幼兒園大班安全教育故事《驕傲的小火苗》教學設計【含教學反思】一、故事介紹《驕傲的小火苗》是一則非常適合幼兒園大班兒童進行安全教育的故事。故事主要講述了一個小火苗在森林里的冒險，小火苗因為過于驕傲而遭遇了一次失火的意外事件，但小火苗通過不放棄并團結(jié)友愛的精神贏得了大家的信任和尊重。這個故事寓意深刻，既能引導幼兒正確認識自我，又能教育幼兒要具備安全防范意識，更能讓幼兒學會團結(jié)友愛和積極向上的精神。二、教學目標引導幼兒熱愛生命，樹立安全意識。激發(fā)幼兒積極向上、不畏困難的精神。培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、互助互愛的品質(zhì)。豐富幼兒的語言表達和想象能力。三、教學內(nèi)容與教學步驟1.教學內(nèi)容（1）講述故事通過講述《驕傲的小火苗》這個故事，讓幼兒認識到安全的重要性，學會如何預防和避免火災等危險情況。（2）情景表演通過讓幼兒參與劇情表演，讓幼兒深入感知故事中的情景和角色，體驗故事中的感受和體會。（3）談論分享引導幼兒認真思考故事中的內(nèi)容，通過小組、課堂交流等方式進一步加深幼兒對安全意識和團隊合作的體驗和感受，促進幼兒的語言表達和想象能力。2.教學步驟（1）引入教師拿出故事書《驕傲的小火苗》，讓幼兒一起觀察封面、背面等內(nèi)容，激發(fā)幼兒的好奇心和學習熱情。（2）講述故事教師帶領幼兒認真聽故事，讓幼兒體驗小火苗在森林中的歷險，以及因為驕傲而帶來的安全隱患以及燃燒后恢復的感觸和思考。（3）情景表演教師根據(jù)故事劇情，將幼兒分為不同的角色，讓幼兒通過表演了解故事中的人物情感、行為以及安全意識的重要性。（4）分享討論教師帶領幼兒進行互動交流，讓幼兒通過分享自己的想法和感觸，來加深對安全意識的認知和對團隊合作、互助互愛的體驗和感受。3.教學評價評價可以分為兩個層次：教師評價和幼兒自評。（1）教師評價教師可以從幼兒的參與度、表達能力、合作態(tài)度、安全意識等角度進行評價。（2）幼兒自評讓幼兒通過自我評價，加深對自身的認識和意識，更好地實現(xiàn)評價的目的。四、教學反思本次教學通過故事引導和情景表演等多種方法來達到教學目標。從教學效果來看，幼兒對驕傲的小火苗這個故事表現(xiàn)出了極大的熱情和興趣，并積極參與到劇情表演和分享討論中來。通過這些方式，幼兒深入理解了安全意識的重要性，也鍛煉了語言表達和想象能力，加強了團隊合作和互助互愛的體驗和感受。同時，在教學反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如在故事講述過程中，幼兒有時會分心或是注意力不夠集中，這可能與他們的耐心和注意力有關，而這也是一個需要針對性解決的問題。在情景表演方面，由于大班幼兒參與活動的人數(shù)較多，需要更多的教師協(xié)同配合，才能更好地保證活動的進行和效果的實現(xiàn)?？偟膩碚f，我認為這個故事教學設計是有一定思考和可行性的，尤其是對于幼兒園大班幼兒的安全意識教育來說是非常實用和有效的。