幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)上課教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景和目標(biāo)1.1教學(xué)背景該教學(xué)是在幼兒園中班進(jìn)行的語(yǔ)言活動(dòng)課程。幼兒園的中班兒童年齡在3-4歲之間，平時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的語(yǔ)言交流，但是還需要進(jìn)一步提高口語(yǔ)表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)利用語(yǔ)言交流解決問(wèn)題。1.2教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次的語(yǔ)言活動(dòng)課程，學(xué)生應(yīng)該具備以下目標(biāo)：提高語(yǔ)言表達(dá)能力：能夠熟練使用日常交流的基礎(chǔ)語(yǔ)言，包括詞匯、字句、句型等能夠在語(yǔ)言上清晰表達(dá)自己的需求或問(wèn)題，例如詢問(wèn)、請(qǐng)求、謝謝等認(rèn)識(shí)常見(jiàn)物品和生活場(chǎng)景：能夠較為準(zhǔn)確地描述常見(jiàn)的物品或生活場(chǎng)景，例如餐具、玩具、公園、超市等學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)會(huì)與其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)，并通過(guò)語(yǔ)音交流溝通和協(xié)商達(dá)成一致培養(yǎng)自信心：提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生更加自信地與其他人進(jìn)行語(yǔ)言交流二、教學(xué)內(nèi)容和方法2.1教學(xué)內(nèi)容本次語(yǔ)言活動(dòng)課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括：通過(guò)看圖講故事來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力；讓學(xué)生觀察常見(jiàn)的物品和生活場(chǎng)景，嘗試用語(yǔ)言來(lái)描述；讓學(xué)生通過(guò)小游戲加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和語(yǔ)音交流能力。2.2教學(xué)方法圖片講故事：選擇一些有趣的圖片，老師與學(xué)生一起進(jìn)行講解，通過(guò)互動(dòng)來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。觀察描述：教師標(biāo)配一些常用的物品和場(chǎng)景，學(xué)生在觀察之后，用語(yǔ)言進(jìn)行描述，老師糾正和提升學(xué)生準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。小游戲：老師會(huì)設(shè)定一些小游戲，來(lái)讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中進(jìn)行語(yǔ)言交流。三、教學(xué)流程3.1教學(xué)前老師準(zhǔn)備好圖片和各種物品，以及游戲環(huán)節(jié)需要的道具；為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備草稿紙和筆。3.2教學(xué)過(guò)程3.2.1圖片講故事介紹圖片的基本信息，例如圖片所代表的場(chǎng)景、物品和情節(jié)。并詢問(wèn)學(xué)生知不知道這幅圖片，對(duì)圖片的看法和猜測(cè)；以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生表達(dá)幅圖的基本信息、特點(diǎn)和重要的細(xì)節(jié)；老師選擇一個(gè)圖片并根據(jù)圖片情節(jié)設(shè)計(jì)故事情節(jié)，讓學(xué)生表達(dá)和擴(kuò)展創(chuàng)作故事。3.2.2觀察描述展示標(biāo)配物品或場(chǎng)景給學(xué)生觀察，以簡(jiǎn)單的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生熱情，并鼓勵(lì)學(xué)生觀察、想象和探索；引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始描述事物，例如形狀、顏色、大小、位置、數(shù)量等；老師督促學(xué)生簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地描述信息，同時(shí)提供反饋，逐步提高學(xué)生的表達(dá)能力。3.2.3小游戲老師布置團(tuán)隊(duì)任務(wù)，例如幾人組成一個(gè)小隊(duì)完成任務(wù)，通過(guò)語(yǔ)音交流互相溝通討論遇到的問(wèn)題和解決方法；團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行分工，合理安排任務(wù)，分別承擔(dān)不同的訴求和問(wèn)題；每個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成任務(wù)后向全班呈現(xiàn)步驟和過(guò)程。3.3教學(xué)后老師和學(xué)生共同進(jìn)行反思和；整理學(xué)生善于表達(dá)、想象和交流的經(jīng)驗(yàn)和方法，并為學(xué)生提供反饋。四、教學(xué)反思本次教學(xué)過(guò)程中，教師們管理良好，環(huán)節(jié)連貫，也從學(xué)習(xí)的角度考慮到了孩子們的感受。但教學(xué)過(guò)程還有一些需要改善的地方：教師切入課題的缺失：在課堂的進(jìn)入階段，有必要給小學(xué)生更多的空間，以便他們可以自由地表達(dá)和想象；動(dòng)機(jī)和興趣的欠缺：應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們更加努力的想象。在實(shí)踐中也需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的元素，例如先讓他們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行游戲，建立自己的終極目標(biāo)，然后根據(jù)這個(gè)目標(biāo)讓他們協(xié)同工作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。本