石阡縣實驗小學(xué)“5321”生本幸福課堂語文科導(dǎo)學(xué)案班級：60姓名：編號：日期：2015.10.20研備組：六年級語文組一周學(xué)科素養(yǎng)大膽大聲大方老師寄語羨慕別人絕不妒忌別人【展示課導(dǎo)學(xué)】（課題：《青山不老》作者：）主題導(dǎo)向·自主探究·展示表現(xiàn)·【學(xué)習(xí)主題】:1、【定向?qū)W(xué)·互動展示·當(dāng)堂反饋】課堂結(jié)構(gòu)課程結(jié)構(gòu)自研自探合作探究展示表現(xiàn)總結(jié)歸納自學(xué)指導(dǎo)互動策略展示方案隨堂筆記品感讀知課內(nèi)文容1、快速讀文，把課文讀通順、讀流暢、讀正確。圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。2、選擇正確讀音打“√”。肆虐（nüèlüè）參天（cānshēn）險惡（wùè）盤踞（jūjù）3、照樣子，寫詞語。三番五次風(fēng)雨同舟默讀課文，說說課文主要講了一件什么事？5、讀了課文后，我還有以下幾點疑問：10分鐘對學(xué)1、互改自研內(nèi)容。2、相互說一說文中的老人給你留下怎樣的印象？4分鐘群學(xué)①五人互助組學(xué)科小組長負(fù)責(zé)交流討論：5分鐘②十人共同體：科研大組長負(fù)責(zé)預(yù)展：針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。2+4=6分鐘展示主題：方案一：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？在課文中畫出相關(guān)語句。展開想象賞讀，感受奇跡。方案二：說一說老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造奇跡的？方案三：樹木與土地是什么關(guān)系關(guān)系？方案四：老人有什么的精神？方案五：他將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西，這種東西是什么？方案六：作者為什么說“青山是不會老的”？怎么理解這句話？3*6=18分鐘一、課堂隨筆二、我的創(chuàng)寫：等級評定：☆能力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題書寫得分達(dá)標(biāo)得分基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________;用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗，跟“勝”相反;(7)違背，背棄“廉頗負(fù)荊請罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋;“小牛隊負(fù)于黃蜂隊”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋;“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。能力達(dá)標(biāo)：我們把這位可敬的老人推薦為“感動中國”的候選人，請你替他填一份簡歷。姓名性別年齡住址主要外貌特征生活習(xí)慣主要感人事跡拓展達(dá)標(biāo)：長童話的森林我們讀過的許多美麗的童話都發(fā)生在森林里，像《白雪公主》《小紅帽》。郁郁蒼蒼的大森林里，長著各種各樣的樹木、花草，也藏著許多動人的故事?？墒?，也許有一天，我們只能到童話里去找森林了，因為森林正以令人揪心的速度在減少。很久很久——大約是一萬年以前吧，地球有一半的陸地被森林覆蓋著，你能想象那是怎樣一個綠色的世界嗎?而現(xiàn)在的森林已不到原來的一半了。全球的熱帶雨林正飛速減少，算起來，我們大約每分鐘失去一塊足球場大小的森林。而我國的森林在十年間銳減了百分之二十三，森林覆蓋率只有世界平均值的四分之一。森林的消失意味著大面積的水土流失，還有土地沙漠化的加速。土地沒有了森林的保護(hù)，就如打開了魔鬼的匣子，災(zāi)難會接踵而至：風(fēng)沙、干旱、洪澇、風(fēng)暴??這都是被破壞的大自然為我們講述的一些非?？膳碌氖虑?。保護(hù)大自然,愛護(hù)森林,我們可以從小事做起.珍惜每一張紙。我國每年造紙消耗木材一千萬立方米,這要砍伐多少樹木啊;在需要傳達(dá)問候和祝福的時候,盡量不使用紙制的賀卡，你心意的表達(dá)會找到更為別致的方式；也許我們可以不使用一次性筷子，并不起眼的一雙筷子積少成多，要毀掉多少森林哪；春暖花開的時候，在陽光明媚的日子里，到山坡上栽下幾株小樹，每年如此，讓小樹和我們一起長大，長成一片郁郁蔥蔥的森林??那時候，你再靜靜地傾聽，你會聽到怎樣一個娓娓動聽的童話呢?1、森林消失意味著。2、下面句子采用了什么說明方法？（1）大約是一萬年以前吧，地球有一半的陸地被森林覆蓋著，你能想象那是怎樣一個綠色的世界嗎?而現(xiàn)在的森林已不到原來的一半了。（