人教版九年級化學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案：10.1復(fù)分解反應(yīng)導(dǎo)學(xué)案（第二課時）一、復(fù)習(xí)回顧在上一課時中，我們學(xué)習(xí)了復(fù)分解反應(yīng)的概念和特點，并進(jìn)行了一些例題的練習(xí)?；仡櫼幌?，什么是復(fù)分解反應(yīng)？復(fù)分解反應(yīng)的特點是什么？（可以選擇學(xué)生回答或進(jìn)行簡要解釋）二、復(fù)分解反應(yīng)的實例復(fù)分解反應(yīng)是一種化學(xué)反應(yīng)，它的特點是在一個反應(yīng)中出現(xiàn)了兩次分解反應(yīng)。接下來，我們來看幾個復(fù)分解反應(yīng)的實例。實例一題目:下列反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（）A.氫氧化銅→金屬銅+氧氣B.碳酸鈉+強酸→碳酸氣體+水+鹽C.氧化亞鉛→金屬鉛+氧氣D.二氧化錳→二氧化錳+氧氣（可以學(xué)生先獨立思考，然后集體討論）實例二題目:請根據(jù)以下反應(yīng)方程式，判斷是否為復(fù)分解反應(yīng)：AB→A+BA+B→AB（可以學(xué)生先獨立思考，然后集體討論）三、復(fù)分解反應(yīng)的逆反應(yīng)在復(fù)分解反應(yīng)中，不僅有正向的反應(yīng)方向，還存在一種逆反應(yīng)，即反應(yīng)物重新組合成為產(chǎn)物。下面我們來具體了解一下復(fù)分解反應(yīng)的逆反應(yīng)。實例三題目:已知化合物A可以分解成為化合物B和化合物C，同時，化合物B和化合物C可以重新反應(yīng)生成化合物A。請問這個過程屬于復(fù)分解反應(yīng)的哪個方向？（可以學(xué)生先獨立思考，然后集體討論）四、思考探究通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了復(fù)分解反應(yīng)和它的逆反應(yīng)?，F(xiàn)在，請思考以下問題：復(fù)分解反應(yīng)和普通的分解反應(yīng)有什么區(qū)別？為什么要叫做復(fù)分解反應(yīng)？逆反應(yīng)和反向反應(yīng)有什么區(qū)別？逆反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的關(guān)系是什么？（可以讓學(xué)生進(jìn)行個人思考和小組討論，然后集體分享觀點）五、總結(jié)歸納通過今天的學(xué)習(xí)，我們對復(fù)分解反應(yīng)有了更深入的了解。復(fù)分解反應(yīng)是一種在一個反應(yīng)中出現(xiàn)了兩次分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，它具有特殊的反應(yīng)路徑和逆反應(yīng)。在以后的學(xué)習(xí)中，我們還將接觸到更多不同類型的化學(xué)反應(yīng)，希望大家能夠繼續(xù)保持好奇心，積極探索，加深對化學(xué)反應(yīng)的理解和應(yīng)用。六、課堂練習(xí)請根據(jù)以下反應(yīng)方程式，判斷是否為復(fù)分解反應(yīng)，并寫出逆反應(yīng)的反應(yīng)方程式：AB→A+BA+B→ABCH4→C+2H2C+2H2→CH42H2O→2H2+O22H2+O2→2H2O（可以學(xué)生先獨立思考，然后進(jìn)行小組對比討論，最后集體討論答案）七、課后作業(yè)復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識點，做好筆記。完成課堂練習(xí)中的題目，并寫出逆反應(yīng)的反應(yīng)方程式。（提醒學(xué)生完成課后作業(yè)，以鞏固和鞏固所學(xué)的知識點）以上是本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，希望大家能夠通過學(xué)習(xí)理解復(fù)分解