2022學(xué)年秋學(xué)期宜春市豐城中學(xué)初一語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷

考試時(shí)間：2022.10.25時(shí)長(zhǎng)：150分鐘

總分值：120分考試范圍：七年級(jí)上冊(cè)1-3單元

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（每小題2分，共10分）

閱讀下面的文字，完成『4題。

春驚二月，一聲牛咋，蕩開(kāi)了田疇上裂裊的煙縷。陽(yáng)光很好,噫亮的“布谷一一”聲聲催耕，田壤上

到處是明亮的水洼子。①（shdng）午，老者出現(xiàn)在田填上，年輕人緊隨其后，一老一少言笑晏晏。此際的

曠野花香鳥(niǎo)語(yǔ)，讓人心曠神怡;雜花生樹(shù)，令人②。鄉(xiāng)村便在蒙蒙水霧中,漸漸泅成了文人雅士。

1.文中加點(diǎn)字“裊”的讀音正確的是（）（1分）

A.naoB.niaoc.xiaoD.wu

2.在文中橫線①處填入漢字，正確的是（）（1分）

A.響B(tài).尚C.晌D.響

3.在文中橫線②處填人詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A.眼花繚亂B.喜出望外C.包羅萬(wàn)象D.氣象萬(wàn)千

4.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.鄉(xiāng)村便在水霧蒙蒙中,漸漸泅成了文人雅士的山水。

B.鄉(xiāng)村便在水霧中，漸漸泅成了文人雅士的山水。

C.鄉(xiāng)村便在蒙蒙水霧中,漸漸泅成了文人雅士的山水。

D.鄉(xiāng)村便在蒙蒙水霧中,漸漸泅成了文人雅土的山水畫(huà)卷。

5.填入下列語(yǔ)段中的四個(gè)句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

白居易說(shuō)過(guò)，“感人心者，莫先乎情”，所以古人在吟詩(shī)作文時(shí)總是想方設(shè)法營(yíng)造出一種濃烈的情

感氛圍，,—,「，―。歸有光可謂深諳此道，他在《項(xiàng)脊軒志》中正是將那種“可喜”“可

悲”之情不留痕跡地融入了寫(xiě)景敘事當(dāng)中。

①使人如品佳茗，久久難忘②或哀婉凄切或閑適歡愉③或托物以言志，或借景以遣懷，或即事以抒情④

而在傳遞這種感情時(shí)，往往又不是直截了當(dāng)，總是極盡委婉曲折之能事

A.②③④①B.③②④①C.②④①③D.②④③①

6.小紅想報(bào)名學(xué)校的朗讀比賽，又擔(dān)心取不上名次。你應(yīng)該如何鼓勵(lì)她？請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

（2分）

A.別想那么多，又不掏報(bào)名費(fèi)，取上名次就賺著了，取不上名次也沒(méi)什么損失。

B.就算沒(méi)取上名次也不丟人，一旦取上名次了，你一下子就紅了。報(bào)名吧，值！

C.只要認(rèn)真準(zhǔn)備，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！再說(shuō)，就算沒(méi)取上名次，你也得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，多了

一次人生體驗(yàn)，多好??！

D.你怎么總是瞻前顧后的？想好了就果斷去做唄！不然，你的人生永遠(yuǎn)在十字路口徘徊。

二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成7-8題。（4分）

送別①

李白

斗②酒渭③城邊，坤頭④醉不眠。梨花千樹(shù)雪，楊葉萬(wàn)條煙。

惜別傾壺酹⑤，臨分贈(zèng)馬鞭?？淳凉}上去，新月到應(yīng)圓。

【注】①詩(shī)人于渭城置酒送友人回潁上之作。②斗：量器，十升為斗，十斗為斛。形容飲酒之多。③渭

城：秦都咸陽(yáng)故城。④討頭：酒坊，酒家。⑤醋（xu）：美酒。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩(shī)人融情于酒，又寄情于景，梨花、楊葉、壺醋、馬鞭和新月，這些都是送別的意象。

B.首聯(lián)寫(xiě)送別的地點(diǎn)和送別酒宴的熱鬧場(chǎng)景?！白聿幻摺奔缺磉_(dá)了詩(shī)人與友人的不舍，也是他抑郁不得

志的苦悶宣泄。

C.頸聯(lián)交代了舉行酒宴的目的一一送別友人。在送別友人的宴席上，詩(shī)人“傾壺”一飲、待到要分別時(shí),

“馬上贈(zèng)鞭”，以示紀(jì)念，盡管舍不得卻無(wú)比豪邁。

D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看著友人離去，想象著友人的路途，與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”有異曲同工

之妙。

8.請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)“梨花千樹(shù)雪，楊葉萬(wàn)條煙”。（2分）

（二）閱讀文言文，完成9-11小題。（共10分）

寇準(zhǔn)求教

初，張?jiān)佋诔啥?，田?zhǔn)入相，用其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜,詠適自成都

罷還，準(zhǔn)嚴(yán)①供帳，大為具待②。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問(wèn)日：“何以教準(zhǔn)？"詠徐曰：“《霍光傳》不

可不讀也?！睖?zhǔn)莫切其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣！”

（選自《宋史?寇準(zhǔn)傳》）

【注】①嚴(yán)：敬重。②具待：備辦接待。

9.解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。（3分）

（1）聞（）⑵謂（）⑶喻（）

10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。

（2）此張公謂我矣！

11.從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？結(jié)合文中具體內(nèi)容分析。（3分）

2

（三）古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）

12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《次北固山下》中，描寫(xiě)時(shí)序交替的景物，暗示時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是:

（2）《論語(yǔ)》十二章中，闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：，一

（3）杜甫《江南逢李龜年》一詩(shī)中表達(dá)“同是天涯淪落人”感嘆的句子是：

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文字，完成13-16題（15分）

長(zhǎng)大的第一級(jí)階梯

安寧

①高一時(shí)，舅舅費(fèi)了很大努力，把我從一所普通中學(xué)轉(zhuǎn)到重點(diǎn)高中。去時(shí)，正是課間，老師在混亂

嘈雜中，簡(jiǎn)單地介紹了幾句，讓我坐到安排好的位置上。沒(méi)有人因?yàn)槲业牡絹?lái)停止歌唱和喧嘩。

②我像一只小獸，落入陷阱，想脫身卻遙遙無(wú)期。藍(lán)就在這時(shí)回頭將一塊干凈的抹布放在我的桌上，

微笑道：“許久沒(méi)有人坐了，都是灰塵，擦一擦吧。"我欣喜地抬頭，看見(jiàn)笑容恬美的她，正歪頭注視

著我。

③第二天做早操的時(shí)候，我偷偷地將一塊奶糖放到藍(lán)的手中，藍(lán)笑著剝開(kāi)來(lái)，并隨手將漂亮的糖紙

丟在地上。我在籃走遠(yuǎn)后，才彎腰將糖紙撿起來(lái)，細(xì)心地?fù)崞?，并放入口袋?/p>

④藍(lán)是個(gè)活潑外向的女孩，身邊總有許多朋友，其中一些來(lái)自外班，甚至外校。她的朋友中，有不

少男生，他們?cè)谝黄?，像快?lè)的青春組合，我這樣素樸平淡的女孩，似乎永遠(yuǎn)無(wú)法介入。

⑤明明知道無(wú)法進(jìn)入，但想要一份友情的欲望，強(qiáng)烈地推動(dòng)著我。猶如一只想要靠近藍(lán)天的蝸牛，

一點(diǎn)點(diǎn)向耀眼明亮的藍(lán)爬去。

⑥我將所有珍藏的寶貝送給藍(lán)，郵票、書(shū)、信紙、發(fā)夾、絲線、紐扣。我成績(jī)平平，長(zhǎng)相不美，歌

聲也不悠揚(yáng)，還笨嘴拙舌，與藍(lán)在一起，會(huì)讓她覺(jué)得索然無(wú)味。我什么都不能給藍(lán)，除了那些不會(huì)說(shuō)話

且讓藍(lán)并不討厭的寶貝。

⑦起初，籃都會(huì)笑著接過(guò)，并說(shuō)聲“謝謝”，她總是隨意地將它們放在桌面上，或者順手夾入某本

書(shū)里。甚至將一個(gè)可愛(ài)的泥人，壓在一摞書(shū)下。她不知道那個(gè)泥人，是我生日時(shí)，爸爸從天津?qū)３探o我

買來(lái)的。它在書(shū)桌上陪我度過(guò)許多個(gè)孤單的夜晚，它在我的手中半年了，依然鮮亮如初，衣服上每一個(gè)

褶皺，都清晰可見(jiàn)?？墒牵覅s在送給藍(lán)之后的第二天，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)脫落了一塊顏色。我小心翼翼地提

醒藍(lán)，這個(gè)泥人是不經(jīng)碰的。藍(lán)恍然大悟，將倒下的泥人扶正了，又回頭開(kāi)玩笑道：“嘿，沒(méi)關(guān)系，泥

人沒(méi)有心，不知道疼呢！”

⑧這個(gè)玩笑卻讓我感傷了許久，從不奢望可以像其他女孩一樣，在藍(lán)身邊輕松地來(lái)去，我只期望用

十分的努力，換來(lái)藍(lán)至少一分的友情。藍(lán)卻像一片云朵被無(wú)形的風(fēng)吹著，即使路過(guò)我身邊，也不過(guò)是因

為偶然。

⑨一個(gè)春天的午后，我將辛苦淘來(lái)的一個(gè)漂亮的筆筒送給藍(lán)。藍(lán)正與朋友說(shuō)著話，看我遞過(guò)來(lái)的筆

筒，連“謝謝”都沒(méi)有說(shuō)，便高高舉起來(lái)，朝她的朋友們喊：“誰(shuí)下課后幫我去買巧克力，我便將這個(gè)

筆筒送給誰(shuí)！”幾個(gè)女孩紛紛舉起手，去搶那個(gè)筆筒。

⑩站在藍(lán)的身后，突然間很難過(guò)，也不知哪來(lái)的勇氣，我將筆筒一把奪了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)前，我只

說(shuō)了一句話：“抱歉，藍(lán)，這個(gè)筆筒，我不是送給你的！”

?我終于將這份幻想的友情很有自尊地收回，安放在心靈一角，再不肯給任何一個(gè)漠視它的人。

3

?牛多年后，我在人生的旅途中，終于可以一個(gè)人走得從容、勇敢、無(wú)畏，且不再乞求他人的拯救

與安慰，人生的種種際遇讓我明白，我們需要友情，也需要自尊。

卷這樣的時(shí)刻，再想起藍(lán)，已經(jīng)原諒她了。她沒(méi)有成為我的摯友，卻為我鋪墊下了長(zhǎng)大的第一級(jí)階

梯。

13.根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填寫(xiě)①?④的空。（4分）

情節(jié)發(fā)展初到教室藍(lán)遞抹布碰倒泥人奪回筆筒

“我”的心情①②③④

14.你認(rèn)為文中的藍(lán)有怎樣的性格特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

15.閱讀下面的句子，按括號(hào)里的要求答題。（4分）

（1）我像一只小獸，落入陷阱，想脫身卻遙遙無(wú)期。（指出句中運(yùn)用的修辭手法并分析其作用）

（2）我在藍(lán)走遠(yuǎn)后，才彎腰將糖紙?zhí)钆e來(lái)，細(xì)心地胡干，并放入口袋。（品味句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其

表達(dá)效果）

16.“長(zhǎng)大的第一級(jí)階梯”有什么深刻的含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成17-18題。（8分）

①一天清晨，太陽(yáng)花開(kāi)了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。

乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧?kù)o的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。

②三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單辨、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、

粉一齊開(kāi)放。一塊綠色的法及絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛(ài)花的人，也經(jīng)不住這美

的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來(lái)。

③從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽(yáng)

花經(jīng)久不衰，是因?yàn)樘?yáng)花喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的。在夏日暴烈的陽(yáng)

光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蒸慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光愈是熾熱，

它開(kāi)得愈加艷麗，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，一朵太陽(yáng)花，其生命卻極為短促。朝開(kāi)夕謝，只有一日。因?yàn)殚_(kāi)花的時(shí)

光太短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開(kāi)放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，

看不出一點(diǎn)要開(kāi)的意思，可是一見(jiàn)陽(yáng)光，就即刻開(kāi)放?；ò晗駨氖焖刑K醒過(guò)來(lái)了似的，徐徐地向外伸

張，開(kāi)大了，開(kāi)圓了……這樣一個(gè)開(kāi)花的全過(guò)程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它使貪婪地享

受陽(yáng)光，盡情地開(kāi)去。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來(lái)，這朵花便不再開(kāi)放。第二天，迎接朝陽(yáng)

的將完全是另一批新的花蕾。

⑤這新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)！也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽(yáng)花在開(kāi)放的時(shí)候，朵朵都是那樣精

神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽(yáng)花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。

⑥開(kāi)完的太陽(yáng)花并不消沉，并不意懶。在完成開(kāi)花之后，它們就騰出空隙，把承受陽(yáng)光的最佳方位,

讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來(lái)。待到秋霜肅殺時(shí)，它們已

經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。

4

⑦太陽(yáng)花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛(ài)的世界。他們像哲學(xué)

家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽(yáng)花的事業(yè)，原來(lái)是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛??！

17.第②段寫(xiě)太陽(yáng)花的美麗時(shí)，是如何進(jìn)行正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的？（4分）

18.文章的結(jié)尾說(shuō)，“太陽(yáng)花給予的啟迪，無(wú)疑是有益的“。聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)花給你的“有益的啟迪”

是什么？（4分）

（三）閱讀下面三則材料，完成19-20小題。（7分）

材料一:2022年2月4日夜，按照“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的辦賽要求，北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式運(yùn)用大量數(shù)

字科技，與美學(xué)創(chuàng)新融合，為觀眾帶來(lái)全新的視覺(jué)體驗(yàn)。開(kāi)幕式場(chǎng)地中部由1.1萬(wàn)平方米的LED高清顯示

屏構(gòu)成，猶如一塊晶瑩剔透的巨大冰面。地屏不僅面積大，科技含量也很高，能夠傳遞出“冰面”的千變?nèi)f

化，展示出視覺(jué)與人和裝置的交互。開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)，一塊LED豎屏與她屏聯(lián)動(dòng)，為觀眾打造出夢(mèng)幻般的冰雪

世界?！氨妗绷鞴庖绮剩瑠W林匹克格言與空中的跳臺(tái)滑雪項(xiàng)目剪影交相輝映，彰顯冰雪運(yùn)動(dòng)之美?！耙?/p>

滴水墨”滴到地面，幻化成“黃河之水天上來(lái)”，鋪滿全場(chǎng)，贏得觀眾陣陣驚嘆。

材料二:2022年2月5日，北京冬奧會(huì)各項(xiàng)比賽全面開(kāi)賽，觀賞性最強(qiáng)的項(xiàng)目之-----單板滑雪材

料二:2022年2月5日，北京冬奧會(huì)各項(xiàng)比賽全面開(kāi)賽，觀賞性最強(qiáng)的項(xiàng)目之------單板滑雪在張家口

賽區(qū)云頂滑雪公園拉開(kāi)帷幕，極具中國(guó)風(fēng)的賽道“雪長(zhǎng)城”俘獲了參賽選手的心。在張家口賽區(qū)云頂滑雪

公園，眾多古風(fēng)建筑點(diǎn)綴其間，運(yùn)動(dòng)員們?cè)凇把╅L(zhǎng)城”上“飛檐走壁”，賽道為本就精彩的比賽項(xiàng)目錦上添

花。具有濃濃中國(guó)韻味的場(chǎng)館令北京冬奧會(huì)在開(kāi)賽之前便展露出東方傳統(tǒng)氣韻?！把┤缫狻薄把╋w天”

“雪游龍”“冰之帆”“冰絲帶”“冰菱花”……這些"中國(guó)式浪漫”融匯了中國(guó)智慧，展現(xiàn)了中國(guó)文

化的“和而不同”。

中國(guó)元素的磅礴體現(xiàn)在各處場(chǎng)館設(shè)計(jì)中，傳統(tǒng)文化中的細(xì)澗則融入場(chǎng)館的比賽里。在首都體育館，中

國(guó)風(fēng)的曲目備受花樣滑冰隊(duì)員們的青睞，中國(guó)雙人滑組合彭程、金楊選擇了電影《夜宴》的組曲作為自由

滑伴奏曲目，男單選手金博洋的短節(jié)目曲目則重新啟用了平昌冬奧賽季的《臥虎藏龍》。在解釋選曲原因

時(shí)，金楊表示：”這個(gè)賽季的自由滑曲目我們首選中國(guó)風(fēng)，想在這個(gè)雙奧場(chǎng)館傳遞中國(guó)文化、講好中國(guó)故

事。”

材料三:錨定“環(huán)境正影響”“區(qū)域新發(fā)展”“生活更美好”三大目標(biāo)，北京冬奧會(huì)申辦、、籌力、、，

舉辦全過(guò)程踐行《奧林匹克2020議程》，執(zhí)科技之筆勾勒出一幅壯美的冰雪新畫(huà)卷。

通過(guò)張北柔性直流電網(wǎng)工程，張北地區(qū)的風(fēng)能、太陽(yáng)能源源不斷輸入北京，實(shí)現(xiàn)冬奧場(chǎng)館“綠電”全

覆蓋；首都體育館、“冰絲帶”等冬奧場(chǎng)館采用最先進(jìn)、環(huán)保的二氧化碳制冰技術(shù)，碳排放量接近于零。

走進(jìn)北京冬奧村，忙碌工作的“智能防疫員”讓人眼前一亮。與其他場(chǎng)所出示“健康碼”不同，智能

機(jī)器人在1秒內(nèi)便可完成身份識(shí)別，智能測(cè)溫等多項(xiàng)工作，最大程度提高信息核驗(yàn)效率。在主媒體中心的

智慧餐廳，從廚師到服務(wù)生都是機(jī)器人,媒體記者只需在餐桌上掃碼下單，餐食就會(huì)自動(dòng)送達(dá)對(duì)應(yīng)餐桌。

此外,5G信號(hào)已經(jīng)覆蓋所有冬奧場(chǎng)館和連接揚(yáng)館的道路，自由視角，VR技術(shù)幫助用戶擺脫束縛、從不

同角度欣賞冰雪賽事。無(wú)論是參賽運(yùn)動(dòng)員還是場(chǎng)內(nèi)外觀眾，每一位冬奧參與者都能切實(shí)感受到科技為冰雪

運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的新魅力。

19.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.上述材料體現(xiàn)了北京冬奧會(huì)的中國(guó)風(fēng)、綠色味、科技范。

B.材料一介紹開(kāi)幕式場(chǎng)地中部LED高清顯示屏?xí)r運(yùn)用了列數(shù)字，打比方的說(shuō)明方法。

C.材料二介紹了北京冬奧會(huì)的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素主要體現(xiàn)在冬奧會(huì)場(chǎng)館的設(shè)計(jì)中。

D.材料三中介紹冬奧場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)了“綠電”全覆蓋,部分冬奧場(chǎng)館碳排放量接近于零,踐行了綠色環(huán)保理念。

5

20.北京冬奧會(huì)高科技特色主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)材料三的內(nèi)容進(jìn)行概括。（4分）

四、名著閱讀（10分）

21.關(guān)于《朝花夕拾》這部散文集，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《狗?貓?鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，《〈二十四孝圖〉》揭示了封建孝道的虛

偽與殘酷。

B.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切，興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子”予以了

辛辣的嘲諷。

C.《從百草園到三味書(shū)屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無(wú)限樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的上學(xué)生

活。

D.《瑣記》《范愛(ài)農(nóng)》兩篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段生活，留下了魯迅

追尋真理的足跡。

22.魯迅在《二十四孝圖》里,針對(duì)“等孝道故事做了分析,

揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。（3分）

23.《朝花夕拾》多側(cè)面地反映了魯迅青少年時(shí)期的生活。在回憶往事時(shí)，他主要挖掘普通人身上的樸

實(shí)、善良、高尚的情操。請(qǐng)從下面兩個(gè)作品中任選一個(gè)，結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

①《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》

②《藤野先生》

五、寫(xiě)作。（50分）

24.（50分）我們生活的世界充滿了各種聲音：流水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)嚶嚶是大自然美妙的聲音；車輪滾滾、

機(jī)器隆隆是時(shí)代發(fā)展的聲音；聲聲叮嚀、殷殷囑咐是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨、循循善誘是老師慈

愛(ài)的聲音……在這些聲音中，總有一種聲音縈繞耳畔，激蕩人心。

請(qǐng)以“那聲音特別"為題目寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作要求：

①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；

②除詩(shī)歌外，文體不限；

③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；

④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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豐城中學(xué)2022-2023學(xué)年上學(xué)期期中考試答案

1.B2.C3.A4.C5.D6.C7.B19.C21.B

8.示例：本句運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，將梨花比作白雪，將柳長(zhǎng)作青煙，千樹(shù)、萬(wàn)條極言夸張，

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了千樹(shù)梨花競(jìng)相放，柳葉新條迎風(fēng)搖曳的春日美景，表達(dá)了作者對(duì)友人的依依惜和美好

祝愿。（意同即可）

9.聽(tīng)說(shuō)對(duì)……說(shuō)明白

10.（1）寇準(zhǔn)是個(gè)不可多得的人才，只可惜在學(xué)問(wèn)上還有欠缺。

（2）這就是張?jiān)亴?duì)我的規(guī)勸啊！

11.從寇準(zhǔn)取《霍光傳》來(lái)讀，讀到霍光“不學(xué)無(wú)術(shù)”時(shí)，哈哈大笑說(shuō)：“這就是張?jiān)亴?duì)我的規(guī)勸??！”

說(shuō)明寇準(zhǔn)具有寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問(wèn)、有自知之明等品質(zhì)。

12.海日生殘夜，江春入舊年。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

13.惶恐欣喜感傷難過(guò)

14.（1）熱情開(kāi)朗，來(lái)到新班級(jí)只有她愿意和我說(shuō)（2）活潑外向，有很多朋友（3）不重