Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省德州市臨邑縣萬(wàn)力學(xué)校、永興學(xué)校20222023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（解析）山東省德州市臨邑縣萬(wàn)力學(xué)校、永興學(xué)校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（解答版）

一、（9分）

1．（9分）填上空。

（1）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）

（2）我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

（4）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）

（5），風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（6）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）

（7）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（8）孔子不愧為圣賢先者，他“，”的名言，精辟地指出了“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系。

二、閱讀。（71分）

2．（12分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。

亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪

靈官領(lǐng)旨，即出殿遍訪，盡得其詳細(xì)，回奏道：“攪亂天宮者，乃齊天大圣也?！庇謱⑶笆卤M訴一番。玉帝大惱，即差四大天王，協(xié)同李天王并哪咤太子，點(diǎn)二十八宿、九曜星官、十二元辰、五方揭諦、四值功曹、東西星斗、南北二神、五岳四瀆、普天星相，共十萬(wàn)天兵，布一十八架天羅地網(wǎng)，下界去花果山圍困，定捉獲那廝處治。眾神即時(shí)興師，離了天宮。這一去，但見(jiàn)那：黃風(fēng)滾滾遮天暗，紫霧騰騰罩地昏。只為妖猴欺上帝，致令眾圣降凡塵。四大天王，五方揭諦：四大天王權(quán)總制，五方揭諦調(diào)多兵。李托塔中軍掌號(hào)，惡哪咤前部先鋒。羅睺星為頭檢點(diǎn)，計(jì)都星隨后崢嶸。太陰星精神抖擻，太陽(yáng)星照耀分明。五行星偏能豪杰，九曜星最喜相爭(zhēng)。元辰星子午卯酉，一個(gè)個(gè)都是大力天丁。五瘟五岳東西擺，六丁六甲左右行。四瀆龍神分上下，二十八宿密層層。角亢氐房為總領(lǐng)，奎婁胃昴慣翻騰。斗牛女虛危室壁，心尾箕星個(gè)個(gè)能。井鬼柳星張翼軫，輪槍舞劍顯威靈。停云降霧臨凡世，花果山前扎下?tīng)I(yíng)。詩(shī)曰：天產(chǎn)猴王變化多，偷丹偷酒樂(lè)山窩。只因攪亂蟠桃會(huì)，十萬(wàn)天兵布網(wǎng)羅。

當(dāng)時(shí)李天王傳了令，著眾天兵扎了營(yíng)，把那花果山圍得水泄不通。上下布了十八架天羅地網(wǎng)，先差九曜惡星出戰(zhàn)。九曜即提兵徑至洞外，只見(jiàn)那洞外大小群猴跳躍頑耍。星官厲聲高叫道：“那小妖！你那大圣在那里？我等乃上界差調(diào)的天神，到此降你這造反的大圣。教他快快來(lái)歸降，若道半個(gè)不字，教汝等一概遭誅！”那小妖慌忙傳入道：“大圣，禍?zhǔn)铝?！禍?zhǔn)铝耍⊥饷嬗芯艂€(gè)兇神，口稱上界差來(lái)的天神，收降大圣?！蹦谴笫フc七十二洞妖王并四健將分飲仙酒，一聞此報(bào)，公然不理道：“今朝有酒今朝醉，莫管門(mén)前是與非?！闭f(shuō)不了，一起小妖又跳來(lái)道：“那九個(gè)兇神，惡言潑語(yǔ)，在門(mén)前罵戰(zhàn)哩！”大圣笑道：“莫采他，詩(shī)酒且圖今日樂(lè)，功名休問(wèn)幾時(shí)成。”說(shuō)猶未了，又一起小妖來(lái)報(bào)：“爺爺！那九個(gè)兇神已把門(mén)打破，殺進(jìn)來(lái)也！”大圣怒道：“這潑毛神，老大無(wú)禮！本待不與他計(jì)較，如何上門(mén)來(lái)欺我？”即命獨(dú)角鬼王，領(lǐng)帥七十二洞妖王出陣，老孫領(lǐng)四健將隨后。那鬼王疾帥妖兵，出門(mén)迎敵，卻被九曜惡星一齊掩殺，抵住在鐵板橋頭，莫能得出。

正嚷間，大圣到了，叫一聲“開(kāi)路！”掣開(kāi)鐵棒，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，丈二長(zhǎng)短，丟開(kāi)架子，打?qū)⒊鰜?lái)。九曜星那個(gè)敢抵，一時(shí)打退。那九曜星立住陣勢(shì)道：“你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會(huì)，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來(lái)此處享樂(lè)，你罪上加罪，豈不知之？”大圣笑道：“這幾樁事，實(shí)有實(shí)有，但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就躧平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你這些毛神，有何法力，敢出浪言！不要走，請(qǐng)吃老孫一棒！”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個(gè)個(gè)倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對(duì)托塔天王道：“那猴王果十分驍勇，我等戰(zhàn)他不過(guò)，敗陣來(lái)了。”李天王即調(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來(lái)斗。大圣也公然不懼，調(diào)出獨(dú)角鬼王、七十二洞妖王與四個(gè)健將，就于洞門(mén)外列成陣勢(shì)。你看這場(chǎng)混戰(zhàn)，好驚人也：寒風(fēng)颯颯，怪霧陰陰。那壁廂旌旗飛彩，這壁廂戈戟生輝。滾滾盔明，層層甲亮。滾滾盔明映太陽(yáng)，如撞天的銀磬；層層甲亮徹巖崖，似壓地的冰山。大捍刀，飛云掣電，楮白槍，度霧穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林?jǐn)[列；青銅劍，四明鏟，密樹(shù)排陣。彎弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挾了魂。大圣一條如意棒，翻來(lái)覆去戰(zhàn)天神。殺得那空中無(wú)鳥(niǎo)過(guò)，山內(nèi)虎狼奔；揚(yáng)砂走石乾坤黑，播土飛塵宇宙昏。只聽(tīng)兵兵撲撲驚天地，煞煞威威振鬼神。這一場(chǎng)自辰時(shí)布陣，混殺到日落西山。那獨(dú)角鬼王與七十二洞妖怪，盡被眾天神捉拿去了，止走了四健將與那群猴，深藏在水簾洞底，這大圣一條棒，抵住了四大天神與李托塔、哪咤太子，俱在半空中，殺彀多時(shí)。大圣見(jiàn)天色將晚，即拔毫毛一把，丟在口中，嚼碎了噴將出去，叫聲“變！”就變了千百個(gè)大圣，都使的是金箍棒，打退了哪咤太子，戰(zhàn)敗了五個(gè)天王。

（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

A.質(zhì)樸（pǔ）感慨（kǎi）捶打（chúi）恍然大悟（huǎng）

B.蔭蔽（yīn）和藹（ǎi）徘徊（huái）人聲鼎沸（dǐng）

C.倜儻（tǎng）花苞（bāo）一霎（shùn）人跡罕至（hǎn）

D.睫毛（jié）寬敞（chǎng）靜謐（mì）花團(tuán)錦簇（zú）

（2）下列成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

A．形成一個(gè)使法西斯孫悟空無(wú)處逃跑的天羅地網(wǎng)，那就是敵人死亡之時(shí)了。

B．質(zhì)量監(jiān)管人員的火眼金睛，總能讓刻意偽裝的假冒產(chǎn)品一下子現(xiàn)出原形。

C．他放開(kāi)馬蹄，如流星趕月一般，一口氣就跑有三十余里。

D．這些小偷真是神通廣大，作案手法十分高明屢屢得手。

（3）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A．《西游記》中所寫(xiě)天下所分的四大洲分別是：東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲。

B．五岳分別是東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、中岳嵩山、北岳恒山。它們是中華文化的興盛之地，中岳嵩山是五岳之首。

C．二十八星宿是我國(guó)古代天文學(xué)家為觀測(cè)日、月、五星運(yùn)行而劃分的二十八個(gè)星區(qū)。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分曾被廣泛應(yīng)用于古代的天文、宗教、文學(xué)及星占、風(fēng)水等中。

D．六丁六甲本為司掌天干地支的神祇，其神十二位，在后期等同于六十太歲將軍里的六甲太歲神與六乙太歲神。

（4）下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A．孫悟空大鬧天宮的事件可以概括為：大鬧蟠桃宴，偷食老君丹。

B．孫悟空“丹滿酒醒”之后，揣度道：“不好，不好！這場(chǎng)禍，比天還大；若驚動(dòng)玉帝，性命難存。”然后使個(gè)隱身法逃去，如此行動(dòng)，則有損他敢于造反的形象。

C．孫悟空大鬧天宮，從中可以看出他無(wú)所畏懼，敢于反抗的性格特點(diǎn)。孫悟空被太上老君用煉丹爐煉了七七四十九天，結(jié)果煉出了火眼金睛。

D．整個(gè)大鬧天宮實(shí)際上就是一個(gè)“誘騙——反抗——鎮(zhèn)壓——再誘騙——再反抗”的過(guò)程。最后，在如來(lái)佛的誘騙下，孫悟空被壓在五行山下。

3．（3分）填上空。

七律和郭沫若同志

毛澤東

一從大地起風(fēng)雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)。

金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里埃。今日歡呼孫大圣，只緣妖霧又重來(lái)。

（1）“僧是愚氓猶可訓(xùn)”中“僧”是唐僧，法號(hào)

（2）“一從大地起風(fēng)雷，便有精生白骨堆”，毛主席這句詩(shī)中涉及到的《西游記》中的故事情節(jié)是三打

（3）花果山福地，

4．（2分）《朝花夕拾》是先生寫(xiě)的一部。原名。

5．（7分）古詩(shī)詞鑒賞

憶錢(qián)塘江

宋李覯①

昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。

好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫。

①覯：讀gòu．②涵：包含。③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。

（1）這首詩(shī)的體裁是，所押的韻是。

（2）這首詩(shī)描繪了時(shí)分的景色。詩(shī)中“隱隱”照應(yīng)了前句中的“”一詞。

（3）此詩(shī)想象奇特，比喻生動(dòng)。請(qǐng)描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。

6．（14分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①人不知而不慍慍：

②不逾矩矩：

③人不堪其憂堪：

④不舍晝夜舍：

（2）文中有很多詞句已成為成語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩個(gè)。

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

②不義而富且貴，于我如浮云。

（4）曾子的“吾日三省吾身”中提到的“為人謀”“與朋友交”“傳不習(xí)乎”的內(nèi)容，在今天有意義嗎？談?wù)勀愕母邢搿?/p>

7．（6分）閱讀《阮裕焚車》，完成問(wèn)題。

阮光祿①在剡②，曾有好車，借者無(wú)不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆曰：“吾有車而使人不敢借，何以車為③？”遂焚之。

（選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）

解釋：

①阮（ruǎn）光祿：阮裕，曾經(jīng)做過(guò)金紫光祿大夫，所以稱他為阮光祿。

②剡（shàn）：地名，在浙江嵊縣。

③何……為：干什么。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞

①意欲借而不敢言②借者無(wú)不皆給

③阮后聞之④遂焚之

（2）憑借解釋，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

吾有車而使人不敢借，何以車為？

譯文：

（3）這個(gè)故事表現(xiàn)了裕怎樣的性格？

8．（7分）閱讀下文，回答問(wèn)題。

材料一：據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

——《人民日?qǐng)?bào)》

材料二：實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，執(zhí)著的堅(jiān)守最珍貴。從一人一天到多人多天飛行，從短期停留到中期駐留再到太空生活3個(gè)月之久，中國(guó)載人航天事業(yè)近三十年的發(fā)展過(guò)程，是一次次開(kāi)拓創(chuàng)新、飛天逐夢(mèng)的跬步成千里。三次飛天、開(kāi)跑空間站建設(shè)“第一棒”的聶海勝，20多年來(lái)仍堅(jiān)持訓(xùn)練、時(shí)刻準(zhǔn)備飛天；湯洪波等待11年，終于一飛沖天。對(duì)航天員來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)并不在于艱苦的訓(xùn)練，而在于初心不變、激情不改。如同劉伯明所說(shuō)的，他從2008年到等待再次飛向太空的13年，也是中國(guó)航天人一步一個(gè)腳印地將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的執(zhí)著歲月。

（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）

（2）材料二中說(shuō)“實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，執(zhí)著的堅(jiān)守最珍貴”，你認(rèn)為除此之外，實(shí)現(xiàn)飛天想，還需要什么？仿照示例完成填上空。

例：實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，執(zhí)著的堅(jiān)守最珍貴；實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，；實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想。

9．（20分）現(xiàn)代文大閱讀

開(kāi)鐮

周克武

①夏天剛走，秋色就悄悄點(diǎn)染了山村萬(wàn)物。

②高粱紅了，瓜果熟了巖坎上的野山菊搖蕩著粉黃的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了她的清香。

③最按捺不住激動(dòng)的是滿壟沉甸甸的稻穗，在和風(fēng)拂動(dòng)下，身姿搖曳，泛起一層層金色的波浪。忽然，又齊刷刷地勾下頭，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人樣。

④這時(shí)候，父親最忙，一天幾次往田邊跑。晨曦里，看幾回；夕陽(yáng)下，又看幾回。他走上田埂，彎腰捋一束稻穗，攤開(kāi)手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地?cái)?shù)著飽滿澄黃的谷粒：一、二、三……一抹落日灑在他臉上，那眼神，就像自己的孩子即將呱呱落地一樣陶醉。

⑤稻香氤氳的夜晚，月亮似乎格外圓潤(rùn)。月光里，我又看見(jiàn)父親蹲在老屋的墻根磨刀。他輕輕給鐮刀濺上水，彎彎的刀葉開(kāi)始在磨刀石上有節(jié)奏地滑動(dòng)，隨著父親的雙臂一屈一伸，銹跡漸漸褪去。月色下，锃亮的刀口銀光閃爍。

⑥“老倌子，喝口水?！蹦赣H遞上一杯涼茶。

⑦“等一等”，父親擺擺頭，“明天開(kāi)鐮啦，還有好幾把呢！”

⑧聽(tīng)得出，“開(kāi)鐮”二字是從父親的心底迸出來(lái)的，他喜凝眉梢，滿臉愜意。

⑨父親一年到頭晴耕雨作，指望的就是新谷滿倉(cāng)。還是在大雪紛飛的除夕夜，父親抬眼望望窗外，喃喃自語(yǔ)：好啊，瑞雪兆豐年。緊接著焚香秉燭，祭拜天地神靈，祈禱來(lái)年五谷豐登。早春的日子，濛濛細(xì)雨像篩糠似的下。父親頭戴斗篷，身披蓑衣，胸前掛只盛滿了種子的小籮筐，伸手從筐里抓一把剛剛生出嬌黃嫩芽的種谷，在秧田的上空拋出一條條弧線，播下一年的豐收夢(mèng)。六月天，烈日當(dāng)空，田里的禾苗被炙烤得無(wú)力地垂下了頎長(zhǎng)的葉片。他跳上水車，拼命蹬動(dòng)車轱轆，流水和著他的汗水，嘩嘩地灌滿了新月形的梯田。日子一天天過(guò)去，田壟里青了又黃，父親倚門(mén)遠(yuǎn)眺，滿壟的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。

⑩終于開(kāi)鐮了。

黃澄澄的田疇上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾聲由近而遠(yuǎn)，仿佛在頻頻傳遞泥土的回報(bào)。父親彎腰挑起剛打下的第一擔(dān)新谷，試試，覺(jué)得很沉，朗朗地笑了。一擔(dān)擔(dān)帶著泥土香味的谷子，伴隨父親吱吱呀呀晃動(dòng)的扁擔(dān)，漸漸堆滿了老屋前面的曬谷坪。

秋陽(yáng)如虎，偏西的日頭還是那樣熾熱灼人，父親渾身沒(méi)剩一根干紗。許是太累，他抓起搭在肩上的羅布手巾抹抹汗，蹲在樹(shù)蔭下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光卻一直定定地盯著曬谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的臉龐上溢滿了自信。

我知道，此刻在父親心里，他收割的不只是耕云播雨的回報(bào)，也是來(lái)年的踏實(shí)與祥和。

父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞，沉思片刻，又慢慢張開(kāi)五指，任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái)。也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了。

突然，父親掐滅煙蒂，霍地走起來(lái)，把我叫到他身邊問(wèn)：

“看見(jiàn)了嗎？”

“看見(jiàn)什么？”我一臉茫然。

“你看坪里大堆小堆的谷，這就叫堆金積玉。”父親讀過(guò)私塾，常常搬出舊書(shū)上的這類句子教育我。

我笑了笑，不以為然。他的臉霎時(shí)一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨種田沒(méi)出息，”瞟了我一眼，又說(shuō)，“其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢！”

一陣清風(fēng)掠過(guò)，驅(qū)散了周身的燥熱。我呆呆地站立，半晌無(wú)語(yǔ)，抬眼望望對(duì)面那片綠了又黃、黃了又綠的梯田，一種感覺(jué)倏忽而生：父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地里。

（1）閱讀文章，理清“開(kāi)鐮”前后的內(nèi)容，根據(jù)提示填上空。

①沉甸甸稻穗搖曳身時(shí)，父親一天幾次往田邊跑。

②。

③收割后，父親挑起第一擔(dān)新谷，看著山尖似的谷堆，父親充滿自信。

④父親和我的交談，改變了“我”瞧不起父親種田的心理，表述了。

（2）品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。

①?gòu)娜宋锩鑼?xiě)方法的角度，賞析第段畫(huà)線句。

父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞，沉思片刻，又慢慢張開(kāi)五指，任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái)。也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了。

②結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

終于開(kāi)鐮了。

（3）文中第⑨段的回憶有何作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析第段中“其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢！”這句話的含義及其對(duì)“我”的影響。

（5）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾“父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地里”這句話的理解。

三、綜合應(yīng)用。（10分）

10．（6分）光明中學(xué)準(zhǔn)備邀請(qǐng)航天大學(xué)的李教授，于11月18日為全體師生作報(bào)告介紹航天知識(shí)，下面是一則邀請(qǐng)函，其中至少有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出3處并改正。

邀請(qǐng)函

尊敬的李教授：

您好！為激發(fā)學(xué)生的航天熱情，樹(shù)立學(xué)生努力學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取，我校團(tuán)委誠(chéng)摯邀您屈尊枉駕來(lái)我校作報(bào)告。請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加！

光明中學(xué)團(tuán)委

2021年10月29日

（1）

（2）

（3）

11．（4分）湯姆到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。他在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到一些困難，請(qǐng)你給予幫助。

（1）辨年齡排座位。出席宴會(huì)的人，年齡有如下的特點(diǎn)：

①耳順②垂髫③而立④不惑

請(qǐng)你按照從年長(zhǎng)到年幼的順序排好座位。

座位排序是（只寫(xiě)序號(hào)）：→→

（2）作古詩(shī)獲報(bào)酬。湯姆創(chuàng)作一首五言律詩(shī)被《南方論刊》登載了，稿費(fèi)是以每字5元來(lái)計(jì)算（只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)），請(qǐng)你核算一下他能獲得多少稿費(fèi)，寫(xiě)出金額總數(shù)。

湯姆的稿費(fèi)金額總數(shù)是：

四、作文。（60分）

12．（60分）在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……，堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)，是非面前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這都是真情流露。

請(qǐng)以“有時(shí)，我也想_______”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：

（1）寫(xiě)一篇記敘文，內(nèi)容具體。

（2）中心明確、寫(xiě)出真情實(shí)感。

（3）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、人名。

（4）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

（5）不少于600字。

參考解析與試題解答

一、（9分）

1．（9分）填上空。

（1）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（2）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

（4）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（5）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（6）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

（7）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（8）孔子不愧為圣賢先者，他“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言，精辟地指出了“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系。

本題考查直接型默寫(xiě)和理解型默寫(xiě)。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

（1）一夜征人盡望鄉(xiāng)（注意“征”的書(shū)寫(xiě)）

（2）隨君直到夜郎西（注意“郎”的書(shū)寫(xiě)）

（3）枯藤老樹(shù)昏鴉（注意“藤”的書(shū)寫(xiě)）

（4）山島竦峙（注意“竦”的書(shū)寫(xiě)）

（5）潮平兩岸闊（注意“闊”的書(shū)寫(xiě)）

（6）落花時(shí)節(jié)又逢君（注意“君”的書(shū)寫(xiě)）

（7）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)（注意“傍”的書(shū)寫(xiě)）

（8）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（注意“罔”的書(shū)寫(xiě)）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

二、閱讀。（71分）

2．（12分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。

亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪

靈官領(lǐng)旨，即出殿遍訪，盡得其詳細(xì)，回奏道：“攪亂天宮者，乃齊天大圣也?！庇謱⑶笆卤M訴一番。玉帝大惱，即差四大天王，協(xié)同李天王并哪咤太子，點(diǎn)二十八宿、九曜星官、十二元辰、五方揭諦、四值功曹、東西星斗、南北二神、五岳四瀆、普天星相，共十萬(wàn)天兵，布一十八架天羅地網(wǎng)，下界去花果山圍困，定捉獲那廝處治。眾神即時(shí)興師，離了天宮。這一去，但見(jiàn)那：黃風(fēng)滾滾遮天暗，紫霧騰騰罩地昏。只為妖猴欺上帝，致令眾圣降凡塵。四大天王，五方揭諦：四大天王權(quán)總制，五方揭諦調(diào)多兵。李托塔中軍掌號(hào)，惡哪咤前部先鋒。羅睺星為頭檢點(diǎn)，計(jì)都星隨后崢嶸。太陰星精神抖擻，太陽(yáng)星照耀分明。五行星偏能豪杰，九曜星最喜相爭(zhēng)。元辰星子午卯酉，一個(gè)個(gè)都是大力天丁。五瘟五岳東西擺，六丁六甲左右行。四瀆龍神分上下，二十八宿密層層。角亢氐房為總領(lǐng)，奎婁胃昴慣翻騰。斗牛女虛危室壁，心尾箕星個(gè)個(gè)能。井鬼柳星張翼軫，輪槍舞劍顯威靈。停云降霧臨凡世，花果山前扎下?tīng)I(yíng)。詩(shī)曰：天產(chǎn)猴王變化多，偷丹偷酒樂(lè)山窩。只因攪亂蟠桃會(huì)，十萬(wàn)天兵布網(wǎng)羅。

當(dāng)時(shí)李天王傳了令，著眾天兵扎了營(yíng)，把那花果山圍得水泄不通。上下布了十八架天羅地網(wǎng)，先差九曜惡星出戰(zhàn)。九曜即提兵徑至洞外，只見(jiàn)那洞外大小群猴跳躍頑耍。星官厲聲高叫道：“那小妖！你那大圣在那里？我等乃上界差調(diào)的天神，到此降你這造反的大圣。教他快快來(lái)歸降，若道半個(gè)不字，教汝等一概遭誅！”那小妖慌忙傳入道：“大圣，禍?zhǔn)铝?！禍?zhǔn)铝?！外面有九個(gè)兇神，口稱上界差來(lái)的天神，收降大圣。”那大圣正與七十二洞妖王并四健將分飲仙酒，一聞此報(bào)，公然不理道：“今朝有酒今朝醉，莫管門(mén)前是與非。”說(shuō)不了，一起小妖又跳來(lái)道：“那九個(gè)兇神，惡言潑語(yǔ)，在門(mén)前罵戰(zhàn)哩！”大圣笑道：“莫采他，詩(shī)酒且圖今日樂(lè)，功名休問(wèn)幾時(shí)成。”說(shuō)猶未了，又一起小妖來(lái)報(bào)：“爺爺！那九個(gè)兇神已把門(mén)打破，殺進(jìn)來(lái)也！”大圣怒道：“這潑毛神，老大無(wú)禮！本待不與他計(jì)較，如何上門(mén)來(lái)欺我？”即命獨(dú)角鬼王，領(lǐng)帥七十二洞妖王出陣，老孫領(lǐng)四健將隨后。那鬼王疾帥妖兵，出門(mén)迎敵，卻被九曜惡星一齊掩殺，抵住在鐵板橋頭，莫能得出。

正嚷間，大圣到了，叫一聲“開(kāi)路！”掣開(kāi)鐵棒，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，丈二長(zhǎng)短，丟開(kāi)架子，打?qū)⒊鰜?lái)。九曜星那個(gè)敢抵，一時(shí)打退。那九曜星立住陣勢(shì)道：“你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會(huì)，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來(lái)此處享樂(lè)，你罪上加罪，豈不知之？”大圣笑道：“這幾樁事，實(shí)有實(shí)有，但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就躧平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你這些毛神，有何法力，敢出浪言！不要走，請(qǐng)吃老孫一棒！”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個(gè)個(gè)倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對(duì)托塔天王道：“那猴王果十分驍勇，我等戰(zhàn)他不過(guò)，敗陣來(lái)了?！崩钐焱跫凑{(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來(lái)斗。大圣也公然不懼，調(diào)出獨(dú)角鬼王、七十二洞妖王與四個(gè)健將，就于洞門(mén)外列成陣勢(shì)。你看這場(chǎng)混戰(zhàn)，好驚人也：寒風(fēng)颯颯，怪霧陰陰。那壁廂旌旗飛彩，這壁廂戈戟生輝。滾滾盔明，層層甲亮。滾滾盔明映太陽(yáng)，如撞天的銀磬；層層甲亮徹巖崖，似壓地的冰山。大捍刀，飛云掣電，楮白槍，度霧穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林?jǐn)[列；青銅劍，四明鏟，密樹(shù)排陣。彎弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挾了魂。大圣一條如意棒，翻來(lái)覆去戰(zhàn)天神。殺得那空中無(wú)鳥(niǎo)過(guò)，山內(nèi)虎狼奔；揚(yáng)砂走石乾坤黑，播土飛塵宇宙昏。只聽(tīng)兵兵撲撲驚天地，煞煞威威振鬼神。這一場(chǎng)自辰時(shí)布陣，混殺到日落西山。那獨(dú)角鬼王與七十二洞妖怪，盡被眾天神捉拿去了，止走了四健將與那群猴，深藏在水簾洞底，這大圣一條棒，抵住了四大天神與李托塔、哪咤太子，俱在半空中，殺彀多時(shí)。大圣見(jiàn)天色將晚，即拔毫毛一把，丟在口中，嚼碎了噴將出去，叫聲“變！”就變了千百個(gè)大圣，都使的是金箍棒，打退了哪咤太子，戰(zhàn)敗了五個(gè)天王。

（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是B

A.質(zhì)樸（pǔ）感慨（kǎi）捶打（chúi）恍然大悟（huǎng）

B.蔭蔽（yīn）和藹（ǎi）徘徊（huái）人聲鼎沸（dǐng）

C.倜儻（tǎng）花苞（bāo）一霎（shùn）人跡罕至（hǎn）

D.睫毛（jié）寬敞（chǎng）靜謐（mì）花團(tuán)錦簇（zú）

（2）下列成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是D

A．形成一個(gè)使法西斯孫悟空無(wú)處逃跑的天羅地網(wǎng)，那就是敵人死亡之時(shí)了。

B．質(zhì)量監(jiān)管人員的火眼金睛，總能讓刻意偽裝的假冒產(chǎn)品一下子現(xiàn)出原形。

C．他放開(kāi)馬蹄，如流星趕月一般，一口氣就跑有三十余里。

D．這些小偷真是神通廣大，作案手法十分高明屢屢得手。

（3）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是B

A．《西游記》中所寫(xiě)天下所分的四大洲分別是：東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲。

B．五岳分別是東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、中岳嵩山、北岳恒山。它們是中華文化的興盛之地，中岳嵩山是五岳之首。

C．二十八星宿是我國(guó)古代天文學(xué)家為觀測(cè)日、月、五星運(yùn)行而劃分的二十八個(gè)星區(qū)。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分曾被廣泛應(yīng)用于古代的天文、宗教、文學(xué)及星占、風(fēng)水等中。

D．六丁六甲本為司掌天干地支的神祇，其神十二位，在后期等同于六十太歲將軍里的六甲太歲神與六乙太歲神。

（4）下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是B

A．孫悟空大鬧天宮的事件可以概括為：大鬧蟠桃宴，偷食老君丹。

B．孫悟空“丹滿酒醒”之后，揣度道：“不好，不好！這場(chǎng)禍，比天還大；若驚動(dòng)玉帝，性命難存?！比缓笫箓€(gè)隱身法逃去，如此行動(dòng)，則有損他敢于造反的形象。

C．孫悟空大鬧天宮，從中可以看出他無(wú)所畏懼，敢于反抗的性格特點(diǎn)。孫悟空被太上老君用煉丹爐煉了七七四十九天，結(jié)果煉出了火眼金睛。

D．整個(gè)大鬧天宮實(shí)際上就是一個(gè)“誘騙——反抗——鎮(zhèn)壓——再誘騙——再反抗”的過(guò)程。最后，在如來(lái)佛的誘騙下，孫悟空被壓在五行山下。

《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，是明代吳承恩。全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)的藝術(shù)加工，深刻地反映了明代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

（1）本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確解析。

A.有誤，“捶打”的“捶”讀：chuí；

B.正確；

C.有誤，“一霎”的“霎”讀：shà。

D.有誤，“寬敞”的“敞”讀：chang?！盎▓F(tuán)錦簇”的“簇”讀：cù。

故選：B。

（2）本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

ABC.正確；

D.有誤，神通廣大：意思是法術(shù)廣大無(wú)邊，形容本領(lǐng)高超，無(wú)所不能。是褒義詞，用在小偷身上不合適。

故選：D。

（3）本題考查對(duì)傳統(tǒng)文化的掌握。

ACD.正確；

B.有誤，東岳泰山是五岳之首。

故選：B。

（4）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和分析。

ACD.正確；

B.有誤，由“這場(chǎng)禍，比天還大”“即按云頭，回至花果山界”等內(nèi)容可見(jiàn)其膽子很大。由“若驚動(dòng)玉帝，性命難存。走！走！走”“他就跑出兜率宮，不行舊路，從西天門(mén)，使個(gè)隱身法逃去”可見(jiàn)其機(jī)智。

故選：B。

解析：

（1）B

（2）D

（3）B

（4）B

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

3．（3分）填上空。

七律和郭沫若同志

毛澤東

一從大地起風(fēng)雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)。

金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里埃。今日歡呼孫大圣，只緣妖霧又重來(lái)。

（1）“僧是愚氓猶可訓(xùn)”中“僧”是唐僧，法號(hào)玄奘。

（2）“一從大地起風(fēng)雷，便有精生白骨堆”，毛主席這句詩(shī)中涉及到的《西游記》中的故事情節(jié)是三打白骨精。

（3）花果山福地，水簾洞洞天。

《七律和郭沫若同志》是毛澤東寫(xiě)于1961年11月17日的一首詩(shī)，借用神話小說(shuō)的內(nèi)容，寫(xiě)白骨精的生成。這首詩(shī)明確寫(xiě)出了對(duì)《孫悟空三打白骨精》這出戲的看法，詩(shī)中塑造了三類不同的人物，表述了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。

（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)積累可知，“僧是愚氓猶可訓(xùn)”中“僧”是唐僧，法號(hào)“玄奘”。

（2）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握?！耙粡拇蟮仄痫L(fēng)雷，便有精生白骨堆”，毛主席這句詩(shī)中涉及到的《西游記》中的故事情節(jié)是三打白骨精。

（3）本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)積累可知，此為花果山水簾洞門(mén)口的對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是“水簾洞洞天”。

解析：

（1）玄奘。

（2）白骨精。

（3）水簾洞洞天。

譯文：

自從風(fēng)雷震動(dòng)了大地，就有白骨堆中變成的妖精。和尚雖糊涂卻可以教育，妖精是鬼怪將必然帶來(lái)災(zāi)難。金猴王奮勇?lián)]起金箍棒，澄清了天地的萬(wàn)里塵埃。今天我們要?dú)g迎孫悟空這位齊天大圣，只因?yàn)檠е匦掠值絹?lái)。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

4．（2分）《朝花夕拾》是魯迅先生寫(xiě)的一部回憶性散文集。原名《舊事重提》。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。結(jié)合掌握的知識(shí)可知，《朝花夕拾》是魯迅先生寫(xiě)的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。

解析：

魯迅回憶性散文集《舊事重提》

閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

5．（7分）古詩(shī)詞鑒賞

憶錢(qián)塘江

宋李覯①

昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。

好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫。

①覯：讀gòu．②涵：包含。③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。

（1）這首詩(shī)的體裁是七言絕句，所押的韻是an。

（2）這首詩(shī)描繪了黃昏或傍晚時(shí)分的景色。詩(shī)中“隱隱”照應(yīng)了前句中的“醉”一詞。

（3）此詩(shī)想象奇特，比喻生動(dòng)。請(qǐng)描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。

本題考查學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。李覯的這首《憶錢(qián)塘江》，獨(dú)辟蹊徑，與眾不同。詩(shī)人在詩(shī)中不寫(xiě)氣勢(shì)恢宏的錢(qián)塘江潮，而以“醉”這一傳神的詩(shī)眼統(tǒng)攝全篇，詩(shī)寫(xiě)人在黃昏時(shí)船上醉眼朦朧中所見(jiàn)，滿江白帆經(jīng)夕陽(yáng)返照，幻化成了無(wú)數(shù)身著淡紅衫子的水仙。形象生動(dòng)地反映了醉眼中夕陽(yáng)映照下的錢(qián)塘江奇景。詩(shī)人以優(yōu)美的筆觸描繪了返照入江的情景，展開(kāi)想象的翅膀，藝術(shù)地再現(xiàn)了夕陽(yáng)輝映點(diǎn)點(diǎn)帆的奇景，表述了詩(shī)人對(duì)錢(qián)塘勝景的喜愛(ài)之情。

（1）本題考查詩(shī)歌體裁及押韻。這首詩(shī)的體裁是七言絕句，絕句又稱截句、斷句、絕詩(shī)，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起來(lái)的一種中國(guó)詩(shī)歌體裁，屬于近體詩(shī)的一種形式。根據(jù)“銜”“衫”二字可知是押“an”韻。

（2）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解?！稇涘X(qián)塘江》在詩(shī)中不寫(xiě)氣勢(shì)恢宏的錢(qián)塘江潮，而以“醉”這一傳神的詩(shī)眼統(tǒng)攝全篇，詩(shī)寫(xiě)人在黃昏時(shí)船上醉眼朦朧中所見(jiàn)，滿江白帆經(jīng)夕陽(yáng)返照，幻化成了無(wú)數(shù)身著淡紅衫子的水仙。形象生動(dòng)地反映了醉眼中夕陽(yáng)映照下的錢(qián)塘江奇景。詩(shī)中“隱隱”照應(yīng)了前句中的“醉”字。

（3）本題考查詩(shī)歌畫(huà)面描繪。三、四兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面其意是：此時(shí)此刻，最迷人的還是返照入江，滿江一片紅光，那江面上的點(diǎn)點(diǎn)白帆，在夕陽(yáng)的輝映下，宛若水中的女神們一齊穿上了淡紅的衣衫。這里，詩(shī)人先以好是二字提示下文將拓深詩(shī)的意境；繼而，以優(yōu)美的筆觸描繪了返照入江的情景；最后，則展開(kāi)想象的翅膀，以水仙齊著淡紅衫奇妙的比喻藝術(shù)地再現(xiàn)了夕陽(yáng)輝映點(diǎn)點(diǎn)白帆的奇景。

解析：

（1）七言絕句，an

（2）黃昏或傍晚，醉

（3）最迷人的是夕陽(yáng)返江面，江水一片紅光。水面上，點(diǎn)點(diǎn)白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽(yáng)的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動(dòng)人。

譯文：當(dāng)年乘醉登上歸家的帆船，看那兩岸隱隱的青山前太陽(yáng)已落下一半。此時(shí)此刻，最迷人的還是返照入江，滿江一片紅光，那江面上的點(diǎn)點(diǎn)白帆，在夕陽(yáng)的輝映下，宛若水中的女神們一齊穿上了淡紅的衣衫。

古詩(shī)詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表述技巧、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容。在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問(wèn)題，也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查。因此，我們要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，從語(yǔ)言、意境、主題等方面入手分析。1．理解詩(shī)意。對(duì)詩(shī)句意義的理解，對(duì)詩(shī)中景物、形象和情感的理解，對(duì)全詩(shī)深層含義的領(lǐng)悟。2．品味語(yǔ)言。品析生動(dòng)、典型的詞語(yǔ)，體味詩(shī)句語(yǔ)言的精妙，品味全詩(shī)語(yǔ)言的特點(diǎn)。3．分析技巧。分析詩(shī)中修辭手法的含義及作用，分析詩(shī)歌的寫(xiě)法，如寫(xiě)景方法、抒情方法、借物詠懷、象征手法等等。

6．（14分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①人不知而不慍慍：生氣，惱怒

②不逾矩矩：法度

③人不堪其憂堪：能忍受

④不舍晝夜舍：舍棄

（2）文中有很多詞句已成為成語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩個(gè)。

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

②不義而富且貴，于我如浮云。

（4）曾子的“吾日三省吾身”中提到的“為人謀”“與朋友交”“傳不習(xí)乎”的內(nèi)容，在今天有意義嗎？談?wù)勀愕母邢搿?/p>

參考譯文：

孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”

曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”

孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩?！?/p>

孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！?/p>

孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！?/p>

孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”

孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！?/p>

孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！?/p>

孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！?/p>

孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。”

（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。

①句意為：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，惱怒。

②句意為：不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。矩：法度。

③句意為：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌?。

④句意為：日夜不停。舍：舍棄。

（2）本題考查成語(yǔ)的積累。根據(jù)《論語(yǔ)》內(nèi)容的理解，寫(xiě)出出自其中的兩個(gè)成語(yǔ)即可。從“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”“溫故而知新，可以為師矣”“擇其善者而從之，其不善者而改之”等語(yǔ)句提煉即可。

（3）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)詞有：知，了解；好，喜愛(ài)；樂(lè)，以……為樂(lè)。句意為：（對(duì)于學(xué)習(xí)，）了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人；喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。

②句中重點(diǎn)詞有：不義，不正當(dāng)?shù)氖侄危挥?，?duì)；如，像。句意為：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。

（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?？梢宰プ∵@些詞所表現(xiàn)的誠(chéng)信、愛(ài)學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的好處，結(jié)合我們自己的生活實(shí)際來(lái)闡述。

解析：

（1）①生氣，惱怒；②法度；③能忍受；④舍棄。

（2）示例：不亦樂(lè)乎、溫故知新、擇善而從。

（3）①（對(duì)于學(xué)習(xí)，）了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人；喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。

②用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。

（4）仍有意義。因?yàn)樵诮裉斓纳鐣?huì)里，仍然需要對(duì)人忠誠(chéng)、講求信用、善于學(xué)習(xí)，如果每天都能夠認(rèn)真反省自己在這幾方面做得如何，對(duì)提高自己的思想修養(yǎng)、知識(shí)水平都有好處。

文言文翻譯方法：

對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

7．（6分）閱讀《阮裕焚車》，完成問(wèn)題。

阮光祿①在剡②，曾有好車，借者無(wú)不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆曰：“吾有車而使人不敢借，何以車為③？”遂焚之。

（選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）

解釋：

①阮（ruǎn）光祿：阮裕，曾經(jīng)做過(guò)金紫光祿大夫，所以稱他為阮光祿。

②剡（shàn）：地名，在浙江嵊縣。

③何……為：干什么。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞

①意欲借而不敢言但是，可是②借者無(wú)不皆給都

③阮后聞之聽(tīng)說(shuō)④遂焚之于是，就

（2）憑借解釋，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

吾有車而使人不敢借，何以車為？

譯文：我自己有車但是讓別人感覺(jué)不敢來(lái)借，還要車用來(lái)干什么呢？

（3）這個(gè)故事表現(xiàn)了裕怎樣的性格？

參考譯文：

阮裕在剡縣的時(shí)候，曾經(jīng)有一輛非常好的車子。（即使這樣，）只要有人想借用阮裕的車子，他都會(huì)借。有一個(gè)人要為母親送葬（而需要用車），心里想要借車卻不敢（對(duì)阮裕）說(shuō)。阮裕后來(lái)聽(tīng)說(shuō)了這件事，嘆息說(shuō)：“我有車卻讓人不敢來(lái)借，要車還有什么用呢？”于是，（阮裕）把那輛車燒毀了。

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

①句意為：心里想要借車卻不敢（對(duì)阮裕）說(shuō)。而：但是，可是；

②句意為：只要有人想借用阮裕的車子，他都會(huì)借。皆：都；

③句意為：阮裕后來(lái)聽(tīng)說(shuō)了這件事。聞：聽(tīng)說(shuō)；

④句意為：于是，（阮裕）把那輛車燒毀了。遂：于是，就。

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：

使：讓；為：呢。句子翻譯為：我自己有車但是讓別人感覺(jué)不敢來(lái)借，還要車用來(lái)干什么呢？

（3）本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力。答題時(shí)根據(jù)文中人物的言行舉止來(lái)分析。文中記敘了阮光祿焚燒自己車的事情，表現(xiàn)了其直率、助人為樂(lè)、豪爽大方。

解析：

（1）①但是，可是；②都；③聽(tīng)說(shuō)；④于是，就。

（2）我自己有車但是讓別人感覺(jué)不敢來(lái)借，還要車用來(lái)干什么呢？

（3）直率、助人為樂(lè)、豪爽大方。

使

秦王使人謂安陵君（派）

使于秦（出使）

使子為使（使者）

8．（7分）閱讀下文，回答問(wèn)題。

材料一：據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

——《人民日?qǐng)?bào)》

材料二：實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，執(zhí)著的堅(jiān)守最珍貴。從一人一天到多人多天飛行，從短期停留到中期駐留再到太空生活3個(gè)月之久，中國(guó)載人航天事業(yè)近三十年的發(fā)展過(guò)程，是一次次開(kāi)拓創(chuàng)新、飛天逐夢(mèng)的跬步成千里。三次飛天、開(kāi)跑空間站建設(shè)“第一棒”的聶海勝，20多年來(lái)仍堅(jiān)持訓(xùn)練、時(shí)刻準(zhǔn)備飛天；湯洪波等待11年，終于一飛沖天。對(duì)航天員來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)并不在于艱苦的訓(xùn)練，而在于初心不變、激情不改。如同劉伯明所說(shuō)的，他從2008年到等待再次飛向太空的13年，也是中國(guó)航天人一步一個(gè)腳印地將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的執(zhí)著歲月。

（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）

（2）材料二中說(shuō)“實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，執(zhí)著的堅(jiān)守最珍貴”，你認(rèn)為除此之外，實(shí)現(xiàn)飛天想，還需要什么？仿照示例完成填上空。

例：實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，執(zhí)著的堅(jiān)守最珍貴；實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，熱切的追求最珍貴；實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想。

本題是關(guān)于中國(guó)載人航天事業(yè)的材料閱讀，第一題考查材料內(nèi)容的概括，第二題考查仿句。

（1）認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句作答。根據(jù)“據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射”“飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功”可概括為：神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。

（2）仿照“實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，執(zhí)著的堅(jiān)守最珍貴”的句式結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，做到句式一致，語(yǔ)意連貫，與前后句構(gòu)成排比句。

解析：

（1）神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。

（2）示例：熱切的追求最珍貴；無(wú)畏的勇氣最珍貴。

綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表述自己的見(jiàn)解。

9．（20分）現(xiàn)代文大閱讀

開(kāi)鐮

周克武

①夏天剛走，秋色就悄悄點(diǎn)染了山村萬(wàn)物。

②高粱紅了，瓜果熟了巖坎上的野山菊搖蕩著粉黃的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了她的清香。

③最按捺不住激動(dòng)的是滿壟沉甸甸的稻穗，在和風(fēng)拂動(dòng)下，身姿搖曳，泛起一層層金色的波浪。忽然，又齊刷刷地勾下頭，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人樣。

④這時(shí)候，父親最忙，一天幾次往田邊跑。晨曦里，看幾回；夕陽(yáng)下，又看幾回。他走上田埂，彎腰捋一束稻穗，攤開(kāi)手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地?cái)?shù)著飽滿澄黃的谷粒：一、二、三……一抹落日灑在他臉上，那眼神，就像自己的孩子即將呱呱落地一樣陶醉。

⑤稻香氤氳的夜晚，月亮似乎格外圓潤(rùn)。月光里，我又看見(jiàn)父親蹲在老屋的墻根磨刀。他輕輕給鐮刀濺上水，彎彎的刀葉開(kāi)始在磨刀石上有節(jié)奏地滑動(dòng)，隨著父親的雙臂一屈一伸，銹跡漸漸褪去。月色下，锃亮的刀口銀光閃爍。

⑥“老倌子，喝口水?！蹦赣H遞上一杯涼茶。

⑦“等一等”，父親擺擺頭，“明天開(kāi)鐮啦，還有好幾把呢！”

⑧聽(tīng)得出，“開(kāi)鐮”二字是從父親的心底迸出來(lái)的，他喜凝眉梢，滿臉愜意。

⑨父親一年到頭晴耕雨作，指望的就是新谷滿倉(cāng)。還是在大雪紛飛的除夕夜，父親抬眼望望窗外，喃喃自語(yǔ)：好啊，瑞雪兆豐年。緊接著焚香秉燭，祭拜天地神靈，祈禱來(lái)年五谷豐登。早春的日子，濛濛細(xì)雨像篩糠似的下。父親頭戴斗篷，身披蓑衣，胸前掛只盛滿了種子的小籮筐，伸手從筐里抓一把剛剛生出嬌黃嫩芽的種谷，在秧田的上空拋出一條條弧線，播下一年的豐收夢(mèng)。六月天，烈日當(dāng)空，田里的禾苗被炙烤得無(wú)力地垂下了頎長(zhǎng)的葉片。他跳上水車，拼命蹬動(dòng)車轱轆，流水和著他的汗水，嘩嘩地灌滿了新月形的梯田。日子一天天過(guò)去，田壟里青了又黃，父親倚門(mén)遠(yuǎn)眺，滿壟的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。

⑩終于開(kāi)鐮了。

黃澄澄的田疇上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾聲由近而遠(yuǎn)，仿佛在頻頻傳遞泥土的回報(bào)。父親彎腰挑起剛打下的第一擔(dān)新谷，試試，覺(jué)得很沉，朗朗地笑了。一擔(dān)擔(dān)帶著泥土香味的谷子，伴隨父親吱吱呀呀晃動(dòng)的扁擔(dān)，漸漸堆滿了老屋前面的曬谷坪。

秋陽(yáng)如虎，偏西的日頭還是那樣熾熱灼人，父親渾身沒(méi)剩一根干紗。許是太累，他抓起搭在肩上的羅布手巾抹抹汗，蹲在樹(shù)蔭下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光卻一直定定地盯著曬谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的臉龐上溢滿了自信。

我知道，此刻在父親心里，他收割的不只是耕云播雨的回報(bào)，也是來(lái)年的踏實(shí)與祥和。

父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞，沉思片刻，又慢慢張開(kāi)五指，任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái)。也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了。

突然，父親掐滅煙蒂，霍地走起來(lái)，把我叫到他身邊問(wèn)：

“看見(jiàn)了嗎？”

“看見(jiàn)什么？”我一臉茫然。

“你看坪里大堆小堆的谷，這就叫堆金積玉。”父親讀過(guò)私塾，常常搬出舊書(shū)上的這類句子教育我。

我笑了笑，不以為然。他的臉霎時(shí)一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨種田沒(méi)出息，”瞟了我一眼，又說(shuō)，“其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢！”

一陣清風(fēng)掠過(guò)，驅(qū)散了周身的燥熱。我呆呆地站立，半晌無(wú)語(yǔ)，抬眼望望對(duì)面那片綠了又黃、黃了又綠的梯田，一種感覺(jué)倏忽而生：父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地里。

（1）閱讀文章，理清“開(kāi)鐮”前后的內(nèi)容，根據(jù)提示填上空。

①沉甸甸稻穗搖曳身時(shí)，父親一天幾次往田邊跑。

②夜晚父親蹲在老屋的墻根磨，為開(kāi)鐮作準(zhǔn)備。

③收割后，父親挑起第一擔(dān)新谷，看著山尖似的谷堆，父親充滿自信。

④父親和我的交談，改變了“我”瞧不起父親種田的心理，表述了對(duì)一生“耕云播雨”的父親的崇敬之情。

（2）品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。

①?gòu)娜宋锩鑼?xiě)方法的角度，賞析第段畫(huà)線句。

父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞，沉思片刻，又慢慢張開(kāi)五指，任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái)。也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了。

②結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

終于開(kāi)鐮了。

（3）文中第⑨段的回憶有何作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析第段中“其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢！”這句話的含義及其對(duì)“我”的影響。

（5）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾“父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地里”這句話的理解。

文章通過(guò)記述稻子熟了，父親一天幾次往田邊跑，夜晚父親蹲在老屋的墻根磨鐮，為開(kāi)鐮作準(zhǔn)備；收割后，父親挑起第一擔(dān)新谷，看著山尖似的谷堆，他充滿自信；父親和我的交談，改變了“我”瞧不起父親種田的心理；表述了對(duì)一生“耕云播雨”的父親的崇敬之情。

（1）本題考查對(duì)文本內(nèi)容和感情的理解。根據(jù)第五段到第七段的內(nèi)容可概括第一空的事件為夜晚父親蹲在老屋的墻根磨，為開(kāi)鐮作準(zhǔn)備。本文最后一段中的“一種感覺(jué)倏忽而生：父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地里“，其中的“精彩“一詞表現(xiàn)對(duì)父親的崇敬之情。

（2）①本題考查賞析描寫(xiě)方法。作答時(shí)，需先明確所用描寫(xiě)手法，然后結(jié)合手法特點(diǎn)和具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。這句話是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)，這些動(dòng)作生動(dòng)形象的表現(xiàn)了豐收后的喜悅和滿足，同時(shí)也表現(xiàn)了父親對(duì)土地的深愛(ài)。

②本題考查賞析詞語(yǔ)的表述效果。作答時(shí)，需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。終于的本義是到底，最終，表示所意料的或所期望的事情最終發(fā)生。結(jié)合此處語(yǔ)境可知，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了對(duì)于開(kāi)鐮，對(duì)于豐收的期盼，以及父親對(duì)即將到來(lái)的豐收的喜悅之情。

（3）本題考查賞析插敘的作用。題目中指明了第九段是回憶，可知此處是插敘的記敘方式，結(jié)合回憶的內(nèi)容可知，父親的祈禱，對(duì)稻田的照顧，都表現(xiàn)了父親對(duì)莊稼的重視，對(duì)土地的熱愛(ài)，表述了對(duì)父親的崇敬之情，使父親的形象更加豐滿，文本內(nèi)容更加豐富，在結(jié)構(gòu)上，為下文記敘豐收做了鋪墊。

（4）本題考查理解句子的含義。作答時(shí)，需正確理解句子的本義，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。所謂“一尺深“指的是深翻，所謂“有黃金“指的是從土地中會(huì)收獲巨大的回饋，所以這句話的含義是只要對(duì)土地有付出，那么就會(huì)有豐厚的回報(bào)。正是這句話改變我對(duì)父親的看法，認(rèn)識(shí)到父親的精彩，對(duì)其充滿了敬意。

（5）本題考查理解句子的含義，作答時(shí)，需正確理解句子的本義，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用即可。劃線句為本文最后一句，根據(jù)全文內(nèi)容可知，父親就是一普通的農(nóng)民，但他勤勞，厚道，對(duì)土地有著深厚的感情，又肯付出，所以才會(huì)用精彩形容父親的一生，表現(xiàn)了對(duì)父親的崇敬，在結(jié)構(gòu)上，這句話點(diǎn)明本文主旨，深化了主題。同時(shí)出引發(fā)了讀者的思考。

解析：

（1）②夜晚父親蹲在老屋的墻根磨，為開(kāi)鐮作準(zhǔn)備。④對(duì)一生“耕云播雨”的父親的崇敬之情。

（2）①運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“躬身”“捧”“湊”“張”等一系列富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親在豐收后的喜悅和滿足之情，以及對(duì)于土地深深的愛(ài)。評(píng)分意見(jiàn)：本題共（3分）。描寫(xiě)方法占（1分），表述作用占（2分）。

②終于，表示經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)過(guò)程最后出現(xiàn)某種情況（或“最終”），經(jīng)過(guò)辛苦的勞作和漫長(zhǎng)的等待，最終迎來(lái)了開(kāi)鐮的豐收時(shí)刻，表現(xiàn)了父親在開(kāi)鐮前對(duì)豐收的期盼，以及豐收來(lái)臨時(shí)滿心的喜悅之情。評(píng)分意見(jiàn)：本題共（3分）。解釋詞語(yǔ)占（1分），結(jié)合內(nèi)容分析表述作用占（2分）。

（3）第⑨段是插敘，交代父親除夕夜祈禱來(lái)年五谷豐登，早春播撒種谷，夏日冒酷暑悉心照顧稻田的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)稻田的重視、對(duì)土地深深的愛(ài)，使文章內(nèi)容更充實(shí)、使人物形象更加豐滿，表述了對(duì)一生“耕云播雨”的父親的崇敬之情。為下文寫(xiě)豐收的景象作鋪墊。評(píng)分意見(jiàn)：本題共（4分）。表現(xiàn)手法占（1分），結(jié)合內(nèi)容分析占（3分）。

（4）含義：只要你對(duì)土地有付出，土地就會(huì)給你回報(bào)。影響：通過(guò)這句話讓“我”由瞧不起種田到對(duì)一生“耕云播雨”的父親充滿了敬意。

（5）父親是一個(gè)平凡而普通的農(nóng)民，他一生中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的大事，但他勤勞、淳樸、厚道，把一生的理想、執(zhí)著、渴望、歡樂(lè)都寄托在土地上，抒寫(xiě)了精彩、豐厚的人生。（2分）對(duì)一生“耕云播雨”的父親充滿了敬意。（1分）卒章顯志，深化了文章主題，引發(fā)讀者的思考。（1分）

順序、倒敘，插敘的辨識(shí)和作用。一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。二、倒敘：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性。三、插敘：補(bǔ)充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。，交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等

三、綜合應(yīng)用。（10分）

10．（6分）光明中學(xué)準(zhǔn)備邀請(qǐng)航天大學(xué)的李教授，于11月18日為全體師生作報(bào)告介紹航天知識(shí)，下面是一則邀請(qǐng)函，其中至少有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出3處并改正。

邀請(qǐng)函

尊敬的李教授：

您好！為激發(fā)學(xué)生的航天熱情，樹(shù)立學(xué)生努力學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取，我校團(tuán)委誠(chéng)摯邀您屈尊枉駕來(lái)我校作報(bào)告。請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加！

光明中學(xué)團(tuán)委

2021年10月29日

（1）在“拼搏進(jìn)取”后面加“的信念”；

（2）“屈尊”“枉駕”重復(fù)，刪去一個(gè)；

（3）缺少具體時(shí)間，可在文中加上“11月18日”等字樣。

本題考查語(yǔ)段修改?！皹?shù)立學(xué)生努力學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取”缺成分，應(yīng)在“拼搏進(jìn)取”后加“的信念”；“我校團(tuán)委誠(chéng)摯邀您屈尊枉駕來(lái)我校作報(bào)告”中的“屈尊”“枉駕”重復(fù)，刪去一個(gè)；“到我校作報(bào)告”時(shí)間應(yīng)該具體，可在文中加上“11月18日”字樣。

解析：

（1）在“拼搏進(jìn)取”后面加“的信念”；

（2）“屈尊”“枉駕”重復(fù)，刪去一個(gè)；

（3）缺少具體時(shí)間，可在文中加上“11月18日”等字樣。

綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表述自己的見(jiàn)解。

11．（4分）湯姆到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)