幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景和目的幼兒園中班學(xué)生正處于身心發(fā)展的快速階段，身體協(xié)調(diào)性越來越好，對(duì)環(huán)境認(rèn)知和表達(dá)需求也日益增強(qiáng)。美術(shù)教育是幼兒園教育的必要內(nèi)容之一，能夠促進(jìn)幼兒的審美情趣、認(rèn)知能力、想象力與創(chuàng)造性，采用興趣主導(dǎo)、觀察教學(xué)、多元化練習(xí)等方式來實(shí)施美術(shù)教育，是目前較為流行的一種幼兒美術(shù)教學(xué)模式。本次活動(dòng)的目的是通過教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)過程，提高他們辨識(shí)和設(shè)計(jì)標(biāo)志的能力，在啟迪幼兒的創(chuàng)造力、美感、思考和表達(dá)等方面起到很好的作用。二、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容(1)知識(shí)內(nèi)容本次教學(xué)主要涉及以下幾個(gè)方面的知識(shí)：標(biāo)志的定義、構(gòu)成與特征；標(biāo)志設(shè)計(jì)的要求與原則；常見的標(biāo)志類型和分類；標(biāo)志的表達(dá)和意義。(2)技能內(nèi)容通過教學(xué)，期待學(xué)生完成以下基本技能：初步了解標(biāo)志的概念和構(gòu)成；掌握一定的基礎(chǔ)美術(shù)表現(xiàn)技法；了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的時(shí)空背景及基本設(shè)計(jì)要素；通過實(shí)踐設(shè)計(jì)完成自己的標(biāo)志作品。2.教學(xué)方法觀摩比較法：通過呈現(xiàn)各類標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知和比較其構(gòu)成特征、色彩運(yùn)用等方面的不同之處，從中提取歸納標(biāo)志設(shè)計(jì)的要素。手工實(shí)踐法：采用親手實(shí)踐的方式，讓學(xué)生通過自己畫圖、剪紙、拼圖等方式，體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的要求，掌握基礎(chǔ)的手工表現(xiàn)技法，并以此為基礎(chǔ)完成自己的標(biāo)志作品。游戲教學(xué)法：通過課堂小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、想象力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。如：標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽、標(biāo)志表達(dá)大串聯(lián)等。三、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施1.教學(xué)步驟(1)引入導(dǎo)入環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生了解本節(jié)課的主題并引起他們的興趣，我們可以通過展示有趣的標(biāo)志圖片、繞口令、猜謎語等方式來啟發(fā)學(xué)生對(duì)于標(biāo)志的認(rèn)知，讓孩子們想象多空間的標(biāo)志使用區(qū)域及設(shè)計(jì)要求，提高他們的興趣和好奇心；教師介紹標(biāo)志的定義、概念、構(gòu)成、表達(dá)和意義，并通過貼有億人書局、翠園校區(qū)、豪邁旅游集團(tuán)等標(biāo)志的圖片，強(qiáng)化標(biāo)志是圖案、文字、色彩三個(gè)方面各自有其特點(diǎn)和相互結(jié)合作用達(dá)到的共同效果。此部分活動(dòng)安排時(shí)間為10分鐘左右。(2)啟示探究環(huán)節(jié)結(jié)合學(xué)生季節(jié)、節(jié)日、校園環(huán)境、文化背景等進(jìn)行關(guān)于標(biāo)志的設(shè)計(jì)理念、機(jī)理探究及分析，引導(dǎo)學(xué)生將他們觀察的內(nèi)容引領(lǐng)到標(biāo)志設(shè)計(jì)上，學(xué)生根據(jù)講解和展示學(xué)習(xí)老師儲(chǔ)備的素材和內(nèi)容，自行深入分析，進(jìn)行討論和探究。此部分活動(dòng)安排時(shí)間為15分鐘左右。(3)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)完相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)以及得到啟示之后，將開始正式進(jìn)入實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。這個(gè)階段的活動(dòng)分為三個(gè)部分：1)觀察和欣賞標(biāo)志老師請同學(xué)們圍坐在一起，通過放映PPT展示精選一些具有較強(qiáng)代表性的標(biāo)志，輔助或明確學(xué)生對(duì)于標(biāo)志構(gòu)成等方面的認(rèn)識(shí)；然后，將標(biāo)志分成重點(diǎn)介紹構(gòu)成、色彩、圖案、分析及優(yōu)化建議等幾個(gè)部分，讓學(xué)生能夠了解到各種技法的優(yōu)缺點(diǎn)。2)設(shè)計(jì)標(biāo)志草圖讓學(xué)生分為小組，以設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的標(biāo)志為任務(wù)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)自行分工合作。首先，學(xué)生們需要思考自己的標(biāo)志需求和使用環(huán)境，初步?jīng)Q策與標(biāo)志相關(guān)的色彩、圖案和文字，將這些元素表現(xiàn)成簡單的草圖；然后，兩兩之間互相交流，評(píng)價(jià)和選擇草圖，修改并融合彼此的設(shè)計(jì)；最后，老師選取一部分較好的設(shè)計(jì)進(jìn)行講評(píng)和展示。這個(gè)部分的活動(dòng)安排時(shí)間為35分鐘左右。3)制作標(biāo)志手工制品在經(jīng)過草圖初步設(shè)計(jì)后，學(xué)生們可以進(jìn)入制作環(huán)節(jié)。在老師的指導(dǎo)與提醒下，將每組最終的設(shè)計(jì)選擇一定比例的進(jìn)行排版處理，并用顏料、剪紙、拼圖等技法制作出自己的標(biāo)志手工制品，此部分活動(dòng)安排時(shí)間為35分鐘左右。(4)反思環(huán)節(jié)讓學(xué)生們交流和討論指出哪些步驟可能存在錯(cuò)誤或者不足，一起和回顧本次課程的學(xué)習(xí)收獲和感悟，并對(duì)每位學(xué)生的標(biāo)志作品給予一定的提示和評(píng)價(jià)。此部分活動(dòng)安排時(shí)間為10分鐘左右。2.教學(xué)過程實(shí)施(1)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)主要耗時(shí)約100分鐘其中，引入導(dǎo)入環(huán)節(jié)約10分鐘、啟示探究環(huán)節(jié)約15分鐘、實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)約70分鐘、反思約10分鐘。(2)教學(xué)過程促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于標(biāo)志的認(rèn)知和興趣，對(duì)于標(biāo)志的組成多角度闡述和認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于圖形、色彩、排版、分析等方面的綜合運(yùn)用能力；提高了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)性化表達(dá)；通過作品展示和講評(píng)等形式，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。四、教學(xué)反思美學(xué)表達(dá)教育也是幼兒課程改革中幼兒美育大課程中不可或缺的內(nèi)容。本次的美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方案與實(shí)施反映出了幾個(gè)方面的問題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間過長，可能會(huì)讓學(xué)生出現(xiàn)精神壓力和學(xué)習(xí)疲勞。建議采用分散化的實(shí)踐時(shí)間和更簡單一些制作方式；活動(dòng)強(qiáng)化了表現(xiàn)形式的多樣化，但在內(nèi)容上略顯單一。下一次可考慮增加不同領(lǐng)域和文化的標(biāo)志，或者加入部分兒童創(chuàng)作的真實(shí)案例，讓學(xué)生更好地認(rèn)知標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義和貢獻(xiàn)；教師在講解標(biāo)志的構(gòu)成和方法時(shí)，可能顯得有些敷衍和簡單。下一次應(yīng)該更加細(xì)致地介紹各個(gè)要素的內(nèi)涵和外延。總的來說，通過本