《龜兔賽跑》的教案《龜兔賽跑》的教案精選2篇（一）教案標(biāo)題：《龜兔賽跑》教案教案目標(biāo)：1.了解寓言故事《龜兔賽跑》的故事內(nèi)容。2.分析故事中的寓意和道理。3.學(xué)習(xí)通過比較和對(duì)比來提取故事的主題和情節(jié)。4.提高學(xué)生的閱讀理解和推理能力。5.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，認(rèn)識(shí)到努力和恃才傲物的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解和分析寓言故事《龜兔賽跑》的內(nèi)容。2.發(fā)現(xiàn)寓意和道理。3.學(xué)習(xí)通過比較和對(duì)比來推理故事的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《龜兔賽跑》的故事材料。2.PPT或黑板等教具。教學(xué)過程：引入活動(dòng)：1.展示一張龜兔賽跑的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)賽跑的討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。解讀故事：1.學(xué)生閱讀《龜兔賽跑》的故事，理解故事的內(nèi)容。2.教師指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解龜兔兩個(gè)角色和他們的行為，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的寓意和道理。3.分析故事中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題。討論和總結(jié)：1.學(xué)生參與討論，分享自己對(duì)故事的理解和感悟。2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寓言故事的特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)學(xué)生思考故事給我們的啟示和教育意義。鞏固練習(xí)：1.學(xué)生回答與故事相關(guān)的問題，檢驗(yàn)對(duì)故事內(nèi)容的理解。2.學(xué)生分成小組，選擇一個(gè)寓言故事進(jìn)行閱讀和理解，并進(jìn)行展示和討論。拓展活動(dòng)：1.學(xué)生自己創(chuàng)作一個(gè)寓言故事，表達(dá)自己對(duì)某個(gè)道德觀念的理解。2.學(xué)生制作一個(gè)寓言故事的海報(bào)或PPT，展示給同學(xué)們。教學(xué)反思：本教案通過分析和討論寓言故事《龜兔賽跑》的故事內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事中的寓意和道理。通過比較和對(duì)比來提取故事的主題和情節(jié)。教學(xué)過程中，學(xué)生參與度較高，能積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過制作海報(bào)等拓展活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力?？傮w來說，教案目標(biāo)基本達(dá)到，但在拓展活動(dòng)上還有待進(jìn)一步完善?！洱斖觅惻堋返慕贪妇x2篇（二）教案標(biāo)題:《龜兔賽跑》優(yōu)秀教案教案主題:龜兔賽跑故事的道德教育教案目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價(jià)值觀。2.培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作意識(shí)。3.幫助學(xué)生理解競爭與合作的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):1.理解龜兔賽跑故事的中心思想。2.提出自己對(duì)于龜兔賽跑故事的觀點(diǎn)和看法。3.讓學(xué)生通過討論和合作，歸納出龜兔賽跑故事所傳遞的道德教育的意義。教學(xué)步驟:教學(xué)準(zhǔn)備:1.多媒體設(shè)備和素材。2.龜兔賽跑故事的書籍或視頻。步驟一:介紹故事(15分鐘)1.使用多媒體設(shè)備展示龜兔賽跑故事的圖片或視頻。2.引導(dǎo)學(xué)生觀看并理解故事的內(nèi)容。步驟二:理解故事(15分鐘)1.讓學(xué)生回顧故事的情節(jié)和人物。2.引導(dǎo)學(xué)生思考并討論以下問題:-為什么兔子會(huì)休息？-龜兔賽跑的結(jié)果是怎樣的？-龜兔賽跑的結(jié)果告訴我們什么？步驟三:分組討論(20分鐘)1.將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論故事所傳遞的道德教育的意義。2.每個(gè)小組將自己的討論結(jié)果記錄下來。步驟四:小組分享(15分鐘)1.每個(gè)小組派一名代表來分享他們的討論結(jié)果。2.整理和歸納小組的討論結(jié)果，形成共同的結(jié)論。步驟五:教師總結(jié)(10分鐘)1.回顧并總結(jié)學(xué)生對(duì)于龜兔賽跑故事的理解和討論結(jié)果。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考龜兔賽跑故事對(duì)于我們的日常生活和學(xué)習(xí)的啟示。教學(xué)延伸:1.鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇龜兔賽跑故事的延續(xù)或改編版本，以展示他們對(duì)于道德教育的理解和創(chuàng)造力。2.觀看其他與合作和競爭相關(guān)的故事，并與龜兔賽跑故事進(jìn)行比較和討論。例如，《狐假虎威》、《愚公移山》等。評(píng)估方式:1.教師觀察和記錄學(xué)生在討論和分享中的