部編版六上第一單元（共6題）一、閱讀理解題（共6題）閱讀文章，回答問題。薛譚學(xué)藝古時(shí)候，有一個(gè)名叫薛譚的年輕人，他喜歡唱歌，也有很好的歌唱天賦。薛譚聽說秦國的歌手秦青歌唱得特別好，就來到秦國，向秦青學(xué)習(xí)唱歌。薛譚跟秦青學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，覺得老師教的自己都會(huì)了，沒有什么新的東西可學(xué)了，就收拾好行李準(zhǔn)備回家。秦青在大路上為他送行。走了一段路，薛譚向秦青拱手告別：“老師，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)成了，咱們就此分別吧！”秦青說：“今天我為你送行，沒有什么珍貴的東西送你，就為你唱一首歌吧！”秦青唱了起來。他的歌聲是那么響亮、優(yōu)美，林中的樹葉被震得沙沙作響，天上的云朵仿佛也被吸引住了，停在半空中靜靜地聆(línɡ)聽著秦青的歌聲。薛譚坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)地聽著，他簡(jiǎn)直不敢相信，世上竟有這樣美妙的歌聲。一曲完了，薛譚跪在秦青面前，誠懇地說：“老師，我今天才知道自己是何等的淺薄。我明白了音樂美的追求是無止境的，自滿的人永遠(yuǎn)也無法達(dá)到美的頂峰。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，再也不自滿了?！睆拇?，薛譚虛心學(xué)習(xí)，刻苦追求，后來成了一個(gè)著名的歌唱家。(1)給畫線字選擇正確讀音。淺薄 A．bó B．báo(2)給畫線字選擇正確讀音。天賦 A．fú B．fù(3)判斷正誤。畫線句寫出了秦青唱歌響亮、優(yōu)美。(4)薛譚跟秦青學(xué)了一段時(shí)間，為什么準(zhǔn)備回家？ A．覺得老師教的自己都會(huì)了。 B．他不喜歡秦青。(5)從學(xué)唱歌這件事情中，薛譚明白了什么道理？ A．天賦比努力重要。 B．音樂美的追求是無止境的，自滿的人永遠(yuǎn)也無法達(dá)到美的頂峰。閱讀《貧困人家》，回答問題。貧困人家前年春節(jié)前，我和同事們背著大米、食用油等生活必需品，挨戶走訪單位里一些生活比較困難的家庭。當(dāng)我們循著地址又推開一戶家門時(shí)，都以為是走錯(cuò)了。這一家窗明幾凈，有冰箱，有洗衣機(jī)，有漂亮的窗簾和門簾，有擺放整齊的書籍……然而，我們沒走錯(cuò)。這家的男主人幾年前因病去世了，欠下了很多債，留下兩個(gè)孩子，其中一個(gè)還有殘疾。女主人一份微薄的薪水要養(yǎng)三口人，還要還債，經(jīng)濟(jì)狀況可想而知。但女主人的笑容，就像她的屋子一樣明朗。她說：“窮日子不能過成苦日子，只要精打細(xì)算不惜力，日子總會(huì)好起來的。你看，這冰箱、洗衣機(jī)都是鄰居淘汰下來送給我們的，雖然舊了，用著也蠻好的；孩子們也懂事，做完功課還幫我干些零活……”這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，漂亮的門簾是女主人自己用紙做的，那些書全是孩子們用過的教科書。灶間的調(diào)味品只有油和鹽兩種，但油瓶和鹽罐兒擦得發(fā)亮。就連進(jìn)門時(shí)女主人遞給我們的拖鞋也是自己做的——那鞋底竟是舊解放鞋的底，齊齊地沿底邊剪下，再用舊毛線織出帶圖案的鞋幫，穿著好看又暖和。從這一家出來，我的同事對(duì)我說：“這一家生活雖然貧困，卻并不潦倒。我深信他們不會(huì)貧困太久的！”(1)給加括號(hào)的字匹配正確的讀音。單（?。゜ò（?。┍籦ó（?。┖蒪áo(2)根據(jù)課文將下列內(nèi)容歸類。A．男主人欠下外債。B．拖鞋門簾自己做。C．微薄的薪水。D．身患?xì)埣驳暮⒆?。E．油瓶鹽罐閃亮光。F．窗明幾凈有電器。表現(xiàn)貧困人家貧困的：表現(xiàn)貧困人家不潦倒的：(3)判斷正誤。本文講述了一戶貧困人家面對(duì)物質(zhì)生活的貧困的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了他們雖然生活貧困，但精神卻并不潦倒，表達(dá)了“窮日子不能過成苦日子”“只要精打細(xì)算不惜力，日子總會(huì)好起來”的主題。閱讀課文，完成練習(xí)。那是1945年，十二歲的魯本在一家商店櫥窗前看到一件東西，一件令他心動(dòng)的東西。那上面清楚地標(biāo)著價(jià)格：五美元。五美元，這對(duì)小魯本來說，可是一大筆錢。它足夠全家人一星期買日用品的開支了。他不敢向父親要。全家就靠父親捕魚來維持生計(jì)。母親也整天在為她五個(gè)孩子的衣食操勞著。盡管如此，魯本還是穿著用面粉袋改做的襯衫和洗得發(fā)白的褲子，推開商店的門走了進(jìn)去。他筆直地站著，告訴店主他想要的東西，并懇切地說：“我現(xiàn)在還沒有足夠的錢，您能為我預(yù)留一些日子嗎？”“我盡量吧，”店主微笑著說，“保留一段時(shí)間——估計(jì)沒問題?！濒敱靖屑さ赜檬峙隽伺鏊钠泼弊?，然后離開了商店。他大踏步地走在大街上。他的心中升騰起一個(gè)愿望：一定要籌足五美元，并且不讓任何人知道。魯本聽到了小街傳來的鐵錘聲，心里忽然有了主意。他順著聲音跑過去，來到了一處建筑工地前。那里常有被工人遺棄的裝釘子的麻袋。魯本知道鋸木廠回收這種麻袋，每個(gè)五美分。那天，他找到了兩個(gè)麻袋，拿到鋸木廠，換回了兩個(gè)五美分的硬幣。魯本緊緊地攥著這兩個(gè)硬幣，一路小跑回到家。他家的房子旁有一個(gè)舊谷倉，那里養(yǎng)著山羊和小雞。在谷倉里，魯本找到了一個(gè)生銹的小鐵罐。他虔誠地把兩枚硬幣放在里面，然后爬上谷倉的樓板，把錢罐藏在草垛里。晚飯時(shí)分，魯本跨進(jìn)家門，父親正坐在飯桌旁擺弄他的漁網(wǎng)，母親在廚房里忙碌著，準(zhǔn)備開飯。母親的家務(wù)事似乎永遠(yuǎn)也做不完。日復(fù)一日，她總是在那破舊的縫紉機(jī)上縫縫補(bǔ)補(bǔ)，在那低矮的廚房做菜、烤面包，在自己開辟的小菜園里松土、澆水，還要擠羊奶，在搓衣板上搓洗全家人那帶有泥巴的衣裳?？赡赣H分明是快樂的！她對(duì)生活沒有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。每天放學(xué)，做完家務(wù)事后，魯本就在小鎮(zhèn)的建筑工地上搜尋麻袋。轉(zhuǎn)眼夏季來臨，學(xué)校就要放假了，魯本心里比誰都高興。因?yàn)?，他就?huì)有更多的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望。整整一個(gè)夏季，魯本除了做家務(wù)事——鋤草、砍柴、挑水、澆水之外，始終沒有忘記他心中的那個(gè)秘密使命。時(shí)間過得真快，學(xué)校開學(xué)了，樹葉紛紛落下，風(fēng)也變得寒冷起來。魯本走在街頭，仍舊努力地尋找著對(duì)他來說無異于珍寶的麻袋。每當(dāng)他感到又冷又累又餓的時(shí)候，是櫥窗的那件東西，是那個(gè)心中珍藏的美好愿望支撐著他！有時(shí)候回家晚了，母親總會(huì)關(guān)切地問：“魯本，上哪兒啦？我們等你吃飯呢?！薄巴鎯喝チ?，媽媽，對(duì)不起！”這時(shí)候，魯本總會(huì)看見母親無奈地盯著他的臉，然后搖搖頭——她肯定認(rèn)為自己的孩子太貪玩兒了！但是魯本不想說出事情的真相。明媚的春天終于來了。萬物復(fù)蘇，大地一派生機(jī)。魯本的精神也隨著高昂起來。是時(shí)候了！他飛快地跑到谷倉，爬上草垛，打開鐵罐，倒出所有的硬幣，開始埋頭清點(diǎn)起來。數(shù)了一遍，又?jǐn)?shù)了一遍，糟糕！還差二十美分。他明白，在天黑之前，必須再找到四個(gè)麻袋。他收起鐵罐，毫不猶豫地跑出了家門。當(dāng)鋸木廠廠房的影子被夕陽拉得老長(zhǎng)的時(shí)候，魯本拿著四個(gè)麻袋，氣喘吁吁地趕到了工廠門口。收麻袋的工人收拾好了工具，正準(zhǔn)備關(guān)門呢！“先生！先生！請(qǐng)不要關(guān)門。”那工人聞聲轉(zhuǎn)過身來，看到了渾身臟兮兮、汗涔涔的小魯本?！懊魈煸賮戆?，孩子！”“求您了！先生。我現(xiàn)在就想賣給您！”工人聽出了魯本聲音里的哭腔，看到了他眼中的淚光?！澳銥槭裁催@么急需這點(diǎn)兒錢呢？”“這是秘密！”那人收下了四個(gè)麻袋，伸進(jìn)口袋掏出四個(gè)硬幣放在魯本的手心里。魯本說了聲“謝謝”，飛跑著回了家。然后，他把錢罐緊緊地抱在胸前，向商店跑去?！拔业腻X夠了！”一進(jìn)店門，他就一字一頓地對(duì)店主說。店主走向櫥窗，為他拿來那夢(mèng)寐以求的東西，用紙包好，放在魯本手中。魯本興奮得一路小跑回家。闖進(jìn)家門，母親正在廚房擦爐子?！翱?！媽媽，看！”魯本歡快地叫著，跳到母親身旁，把用紙包著的小盒子，鄭重地放在母親那因日夜操勞而變得粗糙的手上。母親小心地打開包裝。一個(gè)藍(lán)色天鵝絨的首飾盒映入眼簾。她打開盒蓋，頓時(shí)淚水模糊了雙眼。在那小巧的扁桃狀胸針上燙著金色耀眼的字：MOTHER。那是1946年的母親節(jié)！母親從未收到過這樣的禮物。除了結(jié)婚戒指外，她沒有什么裝飾品?？粗@可愛的禮物，母親的嘴唇輕輕地顫動(dòng)著。但是她什么也沒有說，只是一把將兒子攬（lǎn）入自己的懷里！(1)從文中倒數(shù)第四、第五自然段中找出下列詞語的反義詞?！?xì)膩——清楚(2)判斷正誤。選文結(jié)尾部分“金色耀眼”不僅寫出了字的顏色，更表現(xiàn)出了魯本對(duì)母親的一顆金子般的孝心。(3)下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（） A．母親的愿望是家人幸福健康，而不是得到首飾品。 B．“秘密使命”指的是魯本希望在母親節(jié)這天送給母親一個(gè)禮物。 C．沉重的家務(wù)和生活負(fù)擔(dān)讓母親覺得疲勞而厭倦，所以魯本想送她一個(gè)禮物，安慰她。 D．最后一個(gè)自然段中，從“嘴唇輕輕地顫動(dòng)著”“將兒子攬入懷中”可以看出母親為魯本的懂事、體貼和對(duì)自己的愛而激動(dòng)。閱讀文章，回答問題。少年毛澤東韶山流傳著毛澤東少（shàoshǎo)小時(shí)樂于助人，大公無私的許多動(dòng)人故事。毛澤東八歲進(jìn)私塾館。私塾中午不放學(xué)，學(xué)生得自帶午飯。但是家境貧困的同學(xué)，連早餐都半飽半饑，哪里吃得上中午飯？毛澤東不忍心，常分些飯菜給窮苦同學(xué)吃，有時(shí)干脆全讓出去，自己卻忍著饑餓，到傍晚才得一頓飽餐。一次母親驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子吃飯狼吞虎咽，食量倍增，生怕弄出了什么病來。兒子悄悄地把事情的底細(xì)告訴了母親，母親用慈愛的目光肯定了孩子的舉動(dòng)，并從此給孩子的中餐格外多準(zhǔn)備些，以分些給窮孩子吃。有一年冬天天寒地凍，毛澤東在上學(xué)路上遇到一個(gè)衣著破爛單?。╞óbáo），凍得發(fā)抖的同學(xué)。他默默為窮同學(xué)嘆氣，想了想后，毅然把自己身上一件半新夾襖脫下來，披在那個(gè)同學(xué)身上。這事直到第二年春天，母親翻曬冬衣時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了兒子的夾襖，怕自己忘了洗完收撿去詢問兒子時(shí)，毛澤東才告訴母親：“送給別人了?！?1)給文中的畫線字選擇正確讀音。少小 A．shào B．shǎo(2)給文中的畫線字選擇正確讀音。單薄 A．bó B．báo(3)從文中找出合適的詞語，填在下面的句子中。他“”地吃完飯，一句話都沒有說就離開了。真不知道這“”的大冬天，他有什么事要忙。(4)聯(lián)系短文想一想，毛澤東為什么把夾襖送給同學(xué)？ A．毛澤東樂于助人，大公無私。 B．毛澤東家庭富裕，夾襖多得穿不完。閱讀文章,回答問題yuèdúduǎnwénwánchéngliànxí閱讀短文，完成練習(xí)。(1)短文一共有個(gè)自然段。(2)寫出下列加點(diǎn)詞語的反義詞（1）戴上眼鏡看得清楚。（2）它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”(3)媽媽適合戴，奶奶適合戴。(4)?小猴戴上奶奶的眼鏡感覺怎樣？在文中用“___＿”畫出來。(5)短文告訴我們什么道理？閱讀文章,回答問題我會(huì)閱讀文段，完成練習(xí)。對(duì)我們這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的?。╞óbáo）霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麇鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干（gāngàn），就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒（dǎodào）影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載（zǎizài）我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。(1)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2)從文中找出下列詞語的近義詞。純潔——倒映——潤(rùn)澤——(3)文中運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)找出三句用了不同修辭手法的句子。（1）（2）（3）

答案一、閱讀理解題（共6題）1.【答案】(1)A(2)B(3)正確(4)A(5)B2.【答案】(3)正確3.【答案】(1)粗糙；模糊(2)正確(3)C4.【答案】(1)A(2)A(3)狼吞虎咽；天寒地凍(4)A5.【答案】(1)3(