高考語文一輪總復(fù)習(xí)課件第三部分專題二二非連續(xù)性新聞主觀題的種考法匯報人：XX2024-02-05目錄contents非連續(xù)性新聞主觀題概述文本解讀與信息篩選主觀題答題策略與技巧實戰(zhàn)演練與案例分析復(fù)習(xí)建議與備考策略總結(jié)與展望01非連續(xù)性新聞主觀題概述非連續(xù)性新聞主觀題是指從一則或多則非連續(xù)性文本材料中提取信息、分析整合并進行主觀表達的試題。定義非連續(xù)性文本材料類型多樣，包括圖表、圖解、圖片、數(shù)據(jù)等；試題注重考查學(xué)生的信息篩選、整合和語言表達能力。特點定義與特點第二季度第一季度第四季度第三季度題型一解題思路題型二解題思路常見題型及解題思路圖文轉(zhuǎn)換類。要求將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成文字表述，或根據(jù)圖表信息推斷結(jié)論。首先，要讀懂圖表，明確圖表的主題和各要素的含義；其次，根據(jù)題目要求，從圖表中提取有效信息并進行整合；最后，用簡潔、準確的語言將信息表達出來。評論分析類。要求對新聞事件或社會現(xiàn)象進行評論分析，闡述自己的觀點和看法。首先，要讀懂新聞材料，明確評論的對象和范圍；其次，要確定自己的評論角度和觀點，并進行合理的論證；最后，要注意語言表達的準確性和條理性?？疾橹攸c與難點非連續(xù)性新聞主觀題主要考查學(xué)生的信息篩選、整合能力和語言表達能力。其中，信息篩選和整合能力是關(guān)鍵，要求學(xué)生能夠從復(fù)雜的非連續(xù)性文本材料中準確提取有效信息并進行整合?？疾橹攸c非連續(xù)性新聞主觀題的難點在于如何準確理解非連續(xù)性文本材料中的信息，以及如何將這些信息進行有效的整合和表達。此外，由于非連續(xù)性文本材料的多樣性和復(fù)雜性，也增加了試題的難度和不確定性。因此，學(xué)生在備考過程中需要加強對非連續(xù)性文本材料的閱讀和理解訓(xùn)練，提高自己的信息篩選和整合能力。難點02文本解讀與信息篩選新聞報道01新聞報道通常包括標題、導(dǎo)語、正文、背景等部分，其中標題和導(dǎo)語往往概括了新聞的主要內(nèi)容，正文則詳細展開。在解答非連續(xù)性新聞主觀題時，需要快速準確地把握新聞報道的核心要點。訪談實錄02訪談實錄一般由訪談?wù)叩奶釂柡褪茉L者的回答構(gòu)成。在解答相關(guān)題目時，需要關(guān)注受訪者的觀點態(tài)度、事實依據(jù)以及邏輯推理過程。調(diào)查報告03調(diào)查報告通常包括調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果和結(jié)論建議等部分。在解答相關(guān)題目時，需要重點關(guān)注調(diào)查結(jié)果和結(jié)論建議，理解其背后的數(shù)據(jù)支撐和邏輯推理。文本類型及結(jié)構(gòu)分析在閱讀文本時，要特別關(guān)注那些能夠概括文本主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞句，如標題、導(dǎo)語、總結(jié)性語句等。抓住關(guān)鍵詞句段落的首尾句往往起著承上啟下的作用，能夠提示該段的主要內(nèi)容或觀點。在閱讀時，要特別留意這些句子。注意段落首尾句在閱讀過程中，要有意識地篩選和整合文本中的信息，將分散的信息點串聯(lián)起來，形成完整的信息鏈。篩選整合信息關(guān)鍵信息提取方法在閱讀文本時，要仔細推敲詞句的內(nèi)涵，理解其字面意思和深層含義，從而挖掘出隱含在文本中的信息。推敲詞句內(nèi)涵通過分析文本的結(jié)構(gòu)，如段落安排、邏輯關(guān)系等，可以推斷出作者的寫作意圖和思路，進而挖掘出隱含的信息。分析文本結(jié)構(gòu)在解答非連續(xù)性新聞主觀題時，往往需要結(jié)合相關(guān)的背景知識來理解文本內(nèi)容。因此，在平時的學(xué)習(xí)中要積累一定的背景知識，以便在需要時能夠靈活運用。結(jié)合背景知識隱含信息挖掘技巧03主觀題答題策略與技巧仔細閱讀題干，明確題目要求。識別題目類型，如概括、分析、比較等。根據(jù)題目要求，確定答題方向和重點。明確問題要求，確定答題方向

結(jié)合文本內(nèi)容，組織語言表述仔細閱讀新聞材料，理解文本內(nèi)容和主旨。提取與題目相關(guān)的信息，進行歸納和整理。組織語言，注意表述的準確性和簡潔性。分點作答，條理分明，讓閱卷老師一目了然。注意段落安排，保持卷面整潔和美觀。答題時要有清晰的邏輯思路，避免跳躍式思維。注意邏輯清晰，條理分明04實戰(zhàn)演練與案例分析例題二針對另一道具有代表性的高考非連續(xù)性新聞主觀題，詳細解析其答題步驟和得分點，幫助學(xué)生掌握解題方法。例題一選取近年來高考非連續(xù)性新聞主觀題的經(jīng)典例題，分析其考查的知識點、命題思路和解題技巧。例題三再選取一道典型例題，重點講解如何在有限的時間內(nèi)快速準確地找到關(guān)鍵信息并進行整合，提高答題效率。經(jīng)典例題解析123提供一道仿真度高的非連續(xù)性新聞主觀題模擬試題，供學(xué)生進行實戰(zhàn)演練，加深對知識點的理解和掌握。模擬試題一針對另一個考點，設(shè)計一道具有一定難度的模擬試題，讓學(xué)生在解題過程中鍛煉思維能力和應(yīng)變能力。模擬試題二再提供一道包含多個考點的綜合性模擬試題，全面檢驗學(xué)生的知識掌握情況和解題能力。模擬試題三模擬試題演練信息篩選不準確。針對這一誤區(qū)，講解如何快速準確地從非連續(xù)性文本中篩選出關(guān)鍵信息，避免遺漏或誤解。誤區(qū)一答案整合不到位。針對學(xué)生在答案整合方面容易出現(xiàn)的問題，講解如何將篩選出的關(guān)鍵信息進行有效整合，形成條理清晰的答案。誤區(qū)二語言表達不規(guī)范。強調(diào)非連續(xù)性新聞主觀題的語言表達要求，提供規(guī)范的語言表達示例和訓(xùn)練建議，幫助學(xué)生提高語言表達能力。誤區(qū)三答題誤區(qū)及應(yīng)對方法05復(fù)習(xí)建議與備考策略將新聞相關(guān)的知識點進行整理，包括新聞的定義、特點、分類等，形成完整的知識體系。整理新聞知識點記憶重要概念回顧經(jīng)典案例對于新聞中的重要概念，如導(dǎo)語、背景、主體等，要進行重點記憶，確保能夠準確理解其含義?；仡櫼恍┙?jīng)典的新聞案例，了解其在實踐中的運用，加深對知識點的理解。030201梳理知識體系，鞏固基礎(chǔ)知識養(yǎng)成每天閱讀時事新聞的習(xí)慣，了解國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，拓展自己的閱讀視野。閱讀時事新聞對于時事新聞中的素材，要進行分析和解讀，了解其背后的新聞價值和意義。分析新聞素材關(guān)注當(dāng)前社會熱點話題，了解其在新聞中的體現(xiàn)和報道方式。關(guān)注社會熱點話題關(guān)注時事熱點，拓展閱讀視野03反思錯題原因?qū)τ谧鲥e的題目，要反思其錯誤原因，并進行針對性的糾正和練習(xí)。01多做真題多做高考真題中的非連續(xù)性新聞主觀題，熟悉其出題方式和解題思路。02總結(jié)解題技巧在做題過程中，總結(jié)解題技巧和方法，形成自己的解題思路。加強練習(xí)訓(xùn)練，提高解題能力06總結(jié)與展望主觀題常見考法歸納高考語文中非連續(xù)性新聞主觀題的常見考法，如信息篩選與整合、文本內(nèi)容理解、觀點態(tài)度分析等。解題技巧與策略回顧解答非連續(xù)性新聞主觀題的技巧與策略，如快速定位關(guān)鍵信息、分析文本結(jié)構(gòu)、利用上下文推斷等。非連續(xù)性新聞文本特點總結(jié)非連續(xù)性新聞（如報道、訪談、調(diào)查等）的文本特點，包括信息呈現(xiàn)方式、語言風(fēng)格等。專題知識回顧針對弱點強化訓(xùn)練根據(jù)考生自身在非連續(xù)性新聞主觀題方面的弱點，制定有針對性的強化訓(xùn)練計劃。拓展閱讀視野建議考生廣泛閱讀各類新聞報道，提高對非連續(xù)性文本的熟悉度和理解力。提高解題速度通過大量練習(xí)，提高解答非連續(xù)性新聞主觀題的速度和準確度。備考策略調(diào)整注重批判性思維考查未來高考可能更加注重對非連續(xù)性新聞主觀題中批判性思維的考查，要求考生具備獨