幼兒園小班體育游戲活動(dòng)——快樂(lè)地學(xué)習(xí)小鴨一、引言幼兒教育是一門(mén)需要多方面動(dòng)手實(shí)踐和思考的學(xué)科。在幼兒期的教育中，運(yùn)動(dòng)的教育也是十分重要的一個(gè)方面。特別是針對(duì)小班幼兒，我們?cè)诩缺Ｗo(hù)幼兒的安全、又培養(yǎng)他們的體能、智力和社交能力等各方面進(jìn)行教育時(shí)，體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也是必須的一項(xiàng)內(nèi)容。導(dǎo)入到我們今天要介紹的小班體育游戲活動(dòng)——小鴨游戲教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)幼兒的個(gè)性和特點(diǎn)，結(jié)合小班教育心理，設(shè)計(jì)了既有趣味性又富有教育性的幼兒園教學(xué)活動(dòng)，使幼兒們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作能力、自信、耐性以及勇氣等能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也不斷反思所做的教學(xué)是否能夠真正地激發(fā)孩子們的興趣、提高他們的參與、以及激發(fā)他們的積極性。下面，我將介紹這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中的詳細(xì)過(guò)程與教學(xué)反思。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.安全檢查童年是美好的，但是我們也不能忽視幼兒的安全問(wèn)題，因此安全是活動(dòng)進(jìn)行前必須檢查的事項(xiàng)。我們進(jìn)行小班的幼兒活動(dòng)，需要做好以下準(zhǔn)備：場(chǎng)地：選取一個(gè)開(kāi)放平緩的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地清查：清查場(chǎng)地上是否有尖銳物或危險(xiǎn)物品的存在人員：保證教師與幼兒的人數(shù)平衡，人數(shù)適宜，保證教師能夠善意地監(jiān)督孩子2.教具與物品準(zhǔn)備附其他教具和物品清單：黃色小雞毛絨玩具X15個(gè)（$1.5/個(gè)）扁帶X1（$1.5/個(gè)）指揮棒（網(wǎng)球拍替代品）X3個(gè)（$2.5/個(gè)）三、教學(xué)過(guò)程1.活動(dòng)引導(dǎo)先與學(xué)生交流并介紹本次活動(dòng)的目的和規(guī)則。引導(dǎo)幼兒思考為什么要進(jìn)行這次活動(dòng)？如何能夠更好地學(xué)習(xí)游戲技巧？如何保證安全？等問(wèn)題。給幼兒介紹小鴨游戲的規(guī)則和方式。讓幼兒理解本次活動(dòng)的意義和要求。2.活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)名稱：小鴨游戲參與人數(shù)：15人教學(xué)目標(biāo)：游戲規(guī)則：教師組織活動(dòng)和紀(jì)錄每位學(xué)生的分?jǐn)?shù)，并注重精神鼓勵(lì)與身體的指導(dǎo)。3.教學(xué)對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō)，身體的培養(yǎng)是有益的，能夠很好地刺激幼兒體能和智力的同時(shí)，也能夠有較好的團(tuán)隊(duì)合作加強(qiáng)孩子的自信和勇氣心理素質(zhì)。教師與幼兒之間的互動(dòng)也是非常重要必不可少的，是教學(xué)和促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的中心因素。四、教學(xué)反思從當(dāng)前幼兒體育游戲活動(dòng)中，我們可以看到許多值得我們反思的問(wèn)題。為了使活動(dòng)更有教育意義，我們可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行思考。1.活動(dòng)設(shè)計(jì)方面的反思對(duì)于活動(dòng)方案1，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)不同程度的“胡亂”撿雞小鴨的現(xiàn)象，在活動(dòng)場(chǎng)地中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)不大等現(xiàn)象，這就需要教師在設(shè)計(jì)時(shí)選擇較大的活動(dòng)場(chǎng)地并配備一些顏色較為醒目的障礙或視覺(jué)提示，讓幼兒更好地理解活動(dòng)規(guī)則，并能在比賽中得到更好的體驗(yàn)。對(duì)于活動(dòng)方案2，每個(gè)孩子必須找到一個(gè)母雞，這要求幼兒在活動(dòng)中具有較好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)能力。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以在活動(dòng)過(guò)程中建立積極的群體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體的凝聚力。2.學(xué)生管理及教學(xué)反饋方面的反思在教學(xué)反思時(shí)，我們也應(yīng)該重視學(xué)生的管理。因?yàn)樾“嗟挠變耗挲g較小，他們的不穩(wěn)定性和認(rèn)知能力可能不夠，另外回收小鴨也需要教師幫助進(jìn)行計(jì)分和管理，這也需要教師在指導(dǎo)時(shí)注意與幼兒的互動(dòng)，以免發(fā)生意外情況。通過(guò)教學(xué)反思，我們學(xué)會(huì)了在活動(dòng)