《記敘文行文思路》ppt課件contents目錄記敘文概述記敘文的要素記敘文的行文結(jié)構(gòu)記敘文的寫作技巧記敘文范文分析記敘文寫作實(shí)踐記敘文概述01記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。通過生動(dòng)的敘述，反映人物形象、事件經(jīng)過和環(huán)境變化，強(qiáng)調(diào)情節(jié)的連貫性和細(xì)節(jié)的描寫，具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。定義與特點(diǎn)特點(diǎn)定義記敘文寫作是提高語言表達(dá)能力、鍛煉寫作技巧的重要途徑。培養(yǎng)寫作能力傳遞信息與情感傳承文化價(jià)值觀通過記敘文的敘述和描寫，傳遞信息、表達(dá)情感，使讀者產(chǎn)生共鳴。記敘文可以反映社會現(xiàn)象、傳承文化價(jià)值觀，有助于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。030201記敘文的重要性古代記敘文多以史書、筆記等形式出現(xiàn)，以記人敘事為主要內(nèi)容。古代記敘文隨著文學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代記敘文更加注重情節(jié)的構(gòu)建和人物形象的刻畫?，F(xiàn)代記敘文在當(dāng)代，隨著新媒體的發(fā)展，記敘文的形式和載體更加多樣化，如小說、散文、報(bào)告文學(xué)等。當(dāng)代記敘文記敘文的歷史與發(fā)展記敘文的要素02時(shí)間要素是記敘文的骨架，通過時(shí)間順序串聯(lián)起整個(gè)故事。描述時(shí)間的方式可以包括具體時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間段和季節(jié)等。時(shí)間的變化可以反映故事的進(jìn)展和情節(jié)的轉(zhuǎn)折。時(shí)間地點(diǎn)是記敘文的重要背景，為故事提供具體的場景和環(huán)境。描述地點(diǎn)的方式可以包括具體的地理位置、環(huán)境氛圍和特點(diǎn)等。地點(diǎn)的變化可以影響人物和情節(jié)的發(fā)展，反映故事的沖突和主題。地點(diǎn)描述人物的方式可以包括外貌特征、性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣等。人物之間的關(guān)系和互動(dòng)可以推動(dòng)故事的發(fā)展和情節(jié)的轉(zhuǎn)折。人物是記敘文的靈魂，通過人物塑造來表達(dá)主題和情感。人物事件是記敘文的骨架，通過事件串聯(lián)起人物和情節(jié)。描述事件的方式可以包括具體的事件過程、事件對人物的影響等。事件的發(fā)展和轉(zhuǎn)折可以反映故事的沖突和主題，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。事件

主題主題是記敘文的靈魂，通過主題來表達(dá)作者的觀點(diǎn)和情感。主題的呈現(xiàn)方式可以包括故事情節(jié)、人物塑造、事件發(fā)展等。主題的深度和廣度可以影響故事的內(nèi)涵和意義，引發(fā)讀者的思考和共鳴。記敘文的行文結(jié)構(gòu)03開篇點(diǎn)題設(shè)置懸念引用名言描繪場景開頭01020304直接點(diǎn)明文章的主題，為全文定下基調(diào)。通過引發(fā)讀者好奇心，引導(dǎo)他們繼續(xù)閱讀。用名言警句或詩詞開頭，增加文章深度。通過描繪一幅生動(dòng)的場景，將讀者帶入故事。中間詳細(xì)敘述事件的發(fā)展過程，使故事更加生動(dòng)。通過對人物的刻畫，使人物形象更加鮮明。在敘述過程中穿插作者的觀點(diǎn)和見解。使用過渡句或過渡段，使故事情節(jié)自然發(fā)展。展開情節(jié)描繪人物穿插議論轉(zhuǎn)折過渡對全文進(jìn)行簡明扼要的總結(jié)，使讀者對全文有清晰的認(rèn)識?？偨Y(jié)全文再次強(qiáng)調(diào)文章的主題，加深讀者印象。點(diǎn)明主題表達(dá)作者的情感，使讀者產(chǎn)生共鳴。抒發(fā)情感提出引人深思的問題或建議，啟發(fā)讀者思考。啟發(fā)思考結(jié)尾記敘文的寫作技巧04按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述，使讀者對事件有清晰的了解。順敘先交代事件的結(jié)果或某個(gè)重要時(shí)刻，再回溯事件的起因和經(jīng)過，增強(qiáng)懸念。倒敘在敘述主線的過程中，插入與主題相關(guān)的其他事件或背景信息，豐富內(nèi)容。插敘敘述方式白描用簡潔的語言勾勒出事物的特點(diǎn)，不做過多的修飾，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感。細(xì)節(jié)描寫通過對人物、景物、物品等的細(xì)致刻畫，使讀者有更深入的感受。感官描寫通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多角度描寫，增強(qiáng)描寫的立體感。描寫手法故事情節(jié)的展開要合理，有起因、經(jīng)過、發(fā)展和結(jié)局，避免突兀或過于巧合。起承轉(zhuǎn)合在情節(jié)中設(shè)置高潮和懸念，使故事更具吸引力，引導(dǎo)讀者繼續(xù)閱讀。高潮與懸念在文中設(shè)置伏筆和照應(yīng)，使故事情節(jié)更加嚴(yán)謹(jǐn)和完整。伏筆與照應(yīng)情節(jié)安排簡潔明了避免冗長和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，力求語言簡練、明了。個(gè)性化表達(dá)根據(jù)文章風(fēng)格和主題，選擇適合的語言風(fēng)格和表達(dá)方式，使文章更具個(gè)性。生動(dòng)形象使用形象、生動(dòng)的語言，使文章更具表現(xiàn)力和感染力。語言運(yùn)用記敘文范文分析05詳細(xì)描述孔乙己的外貌特征和性格特點(diǎn)，如“穿著破舊的長衫，臉色蒼白，皺紋深陷，一副落魄的樣子”。孔乙己的命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如“被打折了腿，最終在人們的嘲笑中離開了酒店，再也沒有回來”?？滓壹涸诰频昀锏谋憩F(xiàn)，如“總是賒賬，被人嘲笑和欺負(fù)，卻總是笑嘻嘻地應(yīng)對”。總結(jié)詞：通過描繪孔乙己的形象，展現(xiàn)社會底層人物的生活狀態(tài)和命運(yùn)。范文一：《孔乙己》范文二：《背影》總結(jié)詞：通過描繪父親為兒子買橘子的場景，展現(xiàn)父愛的偉大和深沉。詳細(xì)描述父親為兒子買橘子的背景，如“兒子要去外地讀書，父親到火車站送行”。父親買橘子的過程，如“父親穿過鐵道，爬上月臺，費(fèi)力地買回一袋橘子”。兒子對父親的感激和思念，如“兒子看到父親的背影，淚流滿面，感受到了父愛的偉大”。作者對故鄉(xiāng)的情感和對未來的思考，如“作者對故鄉(xiāng)的懷念和對未來的憂慮”。故鄉(xiāng)的變化和人物的命運(yùn)，如“人們的生活水平提高，但精神面貌卻越來越空虛”。故鄉(xiāng)的景色和人物關(guān)系，如“故鄉(xiāng)的田野、河流、村莊和人們的生活”?？偨Y(jié)詞：通過描繪故鄉(xiāng)的變化和人物的命運(yùn)，展現(xiàn)社會歷史的變遷和人性的復(fù)雜。詳細(xì)描述范文三：《故鄉(xiāng)》記敘文寫作實(shí)踐06詳細(xì)描述描述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，突出童年的天真和樂趣。結(jié)尾可以表達(dá)對童年時(shí)光的懷念和對未來的期望。總結(jié)詞：描述童年趣事，展現(xiàn)純真無邪的時(shí)光選擇一個(gè)難忘的童年事件，如一次冒險(xiǎn)、游戲、節(jié)日或家庭聚會。運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，如人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)。010203040506寫作任務(wù)一：寫一篇關(guān)于童年回憶的記敘文01總結(jié)詞：講述一次特殊經(jīng)歷，展現(xiàn)個(gè)人成長和感悟02詳細(xì)描述03選擇一個(gè)對你來說具有特殊意義的經(jīng)歷，如一次旅行、比賽、挑戰(zhàn)或意外事件。04描述經(jīng)歷的背景、過程和結(jié)果，突出其中的情感和成長。05分析經(jīng)歷對你產(chǎn)生的影響，包括性格、價(jià)值觀、人生觀等方面的變化。06結(jié)尾可以表達(dá)對這次經(jīng)歷的感激和未來的展望。寫作任務(wù)二寫作任務(wù)三總結(jié)詞：刻畫一個(gè)令人難以忘懷的人物形象，展現(xiàn)