Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)（解析）2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)

1．（2022春·河南南陽·七年級(jí)統(tǒng)考期末）文學(xué)名著中的人物往往具有復(fù)雜性和多面性，被稱為“圓形人物”。如《西游記》中的孫悟空，既有機(jī)智神勇的一面；又有急躁草率的一面。請(qǐng)從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，對(duì)人物的多面性進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

A．《駱駝祥子》中的祥子

B．《海底兩萬里》中的尼摩船長

2．（2022春·湖南湘西·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下列文段，回答問題：

只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他，A不用說話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說了真實(shí)的話，他將要對(duì)A說些更知心的話，跟誰也不能說的話都可以對(duì)她說。

(1)《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，文中的A是指____________________________。

(2)法國作家大仲馬說；“人生的意義就蘊(yùn)含在這兩個(gè)詞里一一希望和等待?！闭?qǐng)從下列人物中選擇一位，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

A祥子（《駱駝祥子》）B．尼摩船長（《海底兩萬里》）

3．（2022春·廣東深圳·七年級(jí)深圳市高級(jí)中學(xué)?？计谀┫旅媸窍旅媸沁x自《駱駝祥子》的一段話，請(qǐng)閱讀后回答問題。

“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！?/p>

（1）選文中的“先生”是指_______，祥子叫先生另找人的原因是______________（事件）

（2）結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勗撓壬o了祥子怎樣的幫助。

4．（2022春·四川廣元·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀《駱駝祥子》選段，完成題目。

街上越來越熱鬧了，祭灶的糖瓜擺滿了街，走到哪里也可以聽到“糖來，糖”的聲音。祥子本來盼著過年，現(xiàn)在可是一點(diǎn)也不起勁，街上越亂，他的心越緊，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，連臉上那塊疤都有些發(fā)暗。拉著車，街上是那么亂，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神兩氣夾攻，他覺得精神不夠用的了，想著這個(gè)便忘了那個(gè)，時(shí)常忽然一驚，身上癢刺刺的象小孩兒在夏天炸了痱子似的。

祭灶那天下午，溜溜的東風(fēng)帶來一天黑云。天氣忽然暖了一些。到快掌燈的時(shí)候，風(fēng)更小了些，天上落著稀疏的雪花。賣糖瓜的都著了急，天暖，再加上雪花，大家一勁兒往糖上撒白土子，還怕都粘在一處。雪花落了不多，變成了小雪粒，刷刷的輕響，落白了地。七點(diǎn)以后，鋪戶與人家開始祭灶，香光炮影之中夾著密密的小雪，熱鬧中帶出點(diǎn)陰森的氣象。三街上的人都顯出點(diǎn)驚急的樣子，步行的，坐車的，都急于回家祭神，可是地上濕滑，又不敢放開步走。賣糖的小販急于把應(yīng)節(jié)的貨物掏出去，上氣不接下氣的喊叫，聽著怪震心的。

（1）選段中“可怕的二十七”指的是什么事？

（2）祭灶這一天，祥子拉著曹先生回家時(shí)，被偵緝隊(duì)的一個(gè)人跟上了，這個(gè)人是誰？他做了一件什么事，讓祥子的希望再次破滅？

5．（2022春·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。

這些專拉洋買賣的講究一氣兒由交民巷拉到玉泉山，頤和園或西山。氣長也還算小事，一般車夫萬不能爭(zhēng)這項(xiàng)生意的原因，大半還是因?yàn)檫@些吃洋飯的有點(diǎn)與眾不同的知識(shí)，他們會(huì)說外國話。

這可絕不是件容易的事。一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。

(1)結(jié)合語段一的具體詞語，賞析老舍的“京味兒”語言。

(2)圈點(diǎn)批注的讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復(fù)習(xí)、鞏固、查考，請(qǐng)運(yùn)用你的知識(shí)為語段二中畫線句做批注。

6．（2022春·山東菏澤·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文本，完成下列各題。

祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前找。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”

“快走！你把我扔在這兒算怎么回事”坐車的跺著腳喊。

祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。

拉到了，坐車的連一個(gè)鋼板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。

雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。

(1)《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家_____的代表作，小說描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的___________。

(2)我們可以采用_________的方法閱讀這部小說，選文的主要情節(jié)概括為__________________________。

(3)聯(lián)系上下文，說說“駱駝祥子”的稱號(hào)從何而來？

7．（2022春·山東東營·七年級(jí)統(tǒng)考期末）名著閱讀。

(1)探究小說人物，一般可以關(guān)注情節(jié)突變處。如一個(gè)人突然闖入別人的生活或突然從生活中消失導(dǎo)致人物命運(yùn)發(fā)生改變?！恶橊勏樽印分芯陀性S多這樣的情節(jié)突變處：大兵突然出現(xiàn)，奪走了祥子的新車，讓他長久的努力化為泡影；小福子絕望自殺，讓祥子精神徹底崩潰……列舉因人物突然出現(xiàn)或消失而導(dǎo)致祥子命運(yùn)變化的兩個(gè)情節(jié)（題干涉及的情節(jié)除外）。

(2)請(qǐng)你就祥子的某一種性格特點(diǎn)結(jié)合情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

8．（2022春·安徽阜陽·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下列名著選段，完成以下問題。

便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌好象也要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦zào的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，明知不活動(dòng)便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來，只到街上看看有沒有出車的可能。

幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在他的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫者豎者都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。

(1)以上文段出自小說《__________________》，它的是__________________。

(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

憋悶()冷颼颼()焦zào()

(3)選段主人公一生共買了三次車，請(qǐng)你根據(jù)他的經(jīng)歷填上空。

第一次：他風(fēng)里來雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快就被__________________搶走了。

第二次，車還沒買上，錢就被__________________敲詐去了。

第三次，是他和虎妞結(jié)婚后，虎妞的錢買的。他不再去車廠賃車了?？墒呛镁安婚L，虎妞因難產(chǎn)而死，他又只好把車賣掉去安葬虎妞。經(jīng)歷了這三起三落，他失去了生活的__________________。

(4)請(qǐng)寫出畫線句子運(yùn)用的修辭手法。

(5)選段中的“他”是誰？在這樣惡劣的天氣里，他還出去拉車，這是為什么？

9．（2022春·江蘇無錫·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面這段文字，完成題目。

離二十七還有十多天，他完全注意到這一天上去，心里想的，口中念道的，夢(mèng)中夢(mèng)見的，全是二十七。仿佛一過了二十七，他就有了解決一切的辦法，雖然明知道這是欺騙自己。有時(shí)候他也往遠(yuǎn)處想，譬如拿著手里的幾十塊錢到天津去；到了那里，碰巧還許改了行，不再拉車?；㈡み€能追到他天津去？在他的心里，凡是坐火車去的地方必是很遠(yuǎn)，無論怎樣她也追不了去。想得很好，可是他自己良心上知道這只是萬不得已的辦法，再分能在北平，還是在北平！這樣一來，他就又想到二十七那一天，還是這樣想近便省事，只要混過這一關(guān)，就許可以全局不動(dòng)而把事兒闖過去；即使不能干脆的都擺脫清楚，到底過了一關(guān)是一關(guān)。

(1)選文中祥子為什么特別害怕臘月二十七這一天？后來又因?yàn)槭裁词虑槭顾坏貌换氐杰噺S？

(2)讀完《駱駝祥子》，有人說虎妞像個(gè)地痞，也有人說虎妞很可愛，你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

10．（2022春·安徽安慶·七年級(jí)統(tǒng)考期末）運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下列題目。

祥子昏昏沉沉地睡了兩zhòu夜，A著了慌，到娘娘廟求了個(gè)神方：一點(diǎn)香灰之外，還有兩三味草藥，給他灌了下去……A這才想起去請(qǐng)大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問：“還下雨嗎？……”

第二劑藥煎好，他不肯吃，既心疼錢，又恨自己這樣不濟(jì)……為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地，可是剛一坐起來，他的頭像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也無須說了，他接過碗來，把藥吞下去。

他躺了十天。剛顧過命來，他就問A：“車呢”

(1)以上文段選自中國現(xiàn)代著名小說《__________》，原名是__________，選段中的人物A是____________。

(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。

zhòu()夜心疼()

(3)請(qǐng)把文中劃線的句子“第二劑藥煎好，他不肯吃”改成單句。

(4)請(qǐng)結(jié)合原著回答：①祥子昏昏沉沉大病一場(chǎng)的原因是什么？②祥子問起的那輛車后來的結(jié)局怎樣

11．（2022春·遼寧沈陽·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下列名著片段，完成問題。

A

尼摩船長把自己的腦袋鉆進(jìn)圓球帽子里面去?？等麪柡臀艺罩膭?dòng)作，各自戴上圓球帽。我們又聽到加拿大人諷刺地對(duì)我們說了一聲“好好地打獵去吧”。我們潛水衣的上部是一個(gè)有螺絲釘?shù)你~領(lǐng)子，銅帽就釘在領(lǐng)子上。圓球上有三個(gè)孔，用很厚的玻璃防護(hù)，只要人頭在圓球內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以看見四面八方的東西。

（節(jié)選自《海底兩萬里》）

B

他一時(shí)沒有答話。除了徐鵬飛，這些人他都沒有見過?？墒且豢催@場(chǎng)面，特殊隆重的氣氛，頗有幾分鴻門宴的味道，卑躬屈節(jié)的逢迎之中，隱隱透出一片殺機(jī)。他冷冷地笑了笑，坦然放開腳步，跨進(jìn)了響著掌聲的大廳。

（節(jié)選自《紅巖》）

(1)《海底兩萬里》是_____?！都t巖》講述了全國解放前夕，_____地區(qū)地下黨人開展革命斗爭(zhēng)的故事。

(2)下列選項(xiàng)中有誤的一項(xiàng)是（）

A．《海底兩萬里》講述了一位叫尼摩的船長駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯”號(hào)，在大海中自由航行的故事。

B．片段A中的“加拿大人”叫做尼德蘭，這段情節(jié)講的是尼摩船長邀請(qǐng)我們到海底森林打獵，大家開始穿戴潛水裝備。

C．《紅巖》中刻畫了一批意志堅(jiān)定，形象高大的共產(chǎn)黨員形象，如江姐、許云峰、余新江、齊曉軒、劉思揚(yáng)等。

D．片段B中的“他”是《紅巖》一書中隱藏最深的共產(chǎn)黨員華子良，他忍辱負(fù)重，裝瘋賣傻，利用挑菜的機(jī)會(huì)，將獄中的情報(bào)送出去，最后壯烈犧牲。

12．（2022春·山東德州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）名著閱讀。閱讀下面文段，完成題目。

就是在這無底深淵的附近，諾第留斯號(hào)——或無意或有意——被它的船長駛進(jìn)來了。

它迅速地被卷入，路線呈螺旋形，愈前進(jìn)螺旋的半徑愈縮小。小艇還附在它身上，也跟它一樣，被驚人無比的速度帶走。我感到它在飛奔，在顛簸著盤旋回繞。

我們陷入極端的驚駭中。在最高度的恐怖中，血液循環(huán)停止了，神經(jīng)作用停頓了，全身流滿像臨死時(shí)候所出的冷汗！在我們脆弱的小艇周圍，那是多么可怕的聲音??！幾海里內(nèi)連續(xù)回響不絕的是多么厲害的吼叫！那些海水濺在海底尖利的巖石上所發(fā)出的是多么嚇人的喧囂！一旦撞在這些巖石上，就是最堅(jiān)固的物體也會(huì)粉碎的，用挪威人的話說，就是大樹干也被毀成為“茸茸毛皮”了！

多么危險(xiǎn)嚇人的處境！我們極端驚恐地任海波擺布。諾第留斯號(hào)像人一樣自衛(wèi)著。它的鋼鐵肌肉嘎嘎作響。它有時(shí)候挺起，我們也跟它一齊豎起來。

“要全力堅(jiān)持，”尼德說，“要把螺絲釘再上緊，緊緊靠著諾第留斯號(hào)，我們或者還可以保全……”

他的話還沒有說完，“咔嚓”一聲，螺絲釘?shù)袅?，小艇脫離了它的巢窩，像投石機(jī)射出的一塊石頭，飛擲入大旋渦中。

我的腦袋撞上了一根鐵條，立即失去了知覺。

(1)選文中的“我們”，除了尼德蘭外，還有________（人名）、________（人名），這是“我們”第________次逃跑。

(2)結(jié)合尼德蘭多次策劃逃跑的經(jīng)歷，談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的啟示。

13．（2022春·山東淄博·七年級(jí)統(tǒng)考期末）本學(xué)期，圍繞《海底兩萬里》一書，學(xué)校開展了“閱讀名著，提升素養(yǎng)”交流活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

(1)《海底兩萬里》中“諾第留斯號(hào)”潛水艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了很多地方，也經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。請(qǐng)把下列冒險(xiǎn)經(jīng)歷的，填寫在其發(fā)生的相應(yīng)地點(diǎn)上。

A．遭遇巨型章魚B．沖撞冰蓋C．擊殺儒艮D(zhuǎn)．肉搏鯊魚

①大西洋___________②印度洋___________③南極___________④紅海___________

(2)法國作家大仲馬說：“人生的意義就蘊(yùn)含在這兩個(gè)詞里——希望和等待。”請(qǐng)以《海底兩萬里》中的尼摩船長為例，結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（100字左右）

14．（2022春·山東濟(jì)南·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文段，回答后面的問題。

有一陣，我以為不幸被章魚纏住了的人能從章魚的吸力中脫身了。那條章魚的八根觸角已經(jīng)被砍掉了七根，僅剩的一根，像舉著一根羽毛似的揮動(dòng)著那個(gè)水手，來回卷著在空中擺來擺去?？墒?，就在A和他的大副撲向那條章魚的一剎那，那畜生從腹部的袋子里噴出一股黑水。我們一下子就什么也看不見了。待到這黑糊糊云霧似的東西散去，那章魚不見了，我那位不幸的同胞也消失得無影無蹤！

我們恨死了這些章魚！大家已經(jīng)忍無可忍，就在那十到十二條爬上“鸚鵡螺”號(hào)平臺(tái)和兩側(cè)的章魚中間，左劈右砍；那些被砍下來的蛇一般的肉段，在平臺(tái)上流成河的血與烏黑的水中蠕動(dòng)著，好像這些黏糊糊的觸角也像九頭蛇似的又活了過來。B的漁叉，專刺章魚藍(lán)色的眼睛，把章魚的眼睛一只只刺瞎。但是，我這位大膽的同伴還是因?yàn)槎汩W不及，突然被一條章魚的觸角掀翻在地！

??！連急帶嚇，我的心都要碎了！那章魚已經(jīng)對(duì)著B張開血盆大口，不幸的B眼看就要被章魚攔腰咬斷。我撲過去救他。但A先我一步而到，手臂一揚(yáng)，太平斧已經(jīng)被甩進(jìn)那畜生大張著的嘴里。那加拿大人奇跡般地得救以后，把漁叉整個(gè)叉進(jìn)章魚體內(nèi)，直搗它的三顆心臟。

“這是我對(duì)您救命之恩的報(bào)答！”A對(duì)那加拿大人說。B給他鞠了個(gè)躬，沒有答話。

這場(chǎng)戰(zhàn)斗歷時(shí)一刻鐘。章魚敗了，有的缺手?jǐn)嘧?，有的被打死，終于全部離去，在水中消失。A渾身是血，一動(dòng)不動(dòng)地站在舷燈旁邊，望著吞噬了他一個(gè)伙伴的海水，大滴的淚珠從他眼里涌出。

(1)上文節(jié)選自《海底兩萬里》，本書的是法國科幻和探險(xiǎn)小說家①______，文中的A是②______，B是③______，“這場(chǎng)戰(zhàn)斗”指的是④______。

(2)聯(lián)系原著，簡(jiǎn)要分析A對(duì)B說“這是我對(duì)您救命之恩的報(bào)答”的原因。

15．（2022春·山東煙臺(tái)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀《海底兩萬里》選文，回答問題。

這一夜我睡得很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……最后，值得紀(jì)念的3月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開。尼摩船長進(jìn)來，他對(duì)我說：“到自由通行的海了！”我飛跑到平臺(tái)上去。是的！自由通行的海。近邊只有一些散亂的冰塊和幾座浮動(dòng)的冰山，遠(yuǎn)方一片大海，空中是群鳥世界；水底下有千億萬的魚類，水的顏色隨深淺的不同，現(xiàn)出從深濃的靛藍(lán)至橄欖的青綠。溫度表指著攝氏三度。對(duì)被關(guān)在這冰山后的天氣來說，這好像是相對(duì)的春天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的冰群在北方天際隱約可見。

回到船上，我開始精神麻木。我有氣無力地癱睡著，幾乎失去了知覺，……多么難熬的夜晚！我不知怎樣來描繪。第二天頭疼加上頭昏眼花，我變得像個(gè)醉鬼似的。我的兩個(gè)同伴也出現(xiàn)了同樣的癥狀，有幾個(gè)船員已經(jīng)奄奄一息。

(1)選文中“自由通行的?！敝傅氖莀___________（地名），在到此之前，他們遇到的險(xiǎn)情是______________________________。

(2)選段中造成“我”及同伴等人產(chǎn)生不適反應(yīng)的直接原因是____________，尼摩船長用______________________________的方法從根本上化解了這次嚴(yán)重的危機(jī)。

16．（2022春·山東臨沂·七年級(jí)統(tǒng)考期末）名著閱讀，完成下面小題。

祥子想找個(gè)地方坐下，把前前后后細(xì)想一遍，哪怕想完只能哭一場(chǎng)呢，也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。小茶館們已都上了門，十點(diǎn)多了就是開著，他也不肯進(jìn)去，他愿意找個(gè)清靜地方……這個(gè)銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處，白茫茫的一片……

尼摩船長的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來，可我一直以為他生來就不會(huì)掉淚。我又觀察了一會(huì)兒這個(gè)奄奄一息的船員，生命正在慢慢地離他而去。在籠罩著電光的病榻上，他的臉色顯得越發(fā)蒼白。

(1)都說“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)”，中祥子想找個(gè)地方哭一場(chǎng)，是因?yàn)開_____，中尼摩船長“幾滴淚珠從眼眶里滾落下來”則是因?yàn)開_____。

(2)從兩人的流淚中，可見祥子、尼摩船長分別是______和______性格的人。

(3)請(qǐng)對(duì)劃線句子進(jìn)行批注。

17．（2022春·江蘇南京·七年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)阿敏與小燕兩位同學(xué)的對(duì)話，完成相關(guān)任務(wù)。

阿敏：小燕，《海底兩萬里》你讀完了嗎？

小燕：讀完了，并且感興趣的地方我還反復(fù)①讀了，讀②很仔細(xì)呢。

阿敏：那你認(rèn)為尼摩船長是個(gè)怎樣的人呢？能說給我聽聽嗎？如果你能舉一個(gè)具體的事例來說明，那就更好了！

小燕：好的。。阿敏：小燕你真行！我是快速閱讀了這本書，只留了一個(gè)大概印象。

小燕：我看《海底兩萬里》時(shí)，也是有選擇的。看到里面有很多關(guān)于海洋中的景物描寫，說實(shí)話，對(duì)這些海洋中的珊瑚啊、魚啊、水母啊，我一點(diǎn)也提不起興趣，所以每次讀到這些內(nèi)容時(shí)，我就直接略過，去看后面發(fā)生的故事了。

(1)對(duì)話中的①和②處應(yīng)該使用的字詞是（）

A．①的②的B．①地②得C．①的②地D．①地②的

(2)請(qǐng)結(jié)合語境，幫助小燕同學(xué)完成對(duì)話。

(3)請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，對(duì)阿敏和小燕兩位同學(xué)的閱讀方法作簡(jiǎn)要評(píng)析。

18．（2022春·云南普洱·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀文段，完成題目。

鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，這時(shí)候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準(zhǔn)備跟鯊魚肉搏。鯊魚正要咬這個(gè)不幸的采珠人的時(shí)候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。

我現(xiàn)在還看見尼摩船長當(dāng)時(shí)的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當(dāng)鯊魚向他沖來的時(shí)候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時(shí)拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結(jié)果尚未分曉。怕人的戰(zhàn)斗開始進(jìn)行了。勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個(gè)怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地?cái)噭?dòng)海水，攪起的漩渦都要把我打翻了。船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。一會(huì)兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了……

(1)根據(jù)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括尼摩船長是個(gè)什么樣的人。

(2)在這部科幻小說中，還有很多類似驚心動(dòng)魄的情節(jié)，請(qǐng)?jiān)倭信e一例。

19．（2022春·江蘇泰州·七年級(jí)泰州市第二中學(xué)附屬初中?？计谀╅喿x名著選段，完成下面小題。

尼摩船長又一次沉默了，他在平臺(tái)上徘徊，接著他又對(duì)我說：“至于海水中的微生物，它們也同樣重要。它們吸收海中的鹽和礦物質(zhì)，當(dāng)一滴水中的礦物質(zhì)被它們吸收后，就變輕了，從而浮到水面上來，后又因?yàn)樗值恼舭l(fā)造成鹽和礦物質(zhì)含量高，又變重了，于是又下沉。正是這種不停的循環(huán)，永恒的生命力使得海洋更豐富地、更無窮地壯大發(fā)展。這就是真正生命的所在！”

(1)文段選自被譽(yù)為“科幻之父”的法國作家_______（填人名）的小說《海底兩萬里》，文中的尼摩船長駕駛的潛艇是__________，這艘船所使用的動(dòng)力是__________。

(2)除了尼摩船長，作品中還刻畫了阿龍納斯、尼德·蘭等人物。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從阿龍納斯、尼德·蘭這兩個(gè)人物中，選擇你最喜歡的一個(gè)形象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

點(diǎn)評(píng)：

(3)魯迅先生說科幻小說是“經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”的藝術(shù)。只有科學(xué)而沒有人情，科幻小說就變成冷冰冰的科學(xué)知識(shí)的堆砌而失去了魅力。請(qǐng)你列舉小說《海底兩萬里》的具體情節(jié)解說其中的“人情”。

20．（2022春·廣西南寧·七年級(jí)南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校校聯(lián)考期末）名著閱讀

(1)快速閱讀是一種基本的閱讀技巧。《海底兩萬里》篇幅較長，運(yùn)用快速閱讀的方法可以讓讀者迅速抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索。下面是小桃同學(xué)快速閱讀《海底兩萬里》后，梳理出的“鸚鵡螺號(hào)”航行路線圖，請(qǐng)你仿照示例幫她把相關(guān)的情節(jié)補(bǔ)充完整。

(2)魯迅先生曾以“經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”評(píng)價(jià)凡爾納的科幻小說。在《海底兩萬里》的核心人物尼摩船長身上，體現(xiàn)了怎樣的“人情”？請(qǐng)結(jié)合上圖的某一個(gè)情節(jié)進(jìn)行分析。

參考解析：

1．示例一：我選擇祥子。祥子初進(jìn)城時(shí)，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，節(jié)衣縮食攢錢買車，力圖通過個(gè)人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn)；逃離曹宅沒拿曹家一草一木，可見他正直、有良知；但在經(jīng)歷了三起三落后，祥子已經(jīng)失去了生活的信心，后來走向墮落，變成了無恥、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。

示例二：我選擇尼摩船長。尼摩船長設(shè)計(jì)建造了神奇而強(qiáng)大的鸚鵡螺號(hào)，可見知識(shí)淵博，智慧超群，擁有多學(xué)科知識(shí)和極高藝術(shù)修養(yǎng)；他勇救采珠人、勇斗章魚、用海底沉船金銀支援被壓迫者斗爭(zhēng)，可見他正義善良，英勇無畏，他率潛艇海底歷險(xiǎn)、探索南極，可見冷靜機(jī)智、不懼艱險(xiǎn)；但他又囚禁教授三人，對(duì)人類失望、固執(zhí)向戰(zhàn)艦復(fù)仇，可見冷酷、非理性的一面。

考查名著人物形象分析。

尼摩船長很善良，這點(diǎn)是很顯而易見的。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴(yán)重時(shí)，沉穩(wěn)的船長“眼睛發(fā)紅，臉色顯出深深的憂愁，好像一刻都不能安靜下來。”從中可以看出船長對(duì)船員的擔(dān)憂和愛護(hù)。在聽到船員很快就會(huì)死時(shí)，船長掉下了眼淚，又將船員埋在珊瑚墓地中，這些無不體現(xiàn)著尼摩船長的善良和充滿人情味。但是，尼摩船長內(nèi)心卻深藏著仇恨。“一種時(shí)間無法磨滅的深仇大恨”把他和他的同伴關(guān)在了鸚鵡螺號(hào)里。在面對(duì)“復(fù)仇號(hào)”時(shí)，他激動(dòng)、生氣、憤怒地對(duì)我說：“我憎恨的一切……”在攻擊“復(fù)仇號(hào)”時(shí)，他神情陰沉、冷酷無情，看得出他強(qiáng)烈的復(fù)仇愿望。善良又深藏仇恨，這是尼摩船長不為人知的另一面。

《駱駝祥子》中的祥子身材高大，年輕力壯，是一個(gè)個(gè)性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動(dòng)人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神，但他也不講理，滿嘴謊話，好占便宜，還出賣人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊(yùn)藏有反抗的要求。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不安于卑賤的社會(huì)地位。但祥子被舊社會(huì)摧殘壓迫，他的愿望一次又一次地被這個(gè)黑暗的社會(huì)所打破。祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國的黑暗，反映了當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

示例一：我選擇尼摩船長。他仇恨人類，無情地?fù)舫痢皬?fù)仇”號(hào)戰(zhàn)艦；他不近人情，想要永久扣留阿龍納斯一行人；長期與世隔絕的生活使他有著冷漠、殘酷的一面。同時(shí)，他又善良、博愛，為遇難的船員而深情落淚，熱情款待阿龍納斯一行人，奮力營救被壓迫國家的采珠人等。他富有崇高的人道主義精神。

示例二：我選擇祥子。祥子拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。體現(xiàn)了他憨厚能干、堅(jiān)韌好強(qiáng)、以勞動(dòng)為榮、本分、不愿過茍且偷生的生活的性格，但這個(gè)愿望在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅。他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：他開始目光短淺、懦弱逃避、封閉思想。最后變得懶惰、麻木、好占便宜、自暴自棄，徹底成為社會(huì)的人渣。

2．(1)小福子

(2)選項(xiàng)A示例：祥子從農(nóng)村來到城市，想通過勞動(dòng)改變自己的命運(yùn)。擁有一輛自己的洋車，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉車，暴雨中拉車，祥子一直用他的勤勞和堅(jiān)忍在等待新生活的開啟。然而“三起三落”的經(jīng)歷、小福子的去世，讓祥子希望落空，無所期待，他開始自暴自棄，他的人生從此失去意義。

選項(xiàng)B示例：尼摩船長學(xué)識(shí)廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號(hào)”潛水艇，潛入海底，在漫長的海底之旅中，他始終充滿希望。他借助潛水艇的神奇力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險(xiǎn)情；他所做的一切都是為了等待、召喚社會(huì)正義和人類平等的到來，他的人生也因此具有特別的意義。

（1）本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。

結(jié)合“她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)”可知，文段出自《駱駝祥子》。A是小福子。小福子，是祥子生活劇情發(fā)展的一個(gè)分支。她的死是繼虎妞難產(chǎn)而死后給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳樸、正直、善良、能吃苦的青年最終變?yōu)閼卸?、麻木的行尸走肉、“社?huì)病胎里的產(chǎn)兒”。

（2）本題考查名著人物與名著內(nèi)容。解答時(shí)，要緊扣大仲馬名言中主要的關(guān)鍵詞“希望”和“等待”，來談人生的意義，選取一部自己印象最深刻的名著，結(jié)合人物經(jīng)歷進(jìn)行分析即可。

示例：

①祥子從農(nóng)村來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅?；㈡ひ缘蛢r(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。這一連串的打擊，對(duì)于把車當(dāng)成生命的祥子來說，無疑是非常沉重的。社會(huì)的壓迫，世事的昏暗，使祥子感到了做人的艱難和前途的渺茫。他最后把希望寄托在同小福子的結(jié)合上，不幸的是他同情喜愛的小福子又在黑暗勢(shì)力摧殘下自殺了，這使他失去了最后的希望。祥子開始自暴自棄，終于走上了墮落的道路。

②尼摩船長駕駛自己設(shè)計(jì)的潛水艇，在漫長的海底之中，他心中充滿希望，借助潛水艇的力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等險(xiǎn)情。同時(shí)他發(fā)掘海底寶藏，為路上被壓迫民族提供經(jīng)濟(jì)支援。他所做的一切都是為了等待、召喚社會(huì)正義和人類和平的到來。

3．(1)曹先生祥子拉車摔傷了曹先生(2)曹先生幫他出好主意（或答成“讓祥子到他家拉車”、“安排他與小福子的生活）；幫他重燃生活的信心。

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱駝樣子》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

4．（1）二十七那天是劉四爺?shù)纳?，虎妞讓祥子去給他磕三個(gè)頭。

（2）孫偵探，他把祥子辛辛苦苦攢的準(zhǔn)備買車的錢敲詐走了。

《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。描寫了20年代中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷的辛酸故事。向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表述了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

（1）文中的祥子本來盼著過年，現(xiàn)在可是一點(diǎn)也不起勁，是因?yàn)椤岸吣翘焓莿⑺臓數(shù)纳眨㈡ぷ屜樽尤ソo他磕三個(gè)頭”，所以祥子感覺那“二十七那天”是可怕的。

（2）祥子剛湊好買的車的錢，孫偵探知道祥子有錢，就在祭灶這一天，祥子拉著曹先生回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)好像有人跟蹤他。等他送完客人回家后，那個(gè)偵探攔住了他，跟他說有人要抓你去服兵役，你把你的錢給我，我?guī)湍闳ヌ幚磉@件事，讓你免遭兵役。祥子也怕死，半信半疑的就把錢給了孫偵探。從此那個(gè)孫偵探就不見了蹤影。

5．(1)如“一氣兒”，京味十足的兒化音，交民巷、玉泉山，頤和園或西山，北京城特有的地方，在北京的背景下，用北京話寫北京人，不僅給作品帶來了生機(jī)和活力，更增添了文章的可讀性。

(2)用比喻的手法，把“祥子”的車比喻成“武士的徽章”，說明祥子的車來之不易，同時(shí)也說明車對(duì)祥子的重要性，表現(xiàn)祥子的吃苦耐勞和踏實(shí)肯干。

(1)考查語句賞析。“一氣兒”是北京話特有的兒化音，交民巷、玉泉山，頤和園或西山，都是北京特有的地方。駱駝祥子的故事發(fā)生在北京，用北京話寫發(fā)生在北京的故事，讓讀者覺得親切自然，真實(shí)生動(dòng)，也給作品帶來了生機(jī)與活力。

(2)考查語句賞析。“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”把祥子買的車比作徽章，這是比喻的修辭。身經(jīng)百戰(zhàn)的武士才可以得到徽章，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祥子的車來之不易?；照率俏涫康臉s譽(yù)象征，非常重要。把車比作徽章，表現(xiàn)了車對(duì)于祥子的重要。聯(lián)系句中的“從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦”可知，畫線句還表現(xiàn)了祥子的吃苦耐勞和踏實(shí)肯干。

6．(1)老舍；關(guān)注和同情

(2)圈點(diǎn)批注；暴雨下祥子拉車的痛苦情形

(3)他與三匹駱駝的關(guān)系由夢(mèng)話或胡話中被人家聽了去，人們都叫他駱駝祥子。

(1)本題考查作家作品識(shí)記。

《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》?！恶橊勏樽印访鑼懥?0年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表述了對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)注和深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

(2)本題考查閱讀方法及名著情節(jié)概括。

根據(jù)“祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步“可圈點(diǎn)出關(guān)鍵語句，結(jié)合關(guān)鍵語句進(jìn)行概括即可。這個(gè)文段，環(huán)境是暴雨中，人物是祥子，事件是拉車。按照“什么人在什么情況下做什么事”的格式，故解析為：祥子暴雨下拉車的痛苦情形。

(3)本題考查人物名稱的由來。

祥子來自農(nóng)村，立志買一輛自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。但是，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走。祥子趁亂從兵營逃脫時(shí)，順手牽走了三匹駱駝，并換了三十五塊錢?；氐匠抢?，病倒的祥子在夢(mèng)話或胡話中泄漏了“駱駝”這個(gè)秘密，因此人們叫他“駱駝祥子”。據(jù)此概括即可。

7．(1)示例一：孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐了祥子買車的錢，讓他的買車愿望再次落空。

示例二：虎妞難產(chǎn)而死，為了辦喪事，祥子不得不賣車，他的生活再次陷入困頓。

示例三：曹先生突然離開，祥子不得不回到人和車場(chǎng)，繼續(xù)以前的生活。

示例四：車夫老馬暈倒在茶館，老馬祖孫的境遇讓祥子對(duì)買車的夢(mèng)想產(chǎn)生了懷疑。

(2)示例一：有韌性。為了實(shí)現(xiàn)買車的夢(mèng)想，祥子拼命苦干，任勞任怨，盡管夢(mèng)想有過破滅，他仍咬牙堅(jiān)持。

示例二：善良。祥子出身農(nóng)村，有著善良的本性。他在茶館中給老馬買吃的，同情小福子，善待虎妞都表現(xiàn)了他的心地良善。

(1)本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。注意圍繞“一個(gè)人突然闖入別人的生活或突然從生活中消失，導(dǎo)致人物命運(yùn)發(fā)生改變”展開內(nèi)容描述。

示例一：城外陷入混戰(zhàn)，一天，從南來了兩輛車，招呼車夫們拉兩輛車去清華。一個(gè)年輕光頭答應(yīng)了，也拉上了祥子一起。來的人和光頭車夫突然出現(xiàn)，導(dǎo)致祥子的車被大兵搶去，讓祥子擁有車子的愿望落空。

示例二：祥子在夏先生家拉包月。夏先生的姨太太勾引了他，使他染上了性病。之后，他幾乎變成了另一個(gè)人，身上的正氣沒有了，心態(tài)與神氣吊兒郎當(dāng)。

(2)本題考查分析人物形象的能力。祥子是老舍的作品《駱駝祥子》中的主人公。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，但這個(gè)愿望在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅。他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。作答時(shí)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行概括分析。

示例一：祥子自信、要強(qiáng)。18歲從農(nóng)村來到北平，不想寄人籬下的他拼了命的拉車，他覺得“用力拉車掙碗飯吃，是天下最有骨氣的事”。祥子從來話少，和同行關(guān)系也不親近，他相信靠自己，能夠做一個(gè)體面的、光彩的、獨(dú)立的勞動(dòng)者。所以就算病的站不住腳了，他也不肯休息。

示例二：祥子勤勞、有理想。祥子來到城里唯一的理想就是買一輛屬于自己的人力車。為著這一理想，他努力拉車，不怕苦不怕累，一天攢一毛五分，整整三年，祥子終于買了自己第一輛洋車。這是他辛勤拉車的結(jié)果。這也是祥子值得炫耀的資本。

示例三：祥子善良、純樸，有責(zé)任感、有同情心。祥子為曹先生拉包月車時(shí)，不小心摔傷了曹先生，撞壞了車把，他便主動(dòng)提出不要工錢，表現(xiàn)了祥子對(duì)一份工作的責(zé)任感。車夫老馬帶著孫子小馬在寒冷的夜晚拉車時(shí)，又冷又餓，暈倒在地。祥子看到后，立刻買了十個(gè)肉包子，送給祖孫二人，讓他們充饑，表現(xiàn)了祥子善良純樸、有同情心。

8．(1)駱駝祥子老舍

(2)biēsōu躁

(3)大兵孫偵探信心

(4)排比，比喻。

(5)祥子。生活所迫，表現(xiàn)祥子在暴雨下拉車的艱難，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。（意對(duì)即可）

（1）本題考查名著文學(xué)常識(shí)。

根據(jù)文段中“拉車的人們，明知不活動(dòng)便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來，只到街上看看有沒有出車的可能”，可見寫的是一群拉車人的生活，出自小說《駱駝祥子》。

《駱駝祥子》是老舍所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。小說以祥子三起三落的人生經(jīng)歷為中心，反映了舊中國社會(huì)底層勞苦大眾的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過自己的勤勞和個(gè)人奮斗來改變處境，是根本不可能的。

（2）憋悶（biē）：心里感到不舒暢。

冷颼颼（sōusōu）：形容風(fēng)冷或寒氣逼人。

焦躁（zào）：著急而煩躁不安。

（3）本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。

祥子有三次買車的經(jīng)歷。祥子進(jìn)城后，憑別人的車?yán)嚕列量嗫喔闪巳?，攢錢買了第一輛車，結(jié)果不久后祥子連人帶車被大兵給搶到了兵營里，祥子從兵營逃走時(shí)，車子丟失了，只牽走三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始拉車攢錢，再加上賣駱駝的錢，目的是買上自己的第二輛車?？墒牵]有接受別人的建議，把錢存在銀行里，所以還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被孫偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。第三次，祥子終于有自己的車了，這是他老婆虎妞給他買的。不曾想，虎妞死于難產(chǎn)，為安葬虎妞，祥子不得不賣掉人力車去料理喪事。經(jīng)過三起三落，祥子徹底失去了生活的信心，墮落成了坑蒙拐騙的行尸走肉。

（4）本題考查修辭手法的辨識(shí)。

“處處干燥，處處燙手，處處憋悶”，連用三個(gè)“處處”，句式相同，是排比的修辭手法；“整個(gè)老城像燒透了的磚窯”，把老城比作燒透了磚窯，是比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了整個(gè)老城炎熱憋悶的情景。

（5）本題考查名著情節(jié)的拓展能力。

兩個(gè)文段，描寫的是祥子在烈日下和暴雨中拉車的情景。“幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在他的背上，他哆嗦了兩下”中的“他”即祥子。在如此嚴(yán)酷的天氣里，祥子還要到街上拉車的原因，結(jié)合原著此前的內(nèi)容可知，狠心的劉四爺把車廠賣了，自己帶著錢享福去了，虎妞的打算落了空，只得為祥子買下了二強(qiáng)子的車。他們?cè)诖箅s院中過著窮苦人的日常生活，他們的生活異常艱辛，虎妞這時(shí)真的懷孕了。為生活所迫，祥子只能拼命拉車，甚至不得不逞強(qiáng)在烈日和暴雨中拉車。文段二中，祥子在暴雨中拉車，回家后大病一場(chǎng)，身體變得虛弱了不少。這段暴雨中拉車的情節(jié)，既表現(xiàn)了祥子生活的艱難，又為下文故事情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。

9．(1)虎妞騙祥子說自己懷孕了，讓祥子在臘月二十七給劉四爺拜壽，討好老頭子，娶自己。錢被孫偵探敲詐了。

(2)像地痞：行為粗魯；沒有教養(yǎng)；勾引祥子；騙祥子娶她，讓祥子深陷痛苦；為了結(jié)婚又設(shè)計(jì)劉四爺，導(dǎo)致祥子不能再回車廠拉車；好吃懶做，導(dǎo)致婚后的祥子生活每況愈下。

可愛：能干；幫劉四爺撐起了車廠；大膽追求愛情；對(duì)祥子付出真情；自己出錢辦婚禮，把自己嫁了。

(1)考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。

①根據(jù)題干可知，本題的關(guān)鍵詞是“臘月二十七這一天”，因此，聯(lián)系原著，找到與這一天相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。聯(lián)系原著第九章“你看，我這么想：趕二十七老頭子生日那天，你去給他磕三個(gè)頭。等一轉(zhuǎn)過年來，你再去拜個(gè)年，討他個(gè)喜歡。我看他一喜歡，就弄點(diǎn)酒什么的，讓他喝個(gè)痛快?？此鹊狡甙顺闪?，就熱兒打鐵，你干脆認(rèn)他作干爹。日后，我再慢慢的教他知道我身子不方便了。他必審問我，我給他個(gè)‘徐庶入曹營——一語不發(fā)’。等他真急了的時(shí)候，我才說出個(gè)人來，就說是新近死了的那個(gè)喬二——咱們東邊杠房的二掌柜的。他無親無故的，已經(jīng)埋在了東直門外義地里，老頭子由哪兒究根兒去？老頭子沒了主意，咱們?cè)俾拇碉L(fēng)兒，頂好把我給了你，本來是干兒子，再作女婿，反正差不很多；順?biāo)浦?，省得大家出丑。你說我想的好不好？”可知，祥子特別害怕臘月二十七這一天的原因是虎妞騙祥子說自己懷孕了，讓祥子在臘月二十七給劉四爺拜壽，討好老頭子，娶自己。

②聯(lián)系原著內(nèi)容可知，祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報(bào)信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。祥子變得一無所有。于是，祥子不得不回到車廠。

(2)考查對(duì)名著人物形象的把握。本題屬于開放性題目，可以贊同虎妞像個(gè)地痞，也可以贊同虎妞很可愛，只要能結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析，言之有理即可。

可以選擇“地痞”。圍繞著“她的外貌性格和對(duì)祥子的影響”來闡述。由于生長的環(huán)境使虎妞的性格呈現(xiàn)出二重性：一方面，她沾染了剝削階級(jí)家庭傳給她的好逸惡勞，善玩心計(jì)和市儈習(xí)氣，她缺乏教養(yǎng)，粗俗刁潑；另一方面，她對(duì)愛情與幸福的追求長期被壓抑，身受封建剝削家庭的損害，心理也因之扭曲，虎妞是劉四的另一種壓迫對(duì)象和犧牲品。在她有祥子的婚姻問題上，她并不是真的甘心做一輩子車夫的老婆，而是在很大程度上企圖把祥子也拉上她生活理想的軌道。當(dāng)然，虎妞對(duì)于祥子，也不能說是沒有一些感情。祥子也得到她的關(guān)心——一種虎妞式的、近乎粗野的“疼愛”；而更多的，是她那種畸形的、祥子所接受不了的性的糾纏與索取，這是完全從她自身的需要出發(fā)，甚至也可以說，就是對(duì)祥子心靈和肉體兩方面的摧殘，她害了祥子。所以說她像個(gè)地痞。

可以選擇“可愛”，她自幼喪母，和父親相依為命，她管理能力強(qiáng)，幫助父親把車行的生意管理的井井有條，車行聲譽(yù)名聲遠(yuǎn)播。她缺乏女性溫柔，但對(duì)祥子又不乏細(xì)膩溫柔。她潑辣、干練，有男性的一種豪邁氣魄，對(duì)于愛情執(zhí)著。她喜歡祥子的清秀的面容，她喜歡祥子的憨厚老實(shí)，她喜歡祥子的賣力工作。她面對(duì)自己喜歡的人，敢于爭(zhēng)取，敢于付出。她深知父親不會(huì)同意兩人的婚事，便想對(duì)策去解決，雖然計(jì)劃失敗了，父親堅(jiān)決反對(duì)但仍然義無返顧的跟著祥子。在一個(gè)娘家人沒有出席的婚禮上，她依舊抱著“執(zhí)子之手，與子偕老”的信念去對(duì)待祥子，堅(jiān)信自己以后和祥子的生活是美滿幸福的。所以說她很可愛。

據(jù)此選擇其中一個(gè)方面來分析。

10．(1)《駱駝祥子》舒慶春虎妞

(2)晝téng

(3)他不肯吃煎好的第二劑藥。

(4)①祥子為多賺錢在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場(chǎng)。

②這輛車后來因?yàn)榛I錢埋葬難產(chǎn)而死的虎妞而賣掉了。

(1)本題考查文學(xué)常識(shí)。

一空：根據(jù)“祥子”和“他躺了十天。剛顧過命來，他就問A：‘車呢’”和“第二劑藥煎好，他不肯吃，既心疼錢，又恨自己這樣不濟(jì)”等提示可知，選段出自《駱駝祥子》的第十九章《第四次打擊》：此時(shí)，虎妞懷孕了。祥子拼命地拉車，他病倒了；

二空：《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，原名舒慶春?！恶橊勏樽印访鑼懥?0年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表述了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景；

三空：由“著了慌，到娘娘廟求了個(gè)神方”“這才想起去請(qǐng)大夫。扎了兩針，服了劑藥”等語句可知，A在照顧祥子說明A是祥子的妻子：虎妞。

(2)本題考查字詞書寫。①晝夜，讀音zhòuyè，指白天和黑夜；②心疼，讀音xīnténg，意思是十分愛惜，珍惜。

(3)本題考查語法知識(shí)。單句只有一個(gè)主語。“第二劑藥煎好，他不肯吃”，可將劃線句中的“他”作為主語，將“第二劑藥”作為賓語，即調(diào)整為:他不肯吃煎好的第二劑藥。

(4)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。

①：從第十八章《最后的希望》“正在午后一點(diǎn)的時(shí)候，他又拉上個(gè)買賣。這是一天里最熱的時(shí)候，又趕上這一夏里最熱的一天，可是他決定去跑一趟。他不管太陽下是怎樣的熱了”和“祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。”，可知，虎妞懷孕了，祥子拼命地拉車，為了多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，最終大病一場(chǎng)。這是他第三次買車，后來虎妞難產(chǎn)死了，祥子把車賣掉埋葬虎妞。

②：由《駱駝祥子》第十九章《第四次打擊》可知：這場(chǎng)大病使他體力消耗，虎妞手中的錢也用完了。為了生活，祥子硬撐著去拉車。而虎妞的產(chǎn)期到了，由于她年歲大、不愛活動(dòng)，胎兒過大，難產(chǎn)死去。為了給虎妞辦喪事，祥子賣掉了車，他到城里來幾年的努力全部落了空。

11．(1)儒勒凡爾納重慶

(2)D

（1）考查名著知識(shí)積累。

第一空，《海底兩萬里》是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說；

第二空，《紅巖》描寫人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下，重慶地區(qū)地下黨人開展革命斗爭(zhēng)的故事，充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。

（2）考查對(duì)名著情節(jié)的把握。

D.“最后壯烈犧牲”有誤，華子良最后成功越獄，并帶領(lǐng)解放軍前來營救獄中的同志；

故選D。

12．(1)阿龍納斯教授康賽爾五

(2)尼德·蘭多次策劃逃跑，說明了他熱愛自由追求自由雖然逃跑計(jì)劃多次遭遇失敗，但他始終沒有放棄在他堅(jiān)持不懈的努力下，三人最終成功逃脫重獲自由這使我們即使遭遇多的挫折與困難，我們都要不忘初心堅(jiān)定信念，并為人不懈的努力，最后我們一定會(huì)如愿以償

（1）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。根據(jù)“就是在這無底深淵的附近，諾第留斯號(hào)——或無意或有意——被它的船長駛進(jìn)來了”、“‘要全力堅(jiān)持，’尼德說，‘要把螺絲釘再上緊，緊緊靠著諾第留斯號(hào)，我們或者還可以保全……’”中“船長”和“尼德”分析可知，選文出自《海底兩萬里》，文段講的是阿龍納斯教授帶領(lǐng)仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭逃跑時(shí)遇險(xiǎn)的事。這是阿龍納斯教授、康賽爾、尼德蘭等人的第五次逃跑。阿龍納斯教授、尼德蘭、康塞爾三人逃跑時(shí)遇到的危險(xiǎn)是北冰洋大風(fēng)暴，他們的結(jié)局是被旋渦拋水中，最后在羅佛丹群島被漁民救起。

（2）本題考查閱讀啟示。結(jié)合尼德·蘭簡(jiǎn)潔分析。尼德·蘭，是一個(gè)野性十足的魚叉手，一個(gè)比較原始的人。他也會(huì)贊嘆極地的美，但對(duì)他來說更重要的是自由。他總是計(jì)劃逃脫。最終在他的帶領(lǐng)下，與阿龍納斯教授和康塞爾一起回到陸地上。他的逃跑經(jīng)歷啟示我們，沒有一個(gè)周密的計(jì)劃是不能成功的，同時(shí)做事情也要靠天時(shí)地利人和。

13．(1)ADBC

(2)示例：尼摩船長學(xué)識(shí)廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號(hào)”潛水艇，潛入海底。在漫長的海底之旅中，他始終充滿希望。他憑借自身智慧以及潛水艇的神奇力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險(xiǎn)情；同時(shí)他發(fā)掘海底寶藏，為陸上被壓迫的民族提供反殖民解放斗爭(zhēng)的財(cái)力支援。他所做的一切都是為了等待、召喚社會(huì)正義和人類平等的到來，他的人生也因此具有特別的意義。

（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記?！爸Z第留斯號(hào)”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。在大西洋留卡斯群島附近的海域，“諾第留斯號(hào)”遭到章魚的襲擊。潛水艇被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。故①處對(duì)應(yīng)A。進(jìn)入印度洋，參觀海底采珠，突遇鯊魚。尼摩艇長為救采珠人與鯊魚殊死搏斗，危急時(shí)刻，尼德·蘭德挺身而出殺死鯊魚解救了尼摩艇長。故②處對(duì)應(yīng)D。當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一塊冰山翻倒砸到了潛艇，潛艇一時(shí)找不到出路，陷入冰山封路的困境。他們的船封在冰層下面，船員面臨壓死或窒息的危險(xiǎn)。最后他們?cè)诒鶎虞^薄的地方，用“諾第留斯號(hào)”上的沖角撞開了冰面，“諾第留斯號(hào)”重新浮出水面。故③處對(duì)應(yīng)B。尼德·蘭在紅海上用捕鯨叉勇敢地?fù)魵嫶蟮娜弭?，?chǎng)面驚險(xiǎn)刺激。故④處對(duì)應(yīng)C。

（2）本題考查深刻理解和把握名著的內(nèi)容。聯(lián)系人物經(jīng)歷結(jié)合小說的內(nèi)容、主題，圍繞“人生的意義”闡述“希望和等待”入手談人生意義即可。尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁，知識(shí)淵博，帶有浪漫、神秘色彩，是個(gè)非常吸引人的人物。尼摩船長是印度人，在反對(duì)殖民的運(yùn)動(dòng)中全家被殺，所以他自己建了鸚鵡螺號(hào)，并通過采集海底的寶藏來支援陸上的人們進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)，后來他船上的弟兄都先后老死了，只剩他一個(gè)人，最后在神秘島的一個(gè)封閉的溶洞中在主角的面前和他的愛船鸚鵡螺號(hào)一起沉沒到大海當(dāng)中。示例：尼摩船長無法真正完成對(duì)殖民活動(dòng)的反抗，于是，他只能把自己淹沒于海底之中，他制造并駕駛“諾第留斯號(hào)”從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情，但他始對(duì)未來終充滿希望。他利用“諾第留斯號(hào)”攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。他駕駛“諾第留斯號(hào)”潛水艇進(jìn)入海洋，掩埋在孤獨(dú)之中。他住在海洋中是為了追求自由，追求自由是尼摩船長生活的希望。他在等待社會(huì)正義和人類平等的到來。

14．(1)儒勒·凡爾納尼摩船長（尼摩）尼德·蘭對(duì)抗章魚襲擊

(2)“鸚鵡螺”號(hào)在錫蘭島西海岸航行時(shí)，尼摩船長曾為救印度采珠人而受到鯊魚攻擊，尼德·蘭當(dāng)時(shí)用手中的捕鯨叉刺中鯊魚要害，救了尼摩船長。而在這次遭受章魚襲擊時(shí)，尼摩船長又在危急時(shí)刻救了尼德·蘭，因而說是對(duì)之前尼德·蘭救命之恩的報(bào)答。

（1）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。《海底兩萬里》的是法國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家儒勒·凡爾納，他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”、“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，主要作品有《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)游地球》等20多都長篇科幻歷險(xiǎn)小說?！逗５變扇f里》是他的“海洋三部曲”之一，其余兩部為《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》?！逗５變扇f里》主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。結(jié)合文中的“可是，就在A和他的大副”可確定A的身份是船長，尼摩船長；結(jié)合“B的漁叉”“那加拿大人奇跡般地得救以后”可確定B是魚叉手尼德·蘭；結(jié)合文中“不幸被章魚纏住了的人”“這場(chǎng)戰(zhàn)斗歷時(shí)一刻鐘。章魚敗了”可看出，這是他們對(duì)抗章魚襲擊的故事。

（2）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。結(jié)合“那章魚已經(jīng)對(duì)著B張開血盆大口，不幸的B眼看就要被章魚攔腰咬斷。我撲過去救他。但A先我一步而到，手臂一揚(yáng)，太平斧已經(jīng)被甩進(jìn)那畜生大張著的嘴里。那加拿大人奇跡般地得救”可以看出，危急時(shí)刻，尼摩船長果斷出手，從章魚嘴里救下了尼德·蘭，這是發(fā)生在潛艇來到留卡斯群島附近的故事；《海底兩萬里》第二卷第三章《一顆價(jià)值千萬的珍珠》的主要內(nèi)容是：我們參觀錫蘭島的采珠場(chǎng)，船長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。一個(gè)采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進(jìn)攻，船長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當(dāng)船長危在旦夕時(shí)，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害。船長得救，得以把采珠人救到小船上，并贈(zèng)送他一袋小珍珠。尼摩船長與尼德·蘭互救，因此才會(huì)有這句“這是我對(duì)您救命之恩的報(bào)答”。

15．(1)南極冰山封路

(2)缺氧鑿冰墻，噴開水，用艇身撞冰墻

（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的閱讀和理解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。認(rèn)真閱讀文段可知，本段文字出自《海底兩萬里》，結(jié)合“近邊只有一些散亂的冰塊和幾座浮動(dòng)的冰山，遠(yuǎn)方一片大海，空中是群鳥世界；水底下有千億萬的魚類，水的顏色隨深淺的不同，現(xiàn)出從深濃的靛藍(lán)至橄欖的青綠。溫度表指著攝氏三度”可知，此處是南極。在到此之前，他們遇到的險(xiǎn)情是冰山封路。當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一塊冰山翻倒砸到了潛艇，潛艇一時(shí)找不到出路，陷入冰山封路的困境。選文中，尼摩船長說：“到自由通行的海了！”表明他們終于脫困。

（2）《海底兩萬里》第四十章《缺氧》的內(nèi)容：將近下午三點(diǎn)，我的恐懼感達(dá)到了十分強(qiáng)烈的程度。我接連不斷地打著呵欠，打得連下頜骨都快要脫落了。我的肺在不停地活動(dòng)著，在拼命地呼吸那維持生命所必需的氧，可是，氧氣越來越少。我腦子在發(fā)木，軟塌塌地躺在那里，既無力氣，又幾乎沒了意識(shí)。結(jié)合文段中“我有氣無力地癱睡著，幾乎失去了知覺，……多么難熬的夜晚！我不知怎樣來描繪。第二天頭疼加上頭昏眼花，我變得像個(gè)醉鬼似的”可知，此時(shí)缺氧嚴(yán)重。這是他們被困海底的第六天。潛艇在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)極度缺氧，尼摩船長指揮大家輪班開鑿冰墻，噴開水，用艇身撞冰墻。經(jīng)過大家共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，大家呼吸到了新鮮的空氣。

16．(1)祥子第二次準(zhǔn)備買車的錢突然被孫偵探全部敲詐走，他難以接受這一事實(shí)而難過；尼摩船長為船員的受傷，生命垂危而流淚。

(2)懦弱（軟弱、保守）善良（仁義）

(3)環(huán)境描寫，極力渲染雪夜的凄冷茫遠(yuǎn)，烘托出此刻祥子內(nèi)心的茫然與無助。

（1）本題考查名著閱讀。注意對(duì)名著作家作品、情節(jié)內(nèi)容、人物形象、藝術(shù)特色等熟讀識(shí)記?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬≌f。該劇緊緊圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷,展示處于二十年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘生活。《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。甲文節(jié)選自《駱駝祥子》上部第十章。乙文節(jié)選自《海底兩萬里》二十四章?？找皇且?yàn)橄樽拥诙螠?zhǔn)備買車的錢突然被孫偵探全部敲詐走，他難以接受這一事實(shí)而難過；空二是因?yàn)槟崮ΥL為船員的受傷，生命垂危而流淚。

（2）本題考查名著閱讀。注意對(duì)名著作家作品、情節(jié)內(nèi)容、人物形象、藝術(shù)特色等熟讀識(shí)記。根據(jù)“把前前后后細(xì)想一遍，哪怕想完只能哭一場(chǎng)呢，也好知道哭的是什么”，可知祥子準(zhǔn)備買車的錢突然被孫偵探全部敲詐走，他難以接受這一事實(shí)而難過；面對(duì)黑暗社會(huì)的壓榨，祥子只能懦弱的留下眼淚。根據(jù)“尼摩船長的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來”“奄奄一息的船員，生命正在慢慢地離他而去”，可知尼摩船長為船員的受傷，生命垂危而流淚。體現(xiàn)了船長對(duì)船員的愛，船長是一個(gè)有情有義，善良的人。

（3）本題考查名著閱讀。注意對(duì)名著作家作品、情節(jié)內(nèi)容、人物形象、藝術(shù)特色等熟讀識(shí)記?！般y白的世界”“白茫茫的一片”是小說中的環(huán)境描寫。突出了下雪后極為寒冷單調(diào)的景色。渲染了一種凄涼憂傷的氛圍，烘托了祥子悲傷絕望的心情。

17．(1)B

(2)示例1：尼摩船長是一個(gè)心地善良，富有同情心的人，從“智斗鯊魚救采珠人”中就可以看出。示例2：他英勇頑強(qiáng)，果斷冷靜，從“智斗大鯊魚”、“大戰(zhàn)章魚”等情節(jié)中可以看出。示例3：尼摩船長還十分擅長利用海洋資源，是一個(gè)博學(xué)、睿智，獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，從他設(shè)計(jì)的“鸚鵡螺號(hào)”就可以看出來。示例4：他反對(duì)一切壓迫和殖民主義，從他攻擊“復(fù)仇號(hào)”時(shí)流露出的強(qiáng)烈復(fù)仇愿望可以看出。

(3)示例：阿敏同學(xué)在閱讀名著時(shí)采用快速閱讀是可以的，但是閱讀名著還需要精讀細(xì)讀。比如分析尼摩船長這個(gè)人物，應(yīng)該結(jié)合具體事例和情節(jié)，分析出他的人物形象?；蛘邔憽翱焖匍喿x是可以的，但要集中注意力，專心致志，還是應(yīng)該要弄清作品中發(fā)生了哪些故事，有哪些人物。小燕同學(xué)對(duì)文中不感興趣的內(nèi)容跳過去是可以的，我們?cè)陂喿x中應(yīng)該抓住書中關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。對(duì)于跳過去的內(nèi)容，后面可以根據(jù)需要和個(gè)人興趣補(bǔ)充閱讀。

(1)“讀”是一個(gè)動(dòng)詞，所以第一空應(yīng)用“地”。

“很仔細(xì)”是對(duì)“讀”的補(bǔ)充說明，所以第二空應(yīng)用“得”。

故選B。

(2)考查分析人物形象。

根據(jù)阿敏說的“那你認(rèn)為尼摩船長是個(gè)怎樣的人呢？能說給我聽聽嗎？如果你能舉一個(gè)具體的事例來說明，那就更好了”可知，小燕需要結(jié)合具體情節(jié)分析尼摩船長的人物形象。

長期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情，他反對(duì)奴隸制，向往自由，卻還要將他的暴力強(qiáng)加于人，他時(shí)不時(shí)把阿龍納斯一行囚禁起來，強(qiáng)迫他們睡覺，并且強(qiáng)制他們永遠(yuǎn)留在鸚鵡螺號(hào)上。但是尼摩又是一個(gè)有博愛之心的勇士，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神。他請(qǐng)求阿龍納斯教授為傷勢(shì)嚴(yán)重的部下治療，面對(duì)水手的死尼摩甚至情緒激動(dòng)地留下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國的葬禮?？吹接《炔芍槿吮货忯~襲擊，他奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。雖然脫離了世俗社會(huì)的生活，尼摩仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國家的人民。為人類的痛苦而憂傷，對(duì)待所有受到奴役的種族和受奴役的人，他都是慈悲為懷的。

(3)考查閱讀方法。

根據(jù)阿敏說的“我是快速閱讀了這本書，只留了一個(gè)大概印象”可知，她采用的是快速的方法，只求對(duì)故事的大概內(nèi)容有一個(gè)了解。她看完了《海底兩萬里》，卻對(duì)主要人物尼摩船長的人物形象不甚清楚，這說明閱讀名著用快速閱讀的方法是不行的，還需要像小燕一樣精讀細(xì)讀，結(jié)合具體的情節(jié)分析人物形象，加深對(duì)人物和內(nèi)容的理解。

根據(jù)小燕說的“說實(shí)話，對(duì)這些海洋中的珊瑚啊、魚啊、水母啊，我一點(diǎn)也提不起興趣，所以每次讀到這些內(nèi)容時(shí)，我就直接略過，去看后面發(fā)生的故事了”可知，她采用的是跳讀法。即只閱讀自己感興趣的內(nèi)容，不感興趣的內(nèi)容則直接略過。這種方法可以節(jié)省時(shí)間，目的性前。如果以后對(duì)某些內(nèi)容又產(chǎn)生了興趣，也可以進(jìn)行補(bǔ)充閱讀。

18．(1)冷靜沉著，機(jī)智勇敢，有同情心，有犧牲精神。

(2)示例一：在留卡斯群島附近，面對(duì)章魚群的圍攻，全體船員奮力砍殺，和章魚展開激烈搏斗在生死關(guān)頭，尼摩船長挺身而出救下了處于死亡邊緣的加拿大人尼德·蘭。

示例二：在南大西洋海域，海面上的一群抹香鯨要攻擊長須鯨，尼摩船長指揮“諾第留斯號(hào)”如一支厲害的魚叉狠狠地沖殺抹香鯨，最終抹香鯨四處逃散。

示例三：在阿拉伯