文檔僅供參考PAGE1《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)江橋鎮(zhèn)中心小學(xué)周曉輝第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢(mèng)。2.能展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。一、導(dǎo)入新課。彩色的夢(mèng)到底是指什么呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文，看看課文是怎么寫的。二、學(xué)習(xí)新課，理解課文。1.學(xué)習(xí)一小節(jié)師：請(qǐng)讀課文，說一說“一大把彩色的夢(mèng)”指的是什么？生回答。師：“他們躺在鉛筆盒里聊天”，他們會(huì)聊些什么呢?師：“在白紙上跳蹦”是什么意思？生：在書上寫字，畫畫。彩色筆寫得很高興，所以在紙上跳蹦。師：請(qǐng)大家將第一小節(jié)一起讀一遍，大家腦海中想象彩色筆在白紙上跳蹦的情景。學(xué)生朗讀。2.學(xué)習(xí)第2、3節(jié)師：不同的筆，腳尖滑過的地方會(huì)有什么變化?師：為什么要說“藍(lán)得透明”呢？生：天空特別藍(lán)，沒有任何污染，所以藍(lán)得透明。師：在森林里，又會(huì)發(fā)生什么？生：雪松拉著手。師：怎么會(huì)拉著手？生：雪松很多，枝條伸得很長，樹和樹之間的枝條挨在了一起。師：大家懂的真多，真不錯(cuò)。除了雪松，還有什么？生：小屋的煙囪上，結(jié)了一個(gè)蘋果般的太陽。師：煙囪上怎么會(huì)結(jié)太陽呢？生：太陽照在屋頂，正好對(duì)著煙囪的位置。師：大家懂的真多啊。在這一節(jié)中，詩人描繪了不同的景色，這些景色多姿多彩，照應(yīng)了課文題目“彩色的夢(mèng)”。3.學(xué)習(xí)第四節(jié)師：詩人的彩色鉛筆是什么？請(qǐng)?jiān)诘谒男」?jié)中找一找。生：大森林的精靈。師：有誰說說“精靈”是什么意思？生：神靈。師：（課件出示18）“我的夢(mèng)境”里有什么？生：有水果午，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀。師：有哪位同學(xué)用“有……有……還有……”說一句話。生：我的筆盒里有紅鉛筆，有黑鉛筆，還有藍(lán)鉛筆。生：我的書包里有語文，有數(shù)學(xué)，還有英語?！瓗煟捍蠹铱纯础岸摗边@個(gè)詞，它們都是什么旁？生：口字旁。師：口字旁與什么有關(guān)？生：與說話有關(guān)。師：那這個(gè)詞是什么意思？生：再三囑咐。同學(xué)們真聰明，老師提出的問題難不倒大家。下面，請(qǐng)同學(xué)們有感情地將最后一節(jié)朗讀一遍。生朗讀。師：詩人寫了自己的夢(mèng)。你有什么夢(mèng)想呢，能不能與大家分享一下。生：我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)詩人，為人們寫出優(yōu)美的詩句。生：我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明大家需要的東西?！瓗?你能不能仿照詩的第二小節(jié)或第三小節(jié)的樣子，將你的夢(mèng)想寫下來。學(xué)生寫。匯報(bào)交流。三、總結(jié)同學(xué)們，老師高興