誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)——林**學(xué)校“經(jīng)典誦讀·優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)六（1）實(shí)施方案活動(dòng)目的：中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。我將以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ)，通過(guò)開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓學(xué)生從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展?；顒?dòng)主題：誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)活動(dòng)宗旨：1、通過(guò)學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，以及文學(xué)藝術(shù)方面的素養(yǎng)。3、通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力，積極準(zhǔn)備、參加學(xué)校組織的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，并爭(zhēng)取獲得良好成績(jī)。誦讀內(nèi)容：周別內(nèi)容備注一復(fù)習(xí)已積累的古詩(shī)二古詩(shī)：《村居》《弟子規(guī)》弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信三古詩(shī)：《江畔獨(dú)步尋花》《弟子規(guī)》泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文

四古詩(shī)：《春日》《弟子規(guī)》

父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶

五國(guó)慶放假六古詩(shī)：《峨眉山月歌》《弟子規(guī)》冬則溫夏則凊晨則省昏則定

七古詩(shī)：《宿建德江》《弟子規(guī)》出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變八古詩(shī)：《牧童》《弟子規(guī)》事雖小勿擅為茍擅為子道虧

九古詩(shī)：《曉出凈慈寺送林子方》《弟子規(guī)》物雖小勿私藏茍私藏親心傷十古詩(shī)：《憶江南》《弟子規(guī)》

親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去十一古詩(shī)：《四時(shí)田園雜興》《弟子規(guī)》

身有傷貽親憂德有傷貽親羞十二古詩(shī)：《初秋行圃》《弟子規(guī)》親愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢

十三古詩(shī)：《九月九日憶山東兄弟》《弟子規(guī)》

親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲十四古詩(shī)：《望洞庭》《弟子規(guī)》諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨十五古詩(shī)：《子夜吳歌》《弟子規(guī)》

親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

十六古詩(shī)：《別董大》《弟子規(guī)》喪三年常悲咽居處變酒肉絕十七復(fù)習(xí)十八誦讀情況檢測(cè)誦讀時(shí)間：每天早讀：集體誦讀10分鐘，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周“傳文”課：教師指導(dǎo)誦讀；每周班會(huì)課：班級(jí)檢查、比賽誦讀。活動(dòng)展示：1、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。2、書法作品展示：以誦讀的古詩(shī)為內(nèi)容的書法作品，展示以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。3、每月舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí)“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情?？傊?，經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立