第頁共頁中班社會活動《中國扇》中國扇作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，具有悠久的歷史和豐富的文化內涵。它不僅是一種實用工具，更是一種雅致的藝術表現(xiàn)形式。通過中班社會活動《中國扇》，我們可以幫助幼兒了解中國扇的起源、分類和制作工藝，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。以下是活動的詳細安排：一、活動目標：1.讓幼兒了解中國扇的起源和發(fā)展歷程；2.培養(yǎng)幼兒欣賞中國扇的能力；3.培養(yǎng)幼兒動手制作扇子的興趣和能力；4.提升幼兒的合作與溝通能力。二、活動準備：1.準備多種不同樣式的中國扇，如折扇、團扇、硯臺扇等；2.準備展示中國扇的圖片、視頻，以便讓幼兒大致了解中國扇的魅力；3.準備制作扇子所需的材料，如紙張、棒棒糖棍等；4.因應幼兒的實際情況，適當準備扇子的圖案、顏料等。三、活動過程：1.開場：教師給幼兒展示各種中國扇，讓幼兒觀察并描述不同扇子的特點。引導幼兒發(fā)現(xiàn)，中國扇的形狀有圓形、方形、橢圓形等；材料有紙質的、布質的、竹質的等。2.導入：教師通過圖片、視頻等媒體向幼兒介紹中國扇的起源和發(fā)展歷程。解釋中國扇在古代是貴族的標志，后來逐漸流傳到民間，并成為流行的藝術品。3.欣賞扇子：教師指導幼兒仔細觀察、欣賞各種中國扇的圖案、顏色和紋理，并鼓勵幼兒表達他們的感受，比如“這個扇子的顏色很漂亮”、“這個圖案很有趣”。4.制作扇子：教師向幼兒展示制作扇子的步驟。首先，幼兒需要選擇自己喜歡的紙張作為扇子的面料。然后，幼兒可以在紙張上畫上自己喜歡的圖案，或者使用貼紙、顏料等裝飾扇子。5.合作制作：將幼兒分成小組，讓他們一起合作制作扇子。每個小組可以選擇不同的扇子樣式和圖案，鼓勵幼兒相互幫助和溝通。6.小組展示：每個小組在制作完成后，可以向大家展示他們的扇子，并簡要介紹他們設計扇子的理念和想法。7.收尾：教師帶領幼兒再次欣賞他們制作的扇子，并對幼兒的付出和表現(xiàn)給予肯定和贊揚。鼓勵幼兒將扇子帶回家，和家人分享自己的制作成果。四、活動延伸：1.帶幼兒參觀博物館、藝術展等，以便進一步了解中國扇的歷史和文化；2.邀請家長或志愿者來幼兒園分享自己的中國扇收藏品，并講解其背后的故事；3.通過藝術角色扮演，讓幼兒扮演古代貴族，體驗使用扇子的場景和形式。通過這樣一次中班社會活動《中國扇》，幼兒能夠認識到中國扇的價值和魅力，并能夠通過動手制作扇子來體驗扇子藝術的樂趣。這不僅能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力，也可以促進幼兒在合作和溝通方面的發(fā)展。最重要的是，通過這樣的活動，