《望海潮》同步學(xué)案學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示①《望海潮》寫的是承平盛世。開頭總覽杭州的優(yōu)越位置和悠久歷史，接著描繪此地風(fēng)景的優(yōu)美、市井的繁華以及人民生活的平和安樂。②這首詞采用鋪敘的寫法，以點(diǎn)帶面，虛實(shí)相間，渲染烘托，形成了一種暢達(dá)流利的氣勢。在學(xué)習(xí)這首詞的時(shí)候還要注意品味詩歌的聲韻之美。素養(yǎng)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)1.了解柳永的生平及其藝術(shù)風(fēng)格，了解《望海潮》的創(chuàng)作背景。2.品味詞中富有表現(xiàn)力的語言，把握詞的意境，體會表達(dá)情感。3.學(xué)習(xí)鋪敘的寫法，賞析以點(diǎn)帶面渲染烘托的藝術(shù)手法。重難點(diǎn)重難點(diǎn)理解這首詞蘊(yùn)含的思想感情，并分析其意境之美。課堂環(huán)節(jié)課堂環(huán)節(jié)情景導(dǎo)入俗話說：上有天堂，下有蘇杭。杭州美，最美在西湖，南宋有一位著名詞人柳永對杭州和西湖情有獨(dú)鐘，寫下了著名的詞作《望海潮》。傳說金主完顏亮讀到這首詞后，對“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分傾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大舉進(jìn)攻南宋，雖未成功，但柳永也差點(diǎn)成了千古罪人。當(dāng)然，這只是前人牽強(qiáng)附會的說法，但從另一個(gè)角度也說明柳永這首詞影響非常大。今天我們就來欣賞該詞，再度領(lǐng)略古都杭州的繁華與美麗吧。環(huán)節(jié)一：知人論世1.了解柳永柳永（約984—約1053），字耆(qí)卿，北宋婉約派代表詞人，福建崇安人。原名三變，原字景莊，因排行第七，又稱柳七。與長兄三復(fù)，次兄三接，皆為進(jìn)士，有文名，時(shí)稱“柳氏三絕”。柳永生于“太平時(shí)，朝野多歡”的年代，但是，他碰上了號稱“留意儒雅，務(wù)本向道”的宋仁宗，宋仁宗認(rèn)為他“好為淫冶謳歌之曲”，只能去“填詞”，從此柳永便打出“奉旨填詞柳三變”的招牌，無所顧忌地“縱游娼館酒樓間”，并以“白衣卿相”自詡，從而成為中國歷史上第一位專業(yè)詞人。柳永是長調(diào)(慢詞)的倡導(dǎo)者，他通曉音律，其詞多為描繪城市風(fēng)光和歌伎生活之作，“尤工于羈旅行役”之題。柳永年少時(shí)就對詩詞歌賦頗有興趣，隨母親開始學(xué)習(xí)詩詞。為人放蕩不羈，自由張狂，但仕途不順，終身潦倒。流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。最后，他在飽受世態(tài)炎涼后47歲才改名柳永，至宋仁宗景佑元年（1034年）54歲時(shí)方才考取進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。69歲柳永終客死襄陽。

柳永的詞作風(fēng)格及成就柳永創(chuàng)作的慢詞，鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，因而風(fēng)行天下，所謂“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”。他的《樂章集》存詞二百一十多首。其中的《雨霖鈴》《八聲甘州》等都很有名。柳永是北宋第一個(gè)專力寫詞的人，被譽(yù)為“才子詩人”。柳永以當(dāng)時(shí)的新聲慢曲，取代了唐五代的舊有小令。兩宋慢詞的時(shí)代，實(shí)自柳永開啟的。2.相關(guān)背景《望海潮》是柳永年輕時(shí)的作品。他從家鄉(xiāng)福建崇安前往開封應(yīng)試，路過杭州，拜謁舊交兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使孫何，寫了這首詞贈給他。所以，有人說這是投贈之作(在宋代以長調(diào)來寫景物投贈之作，當(dāng)以柳永青年時(shí)期所寫的這一首詞為較早)，但詞中描寫景物多于寫投贈之意，我們也不妨把它作為寫杭州風(fēng)景的作品。柳永用鋪敘的手法，由都會而重湖，由十萬人家而釣叟蓮?fù)?，層層展開，淋漓盡致地反映了北宋前期人民生活安定、社會繁榮富庶的太平景象。拓展：轉(zhuǎn)運(yùn)使，官名。中國唐代以后各王朝主管運(yùn)輸事務(wù)的中央或地方官職，有水陸轉(zhuǎn)運(yùn)使、諸道轉(zhuǎn)運(yùn)使、鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使等。干謁詩內(nèi)涵古代文人為推銷自己而寫的一種詩歌，類似于現(xiàn)代的自薦信。一些文人為了求得進(jìn)身的機(jī)會，往往十分含蓄地寫一些干謁詩，向達(dá)官貴人呈獻(xiàn)詩文，展示自己的才華與抱負(fù)，以求引薦。代表作孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》特點(diǎn)一方面,士子們以之鋪墊進(jìn)身的臺階,因而言詞頗多限制,作起來往往竭盡才思,另一方面,由于閱讀對象或?yàn)楦吖亠@貴、或?yàn)樯鐣t達(dá),干謁詩大多表現(xiàn)出含蓄的美學(xué)特征,作者也常以比體為之。常見情感①對自己才華的昂揚(yáng)自信；②積極入仕的急切心情；③對推薦者的贊美；④瀟灑曠達(dá)、傲視權(quán)貴的態(tài)度；⑤貧賤驕人、悲憤難鳴的心情；⑥命運(yùn)多舛、出身寒微、無所依托的苦悶。常見手法①比喻。登龍門、折桂喻登第，落羽比喻落第，飛鳥、良馬喻己。②對比。孤鴻與燕雀相比，襯托高潔之志；鳳凰與螞蟻相比，顯示雙方地位懸殊。③雙關(guān)。干謁詩大都具有表里雙層意蘊(yùn)，其表層意蘊(yùn)常取自比喻性的意象或描述性的意象；而里層意蘊(yùn)則取自象征性的意象。④借景抒情。借四海升平之景表達(dá)對顯貴的贊美。3.解題望海潮：詞牌名“望海潮”詞調(diào)始見于《樂章集》，此詞牌名為柳永所創(chuàng)，大概取意于杭州是觀潮勝地?！锻３薄芬辉~是柳永將觀潮時(shí)的感受譜入律呂而創(chuàng)制的新聲。4.了解婉約派婉約派為中國宋詞流派。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、歐陽修、秦觀、周邦彥、李清照等。拓展：中國古代詩歌的分類詩古體詩四、五、七言古詩雜言古詩《詩經(jīng)》《楚辭》樂府詩漢樂府民歌、建安文學(xué)近體詩律詩五言律詩、七言律詩、排律（12句）絕句五言絕句、七言絕句詞宋詞按照字?jǐn)?shù)分小令、中調(diào)、長調(diào)按照風(fēng)格分豪放、婉約曲元曲散曲小令、套數(shù)雜劇詞定義詞，又稱長短句，產(chǎn)生于唐代，流行于宋代。最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的，后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種，所以又稱為“詩余”。特點(diǎn)詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲。詞牌每首詞的曲詞名稱，決定字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。標(biāo)題詞的主要內(nèi)容分類按照字?jǐn)?shù)小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）、長調(diào)（90字以上）。按照流派豪放派和婉約派。豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家是蘇軾和辛棄疾。婉約派作品清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，題材較狹窄，多是寫個(gè)人遭遇、男女戀情，也有寫山水、融情于景的，代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。環(huán)節(jié)二：初讀感悟（一）預(yù)習(xí)檢查：1.明確字音。參差（）塹（）璣（）綺（）巘（）叟（）羌（）2.解釋下列詞語①參差：②云樹：③天塹：④巘：⑤高牙：⑥圖將：⑦鳳池：3.詩歌釋義杭州地處東南方，地理形勢優(yōu)越，風(fēng)景優(yōu)美，是三吳的都會，這里自古以來就十分繁華。如煙一般的柳色、裝飾華美的橋梁，擋風(fēng)的簾子、青綠色的帳幕，樓閣高高低低，大約有十萬戶人家。高聳入云的樹，環(huán)繞著錢塘江沙堤，又高又急的潮頭沖過來，浪花像霜雪在滾動，寬廣的江面一望無涯。市場上陳列著琳瑯滿目的珠玉珍寶，家家戶戶都存滿了綾羅綢緞，爭相比奢華。里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗。秋天桂花飄香，夏季十里荷花。不論是白天還是夜晚，湖面上都飄蕩著羌管的笛聲和采菱的歌聲，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都喜笑顏開。孫何外出時(shí)，成群的馬隊(duì)簇?fù)碇吒叩难榔?，緩緩而來，聲勢暄赫。在微醺中聽著簫鼓管弦，吟詩作詞，贊賞著美麗的水色山光。他日把這美好的景致畫出來，回京升官時(shí)向人們夸耀。任務(wù)活動品詩中之韻，感音樂之美任務(wù)說明：韻是詩歌的基本要素，無韻不為詩。古人云：“聲音相合謂之韻”用白話說韻就是一個(gè)字的收聲，大致就是現(xiàn)代漢語拼音方案中韻母的發(fā)音。韻母相近的字叫“同韻”，詩人在句末使用同韻的字就是押韻。押韻的目的是為了給詩歌造成一種悠揚(yáng)和諧，循環(huán)往復(fù)的音樂美。欣賞詩歌的音韻美，還要很好地掌握詩歌的節(jié)奏，體會詩歌的頓挫抑揚(yáng)之味。任務(wù)1：誦讀課文，用“/”劃分朗讀節(jié)奏，并用“”標(biāo)出這首詩的韻腳。東南/形勝，三吳/都會，錢塘/自古/繁華。煙柳/畫橋，風(fēng)簾/翠幕，參差/十萬/人家。云樹/繞/堤沙，怒濤/卷/霜雪，天塹/無涯。市列/珠璣，戶盈/羅綺，競/豪奢。重湖/疊巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/釣叟/蓮?fù)?。千騎/擁高牙，乘醉/聽/簫鼓，吟賞/煙霞。異日/圖將/好景，歸去/鳳池/夸。任務(wù)2：自由朗讀，感悟情感環(huán)節(jié)三：深度探究任務(wù)活動一整體把握，理清結(jié)構(gòu)任務(wù)說明：文章的結(jié)構(gòu)，是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。文章都是由中心意思、材料、結(jié)構(gòu)三個(gè)要素組成的。中心意思是文章的“靈魂”，要明確無誤；材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心；結(jié)構(gòu)則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運(yùn)用材料反映中心思想的方法。思考：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”三句在詩歌中的作用?；顒樱赫w性鑒賞與分享整體性鑒賞藝術(shù)手法（修辭、表現(xiàn)手法等）表達(dá)方式語言（詞、句、韻、節(jié)奏等）風(fēng)格情感主旨……任務(wù)活動二披文入情，沿波討源任務(wù)說明：作者在行文的過程中，往往將情感注入字里行間?；蛑笔阈匾?，用文字暢快的抒發(fā)內(nèi)心的情感；或即事抒懷，在敘述的時(shí)候表達(dá)自己的情感傾向；或詠史抒懷，在古今對比中，寄寓深沉的情感；或托物言志，以物作喻，闡明高潔的志向；亦或者借景抒情、融情于景，將情感寄寓于環(huán)境之中，物我合一，天人化境。思考1：詞人是從哪些方面來描寫杭州的繁華與美麗的？抒發(fā)了他怎樣的感情？地理位置歷史傳統(tǒng)自然景觀市井面貌百姓生活感情：思考2：結(jié)合“異日圖將好景，歸去鳳池夸”，分析詩人創(chuàng)作詩歌的目的是什么？任務(wù)活動三分析特色，學(xué)以致用任務(wù)說明：寫作特色是指文章在某些方面所體現(xiàn)出來的顯著的寫作技巧、寫作特點(diǎn)和效果。寫作特色因人而異，寫作特色運(yùn)用得好，能增強(qiáng)文章的表達(dá)力，使得文章引人入勝。寫作特色內(nèi)涵豐富，例如結(jié)構(gòu)、修辭、語言、敘事特點(diǎn)、表達(dá)方式等等。準(zhǔn)確分析并概括文學(xué)作品的寫作特色，有助于提升閱讀者的感悟力，也為表達(dá)提供了方法借鑒。思考1：清·劉熙載《藝概·詞曲概》：“詞有點(diǎn)，有染?！闭f的是詞的一種表現(xiàn)手法“點(diǎn)染”，它既有抽象的評點(diǎn)，又有具體的描述，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。本詞用的就是點(diǎn)染手法，請就詞的上闋舉例加以說明。拓展：點(diǎn)染手法點(diǎn)染：本是國畫術(shù)語。繪畫時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個(gè)詞來點(diǎn)出要抒發(fā)的感情?！包c(diǎn)”：抽象的評點(diǎn)（總寫）“染”：具體的描述（分述）思考2：“三秋桂子，十里荷花”采用了怎樣的修辭手法，表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?思考3：請簡要賞析下片的表達(dá)效果。思考4：《望海潮》是投贈之作，這一寫作目的對于它的內(nèi)容和表現(xiàn)手法有什么樣的影響？思考5：柳永是婉約派的代表人物，但他的《望海潮》卻給人以豪放之感，是如何體現(xiàn)的？思考6：概括藝術(shù)特色任務(wù)活動四錘煉語言，曲徑探幽任務(wù)說明：一千多年來的中國詩壇盡管新舊更替，但是“語不驚人死不休”卻是不同時(shí)代的詩人都企盼達(dá)到的藝術(shù)高峰。“語不驚人死不休”的主要內(nèi)涵即是“煉字與煉意”。“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”“詩賦以一字見工拙”，品鑒詩詞的語言，是鑒賞詩歌之美，品鑒詩人之情的重要方法。思考1：鑒賞“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”的表達(dá)效果，請簡要分析。思考2：《望海潮》中數(shù)量詞的運(yùn)用有什么特色？拓展：煉字題的答題步驟（1）解釋該字在句中的含義——1.釋字義（2）展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象——2.繪景象（3）指出這個(gè)字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動等——3.明手法（4）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果——4.點(diǎn)作用（特點(diǎn)、意境、情感）任務(wù)活動五比較閱讀，拓展延伸任務(wù)說明：同樣一個(gè)題材，不同作者會選擇不同的形式加以表現(xiàn)，不用的語言加以呈現(xiàn)；同一體裁，不同時(shí)間會有不同的情感寄寓和志趣表達(dá)。文學(xué)的“和而不同”的美學(xué)觀念，從未過時(shí)。將相關(guān)作品放在一起進(jìn)行對比閱讀，可以拓寬品讀者的情感體驗(yàn)，加深對主題的認(rèn)識，鑒賞不同的藝術(shù)手法。對比閱讀第一組：一寸金①柳永井絡(luò)②天開，劍嶺云橫控西夏。地勝異、錦里風(fēng)流，蠶市繁華，簇簇歌臺舞榭。雅俗多游賞，輕裘俊、靚妝艷冶。當(dāng)春晝，摸石③江邊，浣花溪畔景如畫。夢應(yīng)三刀④，橋名萬里⑤，中和政多暇。仗漢節(jié)、攬轡澄清。高掩武侯勛業(yè)，文翁⑥風(fēng)化。臺鼎⑦須賢久，方鎮(zhèn)靜、又思命駕?？者z愛，兩蜀三川，異日成嘉話?！咀⑨尅竣俦驹~約寫于宋仁宗景祐元年（1034），為柳永登進(jìn)士第之前游歷成都時(shí)所作，此時(shí)柳永已四十多歲。②井絡(luò)：井為星宿名，井絡(luò)指井宿的區(qū)域，既專指岷山，又泛指蜀地。③摸石：成都風(fēng)俗活動?！对铝顝V義》：“成都三月有海云山摸石之游，求子，得石者生男，得瓦者則生女。”④夢應(yīng)三刀：《晉書·王浚傳》：“浚夜夢懸三刀于臥屋梁上，須臾又益一刀，浚驚覺，意甚惡之。主薄李毅再拜賀曰：‘三刀為州字，又益一者，明府其臨益州（成都）乎？’……果遷竣為益州刺史。”后常用指官吏升調(diào)。⑤橋名萬里：萬里橋在成都市南錦江上。三國時(shí)蜀費(fèi)祎出使吳，諸葛亮于此餞行，祎曰：“萬里之路，始于此橋。”因而得名。⑥文翁：為漢景帝時(shí)蜀地郡守，于成都市中辦起官學(xué)，招屬縣弟子入學(xué)。⑦臺鼎：古代稱三公或宰相為臺鼎。此指朝廷。思考：結(jié)合詞作內(nèi)容，從整體上比較本詞與柳永的另一首寫錢塘的《望海潮·東南形勝》的相同點(diǎn)，從題材、表現(xiàn)手法、主旨三個(gè)方面分別加以概括。對比閱讀第二組：望海潮·東南形勝（宋）柳永東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊??清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。水龍吟·西湖懷古（宋）陳德武東南第一名州，西湖自古多佳麗。臨堤臺榭，畫船樓閣，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一時(shí)豪杰，都忘卻、平生志。可惜天旋時(shí)異，藉何人、雪當(dāng)年恥。登臨形勝，感傷今古，發(fā)揮英氣。力士推山，天吳（1）移水，作農(nóng)桑地。借錢塘潮汐，為君洗盡，岳將軍淚。注釋：（1）天吳：古代中國神話故事中的水神。思考：“十里荷花”和“三秋桂子”在這兩首詞中的作用一樣嗎？請結(jié)合兩首詞的詞意簡要分析。環(huán)節(jié)四：思考延伸詞最早開始于民間，所以在語言上有些粗糙，但是語言上也很直白、大膽，而文人寫詞就比較典雅、含蓄。在中唐或晚唐，大多數(shù)情況下，文人寫詞僅是游戲的態(tài)度，因?yàn)樗麄兊闹饕τ脕韺懺姾蛯懳恼隆Ｔ~在當(dāng)時(shí)屬于艷科、小道，是業(yè)余的時(shí)候創(chuàng)作的。文人詞的創(chuàng)作長期處于“尊前”“花間”的環(huán)境中，帶有鮮明的娛樂消遣功能，所以就形成了“作閨音”“為艷科”的特色。到了李煜，他創(chuàng)作后期的詞的內(nèi)容變得很真實(shí)，他用詞寫一個(gè)亡國之君內(nèi)心真實(shí)的、深刻的、深遠(yuǎn)的痛苦?！皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流”，這一“生于深宮之中，長于婦人之手”的詞帝，“變伶工之詞而為士大夫之詞”，為宋詞開啟了抒情言志的大門。宋人以歌妓為主要描寫對象的詞作，除了延續(xù)宮體、花間風(fēng)格之外，還有一些是寫歌妓與文人之間存在感情上的聯(lián)系，甚至有些歌妓在詞人生命中占據(jù)著重要位置。譬如，著名詞人晏幾道，早年過慣了富貴公子的生活，后來家道中落，生活一落千丈。黃庭堅(jiān)曾評價(jià)晏幾道：“仕宦連蹇，而不能一傍貴人之門，是一癡也；論文自有體，而不肯一作新進(jìn)士語，此又一癡也；費(fèi)資千百萬，家人寒饑，而面有孺子之色，此又一癡也；人百負(fù)之而不恨，已信人，終不疑其欺己，此又一癡也。”一句話，晏幾道實(shí)在、單純、重情義。正是這樣的人，寫情詞是第一等的好。大家熟知的《臨江仙》，“記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思，當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸?！薄靶√O”即是一位歌女。晏幾道在寫這首情深意長的感傷之詞時(shí)，背后寄予的是自己身世的巨變與個(gè)人的切膚之痛。雖為艷詞，但真摯深婉，表達(dá)了士大夫的仕途沉淪浮蕩。詞，不僅是在歌舞升平、瓦欄歌肆之間，與歌妓之間推杯換盞的文學(xué)創(chuàng)作，更是一種重要的城市文學(xué)。我們知道，宋代的城市經(jīng)濟(jì)更加繁榮，北宋都城汴京、南宋都城臨安，以及建康、成都等都是人口達(dá)十萬以上的大城市。宋代還逐漸取消了城市中坊和市的界限，為商業(yè)和娛樂業(yè)的發(fā)展提供了便利的條件。詞人將眼光投向更為開闊的生活場景，用詞來表現(xiàn)生活著的城市。著名的“白衣卿相”柳永，對北宋的都市生活有著豐富的體驗(yàn)，用詞描繪過汴京、洛陽、益州、揚(yáng)州、會稽、金陵、杭州當(dāng)時(shí)許多著名的城市。如《傾杯樂·禁漏花深》就是柳永為宋仁宗在元宵佳節(jié)之夜與民同樂時(shí)所作。這首詞重在渲染上元節(jié)的節(jié)日氣氛，“變韶景、都門十二，元宵三五，銀蟾光滿。會樂府、兩籍神仙，梨園四部弦管。向曉色、都人未散”。柳永筆下的汴京富麗堂皇而又繁榮昌盛，為我們展示了有宋以來物富民康的社會生活風(fēng)貌。除了城市，還有描寫鄉(xiāng)村。相對于城市的富庶、繁華，鄉(xiāng)村詞的重點(diǎn)在于勾勒農(nóng)家之樂，展現(xiàn)出怡然自得的、緩慢的、富有詩意的生活節(jié)奏。譬如蘇軾筆下的“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”，辛棄疾筆下的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，皆是難得的、富有詩意的、文人化的鄉(xiāng)村景色。他們亦曾在鄉(xiāng)村的麗景中尋找心靈的慰藉。蘇軾在鄉(xiāng)村中，獲得“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”的灑脫與愜意，辛棄疾在鄉(xiāng)村中經(jīng)歷了“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的恍惚與驚喜。蘇軾曾寫作《浣溪沙》組詞，展現(xiàn)“老幼扶攜收麥社，烏鳶翔舞賽神村”的熱鬧場景，辛棄疾《清平樂·村居》則是描述了“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”其樂融融的生活，讓我們看到大文豪筆下的鄉(xiāng)村世界依然讓我們心曠神怡。宋代士大夫的生活態(tài)度是隨遇而安、和光同塵、與時(shí)俯仰。他們一方面承擔(dān)社會的責(zé)任，一方面注重個(gè)人生活。他們試圖將都市生活與鄉(xiāng)村野趣融為一體，在閑暇之余喜歡山水形勝，在登臨游覽中恣意抒懷。詞這種不太嚴(yán)肅、可長可短、隨即可歌的文學(xué)樣式，特別滿足了宋人想要表達(dá)豐富內(nèi)心感受的需要，也特別適合表現(xiàn)宋代文人的世俗娛樂，以及生活中的閑情逸致。如果我們說，宋人在詩文當(dāng)中表達(dá)他們的治國情懷，有壯志的情懷，那么在宋詞中，他們對于自身生活的熱愛，對于宋代的邊邊角角細(xì)致入微地描述，就在詞當(dāng)中充分地表達(dá)了出來。由此來講，宋詞當(dāng)?shù)闷鹚未膶W(xué)的主要代表。（節(jié)選自康震《都市燕樂中的宋詞》）課后作業(yè)課后反思完成同步資源的《分層作業(yè)》課后反思收獲不足答案環(huán)節(jié)二：初讀感悟（一）預(yù)習(xí)檢查：1.明確字音。參差（cēncī）塹（qiàn）璣（jī）綺（qǐ）巘（yǎn）叟（sǒu）羌（qiāng）2.解釋下列詞語①參差：高下不齊貌。②云樹：形容樹木高聳入云。③天塹：天然壕溝，此處指錢塘江。④巘：意為大山上之小山。⑤高牙：高矗之軍旗，高官出行時(shí)的儀仗旗幟。⑥圖將：畫出。⑦鳳池：全稱鳳凰池，原指皇宮禁苑中的池沼。此處指朝廷。環(huán)節(jié)三：深度探究任務(wù)活動一整體把握，理清結(jié)構(gòu)思考：明確開頭三句，開篇擒qín題，以博大的氣勢籠罩全篇。首先點(diǎn)出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。錢塘，即杭州。此處稱“三吳都會”，極言其為東南一帶、三吳地區(qū)的重要都市，字字鏗鏘有力，其中“形勝”、“繁華”四字，為點(diǎn)睛之筆。思考1：明確地理位置東南重鎮(zhèn)歷史傳統(tǒng)自古以來就是繁華都市自然景觀著名的錢塘江，秀麗的西湖市井面貌建筑、設(shè)施極其美觀，人口密集百姓生活安居樂業(yè)，笙歌處處，老老少少心情愉悅感情：作者在詞中全面、細(xì)致地描繪了杭州的繁華與美麗，表達(dá)了對杭州的驚嘆、贊美與喜愛之情。思考2：明確①贊美杭州的美好景致。②拜謁孫何，贊頌他政績卓著，贊美孫何的執(zhí)政能力和與民同樂的作風(fēng)。③預(yù)祝他能早日被召回京城，并委婉表達(dá)希望孫何舉薦提拔自己的愿望。任務(wù)活動三分析特色，學(xué)以致用思考1：明確上闕先點(diǎn)“錢塘自古繁華”，然后展開描寫，“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”，運(yùn)用動靜結(jié)合、比喻、夸張等手法，極力鋪排，從不同的角度表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、富饒。思考2：明確對偶、夸張。表現(xiàn)詩人對西湖美景的贊美、艷慕之情。思考3：明確運(yùn)用夸張（使用數(shù)詞）、互文等手法，視聽結(jié)合，正側(cè)結(jié)合（虛實(shí)結(jié)合），描寫和烘托了西湖之美，表達(dá)了作者對杭州自然和人文景觀的贊美與留戀。思考4：明確詞人親眼看到杭州的自然風(fēng)景的秀美、壯麗和市井的繁榮、奢華后，充滿了新鮮感和驚喜、艷羨之情，所以能敏銳地捕捉到山川、城市的特點(diǎn)，加以具體描繪。詞中所描寫的山水之美和都市的生活景象，比較真實(shí)地反映了北宋前期的社會歷史面貌。但因?yàn)樗麑懽鞔嗽~的目的是求得地方長官的召見和賞識，所以難免要對對方加以贊揚(yáng)甚至奉承，這就使得這首詞出現(xiàn)了一個(gè)格調(diào)不高的結(jié)尾。思考5：明確①寫景之壯偉、場面之宏闊?！芭瓭硭薄扒T擁高牙”。②運(yùn)用多種修辭手法。擬人、比喻：怒濤卷霜雪；夸張：云樹繞堤沙。③數(shù)詞的使用開闊了意象。