第頁(yè)共頁(yè)班主任基本功大賽教育故事演講尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是XX學(xué)校的一名班主任，今天很榮幸能在這里為大家分享我在班主任工作中的一段故事。話(huà)說(shuō)在我擔(dān)任班主任的第一年，我的這個(gè)班級(jí)是一個(gè)個(gè)性各異的年級(jí)。在這個(gè)班級(jí)里，有些同學(xué)善于表達(dá)，善于交流，但也有些同學(xué)比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己。這樣的班級(jí)給我留下了深刻的印象，也給我提出了很大的挑戰(zhàn)。某一天，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的一位同學(xué)叫小明不再愿意參加班級(jí)的活動(dòng)，他總是一個(gè)人默默地坐在角落里。我覺(jué)得很奇怪，為什么一個(gè)原本活潑開(kāi)朗的孩子變得如此沉默寡言呢？于是，我決定和小明談一談。在談話(huà)中，小明告訴我，他最近在班級(jí)里感到孤獨(dú)和被忽視。聽(tīng)到小明的話(huà)，我心里一陣心酸。我意識(shí)到，作為班主任，我沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)小明的問(wèn)題，也沒(méi)有給予他足夠的關(guān)心和支持。為了改變這種局面，我決定做一次小組活動(dòng)，幫助同學(xué)們更好地了解彼此，增進(jìn)彼此間的了解和友誼?；顒?dòng)開(kāi)始前，我準(zhǔn)備了一些小道具、游戲和問(wèn)題。我讓同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組選擇一名同學(xué)作為發(fā)言人，回答我提出的問(wèn)題，并與其他同學(xué)分享他們的故事和感受。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到一半時(shí)，我提出了一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)你們?cè)诩埳蠈?xiě)下一件你們認(rèn)為對(duì)自己來(lái)說(shuō)最重要的事情。”同學(xué)們認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，然后開(kāi)始寫(xiě)。當(dāng)我收到小明的紙條時(shí)，我不禁感到驚訝。小明寫(xiě)的不是他的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是他的興趣愛(ài)好，而是一句話(huà)：“我希望有一個(gè)朋友能夠陪伴我?！笨吹竭@句話(huà)，我深深地感受到了小明內(nèi)心的渴望和困惑。我決定要盡力幫助他。在活動(dòng)結(jié)束后，我找到了小明。我告訴他，我理解他的感受，我明白他渴望有一個(gè)朋友能夠陪伴他的心情。為了找到一個(gè)適合小明的朋友，我聯(lián)系了班級(jí)里的一位同學(xué)，他叫小華，是一個(gè)外向開(kāi)朗的孩子。我覺(jué)得小華可能會(huì)適合成為小明的朋友。在我的安排下，小華開(kāi)始主動(dòng)和小明交流。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，小明逐漸敞開(kāi)了心扉，開(kāi)始和小華分享他的生活和感受。通過(guò)這次經(jīng)歷，小明找到了屬于自己的朋友，也逐漸融入了班級(jí)的大家庭。他變得更加樂(lè)觀(guān)、積極，開(kāi)始參與班級(jí)的各種活動(dòng)，甚至有時(shí)還主動(dòng)向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)的問(wèn)題。這次經(jīng)歷讓我明白了作為班主任，我們的職責(zé)不僅僅是去管理班級(jí)的紀(jì)律，更要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，給予他們關(guān)懷和支持。通過(guò)這個(gè)故事，我想告訴大家，教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要角色，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、溝通和表達(dá)能力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。作為班主任，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并及時(shí)采取措施解決，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到關(guān)心和支持，成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的人。最后，我想以一句話(huà)來(lái)總結(jié)我的演講：班主任基本功大賽不僅是一項(xiàng)競(jìng)賽，