大班教案集錦8篇樂，理解，說一說歌曲里唱了什么。一起總結(jié)歌詞。拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。四拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。--歌曲結(jié)束后，幼兒找小帆船，找到小帆船可中新開始游戲"小帆船"。幼兒一起邊唱邊表演歌曲。大大班教案篇2小 (一)導(dǎo)入活動(dòng) (二)展開部分 (幼兒回答)老師：那我們認(rèn)識(shí)一下它們吧(出示好幾個(gè)動(dòng)物的畫面)生膽 (幼兒回答)小朋友們理解大班教案大班教案篇3仁變成小桃樹的經(jīng)過。從表面，在故事深處卻蘊(yùn)含著一種強(qiáng)烈的情感事3、使幼兒了解小桃仁發(fā)芽的三個(gè)必要條件(陽(yáng)光、空氣、水)。2、頭飾若干：小桃仁、春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光、老桃樹……小桃仁還會(huì)變魔術(shù)呢！它會(huì)變成什么呢？小朋友，請(qǐng)看！”(出示圖片，引導(dǎo)讓幼兒觀察并說出每幅圖的變化。)不不同對(duì)話。)它?！彼窃趺凑f的？”(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小桃仁迫切、激動(dòng)的心情。)“春雨是怎樣喊小桃仁的？”(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn):春雨“滴滴噠噠”的聲音很清清脆,很好聽。)“小桃仁多么想看看媽媽呀！它喝了一大口水，使勁挺了挺身子，小桃仁挺身子想干什么？”(學(xué)一學(xué)小桃仁的樣子挺挺身子,感覺怎樣?是不是長(zhǎng)高了？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小桃仁想見媽媽的迫切心情。)在身上感覺怎么樣？”“太陽(yáng)光又是怎么說的？”(引導(dǎo)幼兒說出太陽(yáng)光的話，體驗(yàn)太陽(yáng)光暖洋洋的。)面多么美！小桃仁又使勁地挺了挺身子，出來了！它只覺得眼睛前面一亮，它看“小桃仁終于見到媽媽(老桃樹)了,它的心情怎樣？它會(huì)怎么說？媽媽對(duì)它說了什么？”(體會(huì)小桃仁見到媽媽時(shí)的驚喜及感受媽媽對(duì)孩子的愛。)桃仁是“小桃仁是怎樣變成小桃樹的？小朋友們又是在誰(shuí)的愛撫下長(zhǎng)大的？”(通過小桃仁的長(zhǎng)大也能想到別人對(duì)自己付出的愛。)好，那我們一起出發(fā)去電影院吧(放背景音樂)個(gè))個(gè))才的表演樣的？(放視頻)提問：誰(shuí)來表演老奶奶剛才跳舞的動(dòng)作(2~3個(gè))第一次放音樂跳舞5活動(dòng)目標(biāo)】均衡發(fā)展。2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)。.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。4.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備】空闊的場(chǎng)地(如有條件的話鋪設(shè)地毯)大班教大班教案篇6活動(dòng)過程】1."你說我做"在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。 (1)根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。 (2)幼兒兩人一組，根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，按要求合作做動(dòng)作。2."過小河"幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為"小河"，另兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。5.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。教學(xué)反思】⒈幼兒通過戰(zhàn)勝活動(dòng)中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，桌子18張、桃子(紙球)若干個(gè)、錄音機(jī)等。⑶將桌子搭成高(130厘米)的“花果山”。的本領(lǐng)比給我瞧瞧?！雹啤白兩怼庇螒?準(zhǔn)備動(dòng)作)。狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞a將桌子兩兩相連，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編多種不同過橋的方法。(正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等石橋、蹦跳過橋等) (猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。)”，引導(dǎo)幼兒敢于翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。(機(jī)動(dòng))大班教案篇711月5日(周六)——如果下雨，延至11月12日近2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜)；快5，足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供) 用在100元左右，具體以實(shí)際支出計(jì)算)同開支按實(shí)際支出后分?jǐn)偯Q50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負(fù)責(zé))元。約每個(gè)小孩2份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé))4，負(fù)責(zé)拍照(周家逸媽媽)班教案篇8是孫悟記識(shí)路，運(yùn)動(dòng)中的跳、爬、鉆。又培養(yǎng)了孩表達(dá) (一)看錄象，引起興趣師：剛才是誰(shuí)？他住在哪里？花果山里美不美？你們想不想去呀？(想) (二)尋找花果山1、想去花果山又不知道在那里，怎么辦呢？(啟發(fā)幼兒思考，最后確定由老師打電話給孫悟空)給你們，它會(huì)指引你們來花果山的，只師：真的？太好啦。孫悟空爺爺怎么說？(啟發(fā)幼兒回憶孫爺爺?shù)脑?山有三條路，(1)幾何圖形標(biāo)記路(2)動(dòng)物標(biāo)記路(3)數(shù)學(xué)提迷宮路小朋友手里的小地圖的道路只有一條，(4--5人相同)同伴結(jié)為一組，共三組，要求看懂在地圖上該走哪條路，一起去找(讓幼兒互相幫助結(jié)伴而行)走過迷宮等等。讓幼兒在錯(cuò)綜的三條路中邊看標(biāo)