新托福聽(tīng)力筆記新東方北京老師：寧濱(Jerry)Delta教程指：Delta新托?？荚噦淇疾呗耘c模擬試題OG指：新托福考試官方指南〔OfficialGuide〕

目錄1.復(fù)習(xí)概述： 3概述： 3五件事： 3復(fù)習(xí)的四個(gè)階段： 3每天練習(xí)時(shí)間： 3精聽(tīng)材料首選 4泛聽(tīng)： 4詞匯要求： 5專業(yè)段落準(zhǔn)備： 52006年下半年IBT考試，聽(tīng)力局部綜述： 5段子主題： 5段子長(zhǎng)度／語(yǔ)速／詞匯等問(wèn)題： 6復(fù)習(xí)用教材問(wèn)題 6課后復(fù)習(xí)要點(diǎn)： 6最新考題給我們的啟示： 6段落復(fù)習(xí)要點(diǎn)6步走： 62.高頻主題總結(jié)： 72.1非專業(yè)段落總結(jié)： 72.2專業(yè)段落總結(jié) 93.題型及考點(diǎn)： 123.1題型： 123.2考點(diǎn)： 143.3長(zhǎng)段落主要考點(diǎn)及可出題型分析〔專業(yè)段落總結(jié)〕 164.聽(tīng)力中其他： 174.1生詞重點(diǎn)： 174.2筆記 174.2.1記筆記： 17段落記筆記要點(diǎn)： 17記什么： 184.2.4關(guān)于記筆記，我們還應(yīng)該知道什么： 184.3干擾項(xiàng)： 184.4聽(tīng)力局部語(yǔ)音問(wèn)題分析 185.申請(qǐng)概述及其他： 195.1關(guān)于申請(qǐng) 195.1.1衡量美國(guó)學(xué)校的四大硬指標(biāo)： 195.2.2費(fèi)用估計(jì)： 195.2.3Applicationpackage: 195.2.4截止日(deadline)說(shuō)明: 20關(guān)于研究生申請(qǐng)： 205.2其他 21分?jǐn)?shù)的構(gòu)成： 21使用小Tips: 21

1.復(fù)習(xí)概述：概述：根底練習(xí)：做一個(gè)月左右舊托福真題〔00-05〕，事先不看選項(xiàng)，一遍聽(tīng)懂做題訓(xùn)練方法：聽(tīng)寫(xiě)舊托福partA前10題，解決注意力及語(yǔ)意問(wèn)題。聽(tīng)寫(xiě)只解決起步問(wèn)題：多做題；跟讀磁帶，解決語(yǔ)音培訓(xùn)語(yǔ)速問(wèn)題；不鼓勵(lì)聽(tīng)寫(xiě)段落；專業(yè)段落：高頻專業(yè)詞匯的擴(kuò)充〔補(bǔ)充講義的詞匯〕；背景知識(shí)的擴(kuò)充〔DiscoveryBBC〕長(zhǎng)對(duì)話怎么準(zhǔn)備：熟悉重點(diǎn)話題〔校園生活〕；適當(dāng)看校園題材電影記筆記能力的訓(xùn)練：?？际裁矗挥浭裁础哺拍畹亩x/列舉程序或步驟/優(yōu)缺點(diǎn)(涉及到比擬)/列舉名詞性細(xì)節(jié)〕五件事：簡(jiǎn)明美國(guó)歷史〔英文版，100多頁(yè)即可〕，補(bǔ)充文科背景；美國(guó)地圖冊(cè)〔著名自然景區(qū)及人文景觀〕，注意說(shuō)明性文字；百科全書(shū)〔美國(guó)創(chuàng)造，日常生活類〕專業(yè)詞匯〔綜合教程+補(bǔ)充講義〕背景知識(shí)互通〔閱讀局部和聽(tīng)力局部〕辦一張具有美金支付能力的國(guó)際信用卡〔申請(qǐng)費(fèi)及預(yù)付費(fèi)〕復(fù)習(xí)的四個(gè)階段：根底練習(xí)：〔１－１.５月〕：舊托福９５～０４年真題；分項(xiàng)練習(xí)：〔１個(gè)月〕：針對(duì)新托福各主要題型進(jìn)行skill練習(xí)；套題練習(xí)：〔１個(gè)月〕：按照套題模式進(jìn)行，mini-test,completetest訓(xùn)練綜合練習(xí)〔１個(gè)月〕：充分利用網(wǎng)絡(luò)，整套?？迹珯C(jī)經(jīng)＋少量引進(jìn)版其他題目〔Kaplan〕每天練習(xí)時(shí)間：精聽(tīng)〔做題〕１個(gè)小時(shí)，精確理解意思，以真題為主；泛聽(tīng)〔感覺(jué)〕１個(gè)小時(shí)，大概理解意思，泛聽(tīng)各種美音材料為主。聽(tīng)力做題準(zhǔn)確率受時(shí)間段影響〔上午９－１０點(diǎn)；晚上８－１０點(diǎn)〕考試：總時(shí)間一樣，可自己調(diào)控每道題時(shí)間〔平均３０s/題〕圖片〔專業(yè)類〕：顯示接下去要說(shuō)什么或重要的生詞及概念，如重要生詞顯示〔地圖，小黑板，筆記本上的圖案，餅狀／柱狀圖，某物的圖片〕精聽(tīng)材料首選國(guó)外出版的新托福?？碱}及光盤Longman:閱讀/寫(xiě)作局部不錯(cuò)；聽(tīng)力/口語(yǔ)局部比擬簡(jiǎn)單Delta:聽(tīng)力/口語(yǔ)局部貼近考試難度；閱讀/寫(xiě)作較簡(jiǎn)單Kaplan:比Delta難度要高國(guó)內(nèi)出版社自行編寫(xiě)的?？碱}一律不用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源Discovery光盤〔幾個(gè)理科重點(diǎn)專題：地理、天文、生物〕Longman新托福考試綜合教程，〔八張cd,一張?？急P〕綠色封皮〔藍(lán)色封面的不好〕適合做根底練習(xí)Stepbystep聽(tīng)力入門第三冊(cè)題型多樣，題材多樣，聲音多樣很難泛聽(tīng)：材料及練習(xí)：原文電影錄音：反復(fù)聽(tīng)，直到每句都聽(tīng)懂為止原文電視劇(如:friends):鍛煉的是快速反響能力，補(bǔ)充口語(yǔ)/聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)VOA：多聽(tīng)非新聞?lì)惞?jié)目其他：英文歌情歌、慢歌為主，不聽(tīng)說(shuō)唱，聽(tīng)寫(xiě)歌詞鍛煉的是對(duì)音變的敏感CNN,CBS,NBC等國(guó)外電視臺(tái)talk-show節(jié)目瘋狂提高聽(tīng)力的快速反響能力及對(duì)各種聲音的適應(yīng)CCTVnews等國(guó)內(nèi)英語(yǔ)節(jié)目聽(tīng)女不聽(tīng)男CrazyEnglish等有聲英語(yǔ)材料題材廣泛，可選擇很好的口語(yǔ)教材，做聽(tīng)力稍簡(jiǎn)單新概念英語(yǔ)第三冊(cè)美音版注：用好一本書(shū)很重要聽(tīng)力入門級(jí)電影：TomHanksForrestGumpSleeplessinSeattlePhiladelphiaJuliaRobertsPrettywomanMyBestFriend’sWeddingErinBrockovichMegRyan TheCityofAngel You’reGotMail文藝片和校園片適合練口語(yǔ)詞匯要求：少背生僻習(xí)語(yǔ)，尤其是俚語(yǔ)；舊托福partA局部那些較難的習(xí)語(yǔ)在新托福中都不會(huì)出現(xiàn)〔有利〕舊托福partB&C局部考的詞匯在新托福中絕大局部都會(huì)重新出現(xiàn)〔必備〕背段落專業(yè)詞匯原那么：記聲音記意思不記拼寫(xiě)多背各個(gè)學(xué)科門類的名稱，少背某種具體生物或礦物的名稱閱讀段落分類詞匯和聽(tīng)力段落分類詞匯互通專業(yè)段落準(zhǔn)備：搜索查找相關(guān)背景知識(shí)〔中英文都可〕適當(dāng)補(bǔ)充專業(yè)詞匯同主題段落的橫聽(tīng)多分析文章結(jié)構(gòu)對(duì)出題點(diǎn)影響不要過(guò)分拘泥于細(xì)節(jié)2006年下半年IBT考試，聽(tīng)力局部綜述：段子主題：長(zhǎng)對(duì)話主要是師生之間討論學(xué)習(xí)較多，生活場(chǎng)景相對(duì)少些，重點(diǎn)復(fù)習(xí)作業(yè)，考試，論文，選課等學(xué)習(xí)類場(chǎng)景長(zhǎng)段落主要集中在：a.生物學(xué)；b.地質(zhì)／地理學(xué)；c.美國(guó)歷史；d.文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、詩(shī)歌等〔藝術(shù)史類〕段子長(zhǎng)度／語(yǔ)速／詞匯等問(wèn)題：長(zhǎng)度與OG較接近，語(yǔ)速快于longman，比Delta稍慢考試界面與longman?？脊獗P接近９個(gè)段子時(shí)，第７，８?jìng)€(gè)是體力的臨界點(diǎn)語(yǔ)速／音變問(wèn)題出現(xiàn)的很少，重點(diǎn)詞匯段中有解釋，會(huì)在屏幕上顯示頭尾局部題目較集中復(fù)習(xí)用教材問(wèn)題第一個(gè)月longman(綠皮)聽(tīng)力，口語(yǔ)局部&Delta閱讀，寫(xiě)作局部〔打根底〕第２個(gè)月，longman閱讀，寫(xiě)作局部&Delta聽(tīng)力，口語(yǔ)局部〔做強(qiáng)化〕OG的題要練〔放在兩個(gè)月之間〕，注意閱讀分析性文字聽(tīng)力練習(xí)的量和強(qiáng)度都很重要，三本書(shū)最好都做一遍課后復(fù)習(xí)要點(diǎn)：用好原文，注意考點(diǎn)前后的信號(hào)詞/句型/提示性語(yǔ)氣，及對(duì)應(yīng)的出題原那么多研究文章的框架和結(jié)構(gòu)對(duì)出題點(diǎn)的影響—標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的分析每個(gè)段落還可能出什么類型的題，skill練習(xí)逐步延長(zhǎng)做題時(shí)間至60分鐘，70，90分鐘〔考前〕，最好習(xí)慣一次做2個(gè)小時(shí)的題多比擬原始筆記和聽(tīng)力原文，錘煉自己對(duì)考點(diǎn)的判斷針對(duì)最難得幾類題進(jìn)行專門練習(xí)〔雙選題/是非型表格〕多了解各學(xué)科的背景知識(shí)，中英文皆可考試前10天再看近期機(jī)經(jīng)回憶，早看了沒(méi)用最新考題給我們的啟示：1.非專業(yè)對(duì)話的主題/問(wèn)題有規(guī)律可循2.理科專業(yè)段落有喜歡考察的熱點(diǎn)學(xué)科3.注意認(rèn)真復(fù)習(xí)專業(yè)/非專業(yè)段落的重點(diǎn)4.有可能出現(xiàn)題的重復(fù)出現(xiàn)〔指文章的主要內(nèi)容而非具體題〕，可以借鑒段落復(fù)習(xí)要點(diǎn)6步走：〔指標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，即考試實(shí)際長(zhǎng)度的段落，建議這樣做20個(gè)段落〕前提：已經(jīng)做完了一遍題1.閉上眼睛盲聽(tīng)一遍〔聽(tīng)主題〕2.聽(tīng)完看選項(xiàng)做一遍〔抓細(xì)節(jié)〕3.標(biāo)注正確選項(xiàng)的信號(hào)詞，〔總結(jié)替換詞，分析干擾選項(xiàng)設(shè)計(jì)〕4.在原文中標(biāo)答案，看著聽(tīng)〔視覺(jué)上記憶考點(diǎn)〕，注意出題點(diǎn)前后的句型、短語(yǔ)；并且將原始筆記和原文進(jìn)行比擬5.閉上眼睛盲聽(tīng)一遍〔聽(tīng)覺(jué)上記憶考點(diǎn)〕，注意出題點(diǎn)前后的語(yǔ)氣變化6.跟讀段落一遍〔適應(yīng)發(fā)音／速度〕2.高頻主題總結(jié)：舊托福聽(tīng)力?？贾黝}： 生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、新技術(shù)／產(chǎn)品建筑學(xué)、考古學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)造史、美國(guó)重要?dú)v史事件、重要人物生平IBT:上述依然為?？贾黝}，但涉及主體更廣，知識(shí)面的要求增大許多2.1非專業(yè)段落總結(jié)：詢問(wèn)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容及教授的硬性要求學(xué)生對(duì)作業(yè)的反響及對(duì)其難易程度判斷與教授討論遲交作業(yè)的可能性與教授討論作業(yè)的分?jǐn)?shù)詞匯擴(kuò)充：assignment作業(yè)總稱;thesis/essay/paper/dissertation論文；presentation口頭發(fā)言；labreport實(shí)驗(yàn)報(bào)告；bookreport讀書(shū)報(bào)告；termpaper學(xué)期論文；project作業(yè)；deadline/duedate交作業(yè)的日子；extension/extratime延期；詢問(wèn)課程規(guī)律：先上入門課，后上高級(jí)課，如果要破例，教授得同意〔Introcourse-advancedcourse-Prof’sapproval/presmission/signature〕討論選課方案，教授談出顧慮，常涉及課程太多/難/根底課要求熱門課提早報(bào)名/負(fù)擔(dān)過(guò)重是否退課：signupfor/registerfor/enrollin/enlistin/drop,quit某門課的最后得分及修改的可能詢問(wèn)論文對(duì)話目的：確定論文/提交提綱/論文修改/論文分?jǐn)?shù)/選題困難與教授討論所得分?jǐn)?shù)及被指出優(yōu)缺點(diǎn)寫(xiě)論文進(jìn)度及教授要求請(qǐng)求論文延期理由是否合理：如生病/電腦故障詢問(wèn)考試關(guān)于考試建議，復(fù)習(xí)建議〔講沒(méi)講過(guò)，澄清疑問(wèn)〕分?jǐn)?shù)討論，成績(jī)過(guò)低如何補(bǔ)救大小測(cè)驗(yàn)占總成績(jī)的比重出勤率及課堂參與度成績(jī)單出現(xiàn)的問(wèn)題〔出錯(cuò)/更改〕transcript詢問(wèn)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金/實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)需要提供的材料需要經(jīng)歷的程序需要具備的資歷可能性判斷〔最后〕圖書(shū)館場(chǎng)景還書(shū)是否及時(shí)是否罰款借書(shū)時(shí)困難的解決還書(shū)時(shí)是否誤會(huì)〔重名等問(wèn)題〕詞匯擴(kuò)充：overdue超期；duedate還書(shū)日；fine罰款；renew續(xù)借；checkoutthebook借出去；limitedloan限制借期；reservedbook館藏書(shū)〔可看不可借〕；referencebooks參考書(shū)〔館內(nèi)查閱〕討論學(xué)生宿舍住校內(nèi)/校外優(yōu)缺點(diǎn)比擬，liveon/offcampus(口語(yǔ)第2題)室友相處問(wèn)題〔roommate,neat,considerate〕(口語(yǔ)第5題)住校外的距離以及交通問(wèn)題〔universitybusservice〕(口語(yǔ)第3題)宿舍規(guī)章制度〔熱水，暖氣，報(bào)警等細(xì)節(jié)〕〔口語(yǔ)第3題〕*請(qǐng)假/請(qǐng)求作業(yè)延期/請(qǐng)求緩考/請(qǐng)求退課請(qǐng)求退課理由是否合理具體的解決方法教授的態(tài)度及合作程度討論學(xué)校規(guī)章制度喜好及傾向性意見(jiàn)〔口語(yǔ)第３題〕報(bào)到注冊(cè)要點(diǎn)：需要提交的材料手續(xù)〔先后順序〕問(wèn)題／誤會(huì)的解決交費(fèi)問(wèn)題討論選校/轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題學(xué)校名氣、班級(jí)大小、學(xué)費(fèi)上下、教師質(zhì)量、學(xué)校位置、能否拔尖reputation(public/private/communityuniversity)classsize(individual/personalattention)tuition(affordableornot)location(largecity,smalltown)faculty(coursestaughtbyprofessor/TAs)topstudent?(Bigfishinasmallpond/Smallfishinabigpond)評(píng)價(jià)教授/課程的好壞總結(jié)評(píng)價(jià)好壞的詞匯表達(dá)注意聽(tīng)好語(yǔ)氣實(shí)在聽(tīng)不太明白時(shí)，可能表達(dá)否認(rèn)/不同意見(jiàn)討論假期方案探訪目的〔travel,academicreasons(較重要),visitrelatives〕對(duì)目的地的了解及信息來(lái)源行前準(zhǔn)備：機(jī)票、房間行程、換否(book,reserve,confirmswitch,cancel)討論興趣愛(ài)好及體育活動(dòng)1.愛(ài)好hobby:notformoneybutforfun;sports:notforracebutforexercise,relax,enjoy2.學(xué)習(xí)/從事的難度及費(fèi)用3.對(duì)學(xué)習(xí)的影響〔段落頭尾〕討論活動(dòng)安排時(shí)間、地點(diǎn)、分工、優(yōu)先度等問(wèn)題校園設(shè)施使用問(wèn)題時(shí)間、費(fèi)用、要求、優(yōu)先度等問(wèn)題〔口語(yǔ)第５題〕*打工問(wèn)題及實(shí)習(xí)問(wèn)題打工職責(zé)，感受，前景時(shí)間，工作，經(jīng)驗(yàn)打工/實(shí)習(xí)時(shí)間與上課時(shí)間的沖突及協(xié)調(diào)為了積累經(jīng)驗(yàn)而打工/實(shí)習(xí)：犧牲時(shí)間/待遇寫(xiě)推薦信〔referenceletter〕2.2專業(yè)段落總結(jié)地理1).落基山脈TheRockyMountains2).五大湖theGreatLakes：〔HOMES〕蘇比利爾湖LakeSuperior；密歇根湖LakeMichigan；休倫湖LakeHuron；伊利湖LakeErie；安大概湖LakeOntari；3).大鹽湖theGreatSaltLake4).黃石國(guó)家公園theYellowStoneNationalPark5).大峽谷theGrandCanyon6).死谷theDeadValley7).圣海倫斯火山MountS.Helens8).密西西比河theMississippiRiver要點(diǎn)：在美地位，形成過(guò)程，主要特點(diǎn)生物學(xué)北美大陸所特有的動(dòng)植物〔禿鷹、紅杉……〕某種生物的特點(diǎn)及應(yīng)用〔原產(chǎn)于美國(guó)或引進(jìn)到美國(guó)后的變種〕瀕危動(dòng)植物的保護(hù)〔造成瀕危的原因及保護(hù)措施〕要點(diǎn)：介紹種屬，具體舉例，主要特點(diǎn)天文學(xué)〔難點(diǎn)〕行星/恒星/小行星/彗星/星系等一般性介紹觀測(cè)手段的進(jìn)步/宇航裝備研究美國(guó)值得驕傲的航天成就要點(diǎn)：關(guān)于星體的類別/特點(diǎn)/演變；關(guān)于技術(shù)/裝備的進(jìn)步之處自然災(zāi)害類〔熱點(diǎn)〕火山、地震、雪崩、海嘯等自然災(zāi)害的介紹及舉例北美地區(qū)發(fā)生的最大的火山、地震、颶風(fēng)等災(zāi)害防災(zāi)的措施介紹及災(zāi)害預(yù)警要點(diǎn)：起因〔尤其多個(gè)起因〕/結(jié)果〔傷亡數(shù)字可以不記〕/可預(yù)測(cè)性／預(yù)防措施氣象學(xué)〔近期熱點(diǎn)〕風(fēng)、云、雨等形成、分類影響美國(guó)的主要天氣現(xiàn)象及預(yù)報(bào)要點(diǎn)：起因結(jié)果/危害分析各個(gè)學(xué)科最重要的概念〔絕對(duì)熱點(diǎn)〕光合作用、能量守恒、板塊構(gòu)造、厄爾尼諾現(xiàn)象、溫室效應(yīng)、適者生存、通貨膨脹要點(diǎn)：概念解釋〔段落開(kāi)頭〕+生動(dòng)例子〔中間〕+觀點(diǎn)評(píng)論〔結(jié)尾〕創(chuàng)造史〔近期較少〕年代不是很近的日常生活類創(chuàng)造美國(guó)人的創(chuàng)造段落開(kāi)頭談因何興起、中間談主要特點(diǎn)、結(jié)尾談被誰(shuí)替代要點(diǎn)：興起原因及主要特點(diǎn)新技術(shù)新產(chǎn)品類主題topic最大優(yōu)點(diǎn)advantage使用特點(diǎn)usage有何缺點(diǎn)disadvantage推廣問(wèn)題〔環(huán)保性/經(jīng)濟(jì)性〕environment-friendlyeconomicaltomassproduce注：按時(shí)間及開(kāi)展順序歷史〔熱點(diǎn)〕獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)重大事件，重點(diǎn)關(guān)注新英格蘭地區(qū)/最初的13個(gè)殖民地，代表性人物南北戰(zhàn)爭(zhēng)重大事件，南北軍統(tǒng)帥及奉獻(xiàn)〔評(píng)價(jià)〕，領(lǐng)土擴(kuò)張及開(kāi)發(fā)西部經(jīng)濟(jì)蕭條后采取的重振措施美國(guó)重大節(jié)日由來(lái)美國(guó)政治/政府議會(huì)制度〔常識(shí)性介紹〕選舉制度〔嘗試性介紹〕著名的政治家生平〔美國(guó)總統(tǒng)〕著名歷史人物〔絕對(duì)熱點(diǎn)〕美國(guó)歷史中代表性的人物〔領(lǐng)袖、作家、藝術(shù)家〕重點(diǎn)關(guān)注：杰出總統(tǒng)：奉獻(xiàn)、任期內(nèi)發(fā)生的大事杰出總統(tǒng)群：GeorgeWashingtonJohnQuincyAdamsThomasJeffersonJamesMonroeAbrahamLincolnTheodoreRooseveltFranklinDelanoRoosevelt杰出作家:代表作(英文名稱)、創(chuàng)作上的主要特點(diǎn)，如MarkTwain;WaltWhitman;FrnestHemingway;EdgarAllenPoe;NathanielHaw美國(guó)音樂(lè)、美術(shù)攝影、建筑電影等：杰出人物群(死了，離現(xiàn)在很遠(yuǎn)，該領(lǐng)域最最有名的)，突破性奉獻(xiàn)在哪兒，如D.W.Griffith;MathewBrady;GeorgeGershwin;自然科學(xué)家最具代表性質(zhì)的科學(xué)家〔很少考〕，如：Einstein備考要點(diǎn)：主要作品歸類，比擬，風(fēng)格分析出題要點(diǎn)：1.最重要的奉獻(xiàn)；主要代表作及風(fēng)格分析〔出雙選/表格題〕影響他/她的重要事件〔多個(gè)時(shí)間/地點(diǎn)〕后人評(píng)價(jià)〔結(jié)論題〕考古學(xué)/人類學(xué)北美土著居民歷史、生活習(xí)慣的考察研究〔印第安土人〕要點(diǎn)：由考古發(fā)現(xiàn)引出重要的科學(xué)結(jié)論，并介紹其權(quán)威及科學(xué)性藝術(shù)史〔內(nèi)地?zé)狳c(diǎn)〕談某個(gè)藝術(shù)分支在美國(guó)的開(kāi)展歷史〔舞蹈/攝影/雕刻/音樂(lè)/民間藝術(shù)〕要點(diǎn)：開(kāi)展過(guò)程中的重大事件/代表性人物3.題型及考點(diǎn)：3.1題型：目的題解題關(guān)鍵：聽(tīng)好應(yīng)酬之后的第一句話，直接說(shuō)明目的〔老美表達(dá)方式〕總結(jié)常引導(dǎo)出目的的句型Iwaswonderingifyoucould…Iwouldliketodo….Doyou…主題題復(fù)習(xí)要點(diǎn)：直接說(shuō)，主題句，選項(xiàng)信號(hào)詞，干擾選項(xiàng)分析。難點(diǎn)：如果開(kāi)頭沒(méi)有主題句，那么需要總結(jié)全篇內(nèi)容，注意：全篇重復(fù)的詞匯、概念；結(jié)尾段的觀點(diǎn)/總結(jié)性內(nèi)容。引出方式：主題句直接引出〔最常見(jiàn)〕 問(wèn)答式提出〔較常見(jiàn)〕全篇大意推導(dǎo)〔較少，要抓重復(fù)概念〕聽(tīng)好開(kāi)頭，抓典型主題句： Today,wearegoingtotalkabout… I’dliketobeginmylecturebyintroducing.Let’sfocuson… Let’snowtakealookat..Topic選項(xiàng)可能為整句也可能為名詞性結(jié)構(gòu)，而如果為名詞性結(jié)構(gòu)，多會(huì)包含一些帶Summary含義的詞,如：history,development,earlyhistory/development,backgroundinformation,growth,origin,features,characteristics,invention,creation,innovation,evolution,era,trend,comparison,classification等典型結(jié)構(gòu)：the+信號(hào)詞+of+sth.1.總結(jié)聽(tīng)力原文中句型2.分析比擬選項(xiàng)：找正確選項(xiàng)里的敏感詞匯；分析錯(cuò)誤選項(xiàng)屬于哪一類〔toogeneral/toospecific/inaccurate/irrelevant〕重聽(tīng)答復(fù)類型題：復(fù)習(xí)要點(diǎn)：提問(wèn)說(shuō)話原因，說(shuō)話人態(tài)度；對(duì)語(yǔ)氣詞的分功能總結(jié)，滿意度／難易度判斷，升降調(diào)的把握。難點(diǎn)：可能會(huì)涉及少量習(xí)語(yǔ)，注意把握態(tài)度／傾向性的短語(yǔ)歸類總結(jié)。說(shuō)話目的：注意總結(jié)老師／學(xué)生常用套話；Delta教程P235第５項(xiàng)〔易出現(xiàn)在選項(xiàng)中的結(jié)構(gòu)〕說(shuō)話人的態(tài)度：總結(jié)表達(dá)肯定／否認(rèn)／不確定等的語(yǔ)氣詞／短語(yǔ)；總結(jié)選項(xiàng)中常出現(xiàn)的表情緒的用詞老師常用套話的６大功能：解釋說(shuō)明：Simplyput,Let’sputinthisway..總結(jié)歸納:Nowtosum/wrapupmyspeech勸戒指令:Youshouldhavedonesthbetter啟發(fā)思考comeon,youaresupposedtoknowthis強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)Pleasebearinmindthat糾正口誤Waitaminute,Imadeaslipoftongue選項(xiàng)中表情緒／態(tài)度的用詞：doubtful/skeptical/incredulousdisturbed/annoyedindifferententhusiastic/fascinated/interesteduncertainangry/upset/disappointed否認(rèn)系列：“答句中”不以為然地與其表示否認(rèn)/不同意見(jiàn)的常用表達(dá)： It’sjustafad/folklore/rumorHeisonlytryingtohelp What’sthebigdeal?Nobigdeal Holdon/justrelax/bepatient糟糕，健忘系列：Woops!Whoops!Uh-uhOh,no!Oh,dear!IwassupposedtodosthOh,shoot(由shit演變過(guò)來(lái))遺憾系列：Whatashame!That’stoobad!I’msorrytohearthat!Toughluck!贊美系列：Fabulous=Fab;Magnificent=Magnif;Glamorous=Glam;Excellent;Terrific;Awesome;Amazing;Fantastic;Incredible;Outstanding;Superb;Charming;Goodjob;針對(duì)教授說(shuō)的：Fascinating;Catching;Instructive;StimulatingThought-provoking;吃驚系列：Gee!Jesus!Mydear!Boy!JesusChrist!Man!Oh,myGod!Gosh!Oh,my!What!Dearme!委婉拒絕系列：Soundsgreat,but…Soundslikefun,but…That’stempting,but…IwishIcould,but…I’dloveto,but…I’dreallyliketo,but…Iwould(ifIcould),but…Imeantto,but…Ihavebeenmeaningto(dosth),but…Ishouldhave,but…表格題難度排序由難到易：是非型，排序型，配對(duì)型 頻率排列由多到少：配對(duì)型，是非型，排序型 難點(diǎn)：是非型表格題中沒(méi)有記全主要信息，注意多分析做過(guò)的題中選no的選項(xiàng)。1).配對(duì)型表格題：重要信息對(duì)號(hào)入座，側(cè)重于考察多個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的對(duì)應(yīng)／段落中主要論點(diǎn)下的各分支及各分支定義／主要特點(diǎn)2).是非型表格題：側(cè)重于考察哪些信息提到／沒(méi)提到〔注意記錄文中列舉的主要觀點(diǎn)／舉例〕是非型表格題選no的選項(xiàng)要著重分析其特征使用相反信息(最常見(jiàn))偷換概念〔較常見(jiàn)〕使用段中細(xì)節(jié)，但該細(xì)節(jié)并不能對(duì)應(yīng)提到的事件〔較常見(jiàn)〕使用未提到的信息〔相對(duì)少〕3).排序型表格題：側(cè)重于考察對(duì)過(guò)程／步驟地把握〔注意提示詞：first,thenlast,finally〕5.細(xì)節(jié)題／雙項(xiàng)選擇題 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：最重要的特征，多個(gè)原因/結(jié)果，舉例引導(dǎo)詞〔如：suchas,including,like,namely,tonameafew〕 難點(diǎn)：1.兩個(gè)原因，段落前后各一個(gè)，遙相照應(yīng)，注意:thefirst,theother2.連續(xù)列舉多個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，抓住被修飾的詞6.態(tài)度題 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：語(yǔ)氣把握，Yes/No判斷，需要引申 難點(diǎn)：同樣可能出現(xiàn)少量習(xí)語(yǔ)/語(yǔ)氣詞，憑直覺(jué)判斷〔單個(gè)形容詞來(lái)表示某種行為的評(píng)價(jià)，注意對(duì)單個(gè)詞的總結(jié)，可出重聽(tīng)答復(fù)題?！?.結(jié)論題 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：觀點(diǎn)引導(dǎo)詞，尾段引申，注意進(jìn)度條 難點(diǎn)：如果尾段沒(méi)有再次總結(jié)前面的內(nèi)容，回憶重復(fù)比擬多的詞8.圖片題〔很少〕 注意段落中間的描述性文字，如：大小，方向，方位3.2考點(diǎn)：1.段落題語(yǔ)氣做題法－要點(diǎn)語(yǔ)速降低處多有考點(diǎn)――引出總結(jié)細(xì)微停頓后多有考點(diǎn)――引出觀點(diǎn)或強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)老師的指令有明顯語(yǔ)氣特征：pleaseremember…,noticetha…t,pleasebearinmindtha…t,payspecialattentionto…單詞重讀處多有考點(diǎn)――引出或反駁觀點(diǎn)的動(dòng)詞argue/doubt；形容詞／副詞最高級(jí)；轉(zhuǎn)折詞：but,however,unfortunately,onthecontrary;程度副詞：mostly,mainly,completely,extremely師生間表達(dá)態(tài)度或傾向性意見(jiàn)時(shí)往往有明顯語(yǔ)氣特征：贊賞／否認(rèn)／疑心／不確定答復(fù)時(shí)如有明顯升調(diào)要特別留意〔升調(diào)多偏疑心或否認(rèn)〕不斷重復(fù)的詞或概念多與主題有密切關(guān)系，重讀2.段落中提到的建議必出考點(diǎn)：建議：Whydon’tyoudosth責(zé)備：Whydidn’tyoudosthWhynodosth?表肯定：為什么呢？Whynot表否認(rèn)：何必呢，何苦呢WhydosthYou’dbetterdosht/bebetteroffdoingHowabout…?/Whatabout…?Youmightdosth?/YoumightwanttodosthYoushoulddosthItcouldn’thurttodosth其他：委婉與其表建議：Maybe/perhaps/probablyyoushould/Isupposeyoucould…虛擬語(yǔ)氣表建議：IfIwereyou,Iwoulddosth祈使句：Just+V.發(fā)語(yǔ)詞后跟建議：tellyouwhat,/youknowwhat,/guesswhat3.涉及推導(dǎo)的四類問(wèn)題：a.推論〔inferences〕：推出弦外之音，文字背后隱藏的信息 典型問(wèn)題：Whatcanbeinferredabout…?b.預(yù)測(cè)〔prediction〕：推測(cè)即將發(fā)生的事情〔尾巴題〕典型問(wèn)題：Whatwillthestudenttonext?c.釋義〔paraphrase〕：用不同的詞重述同樣的意思〔重聽(tīng)答復(fù)〕〔Delta教材250頁(yè)6〕 典型問(wèn)題：Whatdoestheprofessormeanwhenheasksthis?總結(jié)〔conclusion〕：Delta教材250頁(yè)77.4.尾巴題： 通常針對(duì)段落結(jié)尾發(fā)問(wèn)，可能問(wèn)到兩種問(wèn)題：全篇的結(jié)論/觀點(diǎn)；典型問(wèn)題：Whatcanbeinferredfromthediscussion?Whatconclusioncanbedrawnfromthepassage?屏幕進(jìn)度條指向末尾時(shí)，注意總結(jié)性的話教授或?qū)W生對(duì)某事的總體評(píng)價(jià)／接下去干什么，典型問(wèn)題：Whatistheprofessor/studentsoverallassessmentofthe…?注意抓住教授/學(xué)生在段落結(jié)尾表示態(tài)度的語(yǔ)氣詞或句子Whatwillthestudentmostlikelydonext?抓好段落結(jié)尾的建議是關(guān)鍵，如：Whydon’tyou/wedosomething？之類的建議句式3.3長(zhǎng)段落主要考點(diǎn)及可出題型分析〔專業(yè)段落總結(jié)〕開(kāi)頭的原因，必考〔目的題，主題題〕結(jié)尾的建議，必考〔單項(xiàng)選擇〕開(kāi)頭：本次主題〔主題題〕結(jié)尾：本次的總結(jié)〔結(jié)論題〕重復(fù)兩次的地方〔通常為本次棵要點(diǎn)，師生各重復(fù)一次，主題/結(jié)論題〕強(qiáng)調(diào)句型，多引出考點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)句小結(jié)：〔重讀，語(yǔ)氣〕thisisthefirsttime…onethingimportanttorememberis…Itis/was…that…Notuntil…did/had…Youarerequestto…上下文中，肯/否認(rèn)或帶明顯語(yǔ)氣的答復(fù)〔抓住升降調(diào)答句語(yǔ)氣詞，態(tài)度題〕各分論點(diǎn)：定義加舉例〔配對(duì)表格題〕；多個(gè)事實(shí)的地方：〔是非型表格題〕；說(shuō)明程序/步驟：〔排序型表格題〕難點(diǎn)的解釋性說(shuō)明〔核心概念必考〕 引導(dǎo)詞：Itrefersto…;thatis,thatmeans,whichmeans…;Thatistosay,inotherwords,bythathemeant;Letmemakeitclear,letmemakeitsimplerLet’sputitinthisway,let’sputitinanotherway段中引用的觀點(diǎn)必考，注意把握believe等引導(dǎo)詞段中形容詞／副詞最高級(jí)后的點(diǎn)重要，如：themostimportant..;thebiggest話題轉(zhuǎn)移，可以出重聽(tīng)答復(fù)題〔目的題〕教授對(duì)學(xué)生的指令或警告的句子必考，〔目的／雙項(xiàng)選擇〕教授對(duì)學(xué)生答復(fù)的滿意程度必問(wèn)，可出重聽(tīng)答復(fù)；及學(xué)生對(duì)教授的合作程度尾巴題，引導(dǎo)詞：〔同時(shí)可用于口語(yǔ)第１，２題答題結(jié)尾〕Inshot,inconclusion,inaword,inanutshell.Tosumup,towrapup,generallyspeakingWemayconcludethat4.聽(tīng)力中其他：在聽(tīng)力中注意對(duì)段落框架的把握，不用每句都聽(tīng)懂。4.1生詞重點(diǎn)：主題句中的生詞〔聽(tīng)好解釋〕屏幕上的筆記本/小黑板出現(xiàn)的單詞重復(fù)了兩次或更多的單詞其他的可忽略不計(jì)4.2筆記4.2.1記筆記：課程名稱〔用縮略/中文〕國(guó)家名稱〔用縮略/中文〕方位詞〔表達(dá)習(xí)慣〕數(shù)字顏色形狀等時(shí)間的年份〔數(shù)字〕方向〔箭頭〕態(tài)度及傾向性〔重要〕職業(yè)重要人物的英文名〔背景提示〕段落記筆記要點(diǎn)：開(kāi)頭局部：說(shuō)話人/聽(tīng)眾身份/主題信息〔主題句后〕對(duì)話目的〔開(kāi)頭〕本次主題〔開(kāi)頭〕，下次主題〔結(jié)尾〕，本次作業(yè)〔中后段〕，務(wù)必記好筆記段中提到的重要時(shí)間、地點(diǎn)〔必問(wèn)〕提到的重要人名，注意身份及觀點(diǎn)adj,adv最高級(jí)〔多形容重要特點(diǎn)〕總論點(diǎn)下的分類，跟分支的主要特點(diǎn)說(shuō)明多個(gè)原因/結(jié)果〔提示詞〕解釋程序步驟，注意先后順序〔提示詞〕表達(dá)態(tài)度/傾向性，描述認(rèn)可度4.2.3記什么：長(zhǎng)對(duì)話〔非專業(yè)〕:側(cè)重于記問(wèn)題在哪兒，如何解決，具體建議，合作態(tài)度，最后怎么辦〔按時(shí)間順序〕長(zhǎng)段落〔專業(yè)〕：側(cè)重于記概念含義，主要分支，各分支主要特點(diǎn)，重要的時(shí)間，地點(diǎn)，數(shù)字，說(shuō)話人的態(tài)度，觀點(diǎn)的認(rèn)可度等內(nèi)容4.2.4關(guān)于記筆記，我們還應(yīng)該知道什么：記筆記的三重境界：什么都記有選擇的記邊聽(tīng)偶爾記〔記中聽(tīng)邊聽(tīng)邊記聽(tīng)中計(jì)〕注意：IBT聽(tīng)力考察的重點(diǎn)是對(duì)文章主題全篇框架，說(shuō)話人態(tài)度／目的等的理解６道題中純細(xì)節(jié)題只有１－２題特別細(xì)小的時(shí)間／數(shù)字多數(shù)不會(huì)考具體例子中含的數(shù)字多數(shù)不會(huì)考*原始筆記與聽(tīng)力原文作比擬的重要性沒(méi)有最好的記筆記方式或符號(hào)，只有最適合自己的〔專用符號(hào)〕記筆記時(shí)可以漢字、縮寫(xiě)、圖形、符號(hào)綜合使用書(shū)寫(xiě)速度決定一些〔中、英文〕比記得多少更重要的是所記東西的可讀性〔不同段落的原始筆記做比擬〕口譯/同傳中的速記符號(hào)，多數(shù)不適用于新托福的記筆記敢于試驗(yàn)新的記筆記的方法、模式4.3干擾項(xiàng)：repeatssomeofthespeaker’swordsbuthasadifferentmessage音似詞不準(zhǔn)確未曾提及4.4聽(tīng)力局部語(yǔ)音問(wèn)題分析單詞重音不準(zhǔn)簡(jiǎn)單單詞：interestingatmospherecompany長(zhǎng)單詞/學(xué)科名的重音：archaeologist,oceanography詞性的變化帶來(lái)重音變化：temporary,temporarily連讀與失爆〔前輔后元〕soldout,getoverit,forgetallaboutit,cupboard,upsidedown連續(xù)/失爆兩者同時(shí)出現(xiàn)：I’mafraidIrunoutoffilm.連續(xù)連讀+〔輔音+輔音〕Icanhardlyturnaroundinit.連續(xù)連讀+句尾輔音弱化Isimplycouldn’tputitdo