小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元——觀察物體知識(shí)梳理及答案小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元——觀察物體知識(shí)梳理及答案

知識(shí)梳理

難點(diǎn)剖析

例1

從（）面看到

從（）面看到

從（）面看到

思維流程：

例2數(shù)一數(shù)，這個(gè)立方圖形中共有多少個(gè)小正方體。

思維流程：

解：3＋（2＋3）=8（個(gè)）

答：這個(gè)立體圖形共有8個(gè)小正方體。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《觀察物體》測(cè)試卷

一、填一填。（46分）

1．

從（）面和（）面看是完全相同的形狀，從（）面看是。

2．

從（）面看是，從（）面看是 ，從（）面看是

3．

從（）面和（）面看到的形狀是完全相同的。

從（）面看到的形狀是。

4．

從（）面看到的是，從（）面看到的是，從（）面看到的是。

5．

從（）面看到，從（）面看到，從（）面看到。

6．?dāng)?shù)一數(shù)，下面的物體中各有多少個(gè)小正方體。

（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)

7．給添一個(gè)小正方體變成，從（）面看形狀不變。

8．給添一個(gè)小正方體，使物體從上面看形狀不變，有（）種擺放的方法；若從正面看形狀不變，有（）種擺放的方法；若從側(cè)面看形狀不變，又有（）種擺放的方法。

9．一個(gè)由小正方體組成的物體，從正面看到的是，從上面看到的

是，從側(cè)面看到的是。這個(gè)物體一共有（）個(gè)。

二、連一連。（20分）

1．

2．

3．

4．

三、選一選。（16分）

1．小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在下面的括號(hào)里。

①②③

④ ⑤⑥

（1）從正面看到的形狀是的立體圖形有（）。

（2）從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形有（）。

（3）從正面看到的形狀是的立體圖形有（）。

（4）從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形有（）。

2．小亮用同樣大小的正方體分別搭成下面幾種不同形狀的立體圖形，根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在下面的括號(hào)里。

①②③

④ ⑤⑥

（1）從正面看，看到的形狀是的立體圖形有（）。

（2）從側(cè)面看，看到的形狀是的立體圖形有（）。

（3）從上面看到的形狀是的立體圖形有（）。

（4）從正面和上面看，看到的形狀完全相同的立體圖形有（）。

四、畫(huà)一畫(huà)。（18分）

1.從不同方向看下面的物體，看到的分別是什么，在方格紙上畫(huà)一畫(huà)。（12分）

正面?zhèn)让嫔厦?/p>

正面?zhèn)让嫔厦?/p>

2．下面兩組物體從（）面看到的形狀相同，畫(huà)下來(lái)。（6分）

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《觀察物體》測(cè)試卷參考答案

一、 填一填。

1．正；側(cè)；上；

2.側(cè)；正；上；

3.正；側(cè)；上；

4.側(cè)；上；正；

5.上；正；側(cè)；

6.7；6；9；

7.側(cè)；

8.4；3；4；

9.7；

二、連一連。

（答案略）