三年級語文課外閱讀能力提升專項訓練30篇有答案班級：____________姓名：__________閱讀能力提升訓練一南京長江大橋①位于南京市下關和浦口之間的南京長江大橋，是由我國自行設計建造的一座跨越長江的現(xiàn)代化橋梁，1960年動工，1968年底全面建成通車。這座大橋具有濃厚的民族風格，它那雙曲拱橋的公路引橋與中國古橋有許多相似之處。②南京長江大橋是一座鐵路公路兩用的雙層橋。下層是雙線鐵路橋，全長6772米，鐵路行車道寬14米，兩列火車可以同時對開。上層公路橋全長4589米，車行道寬15米，四輛大型汽車可以并行，兩邊有人行道。正橋兩邊的鑄鐵欄桿上，鑲著200多幅富有民族特色的金屬浮雕，猶如橫跨長江的空中畫廊。③“一橋飛架南北，天塹變通途。”南京長江大橋的建成，不僅溝通了我國南北交通，而且成為古城金陵的四十八景之一。1．第①自然段介紹了南京長江大橋的、、。2．第②自然段從、兩方面介紹南京長江大橋的雄偉壯麗。3．第②自然段主要運用了（）的說明方法。A．作比較 B．舉例子 C．列數據閱讀能力提升訓練二小河和大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意揚揚地流向大海，想去和大海比一比誰大。一路上，他仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下。到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身的力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語說：“唉，我以為自己很大，原來海比我大得多?！贝蠛Ｂ犃诵χf：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這里，我也不會有這么大呀！”1.照樣子寫詞語。自言自語（ABAC）、、、得意揚揚（ABCC）、、、2.讀完語段，選詞填空。謙虛驕傲①從“小河覺得天底下只有自己最大了”這句話，我感覺到小河很。②從大海說的這句話“我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這里，我也不會有這么大呀”我感覺到大海很。3.這則寓言告訴我們（）A．小河沒有大海大。B．不能孤立地看問題，要善于看到別人的長處，正視自己的短處。C．江河都流到大海里。閱讀能力提升訓練三觀落日為了看落日時的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲最高的云峰閣頂層。這時候，太陽已經西斜了，它收斂起刺眼的光，像個害羞的姑娘露著紅紅的臉蛋，在它的周圍留下一圈柔和的光暈。睛空本來是淺藍色的，像明凈的潮水，現(xiàn)在也慢慢地加重了顏色，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。我不由得贊嘆道：“落日前的景色太美了，太美了!”過了一會兒，太陽突然漲紅了圓溜溜的臉頰，像個大紅球，向天空、向峰巒、向大地噴出了紅艷艷的光芒。它周圍的晚霞不斷地擴大著范圍，不斷地更換錦衣，艷紅、大紅、橘紅、粉紅...五光十色，美麗極了。剎那間，晚霞彌漫了大半個天，像鋪展開了一幅瑰麗的錦緞。這時候，太陽的臉變得更紅了，顯露了自己的美麗容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。隨著暮色漸漸降臨，山巒的樣子模糊了。我仍舊凝視著天際，我的心久久地陶醉在這落日的奇觀之中.....1．本文是按照順序寫的，表達了作者對落日景象的之情。2．“它周圍的晚霞不斷地擴大著范圍，不斷地更換錦衣”中的“錦衣”是指（）A．太陽的光輝 B．太陽的色彩 C．晚霞的形狀 D．晚霞的顏色3．文中描寫晚霞顏色的詞語有、、、。如此豐富的色彩，可以用文中的四字詞語“”來概括。如果請你寫出夏日雨后，小樹林里豐富的綠色，你能想到、、、等顏色。4．文中的比喻和擬人句寫得非常傳神。用橫線畫出一個你最喜歡的句子，說說你的感受。__________________________________________________________________閱讀能力提升訓練四環(huán)境的天然保護網植物是天然的“凈化器”“消聲器”“除塵器”“制氧機”“預報員”“防疫員”，在環(huán)境保護中具有重要的作用。同時，植物還有防風固沙、涵養(yǎng)水分、保持水土、美化環(huán)境的作用。由于植物廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環(huán)境中，這就形成了一個將整個地球都網住的巨大的環(huán)境保護網。微生物能把地球上的全部動植物遺骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清潔工”。且微生物也廣泛分布于地球上，形成了一個“清潔網”。益鳥能捕食害蟲，保護這些益鳥就可以減少農藥的使用，也就保護了環(huán)境。一只灰喜鵲一年可消滅1.57萬條松毛蟲，可保護十多畝松林不受蟲害。兩只大斑啄木鳥一天能消滅600多條害蟲幼蟲，可以控制幾十畝人工林免受蛀食樹干的害蟲危害。各種不同環(huán)境下生活著不同的鳥類，也形成了保護環(huán)境的網絡。以上事實說明，生物確實是環(huán)境的天然保護網。只要我們植樹造林，栽花種草，保護害蟲的天敵，充分發(fā)揮植物和益鳥等生物在環(huán)境保護方面的作用，人類的環(huán)境就會更加美好。（選文有改動）1．寫出下列詞語的反義詞。廣泛—分解—減少—美好—2．找出本文的中心句。____________________________________________________________________3．請你概括本文的主要內容。___________________________________________________________________4．讀了本文后，你認為我們應該怎么做才能使環(huán)境更加美好？___________________________________________________________________閱讀能力提升訓練五魚媽媽和她的孩子在一條小溪里，住著魚媽媽和她的孩子。小魚兒總想離開媽媽自己四處去轉一轉，可每當他一動身，媽媽總是跟在他的身后。有一天，小魚兒趁媽媽不注意，一頭扎進了水底下的草中?？墒?，當他抬頭朝水面看去時，看見媽媽正朝他游過來。小魚兒急忙又鉆進石頭縫中，可是媽媽還是找到了他。小魚兒生氣了，他大聲沖著媽媽喊：“媽媽真討厭，像尾巴一樣跟著我?！濒~媽媽笑了，她沒有批評小魚兒。正在這個時候，一個彎彎的粉紅色的東西從水上面垂下來，上面還系著一根透明細線。小魚兒高興極了，以為是一塊又香又甜的點心。他剛要上前去吃，只聽媽媽大叫一聲：“危險！”小魚兒嚇了一跳，仔細打量起那“點心”。原來那粉紅色的東西是一截蚯蚓，它被一根彎彎的針串著。剛才如果不是媽媽及時阻止，說不定自己已經成為漁翁的戰(zhàn)利品了。此時，小魚兒終于明白媽媽為什么寸步不離地跟在自己的身后了。13．在橫線上填上合適的量詞。一小溪一點心一細線14．魚媽媽和小魚兒住在。15．小魚兒為什么生氣？在文中找出他說的話。____________________________________________________________________16．此時，小魚兒終于明白媽媽為什么寸步不離地跟在自己的身后了。這個“此時”是什么時候？（）A．小魚兒鉆進石頭縫中，被媽媽找到的時候。B．小魚兒正要去吃那塊“點心”的時候。C．小魚兒看清“點心”原來是掛在針上引自己上當的蚯蚓的時候。閱讀能力提升訓練六盲人摸象很久以前，有個國王叫大臣牽來一頭象，讓幾個盲人去摸，然后，讓他們說出大象是什么樣子。摸到大象牙齒的人說：“大象猶如一根長長的蘿卜。”另一個盲人摸到大象耳朵，就說：“大象好似一個簸箕?！薄安粚Γ粚Γ　币粋€長得又矮又小的盲人摸著象腿說：“大象就像一根又圓又粗的柱子，搬都搬不動。一個摸到大象身子的盲人說：“依我看，大象猶如一堵墻?！弊詈笠粋€盲人摸到了大象的尾巴，于是說：“我覺得大象又細又長，仿佛一根繩子?！眹趼犃斯笮?，說：“____”1．短文中一共有幾個盲人在摸象？他們分別摸到了大象的哪些地方？_______________________________________________________________2．他們幾個人誰說得對？為什么？_______________________________________________________________3．發(fā)揮想象，在文中的橫線上補寫國王的話。_______________________________________________________________4．從這個小故事中你懂得了什么？_______________________________________________________________閱讀能力提升訓練七燕子一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人，卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天。我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角，造起一只白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場，找到了工作，在向我報告它們的快樂……接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓……吃完，它們在窗外唱起了一會兒歌，又到它們的工場去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥，就是抬著樹枝……燕子，燕子，我知道你是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗的！啊，你是春天的使者，勞動的使者！1．“燕子終于又回來了，銜著泥草”一句中的“銜”的意思是（）A．馬嚼子 B．用嘴含，用嘴叼C．心里懷著 D．職務和級別的等級。2．文中畫線句子可以用____這個詞語來形容燕子。（）A．勇敢 B．勤勞 C．堅強 D．聰明3．文中對燕子的稱呼，沒有提到的一項是（）A．春天的使者 B．勞動的使者 C．美麗的使者 D．幸福的使者4．燕子的“小房子”筑在，建筑“房子”的材料是。5．文中最后一段表達了作者怎樣的思想感情？___________________________________________________________________閱讀能力提升訓練八蠟燭和火柴①“看，我多美麗?。∥夷芙o人們帶來光陰和幸福。”蠟燭對火柴說。②“是啊。你很美麗。可你知道是誰點著了你嗎？”火柴拖著哭腔說，“為了點燃你，我的一個兄弟犧牲了?！雹酆邉e吹牛了你們那么小能無私地奉獻出自己的生命嗎④蠟燭的話還沒說完，一陣夜風吹來，蠟燭滅了?！拔业幕鹈?，我的火苗，我不能沒有火苗！”它驚叫起來，轉過頭對火柴說，“火柴兄弟，把我點著吧！求求你，火柴兄弟……”“可你說我威力小，不能為你服務?。　被鸩衤唤浶牡卣f。“我不能沒有火苗?。　薄澳阋罌]有我這個堅強后盾你就不行吧！”“是，是的，我太小看你了?！薄澳呛冒?，我再犧牲一個兄弟，為你輸送幸福和光明?！边?！”火柴猛一使勁……蠟燭又亮了。⑤蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴……1．給短文第③段加上恰當的標點。2．把短文中畫橫線的句子改為“把”字句。____________________________________________________________________3．你覺得火柴具有怎樣的品質？你身邊有這種品質的人嗎？請聯(lián)系實際說一說。___________________________________________________________________4．閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了？____________________________________________________________________閱讀能力提升訓練九后悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹林里散步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長筒靴子，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在屋檐上的麻雀見了，說：“大公雞，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來！”大公雞聽了傲慢地說：“哼，我過去飛起來賽過飛機！現(xiàn)在主人為我準備好了吃的、喝的，我難道還需要去飛嗎？”麻雀又說：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞不以為然地說：“這有什么？過去我跑起來賽過鴕鳥，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時，一只狡猾的狐貍走過來，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后，高聲喊：“大公雞快跑，狐貍來了！”大公雞一見狐貍來了，就拼命地撲騰著翅膀，可是飛不起來；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快！______大公雞將腿和翅膀全部動用起來，______是一點兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。直到這時，大公雞才后悔莫及。1．補充詞語。昂挺東奔五顏2．在短文最后一個自然段的橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。3．大公雞為什么被狐貍抓住了？_________________________________________________________________4．從短文中，你得到了什么啟示？_________________________________________________________________閱讀能力提升訓練十花鐘夏天，天亮得早，我起得也早。大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽牛花已經開放了。每天都是這樣。我聽見蟲兒在草叢里高聲______（嗚鳴）叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽?；ū茸鱛_____（彩采）色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。當我繞湖一周，又爬上那座小山坡，大約六點鐘。我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。我______（提題）醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學。我知道，當牽?；ㄩ_放的時候，我要去鍛______（煉練）；當蒲公英開放的時候，我該回家吃早飯了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都（按安）時開放著。在花的學校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。1．畫去文中括號里與上下文搭配不恰當的字。2．用畫出下列加點字恰當的讀音。早操（chāocāo）播放（bōbē）花冠（guānguàn）閃爍（shòushuò）3．題目“花鐘”的意思是（）。A．花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。B．牽?；ê推压⒎謩e按一定時間開放。C．每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。4．“我從沒有遲到過”的原因是（）。A．“我”看表按時出去做早操，按時吃飯，按時去上學。B．“我”本來就是個遵守時間的孩子。C．“我"利用牽?；ā⑵压⒍〞r開放的特點，準時做該做的事。閱讀能力提升訓練一鮮花和牛糞一顆種子掉進了一堆牛糞里。過了幾天，種子發(fā)芽了，一段日子后開出了美麗的鮮花。由于牛糞給鮮花供應了充足的營養(yǎng)和肥料，所以這鮮花比平常種在土里的鮮花更挺拔，更動人。許多路過這里的人都贊美這鮮花。一個小女孩羨慕地說：“要是這樣的幾朵花串成一圈，做成一個花環(huán)，戴在頭上，那我就成一個美麗的小仙女啦！”鮮花聽著這贊美的話洋洋得意，它使勁地挺了挺胸，頭昂得更高了。可它偶然低下頭，發(fā)現(xiàn)自己腳下竟然是又黑又臭的牛糞，非常生氣，覺得自己挺委屈的。“別人會說三道四的?！滨r花決定搬家。好心的牛糞跟它說：“你不能搬家，離開這兒，你的營養(yǎng)就……”“住嘴！”鮮花勃然大怒，“我怎么能和你這樣又臭又臟的家伙在一起呢？”鮮花毅然離開了牛糞，找了一塊干凈漂亮的大理石安了家。第一天，鮮花的顏色不那么鮮艷了。第二天，鮮花的花瓣脫落了。第三天，鮮花枯死了……38．根據意思，在文中找出相應的詞語。①因發(fā)怒而臉色都變了，形容非常生氣的樣子。②形容十分得意的樣子。1．把文中畫橫線的這句話換一種說法，意思不變。2．聽了別人的贊美，鮮花洋洋得意，哪些語句在寫鮮花這種得意的樣子？把它們寫下來：3．這個故事告訴我們（）A．鮮花太得意，沒有好下場。B．不聽別人的勸告，沒有好下場。C．丟掉與自己朝夕相處的朋友，丟掉自己生存的土壤，就等于丟掉自己的生命。閱讀能力提升訓練十一看天空的珍藏清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。1．作者是按照________的順序描寫天空的。（）A．時間 B．方位 C．事情發(fā)展2．天空如同多彩的調色板，有各種各樣的顏色，由此你想到的四字詞語有哪些？__________________________________________________________________3．作者依次描寫了天空中的、、、落日的余暉、等景物，讓我們充分感受到天空的。4．文段中有多處比喻句，給我們帶來妙不可言的美感。請你用橫線畫出其中一處，并說說這樣寫的好處。____________________________________________________________________5．天空中還有哪些事物讓你感受到了美？請你發(fā)揮想象寫一寫。____________________________________________________________________閱讀能力提升訓練十二聰明的大公雞一只漂亮的大公雞和他強壯的朋友獵狗，到一處風景優(yōu)美的地方去旅游。走啊走啊，他們走進了一片樹林。公雞找了一棵大樹，飛了上去，在枝頭上休息。獵狗上不了樹，就鉆進樹洞，在里面睡覺了。黑夜很快就過去了，紅紅的太陽慢慢地從地平線上升起來。一只狐貍正好路過這里，聽到雞叫聲，抬起頭一看，哎呀，一只又肥又大的公雞正站在樹上叫呢！嘿，這可是一頓可口的早餐呀！狡猾的狐貍想了想說：“尊敬的公雞先生，您的歌聲太美了，真叫人陶醉，您快下來，讓我們一起唱支歌吧！”公雞對狐貍說：“狐貍大姐，我很想下去，可樹太高了，我下不去?。　焙傄宦?，可著急了，在樹下轉來轉去。公雞看了，暗暗好笑。他又說道：“狐貍大姐，您看這棵樹上有一個洞，洞里有架梯子，您搬出來，我就能下去了?！焙偧泵ν蠢锟矗啥蠢锖诤鹾醯?，什么都看不清。她把爪子伸進去摸，一下摸到個細細長長的東西，她使勁把它拽了出來。她一看：啊呀，不得了，原來是只獵狗！她正抓著獵狗的尾巴呢！睡得正香的獵狗突然被拉醒，睜眼一看：好啊，原來是狐貍在搗鬼！獵狗翻身去咬狐貍，狐貍連忙逃跑了。1．在橫線上填上合適的詞語。的公雞的獵狗的早餐的風景2．公雞和獵狗走到樹林里，公雞在休息，獵狗在睡覺。3．狐貍為什么想讓公雞從樹上下來，和她一起唱歌？____________________________________________________________________4．狐貍在洞中找到梯子了嗎？為什么？她最后為什么會逃跑？___________________________________________________________________閱讀能力提升訓練十三袋鼠和蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經過，被蝸牛叫住了?！澳阋姷轿覟楹尾淮蛘泻簦俊蔽伵Ｘ焼柕??！皩Σ黄?，我沒看見你?！薄皼]看見？”蝸牛生氣了，它喘著粗氣說，“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會看不見我呢？你這鼠輩竟敢目中無人！”袋鼠說：“你怎么是牛呢？牛我見過，比我還大哩！再說，我也不是鼠呀。”“不對！”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為何叫我‘蝸牛’呢？既然黃牛、水牛和牦牛等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠，那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭辯，乘蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1．蝸牛生氣的原因是（）。A．袋鼠看不起它 B．袋鼠沒和它打招呼 C．袋鼠說它不是牛2．“爭辯”的反義詞是（）A．沉默 B．辯論 C．爭吵 D．狡辯3．“目中無人”的意思是：。54．袋鼠為什么不同蝸牛爭辯？_________________________________________________________________55．讀了短文，你想對文中的蝸牛說些什么？_________________________________________________________________閱讀能力提升訓練十四孔雀與鶴一天，孔雀邀請鶴作客。它們一起吃飯，并滔滔不絕地交流著。后來卻為究竟誰的天賦更多而（爭執(zhí)爭論）起來?？兹刚f：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么（艷麗俏麗）的光彩。你看看我的尾巴!”孔雀開起屏來，將它們倆都遮住了。它說：“現(xiàn)在你總該看到我的艷麗多姿了吧!（）你瞧瞧自己那灰白而單調的外衣，你（）不得不承認，我遠遠地超過了你?！柄Q不緊不慢地說：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭論。確實，你的羽毛是比我的漂亮多了。（），這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用呢？盡管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。在那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚，神氣活現(xiàn)。”1．這篇短文屬于(童話寓言)故事。2．用“\”畫掉文中括號中不合適的詞語。3．在文中括號內填入關聯(lián)詞，最恰當的一組是（）A．要是……才……可是…… B．既然……就……但是……C．要是……就……但是…… D．如果……就……雖然……4．下列最能反映孔雀性格的詞語是（）A．驕傲自滿 B．華而不實 C．愚昧無知5．文中分別諷刺和贊揚了哪一種人？閱讀能力提升訓練十五五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。1．這篇短文共寫了、、三個季節(jié)時候的山，重點寫了季的山的景色。2．秋天的山有、、等顏色。3．找出第四自然段中的比喻句。________________________________________________________________4．這篇短文按照順序來描寫五花山。5．用自己的話說一說“五花山”名字的由來。___________________________________________________________________閱讀能力提升訓練十六狐貍和葡萄饑餓的狐貍越過果園的墻頭，看到了成串成串熟透了的葡萄。狐貍的視線一落到葡萄上，眼睛和牙齒都發(fā)亮了。多汁的葡萄在陽光中亮晶晶的像碧玉一般，唯一的遺憾就是葡萄都掛得高高的。狐貍無論怎樣都挨不近、抓不住，眼睛看得見，牙齒可咬不著！狐貍白費了一個鐘頭，只好走了。為了使自己不至于太難過，它自言自語地說：“算了！_______葡萄看上去挺好，_______都沒有成熟！沒有一顆不是酸的！我又何必叫我的牙齒酸得咯咯地發(fā)響呢？”1．“透”在字典中有四種解釋，“熟透了的葡萄”中的“透”應選哪種解釋？（）A．滲透，穿透。 B．透徹。C．顯露。 D．達到飽滿的、充分的程度。2．短文中“自言自語”的意思是。3．請在第一自然段中找出描寫葡萄樣子的語句。___________________________________________________________________4．選擇合適的關聯(lián)詞語，填在短文中的橫線上。因為……所以……雖然……但是……不但……而且……5．葡萄已經成熟了，狐貍為什么說葡萄是酸的？__________________________________________________________________6．這則寓言故事的寓意是（）A．葡萄的確是酸的，不好吃。B．不要為自己做不到的事情找借口。C．告訴我們狐貍太自私了。72．“狐貍無論怎樣都挨不近、抓不住”，那它是怎樣想方設法吃葡萄的？請你發(fā)揮想象，寫一寫。__________________________________________________________________閱讀能力提升訓練十七賽龍舟隱隱聽到遠處一片鑼鼓聲，龍舟出現(xiàn)了，龍舟過來了!它們就像一條條出海的蛟龍。長長的“龍體”上涂滿了鱗甲形的斑斕花紋。那昂起的龍頭威武無比，那翹起的龍尾直指藍天。每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手。他們穿著一式的運動衣，劃著一式的短槳。船頭還有一個站著的人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨子。隨著“咚鏘，咚鏘”的鑼鼓聲，短槳整齊、急促地一起一落，激起了一團團雪白的浪花。龍舟就是在這浪花中有節(jié)奏地起伏著，飛快地前進著，真像是龍騰大海，好看極了!壯觀極了!競賽進行得十分激烈。最前面的幾條龍舟，你追我趕，忽而這條在前，忽而那條在前，船與船之間的距離不到一個“龍頭”，咬得可緊了!堤上的人群激動地吶喊著：“加油!加油!”許多人還點燃炮拋向江面助威。我也禁不住握緊拳頭大喊大叫，直到龍舟都過去了，還久久不能平靜下來。1.本段主要寫了_________的場面，是按___________順序來寫的。（）A．賞花燈空間 B．賽龍舟時間（2）找出本段的比喻句，并說說把什么比作什么。_________________________________________________________________（3）請找出描寫龍舟樣子的句子。_________________________________________________________________（4）第二自然段是怎樣把賽的“激烈”寫清楚的？________________________________________________________________（5）在描寫圍觀的人中，為什么重點突出寫“我”？________________________________________________________________閱讀能力提升訓練十九乒乓球復原了晚上吃完飯，天氣還大亮，又比較涼爽，我突然想和爸爸打乒乓球。乒乒……乓乓……我和爸爸的比賽激烈地進行著，“啪”乒乓球被我打到了地上，在地上又是蹦，又是滾，好不容易被門擋住了，正當我跑過去撿時，媽媽走了過來，一不小心把乒乓球給踩扁了！“媽呀，這可怎么辦呀？”我拿著癟下去的球失望地說。正當我愁眉不展時，爸爸拍了拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：“我有辦法?！敝灰姲职肿哌M廚房，不慌不忙地拿來一個鍋，把乒乓球放進去，放在灶上；再向鍋里倒了一些水，小球馬上浮了起來；最后爸爸點燃了煤氣。一切準備完畢，爸爸對我說：“你好好觀察這個乒乓球?！蔽夷坎晦D睛地盯著那個乒乓球。等到水燒開了，小球浮動得越來越快了！咦？乒乓球一點一點鼓了起來，最后那個坑竟然不見了，球變回了原來的樣子！通過這件事，我了解了熱脹冷縮的原理，也明白了生活當中有許多奧秘等著我去學習與發(fā)現(xiàn)。朋友們，我們一起行動起來吧！1．我和誰在打乒乓球，乒乓球被誰給踩扁了？__________________________________________________________________2．爸爸是怎樣讓乒乓球復原的？_________________________________________________________________3．爸爸“笑瞇瞇”“不慌不忙”說明了什么？我目不轉睛地盯著那個乒乓球，說明了什么？_________________________________________________________________4．通過這件事，我明白了一件什么道理？_________________________________________________________________閱讀能力提升訓練二十天空中的文字天空中也有一套文字，你知道嗎？船只駛過水面不會留下痕跡，大海也沒有寫著“由此往北”的指路牌。水手們朝天望望。在許多的星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北極星。有北極星的方向就是北方。云也是天空中的字。在蔚藍的天空上，延伸著一片白色絲縷，好像有人把一綹白發(fā)投向天空，這就是卷云。有了卷云，十有八九就是陰雨天要來了。在炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的云山，像鐵匠鋪里的鐵砧（zhēn）。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預兆，應該離它遠點才好。天空的使者——鳥兒也會教給那些留心觀察它們的人許多知識。燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，明天準會是好天氣。鶴排著整齊的隊形向著太陽飛行，它們告訴人們，熱天已經過去，秋天即將來臨。閱讀天空這本書，可以了解許多新奇的東西。其實，大自然就是一本百科全書，_______你仔細觀察，_______一定會有你想要的答案。1．根據意思，在短文中找出相應的詞語。①指絕大多數，大致不差，差不離。②預示將要發(fā)生的事情。2．文中寫的三種“天空的文字”分別是、、。3．選擇恰當的關聯(lián)詞填在短文的最后一段。只有……才……只要……就……因為……所以……4．卷云是什么樣子？砧云是什么樣子？請在文中分別用橫線和波浪線劃出來。5．讀了《天空中的文字》這篇短文后，你明白了什么道理？請寫在下面的橫線上。閱讀能力提升訓練二十一奇妙的植物世界世界上有許許多多奇妙的植物。植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的香氣和味道。小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到毛氈苔的葉子上，就會被牢牢地粘住。經過1～2個小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。植物還會聽音樂呢。一位印度的科學家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂。日子久了，他竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木長得格外旺盛。于是，他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，他發(fā)現(xiàn)這塊稻田里的水稻比同樣一塊稻田里沒有聽過交響樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。此外，還有可以預報地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆樹……1．在文中找出下列詞語的反義詞。排泄枯萎2．根據文章內容填空。①毛氈苔葉子上的小絨毛能分泌出很甜很香的液體，小蟲，然后它們。②聽音樂的花木、水稻比沒有聽音樂的同樣的花木、水稻長得。3．短文介紹的植物的奇妙之處有、、、、。4．短文主要介紹了和的奇妙之處，簡略介紹了奇妙的、和。5．短文中結尾的省略號表示。閱讀能力提升訓練二十二有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護保證）自己，而且還可以用它來搬東西呢!夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾兒，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。1．在括號中選擇正確的字詞，畫上橫線。2．根據短文內容填空。刺猬的很短，跑起來很快，爪子、。除了腹部，它渾身長滿了。3．仔細閱讀短文，說說刺猬的硬刺有什么作用。___________________________________________________________________4．下面的句子不是比喻句的是（）A．它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。B．刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。5．短文是圍繞哪句話寫的？用橫線畫出來。閱讀能力提升訓練二十三鳥的天堂“鳥的天堂”無愧于天下奇觀這一贊譽！這棵已有幾百年歷史的榕樹，“獨木成林”、枝繁葉茂、盤根錯節(jié)，覆蓋了一個占地十多畝的小島。所謂奇觀，不僅是古榕樹，還有那成百上千只在此棲息的鷺鳥。黃昏時分，它們盤旋飛翔，像一片片云彩。在這里落戶的鷺有三種：白鷺、灰鷺、麻鷺。早晨，白鷺、麻鷺飛出去到處覓食，黃昏后歸宿。此時灰鷺又掠起來夜巡，再于晨曦中回家休息。它們按時輪換，和睦共處，簡直比一家人還親！日復一日，年復一年，很難想象它們是如何共飲一湖水，同棲一小島的。當然，這奇觀的形成在于人為，當地人多年來養(yǎng)成了保護綠林、愛護鳥兒的習慣，他們甚至立下禁令：不準在“鳥的天堂”附近放鞭炮，不準任何人登上小島一步！1．“鳥的天堂”形成的主要原因是島上有一株和2．作者游覽“鳥的天堂”時有什么感受？__________________________________________________________________3．你對當地人的做法有什么看法？___________________________________________________________________閱讀能力提升訓練二十四哥哥和小鳥一天，哥哥發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥。我相信那是一只小海鷗。它躺在那兒，飛不起來。哥哥沒有經歷過病痛和死亡。他很憐憫(mǐn)小鳥。他覺得它這樣躺著又難受又孤單，很可憐。他希望它能健康起來，它應該飛回到親友身邊，開開心心地做海鷗們應該做的事。哥哥把小鳥捧在手里。他小心地把它帶回家，放在一個墊了羊毛的紙盒子里。他喂它水和食物，還和它聊天。看小鳥是哥哥早晨醒來時想到的第一件事，也是他睡覺前想著的最后一件事。早晨他會跑出去看看小鳥怎么樣，晚上他會和它道晚安，并小心地撫摸它的翅膀。哥哥喜歡上了小鳥。小鳥的健康對哥哥來說變得非常重要。1．哥哥為什么要把小鳥帶回家？在文中找出來。__________________________________________________________________2．小鳥聽不懂人類的語言，哥哥為什么還要和它聊天？__________________________________________________________________3．哥哥對小鳥的感情變化是從到。4．哥哥認為小海鷗應該“開開心心地做海鷗們應該做的事”，你覺得海鷗們該做的事是什么呢？_________________________________________________________________5．讀了哥哥和小鳥的故事，你覺得人類和動物應該怎樣相處？__________________________________________________________________閱讀能力提升訓練二十五鳥路有位老奶奶住在一間小房子里。房子前面，有條筆直的小路通向森林。森林里有許多鳥兒，他們都是老奶奶的好朋友。每天，鳥兒都來唱歌給老奶奶聽，老奶奶灑下面包屑（xiè）給他們吃。瞧，白鴿飛來吃面包屑了。啊，筆直的小路上都是白鴿，像蓋了層白雪。白鴿飛走，烏鴉又飛來了。啊，那么多烏鴉站在小路上，小路就像一條黑亮的絲帶。后來又飛來了彩色的芙（fú）蓉（rónɡ）鳥，它們好像是從云霞中變出來的，這時候，小路成了一條彩虹（hónɡ）。1．短文寫了鳥路上的這些鳥、、。2．“每天，鳥兒都來唱歌給老奶奶聽，老奶奶灑下面包屑（xiè）給他們吃?！彼麄兿嗵幍孟褚患胰恕＿@讓你想到、、這些詞。3．找出文中一個比喻句，這句話把比作了。4．小路上還會有哪些鳥飛來？小路又會是什么樣子呢？____________________________________________________________________閱讀能力提升訓練二十六美麗的夏夜夏夜，靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹木也睡了。水池里，水蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。池邊的草叢里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛，風兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，一閃一閃……夏天的夜晚多美呀！1．文中寫了、、三個地方的景色。2．文中出現(xiàn)的動物有、、、。3．文中畫橫線的句子中，小飛機指的是，機場指的是。4．天上的景色是怎樣的？__________________________________________________________________閱讀能力提升訓練二十七___________________螞蟻很忌妒蜜蜂。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題。”“啥問題？你說吧。”小蜜蜂回答說?！澳阏f我螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢？”小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勞動是為了自己，我們的勞動卻是為了人們?！蔽浵伮犃嗣鄯涞脑?，口服心服，對小蜜蜂十分欽佩。他笑嘻嘻地說：“小蜜蜂，我懂了，謝謝你，你們這樣一心為別人，人們怎么會不夸獎你們呢？”1．從短文中找出一個這樣的詞語：氣呼呼2．從句子中找出一組近義詞那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？3．改寫句子小蜜蜂，我懂了，謝謝你，你們這樣一心為別人，人們怎么會不夸獎你們呢？”改成陳述句：4．用“橫線”在文中劃出一句最能表達中心的句子。5．給短文命一個合適的題目，寫在題頭的橫線上。閱讀能力提升訓練二十八螞蟻在我家門前的梧桐樹下，有一個小小的螞蟻窩，里面住著許多可愛的小螞蟻。我平日最愛觀察它們，我可喜歡它們啦。它們很守紀律。平日出去尋找食物，螞蟻總是排著整齊的隊伍。隊伍前面有一只大螞蟻，可能是螞蟻的隊長吧。那長長的隊伍像自行車的鏈子似的，一只接一只，可有秩序哩！更稀奇的是，如果誰掉了隊，誰想逗留、貪玩，隊長或伙伴就會繞過去用觸角碰碰那些小調皮鬼，好像在說：“調皮鬼，掉隊啦，快追上去！”它們十分團結。瞧，它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲子，不一會兒就把蟲子包圍了。怎么才能把這個龐然大物搬走呢？不用著急，小螞蟻自有辦法。它們有的抱蟲子的腿，有的抬蟲子的身體，還有的站在蟲子的身上，似乎在給伙伴們鼓勁。螞蟻漸漸多起來，幾十只、幾百只一起用力，“一，二，三”，終于把大蟲子抬了起來，慢慢向蟻窩移去。不一會兒，它們就把蟲子搬進了窩里。?。∵@些小精靈是多么可愛?。∷鼈凖R心協(xié)力，團結友愛，用自己的勞動，換來了豐盛的食物。它們的意志更堅強。下雨了，小螞蟻早已把一顆顆橢圓形的食物搬到能避雨的地方。不一會兒，雨停了，它們又回到自己的家園。?。《嗝绰斆鞯男∩`呀！它們看上去是那么弱小，卻有著堅強的意志和頑強的精神。螞蟻緊密團結、意志堅強的精神不正象征著我們團結一致建設美好家園、創(chuàng)造幸福生活的精神嗎？1．在文中找出下列詞語的近義詞。新奇——頑強——逐漸——2．文中畫波浪線的句子把比作，形象地寫出了的樣子。3．螞蟻是怎樣搬動大蟲子的呢？請在文中找出相關句子，用橫線畫出來。4．文章主要是從、、三個方面寫螞蟻的。閱讀能力提升訓練二十九程門立雪北宋時期，有一個叫楊時的人非常（仰望仰慕）大學問家程頤，便專門從很遠的地方跑去拜他為師，學習知識。一個冬天的中午，楊時和同學游酢在學習的時候遇到一個難題，他倆（爭執(zhí)爭吵）不下，最后決定一起去請教老師程頤。來到老師家門口的時候，他們發(fā)現(xiàn)老師正臥在床上午休。游酢正想走進去，楊時連忙攔住他說：“老師正在休息，我們不能打擾他，還是在門口等一會兒吧！”游酢覺得楊時的話很有道理，便和他一起站在門外等候。不一會兒，天上下起了大雪，他倆仍然站在門外等候。雪越下越大，一片片雪花飄下來，落到了他們的身上，他們不停地搓手跺腳（保暖取暖）。沒過多久，他們從頭到腳都落滿了雪花。程頤醒后打開門，看到門前積雪已一尺深了，而楊時和游酢正渾身是雪地站在門口。程頤覺得他們很懂禮貌，心里非常感動。1．畫去文中括號里不恰當的詞語。2．從哪里可以看出雪很大，他們立在雪地里很冷？___________________________________________________________________3．讀了這個故事，你覺得楊時是一個什么樣的人呢？___________________________________________________________________4．當程頤醒來看到楊時和游酢時，心里非常感動。這時他可能會怎么想呢？__________________________________________________________________閱讀能力提升訓練三十金色花假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。1．從選文中找出下列詞語的近義詞。搖晃——偷笑——忽然——2．寫出像“笑嘻嘻”這樣形容笑的ABB式詞語，看誰寫得多。________________________________________________________________3．選文寫了“我”幻想的與媽媽的三次嬉戲，請找一找，再用自己的話概括出來。__________________________________________________________________4．你覺得文中的“我”是一個怎樣的孩子？“我”對媽媽有著怎樣的感情？_________________________________________________________________

參考答案閱讀能力提升訓練一1．位置；動工和通車的時間；風格2．下層；上層3．C閱讀能力提升訓練二1.毛手毛腳；人來人往；百發(fā)百中；白發(fā)蒼蒼；興致勃勃；微波粼粼2.驕傲；謙虛3.B閱讀能力提升訓練三1．時間；贊美2．D3．艷紅；大紅；橘紅；粉紅；五光十色；嫩綠；草綠；翠綠；墨綠4．句子“太陽的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際”句子中“臉、容貌、走”等詞語把太陽當作人來描寫，生動形象的寫出了晚霞的美麗。閱讀能力提升訓練四1．狹窄；合成；增加；丑陋2．生物確實是環(huán)境的天然保護網。3．本文通過介紹植物、微生物、益鳥等生物在環(huán)境保護方面的作用，說明生物是環(huán)境的天然保護網。4．植樹造林，栽花種草，保護害蟲的天敵，充分發(fā)揮植物和益鳥等生物在環(huán)境保護方面的作用。閱讀能力提升訓練五1．條；塊；根2．一條小溪里3．媽媽真討厭，像尾巴一樣跟著我。4．C閱讀能力提升訓練六1．短文中一共有5個盲人在摸象。他們分別摸到了大象的牙齒、耳朵、腿、身子和尾巴。2．他們說得都不對。因為他們都只是摸到了大象的一部分，就給大象下結論。3．你們都錯了。你們都只摸到了大象的一部分。4．看事物不能只看一部分，而應看全局，那樣才能全面、真實地了解事物的情況。閱讀能力提升訓練七1．B2．B3．C4．房角；泥草、樹枝5．表達了作者對燕子的贊美。閱讀能力提升訓練八1．“！，，？”2．那好吧，我再犧牲一個兄弟，把幸福和光明輸送給你。3．示例：我覺得火柴具有甘于奉獻的品質。我身邊就有這樣的人，比如每天清晨送牛奶的工人師傅，當我還在睡夢中的時候，他已經將牛奶送到了我的家門口。4．示例：因為這時蠟燭看著自己腳下的火柴梗，被火柴的奉獻精神所感動，所以流下了感動的淚水。閱讀能力提升訓練九1．首；胸；西；跑；六；色2．盡管|還3．示例：因為大公雞的翅膀飛不起來，兩條腿也跑不快，它貪圖安逸不學本領，所以被狐貍抓住了。4．示例：不要貪圖安逸，要勤學苦練，掌握本領。閱讀能力提升訓練十1．嗚；采；題；練；安2．cāo；bō；guān；shuò3．C4．C閱讀能力提升訓練十一1．勃然大怒；洋洋得意2．我不能和你這樣又臭又臟的家伙在一起。3．它使勁地挺了挺胸，頭昂得更高了。4．C閱讀能力提升訓練十二1．A2．五彩繽紛、五顏六色、五光十色3．太陽；云彩；雨點；群星；奇妙4．①我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。②作者把“水洼”比作“鏡子”，形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點。5．空中那花花綠綠的風箏，真像一朵朵綻開的花朵，風箏后面的兩條彩帶像兩片襯托的葉子。那漫天飛舞的風箏，把天空裝扮成一幅五彩斑斕的畫卷，格外美麗。閱讀能力提升訓練十三1.漂亮；強壯；可口；優(yōu)美2．大樹上；樹洞3．因為狐貍是想要吃掉這只又肥又大的公雞當早