人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案：2.3制取氧氣(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的制取方法和化學(xué)性質(zhì)；掌握通過(guò)分解高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方法；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握通過(guò)分解高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方法；理解氧氣的制取方法和化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的氣體。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備：酒精燈、高錳酸鉀、燒杯、試管、生石灰管、水槽等；教輔材料：《化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)教材、制取氧氣實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、教案等。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，復(fù)習(xí)氧氣的性質(zhì)和用途。教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘）教師進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)演示，向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)步驟。教師講解實(shí)驗(yàn)原理和步驟，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，每組分工合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和觀察結(jié)果。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的思考和討論，解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)總結(jié)與討論（10分鐘）學(xué)生匯總實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納實(shí)驗(yàn)中氧氣的性質(zhì)和制取方法。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察現(xiàn)象的分析與討論，理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)。教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)技巧。拓展延伸（15分鐘）學(xué)生通過(guò)教師提供的拓展問(wèn)題進(jìn)行自主思考和學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教材和其他資源，進(jìn)一步了解氧氣的應(yīng)用領(lǐng)域和重要性。學(xué)生根據(jù)研究方向和興趣，展開(kāi)個(gè)性化的拓展研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，我們成功地制取了氧氣氣體。實(shí)驗(yàn)中觀察到高錳酸鉀經(jīng)加熱分解產(chǎn)生氣泡并燃燒，同時(shí)觀察到水槽中的水面上出現(xiàn)了火焰。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和分析，我們可以得出結(jié)論：高錳酸鉀經(jīng)加熱分解可以產(chǎn)生氧氣。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制取氧氣的方法和實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的過(guò)程。同時(shí)，我們總結(jié)了實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解氧氣的化學(xué)性質(zhì)和重要性。課后作業(yè)閱讀教材相關(guān)章節(jié)，復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)；思考氧氣的應(yīng)用領(lǐng)域和重要性，并寫一篇短文進(jìn)行總結(jié)；完