí)。

2.自由活動(dòng)時(shí)，幼兒三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁邊，一動(dòng)不動(dòng)。

對(duì)此，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.詢問杰杰不與大家玩的原因B.只關(guān)注其他孩子，不理會(huì)杰杰

C.告訴杰杰可以自己一個(gè)人玩D.要求杰杰過去與大家一起玩。

3.下列對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的理解不正確的是()。

A.更加重視學(xué)生的全面發(fā)展B.針對(duì)基礎(chǔ)教育提出

C.更加重視德育工作D.針對(duì)提高國民素質(zhì)提出。

4.幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌。關(guān)于導(dǎo)致個(gè)

體差異的原因不正確的是()。

A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個(gè)體差異

B.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的發(fā)展有一定的影響

C.個(gè)體通過能動(dòng)的活動(dòng)選擇建構(gòu)自我發(fā)展

D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用

5.《中華人民共和國教育法》第10條規(guī)定：國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助

各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾

人教育事業(yè)。這體現(xiàn)的教育法的基本原則是()。

A.公益性B.方向性C.強(qiáng)制性D.公平性

6.暫無

8.某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來到小區(qū)幼兒園，希望通過詢問幼兒君君獲得辦案線索，幼

兒園園長張某得知警察并沒有聯(lián)系上君君的父母，拒絕了警察的詢問要求，張某的做法()。

A.正確，履行保護(hù)未成年人合法權(quán)益的義務(wù)B.正確，任何組織或者個(gè)人不得改變教學(xué)

計(jì)劃

C.不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)D.不正確，干擾了公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法行

為。

9.憲法規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量屬于()。

A.中國共產(chǎn)黨B.中央人民政府C.人民D.社會(huì)。

10.下列選項(xiàng)不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是()。

A.竊取他人的QQ號(hào)密碼，并偷看他人的聊天記錄

B.某報(bào)社報(bào)道未成年人案件時(shí)，使用了其真實(shí)姓名

C.父母親未經(jīng)子女同意，查看了子女的信件和電郵

D.某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真。

11.某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營快遞。根據(jù)中華人民共和國

的教育法，劉某應(yīng)該承擔(dān)()。

A.刑事責(zé)任B.違憲責(zé)任C.民事責(zé)任D.行政責(zé)任。

12.根據(jù)聯(lián)合國兒童權(quán)利公約，政府各部門和機(jī)構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實(shí)措施時(shí)應(yīng)首先

考慮()。

A.兒童最大利益B.兒童優(yōu)先C.兒童不受任何歧視D.尊重兒童的原則。

13.暫無

15.小萬畢業(yè)后來到幼兒園，覺得自己專業(yè)基礎(chǔ)好，很少參加教研，頭兩年還不錯(cuò)，后

來的教學(xué)效果越來越差。對(duì)此不正確的是()。

A.職業(yè)認(rèn)知偏誤B.職業(yè)定位偏差C.職業(yè)目標(biāo)過高D.職業(yè)態(tài)度不正

16.暫無

17.三皇五帝是中國古代文明形成過程中幾大發(fā)展階段中的代表人物，孫中山詩句中，

中華開國5000年、神州軒轅自古傳。題干中的該人物是指()。

A.黃帝B.炎帝C.堯D.禹。

18.19世紀(jì)中后期，洋務(wù)派認(rèn)為自強(qiáng)以練兵為要，練兵以制器為先，在題干中體現(xiàn)制器

為先的是()。

A.興辦新式學(xué)堂B.創(chuàng)辦民用工業(yè)C.創(chuàng)辦軍事工業(yè)D.派留學(xué)生出國。

19.海市蜃樓是在劇烈的溫度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃樓的

光學(xué)現(xiàn)象是()。

A.光的反射B.衍射C.干涉D.光的折射。

20.遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現(xiàn)，對(duì)植物、動(dòng)物遺傳起決定作用的是()。

A.蛋白質(zhì)B.多糖C.D.NA.D.多肽。

21.童話是兒童文學(xué)特有的文學(xué)樣式，給了一張圖片，問是哪一部童話作品。()。

A.拇指姑娘B.白雪公主C.睡美人D.灰姑娘

22題，中國現(xiàn)在流傳著許多民間故事，花木蘭是其中的杰出代表，其中花木蘭帶家人

從軍代替的是誰？()

A.父親B.丈夫C.哥哥D.弟弟。

23.中國民間流傳著許多神話故事，其中講述了一個(gè)人物追逐太陽，問這個(gè)人物是誰？()

A.盤古B.共工C.夸父D.后裔。

24.暫無

25.秦始皇建立中央集權(quán)制之后，統(tǒng)一了度量衡和幣制，實(shí)行車同軌、書同文、規(guī)統(tǒng)一

規(guī)范的字體是什么？()

A.大篆B.小篆C.隸書D.楷書。

26.“word”中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個(gè)區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是()。

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.多個(gè)。

27.internet為每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都分配了一個(gè)地址，其中internet地址的英文縮寫是什

么？()

A.TC.PB.IPC.WEB.D.HTML

28.以下選項(xiàng)中，與軍人一醫(yī)生邏輯關(guān)系相同的是()。

A.青年和團(tuán)員B.導(dǎo)演和演員C.丈夫和妻子D.岳父和丈人

29.數(shù)字游戲是一種非常有意思的游戲，能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力，“2+3+4

f6820”“3+3+2f09612”“2+2+4—4816”，以下選項(xiàng)正確的是0。

A.5+6+3—153033B.5+6+3—301545C.5+6+3^3015330.5+6+3—153045

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

30.材料

剛?cè)雸@的小班幼兒，萍萍是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，穿著又臟又舊，總是哭著要媽媽，其

他小朋友都不愿意和他玩,程老師溫柔的擁抱他，牽著他的小手介紹其他的小伙伴和他認(rèn)識(shí)。

一天自由活動(dòng)時(shí)間到了，只見萍萍又一個(gè)人呆呆的坐在自己的椅子上面，臉上毫無表情，一

言不發(fā)。程老師見此情景，心想此時(shí)不宜和萍萍進(jìn)行交談，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他和小伙伴一起玩。

于是程老師叫來活潑開朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜見萍萍不會(huì)玩，便教萍萍兩人很快

玩到了一起。為了增強(qiáng)萍萍的自信心，程老師有意讓萍萍當(dāng)值日生，協(xié)助老師一起發(fā)放和收

拾餐具，并不斷的表揚(yáng)萍萍很能干，萍萍很開心，越來越自信了。在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師

經(jīng)常表揚(yáng)萍萍，萍萍的笑容也越來越多了。

這道題考察的是兒童觀。

31.暫無

32.暫無

三、寫作題(本大題1小題，50分)

33.材料

媽：“媽媽，媽媽為什么司機(jī)伯伯的皮膚跟我們不一樣的？”母親說：“孩子呀，上帝

為了讓世界繽紛色彩創(chuàng)造了不同顏色的人吶！”到達(dá)了目的地之后，司機(jī)堅(jiān)持不收錢，他的

媽媽說：“為什么你不收錢？”這個(gè)黑人留著眼淚說：“小時(shí)候我也問過我的母親同樣的問

題，母親告訴我說：我們是黑人吶，我們這輩子注定要低人一等。如果我母親換成你的回答,

今天我一定有不同的成就啊！”

參考答案：

1.【答案】Bo解析：本題考查教師的教育行為。在組織體育游戲時(shí)應(yīng)有效運(yùn)用策

略，讓幼兒敢于嘗試。在保障幼兒安全前提下，讓幼兒自我探索、大膽嘗試是很有必要的。

B項(xiàng)老師的語言既對(duì)于幼兒的探索行為進(jìn)行鼓勵(lì)，又強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)是最為恰當(dāng)?shù)姆绞?，故選

Bo

2.【答案】A?解析：本題考查教師的教育行為。在幼兒活動(dòng)過程中，遵循面向全

體幼兒的教育理念，為了保證每個(gè)幼兒都能夠積極參與到活動(dòng)中得到各種能力的發(fā)展，因此

離不開老師的密切關(guān)注。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不愿意參加到活動(dòng)中，既不能放任不管也不能強(qiáng)制幼兒

參與忽略了幼兒的意愿忽略了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，故B、D錯(cuò)誤，C項(xiàng)不利于幼兒的

全面發(fā)展，容易導(dǎo)致幼兒缺少社會(huì)性交往的機(jī)會(huì)，故C錯(cuò)誤，因此A項(xiàng)詢問幼兒不與其他人

一起玩的原因最為合適。

3.【答案】B。解析：本題考查素質(zhì)教育。素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種旨在提高全民族

素質(zhì)的教育。素質(zhì)教育是一種更高層次、更深程度的教育。從某種意義上說，素質(zhì)教育是全

面發(fā)展的教育，是為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展而形成的一種新的教育理念，A、D選項(xiàng)正確;在素質(zhì)

教育中，強(qiáng)調(diào)育人為本，德育為先，C選項(xiàng)正確；素質(zhì)教育為面向所有學(xué)生開展的教育，而

非只針對(duì)基礎(chǔ)教育，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤，因此本題選擇B。

4.【答案】A。解析：本題考查個(gè)體差異的影響因素。人的能動(dòng)性是在人的活動(dòng)中、

在人的社會(huì)活動(dòng)中產(chǎn)生的，并通過人的活動(dòng)表現(xiàn)出來的。離開人的活動(dòng)，遺傳素質(zhì)和環(huán)境所

賦予的一切發(fā)展條件都不可能成為人的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。所以，從個(gè)體發(fā)展的各種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

這一意義上來說，個(gè)體的活動(dòng)、個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐是個(gè)體發(fā)展的決定性因素，A選項(xiàng)錯(cuò)誤，家

庭教育和幼兒園教育對(duì)個(gè)體差異并不起決定因素，故本題選擇A選項(xiàng)，同時(shí)C選項(xiàng)正確。B

選項(xiàng)，遺傳因素奠定兒童心理發(fā)展個(gè)別差異的最初基礎(chǔ)，B選項(xiàng)正確;環(huán)境的給定性指的是

由社會(huì)環(huán)境為兒童個(gè)體所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，對(duì)兒童來是客觀的，先在的，同時(shí)，環(huán)境對(duì)人的發(fā)展

所起作用的性質(zhì)和力度卻因人而異，體現(xiàn)了主體的選擇性，D選項(xiàng)正確。

5.【答案】Do解析：本題考查《教育法》的基本原則。為了提高少數(shù)民族地區(qū)和

邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的教育發(fā)展水平，促進(jìn)各民族、各地區(qū)共同繁榮，國家必須對(duì)少數(shù)民族地區(qū)給

予特殊的扶持和幫助。與此同時(shí)，殘疾人作為我國公民的一個(gè)組成部分，與正常人一樣享有

學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)。因此，本條法律體現(xiàn)了教育事業(yè)的公平性，故本題選擇D。

6.【答案】Bo解析：本題考查事故的責(zé)任認(rèn)定。《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》

第三十八條規(guī)定：“無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受

到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘呓逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)

的，不承擔(dān)責(zé)任?！鳖}干所述，教師已經(jīng)反復(fù)叮囑幼兒保持距離，但天天不聽勸阻，故幼兒

園和教師王某不承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)根據(jù)《學(xué)生傷害處理辦法》第十條規(guī)定“學(xué)生或監(jiān)護(hù)人由于

過錯(cuò)，有以下情形，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任：'學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性學(xué)

校教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的。'”同時(shí)第四章第二十八條規(guī)定：

“未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任?！惫暑}干所述，

在教師王某已經(jīng)多次叮囑的情況下，已經(jīng)盡到職責(zé)，天天造成文文受傷，應(yīng)由天天的監(jiān)護(hù)人

承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，故本題選擇B。

7.【答案】C?解析：本題考查幼兒的權(quán)利保護(hù)。身體權(quán)作為一種獨(dú)立的人格權(quán)，

包括了自然人形式上和實(shí)質(zhì)上維護(hù)身體組織完整并支配其肢體、器官和其他身體組織的完整

性和有限制自由支配身體的排他性權(quán)利。侵犯身體權(quán)的行為主要有以下表現(xiàn)形式：（1）對(duì)尸

體的損害；（2）對(duì)身體組織的非法保留、占有；（3）對(duì)身體組織之不疼痛的侵害。身體權(quán)所保護(hù)

的，是肢體、器官和其他組織的完整狀態(tài)，一般認(rèn)為，對(duì)身體組織，例如頭發(fā)、指（趾）甲等

的破壞，只要不造成嚴(yán)重的痛楚，均認(rèn)為其行為對(duì)身體權(quán)構(gòu)成侵害；（4）實(shí)施外科手術(shù)中的不

正當(dāng)行為。題中老師的行為雖然沒有對(duì)幼兒造成痛楚，也沒有給幼兒帶來傷害，但是對(duì)幼兒

的身體外觀造成了非常嚴(yán)重的影響，因此是侵犯了幼兒的身體權(quán)，故本題選C。

8.【答案】A。解析：本題考查《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)原則。本案例中，負(fù)責(zé)

調(diào)查案件的警察試圖通過詢問幼兒園的孩子以獲得證據(jù)的做法是不適當(dāng)?shù)?。未成年人生理?/p>

心理的不成熟性決定了他們不具備辨認(rèn)能力，因而他們的說法即便是在案件的調(diào)查中，也不

能作為證據(jù)使用?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》確立了全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的原則.

該法第六條強(qiáng)調(diào)“保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體……的共同責(zé)任”。

因此，作為辦案人員的警察，也應(yīng)增強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)意識(shí)，防止為了追查案件而可能導(dǎo)

致的對(duì)未成年人的侵害。如果公安機(jī)關(guān)未經(jīng)幼兒園的許可，擅自找到幼兒進(jìn)行詢問取證，作

為幼兒園，可以依據(jù)《未成年人保護(hù)法》第6條第2款“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，

任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或者控告”的規(guī)定，依法向有

關(guān)部門提出控告或檢舉，以維護(hù)幼兒的權(quán)益。故本題幼兒園張教師的做法是正確的，保護(hù)了

幼兒的合法權(quán)益，故本題選A。

9.【答案】Co解析：本題考查《中華人民共和國憲法》的主要內(nèi)容。《中華人民

共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，其中第二十九條規(guī)定：中華人民共和國武裝力

量是我國各種武裝組織的總稱，由人民解放軍、人民武裝警察部隊(duì)和民兵組成，憲法規(guī)定，

中華人民共和國的武裝力量屬于人民。因此本題選Q

10.【答案】D。解析：本題考查隱私權(quán)。隱私權(quán)一般是指自然人享有的對(duì)自己的個(gè)

人秘密和個(gè)人私生活進(jìn)行支配并排除他人干涉的權(quán)利。隱私權(quán)與生俱來,是一種典型的私權(quán),

幼兒同樣依法享有維護(hù)自身合法隱私權(quán)的權(quán)利，不能因?yàn)槿狈δ撤N權(quán)利意識(shí)，成人就有剝奪

他此項(xiàng)權(quán)利的理由。《民法通則》第100條規(guī)定：“公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以

營利為目的使用公民的肖像。"D選項(xiàng)某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真的做法，未

經(jīng)過主持人同意，是侵犯了主持人的肖像權(quán)，不是侵犯隱私權(quán)。故此題選擇D選項(xiàng)。

1L【答案】C。解析：本題考查《中華人民共和國教育法》的主要內(nèi)容。第七十二

條第二款規(guī)定：侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

題干中幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營快遞。違反了這一規(guī)定，應(yīng)該承

擔(dān)民事責(zé)任。因此本題選C。

12.【答案】Ao解析：此題考查《兒童權(quán)利公約》。第三條第1點(diǎn)規(guī)定：關(guān)于兒童

的一切行為，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的

最大利益為一種首要考慮。因此，各相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實(shí)中以兒童利益最

大化作為首要考慮。故本題選擇A。

13.【答案】I）。解析：本題考查幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。教師專業(yè)發(fā)展的途徑主

要包括培養(yǎng)與培訓(xùn)，教育反思，校本教研以及終身學(xué)習(xí)四個(gè)途徑。題干中新入職王老師遇到

問題主動(dòng)請教，體現(xiàn)了自主與協(xié)作的結(jié)合，A項(xiàng)正確;李老師對(duì)新入職老師的告誡“哪有那

么容易，慢慢探索，時(shí)間長了就知道了”體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展不是一蹴而就的，需要不斷借

鑒與探索，終身學(xué)習(xí)與并時(shí)刻反思，B、C項(xiàng)正確。D項(xiàng)理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合題干中沒有體現(xiàn)，

故此題選D?

14.【答案】D?解析：本題考查的是教師職業(yè)道德的內(nèi)容。教書育人是教師天職，

教師在教育過程中應(yīng)循循善誘，因材施教，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。A、C選項(xiàng)中教師對(duì)幼兒

無任何反饋是消極做法。B選項(xiàng)批評(píng)幼兒違反了關(guān)愛學(xué)生，沒有考慮幼兒的想法。題干中吳

老師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，幼兒提出了不同想法，老師應(yīng)注意引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。

B選項(xiàng)中吳老師能夠繼續(xù)組織游戲，并根據(jù)小朋友興趣調(diào)整動(dòng)作，體現(xiàn)了教育中因材施教。

故本題選擇D選項(xiàng)。

15.【答案】C。解析：本題考查教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。選項(xiàng)A職業(yè)認(rèn)知是對(duì)職業(yè)的認(rèn)

識(shí)、職員和團(tuán)體的認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)B職業(yè)定位就是通過科學(xué)有效的方法，找到內(nèi)心認(rèn)定的職業(yè)發(fā)

展方向，并長期為此不懈努力。選項(xiàng)C職業(yè)目標(biāo)是指個(gè)人在選定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)未來時(shí)點(diǎn)上所

要達(dá)到的具體目標(biāo)，包括短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。選項(xiàng)D職業(yè)態(tài)度職業(yè)態(tài)度是指個(gè)

人對(duì)所從事職業(yè)的看法及在行為舉止方面反應(yīng)的傾向。提高中的老師之所以不參與教研，正

是因?yàn)闆]有明確的職業(yè)目標(biāo)，而不是職業(yè)目標(biāo)過高，因此不正確的選項(xiàng)為C項(xiàng)。

16.【答案】B。解析：本題考查兒童觀。A項(xiàng)發(fā)展的漸進(jìn)性是指選項(xiàng)B發(fā)展的階段

性兒童心理隨著量變的積累到一定程度，便發(fā)生“質(zhì)變”，表現(xiàn)出一些帶有本質(zhì)性的重要差

異。這些差異有顯著的變化，使兒童心理發(fā)展呈現(xiàn)出“階段性”。選項(xiàng)D幼兒可塑性很大，

童年期是幼兒良好的道德品質(zhì)形成的奠基時(shí)期。

17.【答案】A。解析：本題考查中國古代史常識(shí)。軒轅黃帝是中華民族人文始祖，

中華兒女炎黃子孫共同的祖先。孫中山先生當(dāng)年有詩贊軒轅黃帝“中華開國五千年，神州軒

轅自古傳”。故本題選A選項(xiàng)。

18.【答案】C。解析：本題考查中國近代史常識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。題干中的意思是：要想

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)就要訓(xùn)練軍隊(duì)，要想訓(xùn)練軍隊(duì)就要制造武器。因此，“制器”的應(yīng)該是軍事工

業(yè)。據(jù)所學(xué)知識(shí)，洋務(wù)派為了實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)”，積極引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，制造槍炮輪船，

先后創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等一批近代軍事工業(yè);洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期,

為了解決財(cái)政問題并為軍事工業(yè)提供原料支持，洋務(wù)派又提出“求富”主張，興辦了一系列

民用工業(yè)，其中比較著名的有上海輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。故本題選C選項(xiàng)。

19.【答案】D?解析：本題考查物理學(xué)常識(shí)，海市蜃樓這種由陽光在大氣中折射而

產(chǎn)生的光學(xué)現(xiàn)象。它是遠(yuǎn)處景物反映在天空或地面而形成的幻景。夏天，在海面或沙漠上空

有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。故本題選D選項(xiàng)。

20.【答案】C?解析：本題考查生物學(xué)常識(shí)。通過大量研究證明，對(duì)遺傳起決定作

用的是DNA而不是蛋白質(zhì)。在不含DNA的生物中RNA是遺傳物質(zhì)。DNA的特性，從遺傳的觀

點(diǎn)看，一是有相對(duì)的穩(wěn)定性;二是能產(chǎn)生變異，適應(yīng)生物類型的多樣性;三是能進(jìn)行自我復(fù)制,

代代延續(xù)。子代所以象親代，就是因?yàn)橛H代能把自身的DNA分子準(zhǔn)確地復(fù)制一份傳給子代。

故本題選C選項(xiàng)。

21.【答案】B。解析：本題考查的是外國文學(xué)，圖片中的童話作品是《白雪公主》。

故本題選擇B。

22.【答案】A。解析：本題考查中國古代史常識(shí)?；咎m是中國古代巾幗英雄，代

父從軍擊敗入侵民族而流傳千古。故本題選擇A。

23.【答案】C。解析：本題考查中國古代神話故事?？涓钢鹑帐俏覈钤绲闹?/p>

話之一，講的是夸父奮力追趕太陽、長眠虞淵的故事。出自《山海經(jīng)?海外北經(jīng)》，故本題

選擇C。

24.【答案】D。解析：本題考查中國科技常識(shí)。中國最早創(chuàng)辦的印刷機(jī)構(gòu)是上海商

務(wù)印書館，大部頭的書籍及工具書都是由商務(wù)印書館出版。故本題選擇D。

25.【答案】B。解析：本題考查中國古代史常識(shí)。秦始皇統(tǒng)一的文字是小篆。秦始

皇統(tǒng)一六國之后，有感于全國文字的繁雜和書體的不一，于是提出“書同文”，文字統(tǒng)一，

書體統(tǒng)一。小篆的制定是中國第一次有系統(tǒng)的將文字的書體標(biāo)準(zhǔn)化的過程。故本題選擇B。

26.【答案】D。解析：雙擊“格式刷”復(fù)制的數(shù)目是多次。

27.【答案】B。解析：internet地址的英文縮寫是IP。

28.【答案】B。

29.【答案】C,

30.【參考答案】

程老師的行為踐行了“育人為本”的兒童觀，是值得我們學(xué)習(xí)的。具體表述如下：

(1)兒童是發(fā)展的人，兒童身上蘊(yùn)臧著巨大的潛能，兒童身心發(fā)展具有快速性、幼

稚性和全面性。因此，教師需要相信孩子，尊重孩子，給予孩子期望，多表揚(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩

子。材料中的老師在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)常表揚(yáng)萍萍，萍萍的笑容也越來越多了，性格也開

朗了起來正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

(2)兒童是獨(dú)特的人。每個(gè)兒童身心發(fā)展的速度各不相同，每個(gè)幼兒都有自己的特

長，老師應(yīng)該將兒童看成獨(dú)特的個(gè)體，因材施教。材料中的程老師看到萍萍性格內(nèi)向，總是

哭著要媽媽這種情況沒有直接和孩子交談，而是選擇了活潑開朗的小伙伴帶領(lǐng)她一起玩耍，

還提供機(jī)會(huì)讓萍萍擔(dān)任值日生，幫助萍萍樹立自信心。這體現(xiàn)了兒童是獨(dú)特的人，教師要因

材施教。

(3)兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。每個(gè)幼兒都是教育活動(dòng)的主體,

都有自己的思維和判斷。材料中的程老師見到萍萍這樣比較特殊的、性格內(nèi)向的幼兒，沒有

直接對(duì)她進(jìn)行教育，而是通過引導(dǎo)幼兒和她交往，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)機(jī)會(huì)增加幼兒自信的方法，讓幼

兒逐漸建立自信心，最終得到了良好的發(fā)展，正是體現(xiàn)出兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動(dòng)性

的教育對(duì)象，教師在教育過程中要尊重幼兒的主體地位。

綜上所述，材料中程老師的行為符合“育人為本”的兒童觀，是值得提倡的。

31.【參考答案】

李老師應(yīng)該遵循職業(yè)道德的要求，從各方面對(duì)小錢關(guān)懷教育，具體如下：

(1)李老師要做到關(guān)愛幼兒。職業(yè)道德要求老師關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格,

平等公正對(duì)待幼兒。因此李老師首先要尊重小鈕，不因其特殊就區(qū)別對(duì)待;關(guān)愛幼兒還要求

保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益。因此李老師需要針對(duì)小錢在心理發(fā)展等方面

的問題，積極的咨詢專業(yè)人士，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展，日常關(guān)心愛護(hù)小銃，為她營造安全

的心理環(huán)境。

(2)李老師要做到愛崗敬業(yè)。具體要做到忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬

業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，不得敷衍塞責(zé)。材料中的李老師需要對(duì)小鈕的

教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在小銃的教育中必然會(huì)耗費(fèi)比其他幼兒更多的精力，李老師需要做到樂

于奉獻(xiàn)，甘為人梯，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)小鉉實(shí)施教育。

(3)李老師要做到教書育人。具體要做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼

兒良好品行，激發(fā)幼兒創(chuàng)新精神，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。李老師需要針對(duì)小銃的特殊性，采取

特殊的教育方針，針對(duì)其在人際交往和語言發(fā)展方面的問題，引導(dǎo)小錢放松警惕，提供與同

伴相處、交流的機(jī)會(huì)，教授其同伴相處的技巧，促進(jìn)其多方面發(fā)展。

(4)李老師要做到為人師表。具體要做到堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以

身作則，為小鈕的發(fā)展樹立良好的榜樣；同時(shí)還需要在尊重家長的前提下，和小鈕的家長溝

通交流，幫助其家長樹立正確的教育觀念，營造良好的家庭環(huán)境。

(5)李老師要做到終身學(xué)習(xí)。需要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視

野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。了事需要針對(duì)小鋅的表現(xiàn)，多學(xué)習(xí)心理矯治、特殊兒童培養(yǎng)等方面的知

識(shí)，以科學(xué)的教育方法對(duì)小鋅進(jìn)行教育。

綜上，李老師需要綜合家庭等多方力量，不斷提升自身能力，對(duì)小鋅進(jìn)行關(guān)愛和教

育。

32.【參考答案】

(D①文章中畫線句子中的“這個(gè)理想”指的是：西方自由主義教育的理想，

②“這個(gè)理想”具體涵義為：大量的信息淹沒的時(shí)代和世界，老師不需要教給學(xué)生

更多的信息。學(xué)生需要的是能夠理解信息，判斷哪些信息重要、哪些不重要，并能夠結(jié)合這

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的信息，形成一套完整的世界觀。

(2)根據(jù)文意，現(xiàn)在社會(huì)與過去社會(huì)相比有很大的不同和差異，這種差異使得教育

一直處于改變之中，具體體現(xiàn)為：

①與古代社會(huì)基本特征歷經(jīng)幾十年幾乎不會(huì)有大變化的情況不同，現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)

達(dá)，社會(huì)基本特征和社會(huì)運(yùn)作形式變化迅速，就連人體本身也可能發(fā)生前所未見的改變。這

種“改變”體現(xiàn)在教育上表現(xiàn)為：現(xiàn)在孩子學(xué)的各種科目技能，到2050年絕大多數(shù)可能沒

有什么用了。

②上世紀(jì)的世界社會(huì)封閉，信息量不大，且信息流通不斷受到各種審查制度的阻隔，

因此偏僻小鎮(zhèn)的孩子大多很難知道外面的世界到底是怎樣的；與過去不同，21世紀(jì)是信息爆

炸的時(shí)代，學(xué)生手上有太多信息。而且，而現(xiàn)代學(xué)校使得所有孩子都能學(xué)到讀寫技能，了解

地理、歷史和生物的基本事實(shí)。相對(duì)而言，教育取得了極大的進(jìn)步。

③與過去教師只是把資料硬塞給學(xué)生的灌輸式教育不同，現(xiàn)代學(xué)生已能夠理解信

息，選擇信息，甚至是結(jié)合信息形成一套完整的世界觀。盡管這一代學(xué)生還沒辦法憑借接收

的信息打造出一個(gè)有頭有尾、有意義的故事，但是我們未來這幾十年所做的決定，將會(huì)影響

生命本身的未來，而我們只能依據(jù)自己目前的世界觀來做出這些決定。如果我們這一代人無

法對(duì)宇宙有整體的認(rèn)識(shí),生命的未來就只能依賴隨機(jī)的決定。這對(duì)于教育來說也是一個(gè)變數(shù)。

因此，文章標(biāo)題為“教育：改變是唯一不變的事”。

33.【寫作思路】

材料中的故事短小卻飽含深意。我們可以從不同的角度分析，得出立意。

從白人母親的角度出發(fā)，可以得出“尊重差異，平等待人，包容使世界更多彩”的

立意。孩子問母親為什么司機(jī)的膚色與她們的不同，母親回答說這是因?yàn)樯系蹫榱俗屖澜缱?/p>

得色彩繽紛，所以創(chuàng)造了不同顏色的人?？梢娖鋵?duì)他人的尊重與平等待人的理念，以身作則

給孩子傳遞積極的價(jià)值觀。

從黑人的角度出發(fā)，可以得出“自信改變?nèi)松钡牧⒁?。黑人司機(jī)小時(shí)候同樣問過

母親膚色的問題，他的母親卻說黑人這輩子注定低人一等。黑人母親的話體現(xiàn)了自卑與消極

的心態(tài)，而這也直接影響了黑人司機(jī)的價(jià)值觀，所以黑人司機(jī)感慨如果他的母親的回答換成

白人母親的，那么他一定會(huì)有不同的成就。由此我們可以聯(lián)想到，同一件事物，從不同角度

解讀，可以得到不同的答案，從而影響整體的發(fā)展，自信方能改變?nèi)松?/p>

同時(shí)，從黑人母親與白人母親的對(duì)比上，也可得出家庭教育的重要性的立意，自圓

其說、言之成理即可。

2021上半年教師資格證幼兒綜合素質(zhì)真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(共29題，每題2分)

1、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)該結(jié)束了，可晨晨的“游樂園”還沒有搭完，他跑到老師面前：“老師,

我還差一點(diǎn)就完成了，再給我5分鐘，行嗎？”老師說：“行，我等你?！币贿呎f，一邊指

導(dǎo)其他幼兒收拾、整理.....該教師的做法體現(xiàn)的幼兒主體性表現(xiàn)特征是()

A.創(chuàng)造性

B.獨(dú)立性

C.自主性

D.隨機(jī)性

參考答案：A

2、中班的小林喜歡表現(xiàn)自己，組織能力比較強(qiáng)，王老師每次在開展表演游戲時(shí)總讓小

林扮演主角。王老師的做法違背的素質(zhì)教育要求是()

A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B.面向全體學(xué)生

C.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神

參考答案：B

3、午點(diǎn)后，幼兒正在看動(dòng)畫片，突然，欣欣哭了起來。原來是玲玲咬了她。張老師剛

想問明原因，玲玲不滿地說：“她故意擋住我看電視?！睆慕處熤笇?dǎo)者作用的角度來看，張

老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)

A.幫助幼兒解決問題

B.公平對(duì)待每個(gè)幼兒

C.傾聽幼兒內(nèi)心想法

D.關(guān)注幼兒個(gè)體差異

參考答案：C

4、在中班繪畫活動(dòng)中，李老師將自己畫好的“小汽車”貼在墻上，要求孩子們照著畫，

李老師看了小明的畫后，嚴(yán)厲地說：“小汽車怎么可能有翅膀?去前面看我畫的，照著畫！”

關(guān)于李老師的做法，下列評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖?)

A.忽視了幼兒的天性

B.忽視了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重

C.忽視了對(duì)幼兒正確引導(dǎo)

D.忽視了對(duì)幼兒特長的培養(yǎng)

參考答案：B

5、某公辦幼兒園園長在招生工作中徇私舞弊，尚未構(gòu)成犯罪，依據(jù)《中華人民共和國

教育法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于園長()。

A.應(yīng)依法給予行政處分

B.應(yīng)依法給子行政處罰

C.應(yīng)依法追究民事責(zé)任

D.可免于追究法律責(zé)任

參考答案：A

6、幼兒園放學(xué)時(shí)，萌萌的父親臨時(shí)有事，便委托其同事王某到園接萌萌。張老師在與

萌萌的父親通話確認(rèn)無誤后，同意王某將萌萌接走。張老師的做法0。

A.正確。家長的同事可以代替接送

B.正確。教師應(yīng)該核對(duì)接送人的身份

C.不正確。應(yīng)該征得萌萌的同意

D.不正確。幼兒只能由其監(jiān)護(hù)人接送

參考答案：B

7、某幼兒園對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行健康檢查、簡單的知識(shí)測試與智力測驗(yàn)，并依據(jù)測試

結(jié)果錄取幼兒。該幼兒園的做法()。

A.正確。幼兒園擁有自主招生的權(quán)利

B.正確。有利于保證幼兒園生源質(zhì)量

C.不正確。幼兒園不得對(duì)幼兒進(jìn)行任何形式的測試或檢查

D.不正確。幼兒園除健康檢查外禁止任何形式的考試或測查

參考答案：D

8、公辦幼兒園教師黃某曾有輕微體罰幼兒的行為，園長對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育，沒過多

久，黃某又再次同樣體罰幼兒。對(duì)于黃某，可由所在教育行政部門依法給予()。

A.行政處罰

B.行政處分

C.撤銷教師資格

D.刑事處罰

參考答案：B

9、五歲的平平發(fā)燒了，趙老師從自己的手提包里找出一粒退燒藥，喂平平服了半粒。

平平果然好多了。趙老師的做法()。

A.不正確。幼兒只能吃兒童專用退燒藥

B.不正確。應(yīng)當(dāng)征得幼兒監(jiān)護(hù)人的同意

C.正確。老師擁有幼兒醫(yī)護(hù)與保健知識(shí)

D.正確。老師應(yīng)當(dāng)關(guān)心幼兒的身體健康

參考答案：B

10、幼兒園放學(xué)后，大班幼兒晨晨在父親的陪同下留在園內(nèi)玩耍，不慎摔傷。在此過程

中，幼兒園的行為并無不當(dāng)，對(duì)此，承擔(dān)事故責(zé)任的主體應(yīng)是()。

A.晨晨

B.幼兒園

C.幼兒園及晨晨監(jiān)護(hù)人

D.晨晨的監(jiān)護(hù)人

參考答案：D

11、為了更好地滿足家長們提供的幼小銜接要求，幼兒園大班教師張某在最后一個(gè)學(xué)期,

以拼音、20以內(nèi)數(shù)的加減法等作為主要教學(xué)內(nèi)容，張某的做法0

A.正確。張老師有決定教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利

氏正確。張老師有效回應(yīng)了家長的要求

C.不正確。幼兒園不得教授小學(xué)的內(nèi)容

D.不正確。幼小銜接應(yīng)在入園時(shí)開始

參考答案：D

12、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國人民檢察院是0

A.國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)

B.國家的法律監(jiān)察機(jī)關(guān)

C.國家的法律檢察機(jī)關(guān)

D.國家的法律檢查機(jī)關(guān)

參考答案：A

13、孫老師正在給小朋友講“愛媽媽”的故事。樂樂坐不住，偷偷地扯了一下身邊麗麗

的頭發(fā)，麗麗大叫。孫老師立即大聲呵斥樂樂，并把樂樂一人安排到角落，孫老師在教育過

程中違背了()

A.幼兒的自主性

B.教師的權(quán)威性

C.師幼的合作性

D.教育的平等性

參考答案：A

14、離園的時(shí)間已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)，明明的家長還沒有來，也不接電話。于是蔣老師把

明明送回了家，發(fā)現(xiàn)明明的媽媽正在打麻將.時(shí)候，蔣老師與明明媽媽進(jìn)行了溝通。明明媽

媽以后再也沒出現(xiàn)過類似情況，這體現(xiàn)的是()(題干不完整)

A.家長是教師的幫手

B.家庭教育是幼兒園教育的延伸

C.教師是家庭教育的指導(dǎo)者

D.幼兒園教育是家庭教育的補(bǔ)充

參考答案：C

15、果果的媽碼給王老師送去一袋家鄉(xiāng)特產(chǎn)，請王老師多關(guān)照果果。王老師婉言謝絕。

并表明照顧好每一個(gè)孩子是自己的責(zé)任。下列說法與對(duì)王老師做法的評(píng)價(jià)不符的是()。

A.大廈之成,非一木之材也:大海之闊,非一流之歸也。

B.誰云交際之常,廉恥實(shí)傷:倘非不義之財(cái),此物何來？

C.心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之感。

D.一絲一粒,我之名節(jié)

參考答案：A

16、甜甜拿著一輛玩具汽車，丁丁也想玩，可是甜甜不給，丁丁就去搶，兩人推打起來。

鄧?yán)蠋熆匆姾?，就走過去一把奪過玩具說：“居然還打起來了！誰都不準(zhǔn)玩了！”鄧?yán)蠋煹淖?/p>

法0

A.正確,有利于保護(hù)幼兒人身安全

B.恰當(dāng),有利于教育丁丁尊重他人

C.不恰當(dāng),不利于培養(yǎng)幼兒良好的品行

D.不恰當(dāng),不利于保護(hù)丁丁的求知欲

參考答案：C

17、關(guān)于硅谷，關(guān)于硅谷，下列說法不正確的是()

A.最早是研究和生產(chǎn)以硅基礎(chǔ)的半導(dǎo)體芯片的地方,并因此得名

B.以一些具有雄厚科研力量的大學(xué)為依托，以高新技術(shù)的中小公司群為基礎(chǔ)

C.是當(dāng)今電子工業(yè)和計(jì)算機(jī)業(yè)的王國，也是傳統(tǒng)制造業(yè)聚集的地區(qū)

D.如今已成為高科技聚集區(qū)的代名詞,世界上很多國家都在發(fā)展自己的“硅谷”

參考答案：C

18、鄭和七下西洋是中國航海史上的壯舉，加強(qiáng)了中國與世界其他國家的聯(lián)系，也顯示

了中國明代高超的造船技術(shù)和航海技術(shù)。下列選項(xiàng)中，鄭和下西洋到達(dá)最遠(yuǎn)的地方是()

A.東南亞一帶

B.非洲西岸和西班牙一帶

C.地中海一帶

D.非洲東海岸和紅海一帶

參考答案：D

19、年號(hào)是中國歷代帝王用以紀(jì)年的名稱，起源于漢代，為皇帝當(dāng)政的時(shí)代標(biāo)志。下列

選項(xiàng)中，年號(hào)與帝王對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A.貞觀一李世民

B.開元一李隆基

C.洪武一朱元璋

D.永樂一朱翊鈞

參考答案：D

20、我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上產(chǎn)生了不少優(yōu)秀的兒童文學(xué)家。下列作家中，以童話、寓言創(chuàng)

作為主，影響較大的是()

A.嚴(yán)文井

B.葉圣陶

C.袁鷹

D.冰心

參考答案：A

21、“小人國”“大人國”的故事富于想象，出自18世紀(jì)英國作家斯威夫特的一部小

說。這部小說是()。

A.《海的女兒》

B.《格列佛游記》

C.《魯濱遜漂流記》

D.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

參考答案：B

22、中國古代兒童玩具千姿百態(tài)，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和燦爛的民族智慧之光。下列

選項(xiàng)中，不屬于中國古代兒童玩具的是()

A.七巧板

B.九連環(huán)

C.魔方

D.陀螺

參考答案：C

23、1905年8月，在孫中山的推動(dòng)下，民主革命團(tuán)體興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)的骨干

聯(lián)合成立了中國同盟會(huì)。中國同盟會(huì)成立的地點(diǎn)是()。

A.中國廣州

B.日本東京

C.美國紐約

D.印尼萬隆

參考答案：B

24、下列歷史人物中，與成語“相煎何急”直接相關(guān)的是0。

A.班固與班超

B.廉頗與藺相如

C.曹丕與曹植

D.周瑜與諸葛亮

參考答案：C

25、中國畫要求“意存筆先，畫盡意在”。做到以形寫神，形神兼?zhèn)洌袌D所示畫作的

作者是0。

A.徐悲鴻

B.黃賓虹

C.齊白石

D.豐子愷

參考答案：D

26、關(guān)于Word文檔打印，下列選項(xiàng)中，說法正確的是()。

A.不可打印文檔的指定頁內(nèi)容

B.打印操作的最小單位是頁

C.文檔的屬性信息不可以打印

D.文檔處于編輯狀態(tài)不可打印

參考答案：B

27、Excel中的名稱框顯示D5,則當(dāng)前單元格所在的位置是()。

A.第4列第5行

B.第1列第5行

C.第4列第1行

D.第1列第1行

參考答案：A

28、下列選項(xiàng)中，與“醫(yī)生一護(hù)士”的邏輯關(guān)系相同的是()。

A.“軍人”和“軍醫(yī)”

B.“教授”和“助教”

C“校長"和''教師"

D.“法警”和“警察”

參考答案：B

29、找規(guī)律填數(shù)字是項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特