$number{01}《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二、第三課時(shí))2023-12-26匯報(bào)人：目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程01教學(xué)目標(biāo)0102知識(shí)目標(biāo)了解小壁虎借尾巴的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，理解不同動(dòng)物的尾巴有不同的功能。掌握課文中的生字、生詞，理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力，能夠流利地朗讀課文并復(fù)述故事。培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和探究能力，通過(guò)觀(guān)察不同動(dòng)物的尾巴，了解它們的不同功能。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小壁虎的心情變化，感受它對(duì)尾巴的渴望和失去尾巴的痛苦。培養(yǎng)學(xué)生的同情心和愛(ài)心，懂得珍惜自己的身體器官，尊重生命。情感目標(biāo)02教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力和表達(dá)能力。掌握本課的生字詞，理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解小壁虎的心情變化。教學(xué)重點(diǎn)0302理解小壁虎的心情變化，體會(huì)小壁虎的心情體驗(yàn)。01教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。03教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括各種動(dòng)物尾巴的圖片、課文中的重要段落和生字詞等。課件制作一些生字詞的卡片，用于課堂上的識(shí)字教學(xué)。生字卡片教師準(zhǔn)備讓學(xué)生提前收集一些關(guān)于動(dòng)物尾巴的資料，了解不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和功能。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，讀通順課文并了解故事的大致內(nèi)容。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文收集動(dòng)物尾巴的資料04教學(xué)過(guò)程總結(jié)上節(jié)課內(nèi)容回顧小壁虎為什么借尾巴，以及和牛伯伯、燕子、黃鶯的對(duì)話(huà)。提問(wèn)導(dǎo)入小壁虎向牛伯伯、燕子、黃鶯借尾巴，為什么都沒(méi)借到呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。復(fù)習(xí)導(dǎo)入123學(xué)習(xí)第二段討論小魚(yú)為什么不把尾巴借給小壁虎？它的尾巴有什么作用？朗讀第二段教師范讀或播放錄音，學(xué)生跟讀。講解內(nèi)容小壁虎爬到小河邊，看見(jiàn)了小魚(yú)搖著尾巴在游泳。小壁虎說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，你把尾巴借給我行嗎？”小魚(yú)說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”討論朗讀第三段講解內(nèi)容學(xué)習(xí)第三段黃鶯為什么不把尾巴借給小壁虎？它的尾巴有什么作用？學(xué)生自讀，教師指導(dǎo)。小壁虎爬到大樹(shù)上，看見(jiàn)了老黃鶯。小壁虎說(shuō)：“黃鶯阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”黃鶯說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴蓋在身上睡覺(jué)呢?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生按照段落順序復(fù)述課文，提醒學(xué)生注意語(yǔ)言表達(dá)和情節(jié)連貫。學(xué)生自由練習(xí)復(fù)述，教師巡