1小班安全《不跟陌生人走》教案11.知道獨(dú)自玩?；颡?dú)自在家時(shí)不跟陌生人走，不給陌生人開2.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。2.事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。22.老師這里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生1.教師：麗麗一個(gè)人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗阿姨，我還是先打個(gè)電話給媽媽吧！”3三、看幻燈(一)《不跟陌生人走》。跟我走吧！”3.引導(dǎo)幼兒用自己的語言告訴麗麗應(yīng)該怎么辦。那你們覺得四、看幻燈(二)《不跟陌生人走》。1.教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個(gè)陌生人走上前說：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠桑　?怎樣區(qū)別公園的工作人員？(可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙)2.小結(jié)：有時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自提高不跟陌生人走》教案252.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力。媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)！不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？”2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)？(2)我們來6走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎？(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話？(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說？答案那一邊)73.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。B.什么都不能吃。5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。B.什么都不能告訴他。班安全《不跟陌生人走》教案381.掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，1.教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說2.引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。2.男校工扮演陌生人出場(chǎng)?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如陌生人：小朋友你們老師呢？(幼：老師出去了)9陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘桑?幼：老師說不能和人走)了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)的玩具。(幼兒開始有些動(dòng)搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎？(幼：好玩)薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)3.教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎？(幼：不認(rèn)識(shí))師：那你們?yōu)槭裁匆吣兀?請(qǐng)幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢？(請(qǐng)一位幼兒回答)1.教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很