...wd......wd......wd...小學(xué)活動(dòng)簡報(bào)簡報(bào)

***********小學(xué)主辦2014年6月

*********小學(xué)關(guān)工委活動(dòng)簡報(bào)

***縣****鎮(zhèn)***小學(xué)是一所村級完小，目前有**個(gè)教學(xué)班，***名在校生。辦學(xué)以來，我校全面貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，把加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)作為關(guān)心下一代工作的重中之重，秉承“今天送我一個(gè)學(xué)生，明天還您一個(gè)棟梁〞的辦學(xué)理念，銳意進(jìn)取，精心組織，急黨政之所急，想學(xué)生之所需，盡校關(guān)工委之所能，認(rèn)真做好關(guān)心下一代的各項(xiàng)工作，積極打造促進(jìn)青少年安康成長的關(guān)愛之家。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好

近年來，學(xué)校成立了關(guān)心下一代工作委員會(huì)，校長劉瑞庭同志擔(dān)任關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教誨主任石正坤同志擔(dān)任小組副組長。同時(shí)積極發(fā)揮“五老“的指導(dǎo)作用，選配好老同志走進(jìn)校園，充實(shí)了工作力量。

二、“五老〞隊(duì)伍作用好

學(xué)校關(guān)工委成立伊始，重視和發(fā)揮“五老〞人員的主體作用，積極宣傳發(fā)動(dòng)，按照就地就近、自愿參加原則，發(fā)動(dòng)組織趙玉詩、劉萬元等“五老〞人員參加到關(guān)心下一代工作中，使骨干隊(duì)伍不斷壯大。他們熱愛關(guān)心下一代事業(yè)、有影響力、有奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識，在關(guān)心下一代的工作中，發(fā)揮著愛國主義教育、文明禮儀、理想信念、專業(yè)素質(zhì)開展、身心安康等方面的指導(dǎo)作用，增強(qiáng)了學(xué)校關(guān)工委的工作活力和工作力量，為青少年辦實(shí)事、做好事、解難事。尤其一些老教師能積極發(fā)揮各自所長，以不同的形式關(guān)注青少你的開展。如趙玉詩同志不顧自己工作和家庭壓力，堅(jiān)持每天到校，深入課堂，與孩子們談理想、談學(xué)習(xí)，與年輕的教師們交流若何做好工作，把自己幾十年工作的心得與之交流，深受廣闊師生的歡送。劉萬元教師退休后不放棄愛國主義和民族自豪感等方面的教育，學(xué)生不僅開展了自己的特長，而且增強(qiáng)了民族歸屬感。

在積極發(fā)揮“五老〞作用、關(guān)注青少年開展的同時(shí)，學(xué)校關(guān)工委還注意關(guān)心老同志的身心安康和素質(zhì)開展。每年學(xué)校組織查體，預(yù)防疾病，為老同志的身體安康保駕護(hù)航，也邀請專家開展心理安康講座，進(jìn)展問題疏導(dǎo)，提升幸福感。每年通過教學(xué)年會(huì)等方式對老教師進(jìn)展專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，提高他們的思想水平和從事關(guān)系下一代工作的能力。

三、制度健全執(zhí)行好

學(xué)校關(guān)工委在上級關(guān)工委的指導(dǎo)和幫助下，建設(shè)健全工作制度、例會(huì)制度、學(xué)習(xí)制度，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，年初有方案、年中有檢查，年終有總結(jié)，將創(chuàng)“五

好〞關(guān)工委條件具體化、標(biāo)準(zhǔn)化；定期召開工作會(huì)議，總結(jié)交流工作情況，安排部署工作任務(wù)；定期組織學(xué)習(xí)，適時(shí)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高關(guān)工委自身的政治和業(yè)務(wù)水平。并增強(qiáng)檔案意識，安排專人管理、存放各類文件、資料、材料等，力求做到標(biāo)準(zhǔn)、完整、有序。

四、活動(dòng)經(jīng)常效果好

學(xué)校關(guān)工委嚴(yán)密圍繞黨的中心任務(wù)，聯(lián)系實(shí)際，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有方案地開展有實(shí)效的活動(dòng)。

思想政治建設(shè)

圍繞每周一的升旗儀式、每年五月、十一月的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)月和重大節(jié)日，組織國旗下演講活動(dòng)、入團(tuán)宣誓活動(dòng)、團(tuán)課《“中國不是中東〞》《黨、團(tuán)、隊(duì)的關(guān)系》等、團(tuán)代會(huì)、歡度國慶活動(dòng)、紀(jì)念毛澤東詩詞誦讀會(huì)，廣泛開展思想政治教育活動(dòng)。開展了革命歌曲大家唱活動(dòng)，通過活動(dòng)學(xué)生體會(huì)到了中國共產(chǎn)黨為民為國的艱辛與坎坷，感受到了今天幸福生活的來之不易，紛紛表示今后將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)來報(bào)效祖國。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

為學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子的良好品德，以三月份“學(xué)雷鋒月〞為教育契機(jī)，組織全體青少年積極開展“學(xué)雷鋒，心向黨，講品德，見行動(dòng)〞暨六心教育的主題活動(dòng)，〞陽光少年愛心捐助活動(dòng)〞等，突出“愛心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖人心〞的活動(dòng)理念，立足校內(nèi)，建設(shè)和諧校園，走出校門，服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)。

感恩教育活動(dòng)

“讓感恩故事無處不在，讓感恩言行遍布校園〞，加強(qiáng)孩子對父母、教師的理解，利用每年的母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、感恩節(jié)等對學(xué)生進(jìn)展必要的感恩教育，采用多種活動(dòng)形式：手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評比、演講比賽、詩詞誦讀、感恩行動(dòng)、給媽媽的一封信、愛國歌曲大合唱、觀看感恩教育視頻、愛心捐款等。既豐富了學(xué)生們的課余生活，激揚(yáng)了同學(xué)們的個(gè)性，更顯示了同學(xué)們的感恩之情、回報(bào)之心。當(dāng)一位同學(xué)為常年在外打工的父母捧上一本熱茶、端上一盆洗腳水時(shí)，孩子的父母立刻給班主任打，說：“謝謝您，孩子交給你們，我放心了。〞

中華詩文誦讀

誦讀經(jīng)典對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。學(xué)校建設(shè)誦讀常規(guī)，每天早讀時(shí)的二十分鐘和黃昏課外活動(dòng)時(shí)間為中華詩詞誦讀時(shí)間，各班決定詩詞內(nèi)容；課間操小步跑過程中各班按步調(diào)吟誦詩詞；每周一升旗儀式開場前由指定班級進(jìn)展中華詩詞的集體誦讀；學(xué)校還經(jīng)常組織詩詞誦讀比賽等。學(xué)生在這些活動(dòng)中潛移默化地承受著中華文化經(jīng)典的熏陶，其意義非凡。

法制教育

學(xué)校關(guān)工委聘請派出所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任我校法制副校長，經(jīng)常性地對青少年進(jìn)展法制教育活動(dòng)，組織全校性的法制教育大會(huì)，以講座的形式做好預(yù)防青少年違法犯罪工作；學(xué)校長期性開展法制教育手抄報(bào)展示、征文比賽等，面向全體學(xué)生滲透法律意識；以一種全新的方式對學(xué)生進(jìn)展法制教育。

家庭教育

學(xué)校關(guān)工委充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合〞教育作用，充分利用與開

發(fā)資源，將“五老〞請上家長學(xué)校講臺(tái)，開展了卓有成效的培訓(xùn)工作。依托家長學(xué)校課程平臺(tái)，向家長傳播先進(jìn)的教育理念，暢通家校往來，形成了教育的平臺(tái)，為每一個(gè)學(xué)子撐起了一片安康成長的藍(lán)天，也為學(xué)校的開展、教育品牌的提升開辟了一片新的空間。

五、積極探索創(chuàng)新好

學(xué)校關(guān)工委積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，重點(diǎn)突出了一個(gè)字“心〞——愛心、健心。以愛心為交點(diǎn)，以健心為突破，創(chuàng)新工作機(jī)制，建設(shè)特殊學(xué)生心理安康檔案，實(shí)現(xiàn)對留守兒童愛心幫扶、對困難學(xué)生愛心幫助、對問題學(xué)生愛心引導(dǎo)的三銜接。

在對留守學(xué)生愛心結(jié)對幫扶過程中，“五老〞充分發(fā)揮其奉獻(xiàn)精神，從六個(gè)關(guān)心入手，關(guān)愛活動(dòng)得到深入開展，涌現(xiàn)出了很多感人至深的事跡。學(xué)校關(guān)工委辦公室主任劉瑞庭同志幫扶留守學(xué)生37人，每個(gè)學(xué)生的具體情況王銀東同志都了如指掌，常常和學(xué)生談心摸癥結(jié)，有針對性地進(jìn)展一對一幫扶。冬天到了，留守學(xué)生沒有準(zhǔn)備棉衣，劉校長回家拿家人的棉衣為學(xué)生御寒；學(xué)生受傷了，他親自帶學(xué)生到醫(yī)院包扎??在王校長大方行為的感召下，在對問題學(xué)生的管理上，學(xué)校突出以引導(dǎo)為主，加大對學(xué)生的心理干預(yù)，引起其情感和心靈的共鳴，到達(dá)教育目的。

六、缺乏：

學(xué)校關(guān)工委在調(diào)查研究方面還存在缺乏，缺乏理論性指