中班英語公開課教案《What’sthisIt’sa…》(2)中班英語公開課教案《What’sthisIt’sa…》(2)精選2篇（一）中班英語公開課教案《What’sthis?It’sa…》一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)單詞：apple,banana,car,cat,dog,hat。2.學(xué)習(xí)用句式“What’sthis?It’sa…”進(jìn)行簡單的提問和回答。3.培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力，能夠簡單描述物體的名稱。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記憶能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠正確的發(fā)音和書寫單詞：apple,banana,car,cat,dog,hat。2.能夠運(yùn)用句式“What’sthis?It’sa…”進(jìn)行簡單的提問和回答。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.單詞卡片：apple,banana,car,cat,dog,hat。2.教學(xué)道具：蘋果、香蕉、小汽車、貓玩具、狗玩具、帽子等。3.多媒體課件。四、教學(xué)過程：1.打招呼和導(dǎo)入（5分鐘）教師和學(xué)生互相問候，提問學(xué)生一些關(guān)于水果和動(dòng)物的問題，如：“Doyoulikeapples/bananas?”“What’syourfavoriteanimal?”等。2.呈現(xiàn)單詞（5分鐘）教師出示水果和動(dòng)物的圖片，提問學(xué)生認(rèn)識(shí)什么水果和動(dòng)物，并教學(xué)單詞：apple,banana,car,cat,dog,hat。重點(diǎn)講解和模仿正確的發(fā)音。3.游戲活動(dòng)（10分鐘）（1）單詞圖卡游戲：教師出示單詞卡片，隨機(jī)選擇一名學(xué)生，學(xué)生快速回答卡片上的單詞。（2）找物品游戲：教師出示一些實(shí)物，讓學(xué)生根據(jù)單詞卡片找出對(duì)應(yīng)的物品。4.句型教學(xué)（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，模仿句型“What’sthis?It’sa…”進(jìn)行提問，學(xué)生回答。（2）教師用單詞和實(shí)物示范對(duì)話，供學(xué)生參考：“What’sthis?It’sanapple.What’sthis?It’sacar.”接著讓學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。5.模仿對(duì)話和練習(xí)（15分鐘）（1）教師和學(xué)生模仿對(duì)話，使用句型“What’sthis?It’sa…”進(jìn)行簡單的提問和回答。（2）學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行小組練習(xí)，自由組合和進(jìn)行對(duì)話。6.游戲活動(dòng)（10分鐘）（1）卡片配對(duì)游戲：教師在教室的墻上或黑板上貼上圖片或單詞卡片，學(xué)生根據(jù)聽到的單詞或看到的圖片找出對(duì)應(yīng)的配對(duì)。（2）畫畫游戲：教師用畫紙和彩色筆為學(xué)生隨機(jī)畫不同的物體，學(xué)生根據(jù)教師的描述猜出畫的物體，并用句型“What’sthis?It’sa…”進(jìn)行回答。7.小結(jié)和操練（5分鐘）教師讓學(xué)生模仿句型“What’sthis?It’sa…”進(jìn)行操練，鞏固已學(xué)內(nèi)容。在操練中，教師可以隨機(jī)提問學(xué)生。8.家庭作業(yè)（2分鐘）帶回家練習(xí)對(duì)話，并找到家庭中的物品進(jìn)行練習(xí)。中班英語公開課教案《What’sthisIt’sa…》(2)精選2篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)掌握單詞：apple,banana,car,dog,elephant,fish,guitar,hat,icecream,juice,key,lion,monkey,nose,orange,pig,queen,rabbit,star,table,umbrella,violin,watch,x-ray,yo-yo,zebra.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀以上單詞。3.能根據(jù)字母順序串聯(lián)字母表。4.能夠簡單描述所見事物。教學(xué)步驟：Step1:Warm-up&Revision（5minutes）1.Greetthestudentsandreviewthepreviousknowledgebyaskingsomequestionssuchas:-Whatdayisittoday?-What'stheweatherliketoday?-Howareyou?2.SingtheABCsongtogether.Step2:Presentation（10minutes）1.Introducethetargetvocabularybyshowingflashcardsorrealobjectsonebyone.Sayeachwordclearlyandaskthestudentstorepeatafteryou.2.Showaflashcardorobjectandelicitthewordfromthestudents.Iftheyarenotabletoanswer,givethea