教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科生物年級高二年級學(xué)期秋季課題生物科技進(jìn)展癌癥的免疫療法教科書書名：選擇性必修一教材出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：闡明特異性免疫是通過體液免疫和細(xì)胞免疫兩種方式，針對特定抗原發(fā)生的免疫應(yīng)答。闡述癌癥的免疫療法。核心素養(yǎng)：生命觀念在了解特異性免疫調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)特異性免疫在免疫調(diào)節(jié)中的作用，認(rèn)識到特異性免疫調(diào)節(jié)對癌癥治療中的重要性?？茖W(xué)思維認(rèn)識特異性免疫調(diào)節(jié)在癌癥治療中的作用，學(xué)習(xí)特異性免疫調(diào)節(jié)參與癌癥治療的過程模型。科學(xué)探究利用特異性免疫調(diào)節(jié)過程，探究癌癥新療法。社會責(zé)任通過癌癥的免疫療法學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同并采納健康文明的生活方式。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：癌癥的免疫療法原理。突出策略：模型構(gòu)建，資料知識轉(zhuǎn)化為概念知識和圖像知識。教學(xué)難點(diǎn)：癌癥的免疫療法中藥物開發(fā)思路。突出策略：巧設(shè)情境，運(yùn)用信息分子串聯(lián)其中。教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)—創(chuàng)設(shè)情境，知情結(jié)合結(jié)合免疫調(diào)節(jié)的知識，回答下列問題：1.抗原一定來自體外嗎？學(xué)生舉例說明用動畫人物作為學(xué)生來回答。不一定，有來自體內(nèi)的抗原，如癌細(xì)胞。2.癌細(xì)胞作為抗原，機(jī)體會發(fā)生什么變化呢？學(xué)生回答癌細(xì)胞作為抗原，機(jī)體會發(fā)生細(xì)胞免疫，來抵御癌細(xì)胞。那想辦法增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的識別能力和抵御能力，是否會為治療癌癥提供思路呢？【核心素養(yǎng)指向點(diǎn)：通過癌細(xì)胞可作為抗原，引發(fā)機(jī)體特異性免疫，認(rèn)識到特異性免疫調(diào)節(jié)對癌癥治療中的重要性?！繉W(xué)生活動一：回顧舊知，為新知做鋪墊小組合作，通過分析問題，尋找答案，明確癌癥舊知用動畫人物作為學(xué)生來回答。1.有人說，癌癥就是腫瘤。就你所了解的情況，你同意這種說法嗎？2.從分子水平上看，癌癥為什么易轉(zhuǎn)移？3.研究發(fā)現(xiàn)，癌癥發(fā)病率隨著年齡增長而升高，年輕人很少發(fā)病，超過55歲，發(fā)病率呈指數(shù)增長，對這一現(xiàn)象的合理解釋。4總結(jié)目前常見的癌癥治療方法及其副作用。問：有人說，癌癥就是腫瘤。就你所了解的情況，你同意這種說法嗎？學(xué)生交流回答：第一，腫瘤是細(xì)胞在致瘤因素作用下，基因發(fā)生了改變，失去對其生長的正常調(diào)控，導(dǎo)致異常增生。致瘤因素包括物理、化學(xué)和病毒致瘤因素。第二，腫瘤分為良性腫瘤和惡性腫瘤兩大類。良性腫瘤生長緩慢，與周圍組織界限清楚，不發(fā)生轉(zhuǎn)移。惡性腫瘤生長迅速，可轉(zhuǎn)移，還會產(chǎn)生有害物質(zhì)，破壞正常器官結(jié)構(gòu)，使機(jī)體功能失調(diào)，威脅生命，稱為“癌”。問：癌癥為什么易轉(zhuǎn)移？學(xué)生交流回答①能夠無限增殖；②形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；③細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞之間的黏著性顯著降低，易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。還有甲胎蛋白、癌胚抗原等增多問：研究發(fā)現(xiàn)，癌癥發(fā)病率隨著年齡增長而升高，年輕人很少發(fā)病，超過55歲，發(fā)病率呈指數(shù)增長，對這一現(xiàn)象的合理解釋所接觸的致癌因子增多，誘發(fā)原癌基因和抑癌基因突變；隨著細(xì)胞分裂次數(shù)增多，基因突變的概率增大?？偨Y(jié)：人和動物細(xì)胞中的DNA上本來就存在與癌變相關(guān)的基因：原癌基因和抑癌基因。一般來說，原癌基因表達(dá)的蛋白質(zhì)是細(xì)胞正常的生長和增殖所必需的，這類基因一旦突變或過量表達(dá)而導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)活性過強(qiáng)，就可能引起細(xì)胞癌變，相反，抑癌基因表達(dá)的蛋白質(zhì)能抑制細(xì)胞的生長和增殖，或者促進(jìn)細(xì)胞凋亡，這類基因一旦突變而導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)活性減弱或失去活性，也可能引起細(xì)胞癌變。小組交流目前癌癥的治療方法，并分析其副作用？【設(shè)計(jì)意圖：通過問題串形式，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生思考癌癥的治療方法?！繉W(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失方向。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)明確本節(jié)課重難點(diǎn)三、構(gòu)建圖解、探尋方法知識點(diǎn)一、癌癥免疫療法書中自有黃金屋，教師展示科研成果，學(xué)生分析資料，總結(jié)癌癥免疫療法的概念和原理。在教師指導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)：癌癥免疫療法是通過調(diào)動機(jī)體的免疫系統(tǒng)，增強(qiáng)腫瘤微環(huán)境抗腫瘤免疫力，從而控制和殺傷癌細(xì)胞。簡單說，癌癥免疫療法就是利用免疫系統(tǒng)來治療癌癥。包括細(xì)胞因子治療、免疫細(xì)胞治療、基因治療、分子靶向治療和抗體治療等等。機(jī)理：增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的識別能力和抵御能力，達(dá)到治療癌癥的目的?！竞诵乃仞B(yǎng)指向點(diǎn):通過收集資料、分析資料、提取關(guān)鍵詞，總結(jié)特異性免疫調(diào)節(jié)參與癌癥治療的過程模型，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維?！繉W(xué)生活動二：通過習(xí)題，明確特異性免疫與癌癥治療的關(guān)系胞吐【典例1】：圖1為T細(xì)胞通過表面受體（TCR）識別抗原遞呈細(xì)胞呈遞的腫瘤抗原后被激活，進(jìn)而攻擊腫瘤細(xì)胞的示意圖胞吐記憶分化（1）圖1中抗原遞呈細(xì)胞通過____方式攝取腫瘤抗原。（2）圖1中T細(xì)胞識別腫瘤抗原后被激活，增殖并______形成效應(yīng)T細(xì)胞群和_______細(xì)胞群。記憶分化裂解特異（3）圖1中效應(yīng)T細(xì)胞通過TCR只能識別帶有同樣抗原的腫瘤細(xì)胞，故發(fā)揮的免疫作用具有_____性，效應(yīng)T細(xì)胞分泌毒素，使腫瘤細(xì)胞______死亡。【設(shè)計(jì)意圖：通過習(xí)題形式，直觀明確特異性免疫與癌癥治療的關(guān)系?！苛呀馓禺悓W(xué)生活動三：小組合作，總結(jié)癌癥免疫療法,學(xué)生展示模型圖1.詹姆斯·艾利森研究療法（1）引導(dǎo)學(xué)生分析資料畫概念圖理解詹姆斯·艾利森“癌癥免疫療法”研究內(nèi)容及原理。（以小組為單位）（2）自我檢測【典例2】2018年的諾貝爾獎獲得者詹姆斯·艾利森發(fā)現(xiàn)在T細(xì)胞表面有一種名為CTLA4的蛋白質(zhì)可以發(fā)揮“分子剎車”的作用，當(dāng)CTLA4被激活后，免疫反應(yīng)就會終止，如果使它處于抑制狀態(tài)，則能使T細(xì)胞大量增殖，集中攻擊腫瘤細(xì)胞，這樣有望治愈某些癌癥。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.CTLA4是一種糖蛋白，癌細(xì)胞表面因?yàn)槿狈TLA4而易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移B.T細(xì)胞攻擊后的裂解死亡，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能C.T細(xì)胞在骨髓中成熟，它能特異性識別抗原，受抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子D.癌癥的發(fā)生是多個基因突變逐漸累積的結(jié)果，同時也與人體免疫功能下降有關(guān)【設(shè)計(jì)意圖：通過習(xí)題形式，自我檢測對詹姆斯·艾利森研究內(nèi)容的理解?！啃〗M根據(jù)模型圖分析如何設(shè)計(jì)抗癌藥物小組分析詹姆斯·艾利森藥物研究原理及思路，找小組代表與大家分享。2.本庶佑研究療法（1）引導(dǎo)學(xué)生分析資料畫概念圖理解本庶佑“癌癥免疫療法”研究內(nèi)容及原理。（以小組為單位）（2）自我檢測【典例3】：經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞表面的PDL1蛋白質(zhì)可與T細(xì)胞表面的PD1受體蛋白結(jié)合，導(dǎo)致T細(xì)胞不能全面啟動對癌細(xì)胞的免疫攻擊。通過臨床實(shí)驗(yàn)證明，使用抗PD1抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮，這種使用抗PD1抗體治療癌癥的方法叫做癌癥免疫療法。下列與此相關(guān)的敘述正確的是（

）A．抗PD1抗體可直接殺死癌細(xì)胞B．癌癥免疫療法是通過體液免疫發(fā)揮作用的C．抗PD1抗體作用于T細(xì)胞而不作用于癌細(xì)胞D．PDL1蛋白和PD1蛋白均可與抗PD1抗體結(jié)合【設(shè)計(jì)意圖：通過習(xí)題形式，自我檢測對本庶佑研究內(nèi)容的理解?！浚?）小組根據(jù)模型圖分析如何設(shè)計(jì)抗癌藥物小組分析詹姆斯·艾利森藥物研究原理及思路，找小組代表與大家分享除上述免疫療法外，科學(xué)家還在研制癌癥疫苗、使用其他抗體及其偶聯(lián)藥物等癌癥治療方面進(jìn)行了富有成效的研究?！竞诵乃仞B(yǎng)指向點(diǎn):通過收集資料、分析資