《大學(xué)英語(yǔ)2藝術(shù)類(lèi)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)（中文/英文）：大學(xué)英語(yǔ)2/CollegeEnglish2課程性質(zhì)：通識(shí)必修課課程類(lèi)別：必修/學(xué)位課 適用專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)類(lèi)學(xué)時(shí)數(shù)：64 其中：實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0學(xué)分?jǐn)?shù)：4 考核方式：考試預(yù)修課程：大學(xué)英語(yǔ)1教學(xué)參考書(shū)：鄭樹(shù)棠等.新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程.編外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社.2008年12月.鄭樹(shù)棠等編.新視野大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程.外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版.2008年12月.常小玲等編.新視野大學(xué)英語(yǔ)同步輔導(dǎo).外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版.2008年1月.李思國(guó)等編.新視野大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo).外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版.2008年6月.鄭樹(shù)棠等編.新視野大學(xué)英語(yǔ)教師用書(shū).外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版.2008年12月.開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院第三英語(yǔ)教學(xué)部課程簡(jiǎn)介：大學(xué)英語(yǔ)（藝術(shù)類(lèi)）課程是我校藝術(shù)類(lèi)本科生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課程。根據(jù)《課程要求》制定的《教學(xué)大綱》符合我校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)，其旨在改革傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以逐步建立起具有我校特色的、以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)、以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。本課程總共含4個(gè)學(xué)期，每學(xué)期學(xué)完《新視野大學(xué)英語(yǔ)》（1-4冊(cè)）中一冊(cè)的配套教材（含綜合教程、聽(tīng)說(shuō)教程）。教學(xué)以各單元的討論主題為基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各種技能的訓(xùn)練。本門(mén)課程對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)兩個(gè)學(xué)年的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，使藝術(shù)類(lèi)本科學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言的能力在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：1．詞匯量領(lǐng)會(huì)式掌握3500個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握1900個(gè)單詞），以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組（包括中學(xué)階段所學(xué)的單詞和詞組），并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。2．閱讀能力能讀懂語(yǔ)言難度中等的一般性題材的文章。掌握基本的閱讀技能。一般閱讀速度達(dá)到每分鐘65個(gè)單詞；快速閱讀達(dá)到每分鐘90個(gè)單詞。3．聽(tīng)的能力能聽(tīng)懂英語(yǔ)講課及簡(jiǎn)短會(huì)話(huà)、談話(huà)和講座，抓住中心大意、要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。聽(tīng)力材料難度低于課文、題材熟悉、基本上沒(méi)有生詞，語(yǔ)速為每分鐘120詞。4．說(shuō)的能力能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話(huà)，能就教材內(nèi)容作簡(jiǎn)短問(wèn)答和復(fù)述，能就熟悉的話(huà)題作簡(jiǎn)短發(fā)言。表達(dá)思想基本清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。5．寫(xiě)的能力能在閱讀難度與課文相仿的書(shū)面材料時(shí)做筆記、回答問(wèn)題和寫(xiě)提綱，能就一定的話(huà)題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出100詞左右的短文，能寫(xiě)短信和便條，表達(dá)意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。6．譯的能力能翻譯難度低于課文的英語(yǔ)文章，理解正確，譯文基本達(dá)意，譯速每小時(shí)250英語(yǔ)單詞。能譯出句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，譯文達(dá)意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，譯速每小時(shí)200漢字。教學(xué)目的和要求第一章Time-ConsciousAmericans（10學(xué)時(shí)）熟練掌握精讀課文(詞匯，短語(yǔ)，文體)掌握閱讀技巧：ReadingfortheMainIdeasinParagraphs掌握語(yǔ)法：Muchless&whereas4）寫(xiě)作訓(xùn)練：WriteaParagraphwithaStatementsupportedbySpecificdetailsandthereason5)聽(tīng)力訓(xùn)練：a)MakingInferencesb)ExpressingLikesandDislikes;MakingSuggestions教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)閱讀技巧：ReadingfortheMainIdeasinParagraphs語(yǔ)法：Muchless&whereas寫(xiě)作:WriteaParagraphwithaStatementsupportedbySpecificdetailsandthereason聽(tīng)力技巧:a)MakingInferencesb)ExpressingLikesandDislikes;MakingSuggestions教學(xué)內(nèi)容一、IntensiveReading（4學(xué)時(shí)）1．Detailedexplanationofthetext2．Usageofkeywordsandphrasesbudget 2)competent 3)fulfill 4)fallbehind 5)accountfor 6)dueto 7)slaveto8)runoutof 9)worthyof 10)chargefor 12)replace 13)conduct 14)inperson 15)athandGroupdiscussion(Questionsandanswers)二、Exercises（2學(xué)時(shí)）1．VocabularyTheSuffixes–ment,-ation,-tion,-sionand-ionGrammarmuchlesswhereas3．WritingWriteaParagraphwithaStatementsupportedbySpecificdetailsandthereason三、Listening（2學(xué)時(shí)）Listeningskill:a)MakingInferencesb)ExpressingLikesandDislikes;MakingSuggestions四、ReadingPractice（2學(xué)時(shí)）Readingskill:ReadingfortheMainIdeasinParagraphsReadingmaterial:CultureShock第二章EnvironmentalProtectionThroughouttheWorld（10學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求1）熟練掌握精讀課文(詞匯，短語(yǔ)，文體)2）掌握閱讀技巧：FindingoutWordMeanings3)掌握語(yǔ)法：Remainto&togetherwith4）寫(xiě)作訓(xùn)練：Writeaparagraphfollowingtheproblem-solutionpattern5)聽(tīng)力訓(xùn)練：a)MakingInferencesb)Makingcomments;GivingandAcceptingInvitations教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)閱讀技巧：FindingoutWordMeanings語(yǔ)法：Remainto&togetherwith寫(xiě)作:Writeaparagraphfollowingtheproblem-solutionpattern聽(tīng)力技巧:a)MakingInferencesb)Makingcomments;GivingandAcceptingInvitations教學(xué)內(nèi)容一、IntensiveReading（4學(xué)時(shí)）1．Detailedexplanationofthetext2．Usageofkeywordsandphrasessetup 2)agreeto 3)takemeasureto 4)asaresultof 5)regardlessof 6)springup7)sponsor 8)ambitious 9)abundant 10)undertake 11)diversity 12)aimat 13)upto14)convert…to 15)concernwithGroupdiscussion(Questionsandanswers)二、Exercises（2學(xué)時(shí)）1．VocabularyTheSuffixes–er,-or,-ousand-alGrammarremaintotogetherwithWritingWriteaparagraphfollowingtheproblem-solutionpattern三、Listening（2學(xué)時(shí)）Listeningskill:a)MakingInferencesb)Makingcomments;GivingandAcceptingInvitations四、ReadingPractice（2學(xué)時(shí)）1．Readingskill:FindingOutWordMeanings2．Readingmaterial:GreenspacesinCities教學(xué)目的和要求第三章 MarriagesAcrosstheNations（10學(xué)時(shí)）熟練掌握精讀課文(詞匯，短語(yǔ)，文體)掌握閱讀技巧：RecognizingDifferencesbetweenFactsandOpinions3)掌握語(yǔ)法：Nevertoo…to…&appositionalstructure4）寫(xiě)作訓(xùn)練：WriteaParagraphstartingwithacorrectionofoneideaandgoesontopresentanotheridea5)聽(tīng)力訓(xùn)練：a)IdentifyingPeople’sProfessionsb)ComfortingPeople;ExpressingWorries;ConcedingaPoint教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)閱讀技巧：RecognizingDifferencesbetweenFactsandOpinions語(yǔ)法：Nevertoo…to…&appositionalstructure寫(xiě)作:WriteaParagraphstartingwithacorrectionofoneideaandgoesontopresentanotheridea聽(tīng)力技巧:a)IdentifyingPeople’sProfessionsb)ComfortingPeople;ExpressingWorries;ConcedingaPoint教學(xué)內(nèi)容一、IntensiveReading（4學(xué)時(shí)）1．Detailedexplanationofthetext2．Usageofkeywordsandphrases1)subsequent 2)expectation 3)compromise 4)character 5)resistance 6)overlook7)divorce 8)realistic 9)workout 10)learnof 11)meetwith 12)onthesurface 13)hesitate 14)charm 15)takecareofGroupdiscussion(Questionsandanswers)二、Exercises（2學(xué)時(shí)）1．VocabularyTheSuffixes–al,-ing,-age,-hood,-shipand-domGrammarNevertoo…to…AppositionalstructureWritingWriteaParagraphstartingwithacorrectionofoneideaandgoesontopresentanotheridea三、Listening（2學(xué)時(shí)）Listeningskill:a)IdentifyingPeople’sProfessionsComfortingPeople;ExpressingWorries;ConcedingaPoint四、ReadingPractice（2學(xué)時(shí)）Readingskill:RecognizingDifferencesbetweenFactsandOpinionsReadingmaterial:RichMeetingHisFutureMother-in-law教學(xué)目的和要求第四章 StudyingAbroad（10學(xué)時(shí)）熟練掌握精讀課文(詞匯，短語(yǔ)，文體)掌握閱讀技巧：ReadingfortheKeyIdeainaSentence3)掌握語(yǔ)法：Itastheformalsubject&aslongas4）寫(xiě)作訓(xùn)練：WriteaParagraphwithaGeneralstatementsupportedbyreasons5)聽(tīng)力訓(xùn)練：a)IdentifyingtheAssociativeMeaningofAdsb)AskingforClarificationandClarifying教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)閱讀技巧：ReadingfortheKeyIdeainaSentence語(yǔ)法：Itastheformalsubject&aslongas寫(xiě)作:WriteaParagraphwithaGeneralstatementsupportedbyreasons聽(tīng)力技巧:a)IdentifyingtheAssociativeMeaningofAdsb)AskingforClarificationandClarifying教學(xué)內(nèi)容一、IntensiveReading（4學(xué)時(shí)）1．Detailedexplanationofthetext2．Usageofkeywordsandphrases1)leavebehind2)takeon3)dreamof4)livethrough5)aslongas6)hitthetarget7)adapt8)domestic9)routine10)command11)await12)authority13)grant14)overseas15)certificateGroupdiscussion(Questionsandanswers)二、Exercises（2學(xué)時(shí)）1．VocabularyTheSuffixes–nessand-yGrammarItastheformalsubjectAslongasWritingWriteaParagraphwithaGeneralstatementsupportedbyreasons三、Listening（2學(xué)時(shí)）Listeningskill:a)IdentifyingtheAssociativeMeaningofAdsb)AskingforClarificationandClarifying四、ReadingPractice（2學(xué)時(shí)）Readingskill:ReadingfortheKeyIdeainaSentenceReadingmaterial:ExperiencesinExile教學(xué)目的和要求第五章WeepingforMySmokingDaughter（10學(xué)時(shí)）1）熟練掌握精讀課文(詞匯，短語(yǔ)，文體)2）掌握閱讀技巧：UnderstandingFigurativeLanguages3)掌握語(yǔ)法：Which&sothat4）寫(xiě)作訓(xùn)練：WriteaParagraphshowingacause-and-effectrelation5)聽(tīng)力訓(xùn)練：a)IdentifyingSpecificQuantitiesb)GivingShortResponses;Praising;MakingRecommendations教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)閱讀技巧：UnderstandingFigurativeLanguages語(yǔ)法：Which&sothat寫(xiě)作:WriteaParagraphshowingacause-and-effectrelation聽(tīng)力技巧:a)IdentifyingSpecificQuantitiesb)GivingShortResponses;Praising;MakingRecommendations教學(xué)內(nèi)容一、IntensiveReading（4學(xué)時(shí)）1．Detailedexplanationofthetext2．Usageofkeywordsandphrases1)gratefull2)drag3)slim4)noticeable5)hopelessly6)poison7)harden8)struggletodo9)swallow10)leanon11)bedressedin12)pickup13)closeathand14)couplewith15)diefromGroupdiscussion(Questionsandanswers)二、Exercises（2學(xué)時(shí)）1．VocabularyTheSuffixes-enGrammarWhichSothatWritingWriteaParagraphshowingacause-and-effectrelation三、Listening（2學(xué)時(shí)）Listeningskill:a)IdentifyingSpecificQuantitiesGivingShortResponses;Praising;MakingRecommendations四、ReadingPractice（2學(xué)時(shí)）Readingskill:UnderstandingFigurativeLanguagesReadingmaterial:StopSpoilingYourChildren教學(xué)目的和要求第六章 AsHisNamesIs,SoIsHe!（10學(xué)時(shí)）熟練掌握精讀課文(詞匯，短語(yǔ)，文體)掌握閱讀技巧：ReadingfortheMainIdeasinParagraphs3)掌握語(yǔ)法：IndependentElement&the–ingParticipleClause4）寫(xiě)作訓(xùn)練：WriteaParagraphofComparison5)聽(tīng)力訓(xùn)練：a)IdentifyingtheRelationshipbetweentheSpeakersb)AskingforandGivingOpinions教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)閱讀技巧：ReadingfortheMainIdeasinParagraphs語(yǔ)法：IndependentElement&the–ingParticipleClause寫(xiě)作:WriteaParagraphofComparison聽(tīng)力技巧:a)IdentifyingtheRelationshipbetweentheSpeakersb)Askingfor