專題二道德素養(yǎng)

一、選擇題

1.在學(xué)校生活中，我們應(yīng)該尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系。下列做法中錯誤的是()

A.被老師誤解時，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流

B.在追求獨(dú)立自主的同時，自覺接受老師的指導(dǎo)

C.教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡

D.在老師有過失或犯錯誤時，以對立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師

2.師生交往的良好狀態(tài)是0

①學(xué)生樂于學(xué)習(xí)②學(xué)生接受老師的所有觀點(diǎn)③老師寓教于樂④師生彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，中國孝文化源遠(yuǎn)流長。今天，我國制定的一些法律文件中

也體現(xiàn)了“孝”文化的內(nèi)涵。這說明()

A.孝親敬長只是中華民族的傳統(tǒng)美德

B.孝親敬長是每個成年中國公民的法定義務(wù)

C.孝敬雙親長輩、關(guān)愛家人，要從現(xiàn)在開始用實(shí)際行動表達(dá)孝敬之心

D.孝親敬長既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)

4.正確對待和解決家人之間的矛盾，我們應(yīng)該()

①互動溝通②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法③聽從父母的一切要求④接納父母的做法,

用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，主要依靠集體的力量。下列對集體力量的理解正確的是()

①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大③集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響

甚至改變一個人④集體的力量就是個人力量的簡單相加

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.中國青年志愿者協(xié)會成立20多年來，從山村小學(xué)到社會福利院，從災(zāi)難救助到公益宣傳，青年志愿者們

活躍在需要幫助的各個角落。青年志愿者們o

①用愛心溫暖了需要幫助的人②弘揚(yáng)了扶弱濟(jì)困、樂善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)③具有社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神

④在關(guān)心和幫助弱勢群體方面發(fā)揮著主要作用

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

7.“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”“言必信，行必果”……這些經(jīng)典的話語告訴我們?yōu)槿颂?/p>

世的道理有()

①尊重他人，平等待人②換位思考，與人為善

③自尊自信，自立自強(qiáng)④誠實(shí)守信，信守諾言

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇在身患“漸凍癥”的情況下，帶領(lǐng)全院醫(yī)護(hù)人員奮勇抗擊疫情。他說：“我

必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完：我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人?！边@表明

張定宇()

①敬畏生命、珍視生命，其言行在平凡中閃耀出偉大②在堅(jiān)守中體現(xiàn)了“止于至善”的精神境界③履行

社會責(zé)任，在履行社會責(zé)任中不計(jì)較代價與回報④弘揚(yáng)了以自強(qiáng)不息為核心的偉大民族精神

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

9.香港女企業(yè)家伍淑清被評為感動中國2019年度人物。40年來，她致力于香港和內(nèi)地的交流合作，積極增

進(jìn)香港青年對中華歷史和文化的認(rèn)同感，引導(dǎo)青年樹立以我是中國人為榮的觀念。伍淑清感動我們的有()

①高揚(yáng)愛國主義旗幟②自覺維護(hù)國家利益

③堅(jiān)守中華文化立場④堅(jiān)持民族區(qū)域自治

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.2018年正月初六，深圳福田區(qū)上沙村便利店因收銀員偷拿兩萬多元財(cái)物揚(yáng)長而去，致使某便利店無人售

貨4小時，然而店內(nèi)監(jiān)控顯示：在這4小時中來來往往的顧客無一人偷拿商品。一位男顧客更是“自助”掃碼支

付，被網(wǎng)友“打call”(點(diǎn)贊)，昵稱‘‘掃碼哥"。網(wǎng)友為他“打call”()

①是贊揚(yáng)他具有責(zé)任意識②是因?yàn)樗龅搅藢θ耸匦?、對事?fù)責(zé)③有助于形成誠實(shí)守信的良好社會風(fēng)氣

④是為了維護(hù)便利店老板的合法利益

A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④

11.翻開“共和國勛章”獲得者孫家棟的人生履歷，就如同閱讀新中國的航天發(fā)展史。”國家需要，我就去

做！”如今91歲高齡的孫家棟，還在為中國北斗、探月工程不懈奮斗。他的事跡啟示我們()

①擺脫束縛、追求自由②生命不息、奮斗不止

③刻苦學(xué)習(xí)、練就本領(lǐng)④勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.時代楷模黃大年，二十多年前帶著科技強(qiáng)國的心愿，出國留學(xué)、工作，成為國際著名的航空地球物理學(xué)

家。當(dāng)?shù)弥鎳恼賳荆艞墖獾膬?yōu)厚條件，義無反顧回國填補(bǔ)我國在深部探測關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)空白，他夜

以繼日，無私奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，把對祖國最深沉的愛融入到生命的最后一刻。黃大年的行為說明o

①國家利益和個人利益根本上是沖突的②國家利益和個人利益發(fā)生矛盾時，我們要顧全大局，把國家利益

放在第一位③堅(jiān)持國家利益至上，心懷愛國之情④國家利益和個人利益是完全等同的

A.①②B.②③C.①③D.③④

二、非選擇題

13.2020年春節(jié)受到新寵疫情影響，廣西中小學(xué)校延期開學(xué)。兩個多月的假期生活，孩子們孝親敬長，與父

母保持親近、融洽的關(guān)系，體味親情之愛。同學(xué)們還通過網(wǎng)絡(luò)，與老師在互動學(xué)習(xí)中，建立了亦師亦友的師生關(guān)

系。

(1)為什么要孝親敬長？

答：①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵：②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公

民的法定義務(wù)。

(2)如何建立亦師亦友的師生關(guān)系？

答：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差

異和勞動成果等。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。③主動關(guān)心老師、理解老

師。

14.2019年12月，李子柒被《中國新聞周刊》評選為2019年度文化傳播人物。李子柒以拍攝短視頻的形式

呈現(xiàn)中國傳統(tǒng)美食、工藝等內(nèi)容，視頻通過中國式衣食住行，體現(xiàn)生活之美好和中國傳統(tǒng)文化之精致，吸引和感

染了廣大海內(nèi)外觀眾。她的視頻沒有一個字夸中國好，但卻講好了中國文化，講好了中國故事，展現(xiàn)了勤勞、樸

實(shí)的中華傳統(tǒng)美德。

(1)中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)是什么？

答：內(nèi)涵豐富、博大精深。

(2)對于如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德這一問題，我們從李子柒的事例中能獲得哪些啟發(fā)？

答：①美德的力量在于踐行；②推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸；③

倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。

15.2020年4月，為解決疫情造成的農(nóng)產(chǎn)品滯銷致使很多農(nóng)戶失去經(jīng)濟(jì)來源的問題，為表示對農(nóng)民朋友的支

持，廣大網(wǎng)友紛紛行動起來，踴躍下單，購買滯銷的農(nóng)產(chǎn)品，獻(xiàn)出愛心，既是在戰(zhàn)“疫”，也是在戰(zhàn)“貧

從關(guān)愛他人角度，說說網(wǎng)友踴躍下單的行為給我們的啟示。

答：①關(guān)愛他人，要心懷善意；②關(guān)愛他人，要盡己所能；③關(guān)愛他人，要講究策略，要考慮他人的內(nèi)心感

受，不傷害他人的自尊心。

16.材料一2020年1月18日，84歲高齡的鐘南山院士在餐車閉目休息的照片刷屏網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)天，他剛搶救

完病人從深圳回到廣州，接到通知后，立即趕往武漢。接下來的幾天他據(jù)轉(zhuǎn)武漢、北京等地，及時研判疫情，為

防止疫情蔓延贏得寶貴時間，鐘南山強(qiáng)調(diào)疫情存在“人傳人”現(xiàn)象，這一關(guān)鍵性判斷改變了中國的抗疫進(jìn)程。

材料二2020年9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行，鐘南山被授予“共

和國勛章”，張伯禮、張定宇、陳薇被授予“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話指出：“偉

大的抗疫精神同中華民族長期形成的特質(zhì)稟賦和文化基因一脈相承，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳

承和發(fā)展，是中國精神的生動詮釋，豐富了民族精神和時代精神的內(nèi)涵?！?/p>

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題。

(1)鐘南山的感人事跡主要體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的哪兩個方面？

答：愛國、敬業(yè)。

(2)結(jié)合材料一，談?wù)勄?/p>