魯科版小學(xué)英語三年級下冊Unit6TimeLesson2It’stimeforclass.教學(xué)設(shè)計（課型：新授）一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1．能聽懂、會說、認(rèn)讀與時間相關(guān)的單詞：class,games；能聽懂、會說短語：gohome,并能結(jié)合句型靈活運用。2．能聽懂、會說、認(rèn)讀與時間相關(guān)的句型：“It’stimeforclass.”能力目標(biāo)：能運用所學(xué)句型詢問時間并回答。情感目標(biāo)：借助本單元情境，培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的時間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：重點：能聽懂、會說并認(rèn)讀句子：“It’stimeforclass.”并運用所學(xué)句型詢問時間，描述一天的起居生活。難點：半點的表達。三、教學(xué)方法：聽、看、模仿，角色表演，小組合作、歌曲，情境練習(xí)四、教學(xué)用具：多媒體課件，頭飾，鐘表模型五、教學(xué)課時：1課時六、教學(xué)過程：Step1:Warmup1.教師播放Let’ssing《Time》歌曲,營造氛圍，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊。2.Lookandsay(看一看，說一說)，教師課件出示6個鐘表圖片，問學(xué)生：Whattimeisit？請全班學(xué)生回答。然后請一位學(xué)生撥動鐘表模型指針并詢問，其他學(xué)生回答。復(fù)習(xí)Whattimeisit？It’s...句型及詞匯twenty、thirty、o’clock，接著出示8點鐘表及學(xué)校圖片，問Whattimeisit？，讓學(xué)生看圖回答It’seighto’clock.教師引導(dǎo)學(xué)生回答It’stimeforschool.導(dǎo)入新課。Step2:presentation1.教師出示listenandsay部分的掛圖，請學(xué)生明確，帶著問題Whattimedotheyhaveclass?(他們幾點鐘上課？)去觀看視頻，播放第一遍動畫視頻，并回答問題。2、然后教師出示8：30鐘表，問Whattimeisit？，讓學(xué)生看圖回答It’seightthirty.學(xué)習(xí)句型It’stimeforclass.單詞class。3、課件出示three，thirteenthirty三個單詞，引導(dǎo)學(xué)生體會“thteenty”的發(fā)音規(guī)則。4、畫面中出示三個鐘表所顯示的時間及，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，說出LiMing在這三個時間分別做什么事情。教師出示卡片，學(xué)習(xí)gohome,games.播放第二遍課文動畫視頻，并回答問題。請學(xué)生連線，李明在這三個時間分別要做什么事情的句子。教授句子It’stimeforlunch.Let’sgohome.It’stimeforgames。（教師在黑板四線三格內(nèi)板書句子）對學(xué)生進行情感教育：Don'tplaytoomuchputergames.（不要玩太多的電腦游戲.）Planyourtimecarefully.（合理安排你的時間。）5、課件出示It’s......和It’stimefor......句子，引導(dǎo)學(xué)生歸納It’stimefor+名詞。6、課件出示Let’schant,強化練習(xí)It’s......和It’stimefor......句子7、播放listenandsay部分播放第三遍課文動畫視頻，請學(xué)生模仿跟讀，并注意語音語調(diào)。Don'tplayputergamestoomuch.不要玩太多的電腦游戲.Planyourtimecarefully.合理安排你的時間。It’seightthirty.It’stimeforclass.It’stwelve.It’stimeforlunch.It’sfiveo’clock.It’stimeforgames.Step3:practice1.請學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)分別演練，之后分角色表演對話。2.教師播放let’stalk部分的錄音或教學(xué)光盤，請學(xué)生模仿跟讀，然后請學(xué)生拿出自己制作的鐘表，撥動指針，同桌之間相互聯(lián)系It’s...It’stimefor...句型。最后教師可找?guī)捉M進行展示，教師對表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)給予表揚。3.教師播放let’ssing部分的錄音，學(xué)生模仿跟唱。教師應(yīng)簡單講解歌曲中出現(xiàn)的生詞，還可以適當(dāng)替換歌詞，改編后再唱。Step4:（production）1、李明的一天,完成句子。根據(jù)時間及圖片，問學(xué)生Whattimeisit?學(xué)生回答It’s...并說It’stimefor...教師出示的時間出了本課出現(xiàn)的以外，還可出示上學(xué)的時間，吃早飯，晚飯的時間等，以便學(xué)生練習(xí)It’stimeforschool/breakfast/dinner等句子。2、英漢互譯。Step5:Summary引導(dǎo)學(xué)生利用板書進行歸納總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。Step6:Homework1.Listenandrepeatthetext.2.Talkaboutyourtimetablewithyourfriends.(與朋友談?wù)撃愕淖飨才拧?Step7:BlackboarddesignUnit6TimeLesson2It’stimeforclass.eighto’clock.school.(名詞)eightthirty.class.It’sIt’stimefortwelve.lunch.fiveo’clock.Games魯科版小學(xué)英語三年級下冊Unit6TimeLesson2It’stimeforclass.課后反思本節(jié)課是本單元《Time》的第二課時，主要讓學(xué)生通過跟讀錄音、觀看教學(xué)視頻，能聽懂、會說、認(rèn)讀與時間相關(guān)的單詞：class,games；能聽懂、會說短語：gohome,并能結(jié)合句型靈活運用。能聽懂、會說、認(rèn)讀與時間相關(guān)的句型：“It’stimeforclass.”并運用所學(xué)句型詢問時間，描述一天的起居生活。在師生及生生的交流中，都是圍繞這些展開教學(xué)的，互動的一個難點。通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生成合理安排自己的時間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，成為一個健康富有智慧的孩子。本節(jié)課教學(xué)中主要做到了以下幾點：1、本課時教學(xué)目標(biāo)明確,整節(jié)課能圍繞教學(xué)目標(biāo)進行設(shè)計和教學(xué)，能達到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，而且重難點突出，學(xué)生掌握效果較好2、能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過讓學(xué)生讀對話，對本節(jié)課中心進行提問，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的中心思想，具有啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3、老師在課堂上使用采用多種教學(xué)手段：鐘表模型、圖卡，視頻，自主學(xué)習(xí)等等。努力讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，十分愿意參與課堂的學(xué)習(xí)。當(dāng)代教育主張“開放式課堂教學(xué)”，注重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?；谶@一理念，我在教學(xué)過程中依據(jù)教學(xué)要求、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有意識地充實了豐富有趣、針對性強的開放性游戲活動，使孩子們在“樂中學(xué)、學(xué)中樂”。比如，看一看、說一說、演一演等等活動，有效地提高了學(xué)習(xí)的趣味性，增強了學(xué)生的成就感。另外，在孩子們基本掌握三個句型之后，我鼓勵他們自編、自導(dǎo)、自演對話，讓所學(xué)的知識得到升華，并把升華后的知識轉(zhuǎn)變成為真實交際的能力。4、我本節(jié)課最大的亮點是通過學(xué)生自主，老師引導(dǎo)的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，并解決了問題。5、協(xié)助同學(xué)樹立學(xué)好英語的信心。增加同學(xué)參與意識，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)并在勝利中體會學(xué)