部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第2課《臘八粥》同步練習(xí)一、單選題1．下列各組加點(diǎn)字的韻母相同的是（）A．爐火純青聞過則喜無與倫比云山霧罩渾水摸魚B．入鄉(xiāng)隨俗博古通今所向披靡籠絡(luò)人心受寵若驚C．竊竊私語別有用心錚錚鐵骨四分五裂捷足先登D．圍魏救趙邪門歪道滔天大罪入鄉(xiāng)隨俗能說會(huì)道2．下面詞語中的加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．赴湯蹈火（熱水） B．走馬觀花（慢走） C．不以為然（正確） D．過猶不及（達(dá)到）3．下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．萬不得已不可思義張燈結(jié)彩截然不同 B．?dāng)嚢杞O倒陪伴打伴伴侶雜絆兒C．辮子分辨辨別辯論花瓣蒜瓣 D．消受消瘦瘦消銷售蒸融崢嶸4．下面句子中加點(diǎn)詞語與“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一”中的“自然”含義相同的一項(xiàng)是（）A．對(duì)孩子來說，一年中最高興的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)除夕了。B．綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。C．園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。D．死海海水的密度大于人體的密度，人一到海里自然就會(huì)漂起來。5．下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。B．有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。C．看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？D．鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。6．下列各組詞語中意思相同或相近的一組是（）A．猜想推想想象猜測 B．解釋說明詮釋稀釋C．間斷隔斷打斷折斷 D．可靠依靠牢靠投靠7．下列句子運(yùn)用了兩種人物描寫方法的一項(xiàng)是（）A．小孩子們開始整段整段地往嘴里塞五香腸。B．“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。C．“那我餓了！”八兒要哭的樣子。D．八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成練習(xí)。本命年的回想劉紹棠春節(jié)是現(xiàn)在通行的官稱，我卻跟我的運(yùn)河鄉(xiāng)親父老一般，守舊地尊稱為過年，或曰大年。想當(dāng)年，我小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下。臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴火捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響；我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病?！被ㄉ?、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕里，到院里晾脆，然后端進(jìn)屋來，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯?；硿鍍袅四c胃，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃，可是吃起來卻又沒有個(gè)夠，不愿放下筷子。喝過臘八粥，年味兒更濃重。賣糖葫蘆的小販穿梭來往，竹筒里抽簽子，中了彩贏得的糖葫蘆吃著最甜。賣掛落棗兒的涿州小販，把剔核曬干的老虎眼棗兒串成一圈，套在脖子上轉(zhuǎn)著吃。賣糖瓜和關(guān)東糖的小販，吆喝叫賣，此起彼伏，自賣自夸。還有肩扛著谷草把子賣絨花的小販，谷草把子上插滿五顏六色的絨花，走街串巷，大姑娘小媳婦把他們叫到門口，站在門檻里挑選花朵。上年紀(jì)的老太太，過年也要買一朵紅絨花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村東村西，一片殺豬宰羊的哀鳴。站雞籠子里，喂養(yǎng)了一個(gè)月的肥雞，就要被開刀問斬。家家都忙著蒸饅頭和年糕，窮門小戶也要蒸出幾天的豆餡團(tuán)子。天井的缸蓋和篩子上凍豆腐，窗沿上凍柿子，還要漬酸菜。婦女們忙得腳丫子朝天，男人們卻蹲籬笆根兒曬太陽，說閑話兒。臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣窠蚁聛?，火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴?，叮囑他上天言好事，下界保平安。灶王爺走了，門神爺也換崗了，便在影壁后面豎起天地桿兒，懸掛著一盞燈籠和在寒風(fēng)中嘩啦啦響的秫秸棒兒，天地桿兒上貼一張紅紙“姜太公在此”，邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴(yán)。闔家團(tuán)聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子誰最有福，一年走紅運(yùn)。院子里鋪著芝麻秸兒，小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動(dòng)，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。不管多么困乏，也不許睡覺，大人給孩子們說笑話，猜謎語，講故事，這叫守歲。等到打更的人敲起梆子，才能鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框上貼對(duì)聯(lián)，小孩子們?cè)陲溩酉洛佒?，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人要賞壓歲錢，男孩子可以外出，踩著芝麻秸兒到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。天麻麻亮，左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門。開門相見七嘴八舌地嚷嚷著：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平時(shí)串百家門，正月初一要給百家拜年。出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門各戶拜了個(gè)遍，這時(shí)我才覺得得到了公認(rèn)，我又長了一歲。今年歲逢丙子，是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。8．文章圍繞著“過年”，記敘了哪些主要活動(dòng)？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。①；②；③臘八以后，家家戶戶備辦年貨；④；⑤；⑥正月初一拜年賀歲。9．閱讀第三段中畫橫線的句子，說說你對(duì)“舍不得吃”“吃起來卻又沒有個(gè)夠”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．從下面的兩個(gè)過年習(xí)俗中任選一個(gè)，結(jié)合自身的體驗(yàn)，說說它包含著人們?cè)鯓拥脑竿?。（不超過80字）習(xí)俗①臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣窠蚁聛?，火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴稀Ａ?xí)俗②我平時(shí)串百家門，正月初一要給百家拜年。出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門各戶拜了個(gè)遍。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀下文，回答問題。臘八粥冰心從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說:“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥。現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，是為了紀(jì)念我的母親?！蔽业哪赣H是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說:“媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說:“那是你們媽媽小時(shí)候的事情了，在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說:“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榧o(jì)念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說:“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（選自《冰心七十年代文選》，有刪改）（1）這篇文章的內(nèi)容共涉及“我”家?guī)状?？寫到了煮臘八粥的哪些人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文章的線索是什么？文章通過這條線索把哪三件事串聯(lián)在了一起？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)12．俗話說得好：“民以食為天。”中國的飲食文化是極為豐富的，各地都有獨(dú)特的美食。你的家鄉(xiāng)有什么特色美食，簡單地說一說，與大家分享。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“爐火純（chún）青”、“聞（wén）過則喜”、“無與倫（lún）比”、“云（yún）山霧罩”、“渾（hún）水摸魚”。只有“云山霧罩”是y跟ǘn拼是兩點(diǎn)省略，其他三個(gè)韻母是ún，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中“入（rù）鄉(xiāng)隨俗”“博（bó）古通今”“所（suǒ）向披靡”“籠絡(luò)（luò）人心”“受寵若（ruò）驚”韻母不相同；

C項(xiàng)中韻母相同，都是ie；

D項(xiàng)“圍魏（wèi）救趙”“邪門歪（wāi）道”“滔天大罪（zuì）”“入鄉(xiāng)隨（suí）俗”“能說會(huì)（huì）道”，韻母各不相同。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析，掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；B.有誤，“走馬觀花”︰比喻粗略地觀察事物。“走”：騎。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等。3．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，“不可思議”：原有神秘奧妙的意思。現(xiàn)多指無法想象，難以理解由于沉淀或沉積物而混濁不清。故“不可思義”的“義”錯(cuò)誤；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“打扮”︰修飾外表。故“打伴”的“伴”錯(cuò)誤。

C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“瘦削”：消瘦得像被削過一樣。故“瘦消”的“消”錯(cuò)誤。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】B【解析】【分析】題干中“自然”指自然界。

A：“自然”指當(dāng)然。

B：“自然”指自然界。

C：“自然”指當(dāng)然。

D：“自然”???????指自然而然。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查多義詞的理解和運(yùn)用能力以及造句能力。一詞多義是指一個(gè)詞語在不同的句子中有不同的意義，辨析時(shí)注意聯(lián)系具體語境選擇。5．【答案】D【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

A：把“花生仁”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象，是擬人。

B：連用三個(gè)（有的）結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣，是排比。

C：反詰的語氣表達(dá)一個(gè)肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對(duì)方來回答，也就是明知故問，是反問。

D：沒有運(yùn)用修辭手法

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。做好本題要熟知各種修辭手法的特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固。6．【答案】A【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后結(jié)合選項(xiàng)判斷。

A：“猜想推想想象猜測”是近義詞。

B：“解釋說明詮釋”是近義詞?！跋♂尅辈皇墙x詞

C：“間斷隔斷”是近義詞?！按驍嗾蹟唷辈皇墙x詞

D：“可靠、牢靠”是近義詞。“依靠、投靠”不是近義詞

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。7．【答案】C【解析】【分析】人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

A：小孩子們開始整段整段地往嘴里塞五香腸。這是動(dòng)作描寫。

B：“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。這是語言描寫。

C：“那我餓了！”八兒要哭的樣子。這是語言描寫和神態(tài)描寫。

D：八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。這是神態(tài)描寫。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用?！敬鸢浮?．臘月初一吃炒食；臘月初八喝臘八粥；臘月二十三祭灶過小年；除夕之夜包餃子、守歲9．“舍不得吃”是因?yàn)榕D八粥“令人賞心悅目”，“吃起來你卻有沒夠”是因?yàn)榕D八粥又非常香甜可口。10．示例：習(xí)俗①：老灶王爺陪伴人們過完了一年，對(duì)一家人的表現(xiàn)了如指掌，在灶王爺升天之時(shí)，在它的嘴上粘糖是希望他上天言好事，保一家人平安。即使平常有些磕磕絆絆，有些不和諧的音符也不要到上天說，唯恐受到上天的懲戒。反映人們渴盼平安的美好愿望?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。8．本題考查內(nèi)容的概括。從第二自然段可知，主要寫了臘月初一家家吃炒食；從第三自然段“化食湯清凈了腸胃，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了”可知，主要寫了臘月初八家家喝臘八粥；從第五自然段“臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。”可知，主要寫了臘月二十三祭灶過小年；從第六自然段“臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴(yán)。闔家團(tuán)聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子誰最有福，一年走紅運(yùn)?！薄?。不管多么困乏，也不許睡覺，大人給孩子們說笑話，猜謎語，講故事，這叫守歲?！笨芍饕獙懥顺χ拱溩?、守歲。

故答案為：臘月初一吃炒食；臘月初八喝臘八粥；臘月二十三祭灶過小年；除夕之夜包餃子、守歲。9．本題考查句子的理解。抓住句子中關(guān)鍵詞來回答。從“盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃”“吃起來卻又沒有個(gè)夠，不愿放下筷子”可知答案。

故答案為：“舍不得吃”是因?yàn)榕D八粥“令人賞心悅目”，“吃起來你卻有沒夠”是因?yàn)榕D八粥又非常香甜可口。???????10．本題考查內(nèi)容的拓展。聯(lián)系當(dāng)?shù)毓?jié)日習(xí)俗來回答。如：習(xí)俗①：老灶王爺陪伴人們過完了一年，對(duì)一家人的表現(xiàn)了如指掌，在灶王爺升天之時(shí)，在它的嘴上粘糖是希望他上天言好事，保一家人平安。即使平常有些磕磕絆絆，有些不和諧的音符也不要到上天說，唯恐受到上天的懲戒。反映人們渴盼平安的美好愿望。11．【答案】（1）五代人。母親、“我”、“我”的第三代幾個(gè)孩子（2）臘八粥?！拔摇钡哪赣H紀(jì)念她的母親、“我”紀(jì)念“我”的母親、“我”的第三代孩子紀(jì)念周總理。【解析】【分析】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（2）①線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。作者通過線索將表現(xiàn)中心的材料連珠綴玉般地組織起來，使文章的各個(gè)層次貫通彌合，形成一個(gè)嚴(yán)密的整體