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文檔簡介

小學語文24-教案設計一、教學目標學習理解詩歌《我能行》中的內(nèi)容和情感表達。能夠運用正確的語音語調(diào)朗讀詩歌，并體會其中的抒發(fā)和情感表達。能夠聽懂詩歌內(nèi)容，理解作者的意圖。二、教學重點理解詩歌《我能行》的主題和情感。正確朗讀詩歌，并表達抒發(fā)與情感。三、教學準備詩歌《我能行》的復印件（每人一份）。教師備課筆記。PPT演示文稿。聽力材料。四、教學過程1.導入（5分鐘）教師播放一段激勵人心的音樂，激發(fā)學生對自己能力的信心和自豪感。然后引導學生思考：你們認為自己能做到什么？帶領學生展示自己的才能和能力。2.詩歌背景介紹（10分鐘）教師通過PPT演示文稿，介紹詩歌《我能行》的背景和作者簡介。解釋詩歌中所表達的自信與努力，并帶領學生一起觀賞詩歌中的圖畫，引導學生對詩歌內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3.朗讀詩歌（15分鐘）教師引領學生朗讀詩歌《我能行》，并重點解讀每句話的情感和意義。讓學生在朗讀中感受詩歌的節(jié)奏和力度，體會作者表達的情感。4.聽力訓練（15分鐘）教師播放詩歌《我能行》的錄音，要求學生認真聆聽，并在聽完后回答相關問題。通過聽力訓練，幫助學生理解詩歌的含義和細節(jié)。5.情感表達（20分鐘）教師引導學生思考：你覺得自己能做到什么？請用5句話表達出來。鼓勵學生積極參與，然后組織學生互相交流自己的情感表達，并提醒他們用自信和堅定的聲音朗讀。6.創(chuàng)作小練筆（15分鐘）教師提供幾個創(chuàng)作思路，如“寫一段話表達你對自己的期許”、“寫一篇文章寫出自己的夢想”，然后讓學生自由發(fā)揮，進行小練筆。7.作品分享（10分鐘）學生交流自己的小練筆作品，并展示給全班同學。每個學生分享完后，全班鼓掌鼓勵，教師也給予肯定和評價。8.總結反思（10分鐘）教師引導學生回顧今天的學習內(nèi)容，幫助學生總結所學到的知識和經(jīng)驗。鼓勵學生堅信自己的能力，并勉勵他們在未來的學習中勇敢追求自己的夢想。五、課后作業(yè)誦讀詩歌《我能行》5遍，并嘗試理解其中的情感和抒發(fā)。完成小練筆的作品，自己進行修改和潤色，準備分享給更多的人。六、教學反饋教師在下節(jié)課開始前，對學生

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